和谐的师生关系对英语教学的影响

和谐师生关系促进英语教学靖边四小李俐4639455【摘要】在英语教学中，我深刻地体会到老师与学生之间的默契与和谐，能让英语课堂充满活力，引发学生勤学乐学的激情。

本文阐述在英语教学中如何建立师生之间的和谐关系。

【关键词】英语教学师生关系和谐师生关系是一种非常重要的人际关系，是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径。

师生关系直接影响着教育教学的效果。

和谐师生关系让学生享受到英语学习的快乐，体验到学习过程中的平等、民主、尊重、信任、友善、理解等，同时也能得到教师与同伴的激励、鞭策、鼓舞、指导……从而使学生获得成功、自信、愉悦的情绪体验。

总的来说，和谐师生关系对英语教学的促进作用具体体现在：一、关心学生、热爱学生是构建和谐师生关系的基础。

1、用心关注每个孩子的生活细节！对孩子嘘寒问暖，天气巨变，则提醒孩子及时增减衣服以防感冒；哪个孩子不舒服，送上一杯水或者帮忙到校医室拿个药片；孩子是否长高了，变胖了，理发了，又买新鞋子了等等，这些小细节我都恰如其分地关照着，也就是说基本上每天我都会跟孩子聊上几句非英语方面的话！让孩子觉得我是最关心他的。

这正应了韩愈说的“亲其师，方能信其道”，除了自己观察，我还会尽可能挖掘孩子的每个信息！尤其对于每个新接手的班级，我都会主动从班主任甚至是其他任课老师处了解每个孩子的状态（其中包括学习，爱好，性格特征，家庭状况等等）。

当然，和谐的师生关系，不是一朝一夕就能构建的，它是教师艰苦劳动的结果。

最重要的是，教师要有爱心，并以此感染学生。

罗素指出，“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智能都不能充分地或自由地发展”。

只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。

二、善待孩子的差异是和谐师生关系的润滑剂。

无论学生还是教师，都需要评价，而且这种评价必须公正，全面的。

调查发现，90%以上的学生不喜欢的老师是爱批评学生的老师。

学生特别需要从老师那里获得对自己的认可、同情、支持、赞赏，从中增强对自己行为的确信感。

浅谈英语教学中的师生关系
师生关系在英语教学中起着重要的作用。

一个良好的师生关系可以激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力，并帮助他们更好地掌握英语知识和技能。

