小小按摩师

小小按摩师
导读:本文是关于二年级作文小小按摩师,感谢您的阅读.
吃过晚饭，外婆坐在餐桌边，一边揉背，一边自言自语地说：“背好酸哪！”我见了，飞快地跑了过去，双手左右开弓，轻轻地捶起来。

外婆笑眯眯地说：“真是个懂事的好孩子！”说完，舒服地闭上了眼睛。

我给外婆捶了捶背，揉了揉肩，又搓了搓背的上方，还给她捏了捏脊柱呢！
过了一会儿，外婆睁开了眼睛，慈爱地说：“好了，小妞妞，外婆的背不疼了。

你可真是个神奇的按摩师。

”我听了，甭提有多开心了。

我心里想：以后就让我当外婆的专职按摩师吧
来源与互联网，仅供个人阅读参考。

我是小小按摩师三年级作文
我是小小按摩师三年级作文
今天是妈妈的节日——三八妇女节。

早上我和妈妈约好，今天放学回来，我就帮她按摩，妈妈听了笑着连连说好。

想起妈妈最近又要带小弟弟，又要辅导我学习，还要照顾我的生活，常常累得腰酸背疼，我的心里就一阵阵的刺痛，非常难过。

今天是妈妈的节日，我要为日夜操劳的妈妈过个快乐的节日，我希望通过帮妈妈按摩，能让妈妈消除疲劳，舒舒服服的睡上一觉。

晚上放学，我飞奔似的回到家，快速做完作业。

迫不及待的去帮妈妈按摩了。

我笑眯眯地对妈妈说：“妈妈，儿子帮你按摩现在开始，请躺下，妈妈很听话的躺下了。

”接着，我的小手从妈妈的颈部按到背部，不轻不重的来回按摩着，还学着按摩师的样子用捏，推，打，捶的`手法交替按摩，妈妈舒服的直夸我的手艺不错，是个名副其实的小按摩师，我听了心里乐开了花。

正在这时，我的小捣蛋弟弟来了，他见我在妈妈背上来回按摩，以为我在打妈妈，急得从奶奶手里扑了过来，把我又是推又是拉的，直到自己坐在妈妈的身上才罢休，我是真拿他没办法啊！你别看他小，他可会来事了，你瞧！现在正学着我的样子帮妈妈按摩呢？他的样子把我们大家逗得笑成了一团，我的按摩也在欢笑声中结束了。

