标准作业指导书编制规范
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作业指导书编写规范引言概述:作业指导书是指导学生完成作业的重要文件,它应该清晰明了,规范准确,以帮助学生正确理解和完成作业。
本文将详细介绍作业指导书的编写规范。
一、标题和目的1.1 标题简明扼要:作业指导书的标题应当简洁明了,能够准确表达作业的内容和要求,避免使用过于复杂或晦涩的词语。
1.2 目的明确:在作业指导书的开头应该明确指出作业的目的和意义,让学生清楚知道完成作业的意义所在,激发学生的学习兴趣。
1.3 作业要求具体明确:在作业指导书中应该具体列出作业的要求,包括内容、格式、截止日期等,确保学生清楚明白作业的具体要求。
二、内容和结构2.1 内容全面详细:作业指导书应当包括作业的全部内容和要点,避免遗漏关键信息,确保学生能够全面理解作业的要求。
2.2 结构清晰合理:作业指导书的结构应当清晰合理,可以采用标题、目的、要求、步骤等明确的结构,帮助学生按部就班完成作业。
2.3 步骤明确顺序:在作业指导书中应该明确列出完成作业的步骤和顺序,让学生清楚知道应该如何进行作业,避免混乱和错误。
三、语言和表达3.1 语言简洁明了:作业指导书的语言应当简洁明了,避免使用过于复杂或晦涩的词语,确保学生能够轻松理解。
3.2 表达准确规范:作业指导书的表达应当准确规范,避免出现歧义或模棱两可的表达,确保学生能够准确理解作业的要求。
3.3 避免主观评价:在作业指导书中应该避免主观评价或情感色彩,保持客观中立的表达方式,让学生能够理性完成作业。
四、参考资料和范例4.1 提供参考资料:在作业指导书中可以提供一些参考资料或参考书目,帮助学生更好地理解作业内容和要求。
4.2 提供范例示范:在作业指导书中可以提供一些范例或示范,让学生能够更直观地了解作业的完成方式和标准。
4.3 鼓励创新思维:在作业指导书中可以鼓励学生发挥创新思维,尝试不同的方法和途径完成作业,提高学生的学习兴趣和动力。
五、反馈和评价5.1 提供反馈机制:在作业指导书中应该提供学生反馈的途径和方式,让学生能够及时反馈作业完成过程中的问题和困难。
标准作业指导书编制规范1.目得:规范《标准作业指导书》制作过程,提升《标准作业指导书》编制质量。
2.范围:PIE部、技术中心IE人员。
3.权责:《标准作业指导书》编制人员。
4.定义:无5.编制内容与步骤:5.1在受控得《标准作业指导书》格式内编制,其受控格式内容在没有得到变更通知之前不能变更,受控表格得大小可以根据作业工序特点,编制内容得容量大小进行变动。
5.2制作/审核/批准/日期得填写:制作禁止手签填写姓名,需电脑打印,以方便寻找到《标准作业指导书》制作人,询问疑问之处;(未执行ISO文件管理之前)审核与批准人需用手签或印章,确认审核/批准人,认可该《标准作业指导书》得发行与无误。
日期与签名时间对应。
5.3部门/机型/工序名称/版本得填写:部门得填写我们可以具体到生产车间与生产线别,以便后续生产同机种时作为科学生产安排得依据,从而提高排拉效率,利用员工作业熟练度,规避老问题得重演;机型/工序名称/版本依据实际情况按要求去填写既可。
5.4初估耗材用量/测后耗材用量得填写:初估耗材用量/测后耗材用量得填写就是根据该工序得工作特点,对耗材得使用进行控制。
该空格得填写相对灵活,依据该工序所用耗材特点,耗材用量怎样描述方便就怎样进行描述,例如“装锁阻尼轮”工序,对阻尼油得用量就可以描述为:“气压4、5/点时0、6”。
无耗材使用得工序站位得相应空格内填写“/”,以示该工序站位不用耗材。
5、5 预估工时/平衡后工时/提效后工时得填写:预估工时填写:就是在试产过程中得出,需分析产品特点,与同类产品特点对比、同工位得工时对比、同种动作得对比,给出初期得预估工时T估,为产线排拉后产能得预估给出依据。