师生关系应该建立在尊重和互信的基础上。

教师应该尊重学生的个性和思维方式，并
提供一个开放和包容的学习环境。

学生也应该尊重教师的专业知识和教学方法，积极参与
课堂活动。

教师应该关注学生的个性差异，并巧妙地运用不同的教学策略。

每个学生都有自己的
学习风格和兴趣爱好，教师应该根据学生的特点，采用不同的教学方法和教材，以满足他
们的学习需求。

教师还应该关注学生的学习进展，并给予及时的反馈和指导，帮助他们解
决问题。

师生关系应该鼓励学生的积极参与和自主学习。

教师应该激发学生的学习兴趣，培养
他们的学习动力，并给予他们足够的自主权。

教师可以鼓励学生参加小组讨论、角色扮演
和实践活动，以提高他们的英语口语和写作能力。

教师还应该鼓励学生使用多种学习资源，如阅读材料、英语电影和网络资源，以拓宽他们的英语知识。

师生关系应该为学生提供良好的心理支持。

学习英语是一个长期的过程，学生可能会
遇到挫折和困难。

教师应该给予学生鼓励和支持，帮助他们树立正确的学习态度和信心。

教师还可以组织一些促进学生交流和合作的活动，以帮助他们建立互相支持和合作的学习
氛围。

浅谈英语教学中的师生关系【摘要】在英语教学中，师生关系的重要性不可忽视。

建立和谐的师生关系有助于营造良好的学习氛围，提升教学效果。

师生之间的互信和尊重是关系和谐的基础，能够激发学生学习的潜力。

师生共同成长的重要性在于教师和学生的相互影响和促进，共同进步。

师生之间的沟通和反馈是帮助学生改进和提高的有效途径，能促进师生之间的良好关系。

良好的师生关系对学习动力和成就感具有积极影响，为学生提供更好的学习体验。

要培养积极向上的师生关系，实现师生合作共赢的目标，激发学生的学习兴趣和潜能，促进英语教学的发展。

【关键词】关键词：师生关系、英语教学、重要性、和谐、互信、尊重、共同成长、沟通、反馈、学习动力、成就感、积极向上、合作共赢。

1. 引言1.1 英语教学中的师生关系的重要性在英语教学中，师生关系的重要性不言而喻。

师生之间的累计关系直接影响着学生的学习效果和教师的教学质量。

一个良好的师生关系可以激发学生对英语学习的兴趣，促进学生的学习动力，提高学习成就感，同时也能够提高教师的教学满意度和成就感。

积极建立和维护良好的师生关系是英语教学工作中至关重要的一环。

师生关系对英语教学的影响深远，不仅可以影响学生的学业表现，更可以影响学生的综合素质和人格发展。

一个亲近和谐的师生关系可以使学生更愿意在英语学习中展示自己，敞开心扉地接受教师的指导和帮助。

教师在维护师生关系上的努力和投入会被学生感受到，从而激发出更加深刻的学习动力和对英语学习的热情。

师生之间的良好互信和尊重也可以增强学生的自信心和自我管理能力，提高学生的学习效果和学业成绩。

1.2 师生关系对英语教学的影响师生关系在英语教学中起着至关重要的作用。

一个良好的师生关系可以极大地影响学生的学习动力和成就感。

当师生之间建立了互信和尊重的关系，学生更容易敞开心扉，更愿意积极参与课堂活动和学习任务。

师生之间的和谐关系也有助于促进学生的自信心和自尊心的发展，从而更好地应对学习中的各种挑战。

良好的师生关系为英语教学助力传统教学中，学生的地位比较被动，对教师必须察言观色、言听计从。

而今随着教育的不断发展，众多的教育工作者明白了新课程提倡的以“人为本的”教学。

美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。

”英语---作为一门语言学科，更需要学生的配合和创造，而和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的原动力，对提高课堂效益是十分重要的，关系融洽，不但活跃了课堂气氛，而且调动起学生极大的热情去参与。

一、良好的师生关系使学生乐学使学生乐学，教师必须运用行之有效的方法，通过改善教学活动中的师生关系，激发学生学习的自觉性，教育家加里指出：教师与学生的关系是一种特殊的人际关系，区别于父子和母女，区别于兄弟姐妹，区别于朋友同事，在教育活动中不可忽视。

无数的教育实践证明，师生关系融洽和谐，教学效果就越好，反之，教学效果就愈差，几年来的教学实践使我深深地感到：建立和谐的情感环境是实施乐学教育和提高教育质量的首要前提，诚然建立和谐融洽，教学相长的师生关系是教师与学生的双向活动，但很大程度上又取决于教师的理智、情感和教育方法。

1.要求教师要尊重学生。

马斯洛曾经说过：“自尊和受人尊敬是人生存的一种基本需要。

”处在成长期的学生的自尊心更是一个敏感区，更需要得到老师的细心呵护。

但我们不得不承认，学生在先天素质、学习态度、学习兴趣、学习方法及情感意志上不可避免地会存在一定的差异，这就会在英语学习中产生一些学习困难的学生，而这些学生他们更渴望得到老师关注的目光。

一个轻切的笑容，一个温馨的目光，都会让他们的心田“拨开云雾见阳光”。

对待英语学习上有困难的学生，只有在充分尊重他人格的前提下给予耐心和真诚的帮助，才能从根本上转化他。

2.要热爱和理解学生。

苏霍姆林斯基说过，教育的奥秘就是热爱学生。

教师对学生充满爱心才能赢得学生的心。

依照中学生的身心发展特点来看，他们往往从兴趣出发，他们喜欢哪位老师就愿意学哪门功课。

师生关系与英语教学良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，和谐的师生关系需要教师积极的人生观来维系。