妈妈高兴的说：“真的好舒服，浑身好轻松啊！谢谢，宝贝儿子！看着妈妈开心的样子，我决定以后只要有时间就做妈妈的小小按摩师，只要妈妈每天都开心我就会更开心。

大班上学期音乐教案《小小按摩师》1. 教学目标1.1 知识与技能目标•能够唱出歌曲《小小按摩师》的主旋律。

•能够跟随节奏打拍子，在歌曲中进行手部按摩动作。

•能够在歌曲中理解按摩的基本知识。

1.2 情感态度价值观目标•培养学生的动手动脑能力，提高学生的音乐欣赏能力。

•培养学生的合作精神，让学生在音乐活动中体验团队的力量。

2. 教学内容与方法2.1 教学内容•歌曲《小小按摩师》的主旋律和歌词。

•手部按摩动作和按摩的基本知识。

2.2 教学方法•听唱法教学法。

•组合式教学法。

3. 教学流程3.1 教师引入（5分钟）•老师介绍今天要学习的歌曲《小小按摩师》，并向学生展示按摩动作。

3.2 歌曲学唱（20分钟）•老师播放歌曲，学生跟随歌曲唱出主旋律。

•老师逐句教唱，帮助学生掌握歌词和发音。

3.3 按摩动作学习（20分钟）•老师向学生介绍按摩的基本知识。

•老师演示按摩动作，学生跟随老师练习。

•学生分组，相互练习按摩动作。

3.4 歌曲还原（20分钟）•老师播放歌曲，学生跟随歌曲唱出主旋律。

•学生在歌曲中完成手部按摩动作。

3.5 结束活动（5分钟）•老师让学生在黑板上写下自己的感悟，并与学生分享自己的体验。

4. 教学评价本节课的教学评价方式为教师观察法：•通过观察学生是否能够唱出歌曲《小小按摩师》的主旋律，并按照歌曲完成手部按摩动作，评价学生的学习效果。

•通过观察学生在学习中的积极性和合作精神，评价学生的情感态度。

5. 教学后记本节课延续了学生们涉猎到的十分广泛的歌曲类型，通过《小小按摩师》展示了基本的按摩知识。

希望此节课能够给孩子们带来愉快的体验，并通过音乐以及手部按摩动作的组合，让孩子们能够进一步拓展视野，发展能力，充分发挥“享受音乐”的威力。

幼儿园大班上学期音乐教案《小小按摩师》《小小按摩师》是一堂非常有趣的幼儿园音乐课。

它帮助幼儿们学习音乐的基本概念和技巧，同时也可以让他们了解身体的按摩和放松方法。

本文将介绍这堂课的教案，以及它的目标和教学方法。

首先，这节音乐课的目标是帮助幼儿们学会简单的音乐节奏和动作，并通过按摩和放松来促进他们的身体健康。

此外，课程还旨在培养幼儿们合作和互动的能力，同时增强他们对音乐和表达的兴趣。

为了实现这些目标，教师首先会和孩子们一起进行热身活动。

他们会做一些简单的伸展运动，例如摇摆手臂、转动腰部等，这样可以让孩子们放松身体，准备好接下来的课程。

随后，教师会播放一段轻快的音乐，孩子们需要跟随音乐的节奏做出相应的动作。

这种游戏化的学习方式既能锻炼他们的协调能力，又可以让他们感受到音乐的乐趣。

接着，教师会介绍按摩和放松的概念给孩子们。

他们会向孩子们展示一些简单的按摩技巧，并解释为什么按摩对身体健康是有益的。

例如，他们可能会教孩子们如何轻轻地按摩手臂和腿部，以此来缓解疲劳和促进血液循环。

这种亲身体验的学习方式不仅可以培养幼儿们的动手能力，还可以提高他们的自我关注和自我调节的能力。

在接下来的环节中，教师会给孩子们分配小组，并要求他们以小队的形式完成一项任务。

任务是让每个小组制定一段独特的按摩动作，并以音乐的形式来表达出来。

这样的任务设计既能激发他们的创造力，又可以锻炼他们的团队合作和沟通能力。

每个小组都会在课堂上展示他们的创意，并收到其他小组成员的鼓励和赞扬。

最后，教师会安排一段放松的时间，让孩子们躺在地板上，闭上眼睛，然后播放轻柔的音乐。

在这段时间里，孩子们可以按照自己的喜好进行放松，例如做深呼吸、想象美丽的风景等。

这种放松活动有助于缓解孩子们的压力和焦虑，让他们在学习和生活中更加平静和安宁。

通过《小小按摩师》这节音乐课，孩子们不仅学会了简单的音乐节奏和动作，还体验了按摩和放松的方式。

他们学会了合作互动、培养创造力和沟通能力，同时也提高了自我关注和自我调节的能力。

大班音乐教案：小小按摩师教学目标1.学生能够通过跳按摩舞蹈，感知按摩的气息。

2.学生能够模拟按摩操作，增加手部肌肉的灵活性和敏感性。

3.学生能理解按摩对于身体的好处，并掌握简单的自我按摩技巧。

教学准备1.音乐：选用轻松愉悦的音乐。