平衡后工时:须在产线生产平衡后,测出每一工序站位得工时并记录到《标准工时测量记录表》内,对产线进行初步平衡,给出合理得宽放率K T(宽放时间/净时间*100%),测定产线工时,得出标准工时T标(测定作业时间*((1-宽放率K T)*100%)。
作业指导书编写规范引言概述:作业指导书是指导学生完成作业的重要文件,编写规范对于学生的学习效果和教师的教学效果都有重要影响。
本文将介绍作业指导书的编写规范,帮助教师提高作业指导书的质量。
一、明确作业要求1.1 确定作业目的:作业指导书应明确作业的目的和意义,让学生清楚作业的重要性。
1.2 描述作业内容:作业指导书应详细描述作业的内容和要求,包括所需的知识点、技能和时间要求。
1.3 确定作业提交方式:作业指导书应明确作业的提交方式和截止时间,让学生知道如何完成作业和提交作业。
二、清晰的结构和排版2.1 使用简洁明了的语言:作业指导书应使用简洁明了的语言,避免使用复杂的词汇和句子。
2.2 分段落展示内容:作业指导书应按照内容的逻辑顺序分段落展示,让学生易于理解和查找信息。
2.3 使用合适的排版:作业指导书应使用合适的排版,包括字体大小、字体颜色和行间距等,让学生阅读舒适。
三、提供范例和示范3.1 提供范例作业:作业指导书应提供范例作业,让学生了解作业的标准和要求。
3.2 提供示范步骤:作业指导书应提供作业完成的示范步骤,让学生知道如何开始和进行作业。
3.3 提供解题思路:作业指导书应提供解题思路和方法,让学生学会分析和解决问题。
四、注重反馈和评价4.1 提供作业评价标准:作业指导书应提供作业评价标准,让学生知道作业的评价标准和分数占比。
4.2 提供及时反馈:作业指导书应提供及时的反馈,包括批改作业和给予建议,帮助学生改进作业质量。
4.3 鼓励学生自评互评:作业指导书应鼓励学生进行自评和互评,促进学生之间的学习交流和提高。
五、定期更新和改进5.1 定期更新作业指导书:作业指导书应定期更新内容和要求,适应教学内容和学生需求的变化。
5.2 收集反馈意见:作业指导书应收集学生和教师的反馈意见,不断改进和完善作业指导书的质量。
5.3 持续提高编写水平:教师应不断提高作业指导书的编写水平,提高作业指导书的有效性和实用性。
作业指导书编制要求一、概述作业指导书是一份为了协助学生完成作业而编制的辅助材料。
它旨在提供清晰、详细的指导,使学生能够准确理解作业的要求及完成步骤,从而提高学生的学习效果和作业质量。
本文将介绍作业指导书的编制要求,以确保它的可用性和有效性。
二、编制要求1. 完整准确:作业指导书应全面、准确地呈现作业的要求和目标。
详细描述作业的内容、限制条件和评价标准,确保学生能够清晰理解作业要求。
2. 结构合理:作业指导书应按照逻辑顺序组织,使学生能够按照步骤完成作业。
可以采用标题、编号、图表等方式对不同部分进行标识,方便学生查找和理解。
3. 易于理解:作业指导书应使用简明扼要的语言,避免使用专业术语或难以理解的词汇。
可以提供例子、示意图或实际操作步骤,帮助学生理解和应用知识。
4. 具体明确:作业指导书应具体指导学生如何完成作业。
提供明确的步骤、示范和提示,帮助学生克服困难、避免错误。
可以列出常见错误和解决方法,增加学生成功完成作业的机会。
5. 任务可行性:作业指导书应考虑学生的能力和资源限制,确保任务在学生可接受的范围内完成。
可以根据学生的能力分步骤引导,提供不同难度的选项,以适应不同学生的需求。
6. 反馈机制:作业指导书应提供评价学生作业的指标和标准。
可以明确标注质量要求、奖励机制或评分标准,帮助学生了解自己的表现,并改进学习方法和作业质量。
7. 可持续更新:作业指导书应与课程内容和教学目标相一致,并根据教学进度和学生反馈进行更新。