尤其是作为中学英语教师，在教学过程中，我们应保持学生们兴致勃勃的情绪，思索判断的神态，从而开发英语教学中更多的潜能，达到提高教学的目的，这些都建立在良好的师生关系下。

一、良好的师生关系对英语教学有着重要意义：1、有利于在教学中进行良好的互动。

教学过程也是一种互动过程，需要教师的主导作用和学生的主体作用。

教师在引导学生前进的同时，学生必须发挥自身的主观能动性。

而良好的师生关系能够使彼此之间的互动更自然，更生动，有利于英语教学的进行2、有利于增进师生之间的感情。

俗话说“一日为师，终身为父”，这是古人流传下来的，但是对于现在的师生关系而言，这样的状态已经几乎不存在。

“亲其师，才能信其道”师生关系是以基本的人性观为前提的。

现代教育观认为人的本性是积极的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展。

因此，我们应通过建立良好的师生关系，达到重视师生情感的交流，建立新型的师生关系，培养学习的兴趣的目的。

3、有利于构建良好的学习氛围。

试想，师生关系融洽，老师热爱学生，学生敬仰老师，这是一种多么和谐的氛围，在这样的良好氛围下，英语教学会更加顺利的进行，学生会更加乐于学习。

二、良好的师生关系在英语教学中如此重要，那么我们要怎样去建立并保持这样一种关系呢？这也是个值得我们不断摸索的课题之一。

我觉得应该从以下几方面做起LWETuZkPk82WDYHWu1Ga0s+RRR30rMbWHYdxAticlLw=：1、教师要严格要求自己。

2、起到表率作用。

“学高为师，身正为范。

”教师应当恪守师德，严于律己，要在各方面做学生的表率。

要凭借自己崇高的道德情操，幽默风趣的语言风格，丰富的知识，严谨的作风，敬业的精神赢得学生的敬仰，从而达到在学生心中建立起为威望的目的，这对于搞好师生关系尤其重要。

老师的以身作则对建立威望也起到一定作用。

和谐师生关系促进英语教学教学过程是一个动态过程，是以课堂为主渠道的师生平等交往、积极互动、共同发展的过程。

英语课程标准特别强调：教学要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

如何在英语教学过程中处理好传授知识与培养能力的关系，激发学生的自信心，加大学习的动力，使教学过程和谐、愉快，是值得我们英语教师认真研究和探讨的问题。

笔者认为，教与学是教师与学生共同的教育活动，教学过程只有通过师生之间的沟通和交流才能顺利进行。

师生关系直接制约着学生学习的积极性和克服困难的意志力，影响着学生的学习成效。

教师和学生只有配合默契，合作愉快,才能产生良好的教学效果。

和谐的师生关系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证。

一、和谐的师生关系，有利于课堂教学活动的展开。

英语课程标准提出“以人为本”的教学理念，强调课堂教学要始终发挥学生的主体作用，学生才是课堂的主人。

英语又是一门实践性很强的学科，英语课堂教学中必须将语言实践贯穿其中，没有语言的交流，英语课就失去生命力。

而师生之间、生生之间在课堂上的互动性交流是最有效的教和学的途径，只有通过师生之间、生生之间大量的英语交流活动，才能培养学生的英语交际能力。

教师应组织形式多样的课堂活动，如：互问互答，两两对话，小组竞赛，专题讨论，汇报交流，交际游戏，演讲，角色扮演等等，从不同感官、不同层面对学生形成刺激，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服不良情绪，提高课堂学习效率；而且形式多样的课堂活动给人带来新鲜感，使学生忘记疲劳，在轻松、愉快、活跃的学习气氛中进行学习，促进师生互动生生互动和组际群体间的交流。

在这些活动中，学生的语言技能得到了提高，学习的潜能得到了开发，同时培养了学生团结合作、不断探索的精神。

试想：如果没有和谐的师生关系，这一切的活动又如何能成功地开展呢？[案例一]笔者在一所普通中学任教，随着民办中学的兴起，我校的生源变得越来越差，学生的英语基础更差。