2.舞蹈服装：考虑使用身体贴合的舞蹈服装。

3.工具：毛毯、小球等按摩辅助工具。

4.环境：选用宽敞的教学环境，保证学生运动安全。

教学过程1. 站立按摩动作练习1.引导学生先做一些整体的热身运动，如扭腰转头、敲打全身等，增强身体的灵活性和血液循环。

2.老师示范按摩的基本手势，如揉、按、擦、推等，让学生了解基本的按摩手势。

3.引导学生模拟按摩各个部位，如肩部、手臂、腰部、腿部，培养学生的手部灵活性。

2. 跳按摩舞蹈1.老师播放按摩舞蹈的音乐，让学生跟随音乐的感觉慢动作进行按摩手势练习。

2.慢慢加快音乐的节奏，让学生自由舒展身体，跟随舞蹈的气息感受按摩的良好效果。

3. 简单自我按摩1.老师为学生介绍一些简单的自我按摩手势，如按压太阳穴、拉伸手臂、揉捏肩部等。

2.引导学生自由选择自己需要按摩的部位，尝试进行简单的自我按摩。

教学评价1.观察学生在跳按摩舞蹈时的身体表现，特别是手部肌肉的灵活性和敏感性。

2.观察学生在模拟按摩各个部位时的手势是否正确、灵活。

3.观察学生进行自我按摩的效果，是否能够达到舒缓身体的效果。

教学扩展1.学生可以尝试学习基本的按摩技巧，成为家庭的小小按摩师。

2.学生可以了解更多的按摩知识，如穴位按摩、推拿等技巧，帮助身体更好地保养。

大班音乐律动《小小按摩师》
活动目标：
1、乐于倾听音乐，尝试听辩音乐的快慢。

2、创编各种按摩动作。

3、体验做小小按摩师的快乐。

活动重点：
幼儿跟着音乐节奏创编按摩动作。

活动难点：
引导幼儿发现音乐与动作之间的联系，并能根据音乐进行想象与创编。

活动准备：
1、视频：“卓别林在理发店修面”片段
2、音乐：《匈牙利第五舞曲》
3、理发店角落游戏场景。

活动过程：
一、教师出示理发店图片，谈话引出修面视频。

二、播放视频，看完后提问幼儿。

1、视频中理发师给客人做了什么？
2、家里还有哪些人需要刮胡子的呢？
3、理发师一边给客人刮胡子一边做了什么？
4、再次播放视屏，并跟着音乐视频做动作，引导幼儿初步感受节奏的快慢。

三、提问式导入《小小按摩师》
1、理发店除了给客人刮胡子，还可以给客人做什么呢？
2、让幼儿跟着琴声尝试给老师按摩。

3、请几名小朋友用不同的按摩手法，按摩不同的身体部位。

（引导幼儿创编按摩动作）
4、全体幼儿跟着音乐的节奏给自己按摩。

5、请两名幼儿上来表演按摩。

6、通过提问幼儿引出两位小朋友都是根据节奏的快慢来调整自己按摩动作的快慢的。

四、老师跟着音乐节奏完整的表演按摩动作。

1、提问幼儿老师按了身体的那个部位。

2、提示幼儿按摩的顺序。

3、幼儿跟着音乐相互体验当小小按摩师。

五、教师小结
今天我们学习了很多的按摩方法，待会我们也去给更对的小朋友按摩好不好？。

★小小按摩师作文_一年级写人作文
：小小按摩师
小小按摩师
大家肩膀疼的时候，是不是要去按摩馆呢？我们家可不用，因为我是一个小小按摩师。

每当爸爸妈妈肩膀痛的时候，小小按摩师都会给他们按摩。

我的第一道程序是捏肩。

我的小手一张一合，像大螃蟹的铁钳子，这边捏捏，那边捏捏。

从肩膀的这头捏到那头，又从那头捏回这头。

捏完了，第二道程序是锤。

我的小拳头象抡起的鼓槌，“咚咚咚，咚咚咚”地敲起来。

那个槌起来了，这个又落下了。

妈妈乐呵呵，就象小战鼓：“哎哟哟，哎哟哟，舒服舒服，真舒服。

”
最后一道程序，是拍，我伸出的手掌就象铁扇公主的大扇子，上面拍拍，下面扇扇。

“啪啪啪，啪啪啪”，妈妈的火“拍”没了，爸爸的痛“拍”跑了。

我这一“捏”二“捶”三拍的功夫好厉害吧？您想让我来按摩吗？等我抢完爸爸的电视再回来，好吗？哈哈！。

健康领域《小小按摩师》宋泊涵活动目标1、在游戏中感受按摩活动的乐趣，愿意为父母按摩，增进亲子间的感情。

2、了解按摩对身体的作用，学习简单的按摩方法。

3、能在生活中主动为父母按摩活动重难点1、活动重点：了解按摩对身体的作用，学习简单的按摩动作。

2、活动难点：在生活中主动为父母按摩身体。

活动准备：父母做家务和工作的图片按摩视频音乐活动过程一、开始部分音乐入场，健身操。

二、基本部分跳完询问幼儿感受，（胳膊酸、腿酸、手酸脚酸）询问幼儿：除了跳韵律操会有累的感觉，在日常生活中我们还会做什么事情会感觉到胳膊酸、腿酸？（做家务）引导幼儿说出自己身体的感受。