保持作业指导书的有效性和时效性,以满足不同学期或学年的需求。
三、编制步骤1. 明确目标:在编制作业指导书之前,需要明确作业的学习目标和要求。
考虑学生的年级、能力和学科特点,确定作业的难度和内容。
2. 划定范围:根据目标和要求,确定作业的范围和限制条件。
考虑学生的时间和资源限制,确保作业的可行性和完成度。
3. 组织结构:按照逻辑顺序和任务要求,组织作业指导书的结构。
可以使用标题、编号、图表等方式,使内容清晰可读,方便学生查找和理解。
作业指导书标准格式一、前言。
作业指导书是对学生进行作业指导的重要工具,它不仅可以帮助学生正确理解作业内容,还可以规范作业的完成方式和要求。
因此,编写一份规范的作业指导书对于教师和学生来说都是至关重要的。
本文将介绍作业指导书的标准格式,希望能对广大教师和学生有所帮助。
二、作业指导书的标题。
作业指导书的标题应当简明扼要地概括作业的内容,同时具有一定的吸引力,以引起学生的注意。
标题应当使用黑体或加粗字体,使其更加醒目。
三、作业指导书的内容。
1. 作业的名称和要求。
在作业指导书的开头部分应当明确写出作业的名称和要求,包括作业的主题、完成时间、提交方式等。
这样可以让学生清楚地知道作业的基本情况,从而更好地完成作业。
2. 作业的具体要求。
接下来,作业指导书应当详细列出作业的具体要求,包括内容要求、格式要求、字数要求等。
这些要求应当清晰明了,避免给学生造成困扰。
3. 作业的参考资料。
如果作业需要参考资料,那么作业指导书应当明确列出参考资料的来源和具体要求,以便学生能够准确地进行查阅和引用。
4. 作业的评分标准。
最后,作业指导书应当明确列出作业的评分标准,包括内容的完整性、逻辑性、表达能力等方面的要求,以便学生能够根据标准进行自我评估和检查。
四、作业指导书的语言要求。
作业指导书的语言应当简洁明了,避免使用过于复杂的词汇和句子结构。
同时,应当注意使用一致的语气,避免出现歧义和误解。
五、作业指导书的排版要求。
作业指导书的排版应当整齐美观,文字和图片应当分布得当,避免出现拥挤或空白的情况。
同时,应当注意使用合适的字体和字号,以增强作业指导书的可读性。
六、总结。
作业指导书的编写是一项需要认真对待的工作,它直接关系到学生的学习效果和教师的教学质量。
因此,希望广大教师和学生能够重视作业指导书的编写工作,以提高作业完成的质量和效率。
作业指导书标准格式一、前言。
作业指导书是学生在完成作业时的重要参考,它能够规范学生的学习行为,提高学生的学习效率。
因此,本文档将介绍作业指导书的标准格式,以便于老师和学生们能够更好地利用作业指导书。
二、作业指导书的标题。
作业指导书的标题应该简明扼要,能够清晰地反映出作业的内容和要求。
标题应该使用黑体,字号为小四,居中对齐。
三、作业指导书的正文。
1. 作业的基本信息。
在作业指导书的开头,应该包括作业的基本信息,包括作业的名称、布置时间、提交时间、提交方式等。
2. 作业的要求。
接下来应该列出作业的具体要求,包括内容、格式、字数、参考资料等。
要求的描述应该清晰明了,避免模棱两可的表述,以免给学生造成困扰。
3. 作业的参考资料。
如果作业需要参考资料,应该在作业指导书中列出相关的参考书目或链接,以方便学生查阅。
4. 作业的评分标准。
最后,作业指导书应该包括作业的评分标准,即老师将会根据哪些方面对作业进行评分。
评分标准的描述应该尽量具体,避免过于笼统的表述,以便学生能够更好地把握评分的要点。
四、作业指导书的排版要求。
1. 字体与字号。
作业指导书的正文应该使用宋体,字号为小四。
标题应该使用黑体,字号为小四。
对于一些重要的内容,可以使用加粗或者下划线进行标识。
2. 段落格式。
作业指导书的正文应该分段落进行排版,每段之间应该留有一定的间距,以增加文档的可读性。