浅谈英语教学中的师生关系在英语教学中，师生关系对于学生的学习成果和教学效果起着非常重要的作用。

良好的师生关系能够促进学生的学习积极性和学习效果，师生之间的互动和沟通也对于教师教学能力的提升起到很大的推动作用。

师生关系影响了学生的学习积极性和学习成果。

教师作为学生的引路人，他的言传身教对学生的影响很大。

如果教师能够与学生建立良好的关系，能够倾听和关心学生的需求和问题，鼓励和赞扬他们的努力并给予他们充分的支持与帮助，学生会感受到师生之间的亲近和信任，从而更加积极地投入到学习中去。

与此相反，如果师生之间存在隔阂或者教师缺乏关心和理解，学生可能会对学习失去兴趣，学习成绩也会受到影响。

师生关系对于教师教学能力的提升也非常重要。

师生之间的互动和沟通可以让教师更好地了解学生的学习状况和需求，调整和改进自己的教学策略和方法。

通过与学生的交流，教师能够获得关于教学效果的实时反馈，及时调整教学进度和方式，提高教学的针对性和有效性。

教师也可以与学生互相交流和学习，了解学生的观点和想法，发现并尊重学生的个性和特点，从而更好地引导学生的学习。

要建立良好的师生关系，教师需要具备一定的教育教学理念和专业素养。

教师需要关心和尊重学生，认识到每个学生都是独特而有价值的，有自己的优点和潜力。

他们需要激发学生的学习动力，给予学生积极的肯定和鼓励，及时发现学生的进步和潜力，并给予适当的指导和帮助。

教师需要具备良好的沟通和表达能力，能够与学生进行有效的交流，并听取他们的观点和意见。

教师还应该具备良好的心理素质和情绪管理能力，能够理解和处理学生的情绪问题，以及与学生建立和谐的师生关系。

学生也有责任在师生关系的建立中发挥积极的作用。

他们应该尊重和信任教师，配合教师的教学安排，并自觉地参与到教学活动中去。

学生应该主动向教师反馈学习中的困难和问题，以便教师能够及时给予帮助。

学生还应该保持积极的学习态度，主动参与课堂讨论和活动，与教师和其他同学进行积极互动，以促进自己的学习和成长。

古人云：“亲其师，信其道。

”这句话告诉我们良好的师生关系在教学中非常重要。

和谐的师生关系有助于提高课堂教学效果，有助于发挥学生的聪明才智，也有助于学生的健康成长。

《英语新课程标准》明确规定：教师应关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，学生只有对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。

消极的情感不仅会影响学习的效果，而且会影响学生的长远发展。

可见，师生关系的好坏，对英语教学有着至关重要的影响，只有师生配合融洽，才能创造良好的学习条件，才能优化教学过程，提高教学质量。

但如何保持和谐的师生关系呢？我认为可以从以下三个方面去努力。

一、师生之间应进行积极充分的情感交流情感是影响学习行为和学习效果的重要因素。

教师一个温柔的眼神、一个会意的微笑、一句赞许的话语，都会使学生感到教师的关心、赏识，心理上就会产生一种说不出的满足感，从而促进学生积极上进，激发他们的求知欲，增添他们的勇气，增强他们的自信。

相反，师生之间的关系紧张，学生会厌恶教师，进而厌恶学习，更不能引起他们的学习兴趣了。

缺乏情感交流是当前师生关系紧张的主要因素之一。

一方面由于受传统的师道尊严思想的影响，学生一般不被允许发出声音，他们要听从教师的指令，教师不愿与学生进行平等的交流；另一方面，老师整天忙于日常的教学和家庭琐事，有时把自身的不快与怒火发泄在学生身上，被动消极地参与教学活动。