询问幼儿：有什么办法能够缓解一下（休息一下，按摩一下），有的小朋友说按摩，可是老师不知道有什么按摩的动作，有小朋友知道吗？请小朋友帮老师想一想。

（请小朋友说一说并示范一下）教师：哦，原来有这么多的动作，我们一起来做一遍1、听音乐请小朋友们听着音乐和老师一起做一做。

2、听音乐看教师示范,熟悉有节奏的动作(分四段放音乐)(1)、听第一段音乐,教师把捏脸的动作放进去。

“小朋友们这是什么动作啊”。

幼:是捏脸(教师出示捏脸的图谱)(2)、听第二段音乐,教师把甩手的动作放进去。

“小朋友,这是什么动作啊”幼:是甩手(教师出示甩手的图谱)(3)、听第三段音乐,教师把捶腰的动作放进去。

“小朋友,这是什么动作啊”幼:是捶腰(教师出示捶腰的图谱)(4)、听第四段音乐,教师把捶腿的动作放进去。

“小朋友,这是什么动作啊”幼:是捶腿(教师出示捶腿的图谱)3、“我们听着音乐做了捏脸、甩手、捶腰、捶腿的动作,我们一起跟着音乐完整的来一遍”(放完整的音乐,教师根据图谱指导幼儿做动作)师小结:我们一起跟着音乐做了捏脸、甩手、捶腰、捶腿的动作。

4、我们可不可以借助一些器材来帮助我们按摩呢？我们在家中能借助什么呢？（幼儿回答）5、教师出示器材并让幼儿进行选择进行给自己按摩，。

6、小朋友们说一说自己用器材按摩有什么感受，（手很累）那怎样既不累又得到了按摩呢？（请爸爸妈妈，洗浴人员、按摩师等）7、播放按摩师视频学习一下。

幼儿园大班音乐教案《小小按摩师》
教学目标
1.初步了解按摩与舒缓放松的基本概念；
2.通过歌曲和游戏活动，培养幼儿按摩的兴趣；
3.发展幼儿的身体协调能力和音乐感知能力；
4.提高幼儿的团队合作和交流能力。

教学过程
第一步：欣赏歌曲《小小按摩师》
1.教师播放歌曲《小小按摩师》，让幼儿边听边跟唱。

2.谈论歌曲中的内容，让幼儿了解按摩的基本概念。

3.引导幼儿谈论自己的身体感受，了解按摩的舒缓放松作用。

第二步：学习按摩动作
1.教师引导幼儿一起模仿按摩的动作，如轻拍、揉捏、擦推等。

2.按摩动作可以配合几个口诀唱，例如：“揉一揉，捏一捏，舒缓身体
更轻松。

”
3.让幼儿以小组为单位，互相给对方按摩。

第三步：游戏活动
1.教师带领幼儿玩“按摩连连看”游戏，游戏规则是找出相同的按摩动作，配合唱口诀。

2.玩“按摩接力”游戏，小组比赛，先完成按摩动作的小组获胜。

第四步：巩固练习
1.分为小组进行按摩练习，每个小组在规定时间内给最多的同学按摩。

2.鼓励幼儿在家和家人互相给对方按摩，加深了解按摩带来的好处。

教学评价
1.通过观察幼儿的表现，评价幼儿是否掌握按摩动作、舒缓放松的基本概念。

2.评价小组合作和个人表现，是否能够有效开展按摩练习和游戏活动。

3.让家长填写反馈表，了解幼儿在家的按摩练习情况，反馈教学效果。

总结
通过《小小按摩师》这首歌曲，结合按摩动作和游戏活动，让幼儿初步了解按摩的基本概念和舒缓放松作用，培养了幼儿对按摩的兴趣，发展了幼儿的身体协调能力和音乐感知能力，同时也提升了幼儿的团队合作和交流能力。