段落的开头不应该空两个字,以免造成段首空格。
3. 对齐方式。
作业指导书的正文应该采用两端对齐的方式,使得整篇文档看起来更加整齐、规范。
五、结束语。
作业指导书是学生学习的重要辅助工具,它的质量直接关系到学生的学习效果。
因此,在编写作业指导书时,应该尽量遵循标准格式,以便学生能够更好地理解作业的要求,提高作业的完成质量。
同时,老师们也应该在布置作业时,尽量按照标准格式编写作业指导书,以方便学生的学习和参考。
作业指导书编写规范一、引言作业指导书是为了规范和指导员工在工作中的操作流程和方法而编写的文档。
本文旨在提供一套标准的作业指导书编写规范,以确保指导书的内容准确、清晰、易于理解和操作。
二、格式要求1. 封面:包括指导书名称、编写日期、版本号等信息。
2. 目录:列出指导书的各个章节和子章节的标题及页码。
3. 引言:简要介绍指导书的目的、范围和适合对象。
4. 正文:按照操作流程和步骤进行组织,确保逻辑清晰、层次分明。
a. 章节划分:根据操作流程的不同阶段划分章节,每一个章节包含一个步骤或者一个操作。
b. 步骤描述:对每一个步骤进行详细描述,包括所需工具、操作方法、注意事项等。
c. 图片和图表:可以使用图片和图表来辅助说明操作步骤,确保清晰可见。
d. 术语解释:对于特定的术语或者缩写,提供解释以便读者理解。
5. 附录:包含相关的参考资料、表格、模板等,以供读者参考和使用。
三、语言要求1. 简明扼要:使用简洁明了的语言,避免冗长和复杂的句子结构。
2. 第一人称:使用第一人称,例如“我们”、“操作人员”等,以增强指导书的可操作性。
3. 时态:使用普通现在时态,以确保指导书的指导内容具有长期有效性。
4. 动词使用:使用准确、明确的动词描述操作步骤,避免使用含糊或者不确定的动词。
5. 术语使用:使用行业通用的术语,避免使用过于专业或者不常见的术语。
四、排版要求1. 字体和字号:选择易于阅读的字体,建议使用宋体、微软雅黑等,字号建议12号或者14号。
2. 标题和段落:使用适当的标题和段落划分文档结构,提高内容的可读性。
3. 行距和字间距:适当调整行距和字间距,确保文字清晰可辨。
4. 页面布局:合理设置页面边距和页眉页脚,确保整体美观和统一性。
5. 图片和图表:确保图片和图表清晰可见,适当调整大小和位置,与文字内容相呼应。
五、审校要求1. 语法和拼写:子细审查文档中的语法错误和拼写错误,确保文档的准确性。
2. 逻辑和联贯:检查文档中的逻辑关系和联贯性,确保操作步骤的合理性和流畅性。
作业指导书标准版式引言概述:作业指导书是学生学习和完成作业的重要参考资料,它的版式设计对于学生的学习效果和作业完成质量有着重要的影响。
本文将介绍作业指导书的标准版式,包括五个部分:页面设置、标题设置、正文内容、图表插入和参考文献格式。
每个部分将详细阐述三个小点,以提供准确和专业的指导。
一、页面设置1.1 页面尺寸和边距:作业指导书的页面尺寸通常为A4纸,边距设置为2.5厘米,以确保内容布局合理。
1.2 页眉页脚设置:页眉中应包含学校名称和作业指导书标题,页脚中应包含页码和日期,设置居中对齐。
1.3 页面方向和页码:作业指导书通常采用纵向页面方向,页码从第一页开始连续编号,页码位置应位于页脚居中。
二、标题设置2.1 章节标题:作业指导书的章节标题应使用粗体字,居中对齐,字号一般为小四号。
2.2 子标题:子标题应使用粗体字,居左对齐,字号一般为小四号。
2.3 编号和缩进:章节标题和子标题应按照层次进行编号,缩进设置为2个字符,以使标题结构清晰。
三、正文内容3.1 字体和字号:正文内容应使用宋体,字号一般为小四号,以保证内容的可读性。
3.2 行距和段落间距:正文内容的行距设置为1.5倍行距,段落间距设置为0.5倍行距,以增加内容的清晰度和易读性。