因此，教师不应把消极的情绪带入课堂，要以饱满的热情和良好的心态出现在课堂上，学生也会愉快、轻松、自信地听讲，积极参与到教学活动中。

例如，有些学生在课堂上表现异常，我就会俯下身子问他：“what’s the matter?”如果真的有什么事，我和同学们及时帮助他解决，课后再对他进行引导。

有时，他们也会跟我说些心里话。

这就是很好的情感交流。

二、尊重并赏识每一位学生美国著名作家爱默生说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。

”人们常把老师比作“辛勤的园丁”，这就要求我们老师要像园丁一样，不论“花朵”美丑，都要用爱去呵护，使每朵花散发出各自的芳香。

浅析构建和谐的师生关系对初中英语教学的意义
作者：陈福玲
摘要：在新课改背景下初中英语教学实践的开展要注重培养学生的学科核心素养，而在教学实践中仍有部分初中英语教师沿用着传统的教学方法，并不重视学生的主体地位，同时学生在学习知识时也往往存在着被动学习的实际问题。

在课堂教学实践中，教师的教与学生的学既处在相对的环境中，同时也处在平等的地位中，因此教学作为一种双向互动的关系，教师与学生之间要建立良好的师生沟通关系，通过师生情感的建立来形成较好的教育效能，从而既提高学生的学习积极性，也促进教学效率的提升。

关键词：师生关系初中英语教学
一、和谐师生关系构建的必要性
学生与教师之间建立的关系影响着学生的学习效率以及教师的
教学状态，而教师在与学生进行沟通交流的过程中，虽然二者建立在平等的地位上，但教师作为成人，与身心发展尚不成熟的初中生相比有着更多的交往主动性。

因此，在初中英语教学实践中，教师往往承担了更多的和谐师生关系构建的责任。

而从具体的教学实践来看，师生间良好的关系可以促进学生良好学习心理的养成，也使得学生更容易接受教师所提出的意见和建议。

二、和谐师生关系的构建策略
学生在进入学校开展学习活动时，学校背景下的教学目标存在着
整体上的一致性，其主要是为了培养学生的全面发展，锻炼学生的综合能力，而在实际的教学实践中良好的师生关系可以促进教学目标的顺利实现，为了确保在学校教育环境下可以有效地构建出和谐的师生关系，教师可以通过以下几种具体的措施提高师生关系构建的效率：
1.教师自律；
2.开展赏识教育；
3.尊重学生个体。

建立和谐师生关系提高英语教学效果〔关键词〕师生关系；教学效果；和谐；移情心理和谐的师生关系是满足教学需要，进行教学活动、实现教学目标的基础和保证；是形成无拘无束的教学氛围，激发学生高昂的学习情绪，挖掘学生创造潜能的直接因素；它有利于建立学生对教师的尊重和信任，有利于学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来。

因此，和谐的师生关系是我们每一个教师在教学中值得探索的课题之一。

一、和谐的师生关系的心理学依据人与人之间的联系，在心理学中称之为“人际关系”。

它包含认识、情感和行为三方面的心理因素，其中情感起主导作用，制约着人际关系的亲疏、深浅和稳定程度。

师生关系是教学过程中最基本、最重要的人际关系。

师生只有配合默契、合作愉快，才能产生良好的教学效果。

二、建立和谐的师生关系的现实意义建立和谐的师生关系，是教师与学生双方的心理需求，也是当代教育发展的必然要求。

一个人只有和他人建立起和谐的人际关系，才能得以充分发展自己的个性，实现自我价值。

和谐、融洽、良好的师生关系对提高教学质量具有积极的推动作用。

1．有利于开展教学双边活动教学是双边活动，应充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用。

只有建立了和谐的师生关系，教师的主导作用和学生的主体作用才能充分发挥。

教师主导的效果在很大程度上取决于学生自觉性发挥的程度，学生主观能动性的发挥很大程度上也取决于教师的主导作用。

2．有利于培养学生学习英语的积极性良好的课堂气氛能营造一种具有感染力，能催人积极向上的教学情境，能激发学生的学习兴趣。

3．有利于优化校园学习英语的环境师生关系融洽，教师热爱学生，学生敬仰教师，不仅可以营造生机勃勃的英语课堂气氛，学生还敢大胆实践、勇于开口。

三、如何建立和谐的师生关系为了建立和谐的师生关系，达到“移情”心理效应，教师应注意做到：1．心中要充满“爱”。

作为英语教师，在教育思想上要突出“爱”字，要热爱教育事业，热爱英语学科，更要热爱自己的学生。