3.3 对齐方式和缩进:正文内容应采用两端对齐方式,段落首行缩进2个字符,以使内容整齐有序。
四、图表插入4.1 图片格式和大小:插入的图片应为常见的图片格式,如JPEG、PNG等,大小适中,以不影响整体版式。
4.2 图片标题和编号:每张插入的图片应有相应的标题和编号,标题使用小五号字体,居中对齐,编号使用阿拉伯数字,与章节标题和子标题相对应。
4.3 图片位置和对齐:图片应根据内容的需要进行适当的位置和对齐调整,以使其与正文内容相呼应。
五、参考文献格式5.1 引用格式:参考文献应按照规定的引用格式进行标注,如APA、MLA等,以确保引用的准确和规范。
5.2 文献列表:在作业指导书的最后,应列出参考文献的详细信息,包括作者、标题、出版日期等,格式应按照规定的引用格式进行排版。
标准作业指导书的编制原则一、概述标准作业指导书(Standard Operating Procedure,SOP)是组织机构、企业或团队制定和使用的工作规范和操作指南,旨在提高工作效率、规范工作流程,并确保工作质量和安全。
本文将介绍编制标准作业指导书的原则,以帮助您编写一份符合标准和有效的SOP。
二、编制原则1.明确目的:在编制SOP之前,应明确指导书的目的和预期结果。
要清楚SOP所涉及的工作内容、流程和规范,有助于确保SOP的实用性和可操作性。
2.详细描述步骤:为了使SOP易于理解和遵守,每个步骤都应详细描述。
使用简洁、明确的表达方式,避免模糊和歧义,确保读者能够准确地按照指导书完成工作。
3.结构化组织:将SOP按照逻辑顺序进行结构化组织,使读者能够清晰地跟随并理解整个工作流程。
可以根据步骤的先后顺序进行排序,或根据不同的功能块进行分组。
4.注重实用性:在编制SOP时,要基于实际工作需求进行考虑,注重实用性和可操作性。
避免冗长而复杂的描述,聚焦于关键步骤和规范,并提供实际案例和示意图以帮助读者理解和执行。
5.标准化术语:为了统一理解和使用,SOP中所涉及的术语和名词应明确和标准化。
避免使用模糊、不确定或难以理解的术语,或提供术语解释和词汇表以帮助读者理解。
6.明确责任与权限:在SOP中明确工作责任和权限,确保每个操作者都清楚自己的工作职责和权限范围。
这有助于减少工作重复、避免责任模糊和提高工作效率。
7.适应变化:SOP应具有一定的灵活性,以适应组织机构或工作环境的变化。
在编制SOP时,应考虑到日常工作的变化和演进,及时更新和修订SOP,以确保其与实际工作相符。
8.易于查阅和维护:为了方便使用和管理,SOP应易于查阅和维护。
可以采用合适的文件格式,如电子文档或在线系统,以便于查找和更新。
同时,要设立相应的管理机制,保证SOP的及时更新和有效维护。
三、编制步骤1.明确编制对象:需要编制SOP的工作对象或流程。
标准作业指导书编制规范
1.目的:规范《标准作业指导书》制作过程,提升《标准作业指导书》编制质量。
2.范围:
PIE 部、技术中心IE 人员。
3.权责:
《标准作业指导书》编制人员。
4.定义:
无
5.编制内容与步骤:
5.1在受控的《标准作业指导书》格式内编制,其受控格式内容在没有得到变更
通知之前不能变更,受控表格的大小可以根据作业工序特点,编制内容的容
量大小进行变动。
5.2 制作/审核/ 批准/ 日期的填写:制作禁止手签填写姓名,需电脑打印,以方
便寻找到《标准作业指导书》制作人,询问疑问之处;(未执行ISO 文件管理之前)审核和批准人需用手签或印章,确认审核/ 批准人,认可该《标准作业指导书》的发行和无误。
日期与签名时间对应。
5.3 部门/机型/ 工序名称/ 版本的填写:部门的填写我们可以具体到生产车间与
生产线别,以便后续生产同机种时作为科学生产安排的依据,从而提高排拉
效率,利用员工作业熟练度,规避老问题的重演;机型/ 工序名称/ 版本
依据实际情况按要求去填写既
5.4初估耗材用量/测后耗材用量的填写:
初估耗材用量/测后耗材用量的填写是根据该工序的工作特点,对耗材的
使用进行控制。
该空格的填写相对灵活,依据该工序所用耗材特点,耗材用量怎样描述方便就怎样进行描述,例如“装锁阻尼轮”工序,对阻尼油的用量就可以描述为:“气压点时”。
无耗材使用的工序站位的相应空格内填写“ /”,以示该工序站位不用耗材。
预估工时/平衡后工时/提效后工时的填写:
预估工时填写:是在试产过程中得出,需分析产品特点,与同类产品特
点对比、同工位的工时对比、同种动作的对比,给出初期的预估工时T估,
为产线排拉后产能的预估给出依据。
平衡后工时:须在产线生产平衡后,测出每一工序站位的工时并记录到
《标准工时测量记录表》内,对产线进行初步平衡,给出合理的宽放率
K T(宽放时间/净时间*100%,测定产线工时,得出标准工时T标(测定作业时间* (( 1-宽放率K T)*100%)。
依据我们公司生产产品特点组装部门可以规定生产PC 系列产品宽放率设定为10% CD系列可以设定为8% MP3系列可以设定为5% SMT DIP 部门的宽放率可以设定为8% 提效后的工时:是经过工艺改善,产线进一步平衡后再次测定的工时,并记录到《标准工时测量记录表》,计算方法完全雷同于平衡后的标准工时的计算。
该工时对产能有最终解释的权。
宽放率对照表:
图示说明:
图示说明的绘制,必须尊重客观,例如我们须分析我们标准作业指导书的读者是谁,他们的理解能力在什么水平(我们现在须保证初中生能很容易的看懂我们编制的标准作
业指导书),然后对我们拍摄的照片或我们手绘的图进行图片、文字说明、箭头符号等有机组合,达到图文生动,通俗易懂。
我们标准作业指导中图示说明能反映作业信息的60%以上。
品质标准描述:
需用严禁的文字把该站位的品质用语言界定,例如:电动螺丝刀扭转力为5+/ 用上下限度进行规定。
并用工程语言和该工序特点加以描述,严控该道工序的品质标准。
该空格的阅读对象主要集中到品保人员,产线管理人员,相关工程人
员,还有我们的客户等,所以我们设定语言理解程度标准为高中以上。
作业步骤的描述:
要求从第一个动作开始到最后一个动作结束,用形象的语言描述,把该工序的动作按顺序一一描述出来,前后符合逻辑,让作业员很容易的理解,并能按要求合格的完成该动做要素。
注意事项内容:主要根据该工序的特点容易犯的错误进行提示,以及纠正方法,安全生产事项,7S标准(依据产线7S管理标准)等。
同时可以根据该站位工作特点和品质要求,例如需要带静电环的站位,必须明确规定,对产品外观要求严格的需注明拿放产品注意事项。
为了区分产线上流放产
品状态,需注明相应站位加工后放置产线的状态,例如横放表示锁螺丝完毕并
检查0K下一道作业员看到该产品在产线横放状态就知道上道工序已加工结束,本工序可以放心作业了。
5.9.3 对工序站位坐高与人肢体要求严格的也需写入注意事项内
5.10 物料品种/数量/规格/辅助料品种/数量/规格的填写:
物料品种/数量/规格/辅助料品种/数量/规格的填写是依据该工序生产所用到的物料品种、数量、规格进行填写。
5.11 耗材品种/ 规格的填写:
耗材品种/ 规格的填写依据是该工序的生产需要,对可替代耗材的使用需在耗材品种空格内填写替代耗材品种前加“(替)”字,以区分主耗材品种的规格。
5.12 工装治具/ 规格/ 数量的填写:
工装治具/ 规格/数量的填写根据该工序实际需要,且明确使用工装治具的规格保证生产品质。
5.13 版本/ 日期/变更理由/ 变更者/核准/ 批准的填写:
版本/日期/变更理由/变更者/核准/批准,根据实际情况填写。
核准/批准相
应的空格可以手签。
6. 涉及表单:
6.1《标准工时测量记录表》
6.2《标准作业指导书》受控格式
7. 涉及文件。