高中地理新教材特点与教学模式创新
袁青松
【摘要】高中地理新教材图文并茂，内容选择实用，理论知识和文字叙述简洁生动，呈现出新的特点。在使用过程中要不断摸索和实践，创新与学生相适应的课堂教学模式，注重挖掘教材中插图的显性信息和隐性信息，发挥学生的主体作用，努力打造高效课堂，提高地理教学效率。
【期刊名称】考试周刊
【年(卷),期】2013(000)014
【总页数】2
【关键词】高中地理教学新教材特点创造性使用
新教材在教学方式、教学方法、教学模式等方面都渗透了新的教学理念。随着新课程改革的不断深入，地理教学迎来了前所未有的发展机遇，同时地理教育工作者也提出了新的研究课题。下面笔者谈谈高中地理新教材的特点及使用高中地理新教材过程中的一些体会和感受。
一、高中地理新教材的特点
高中地理新教材图文并茂，内容选择实用，理论知识和文字叙述更简洁、更生动，无论是知识性还是趣味性及表现形式都呈现出新的特点。与旧教材相比，新教材对地理名词、地理概念及结论性的叙述少了，增加了“读图思考”、“活动”、“阅读”和“案例”等环节的教学内容。不必要的文字篇幅明显减少，地图数量明显增多，甚至有些地方出现了以图代文的情况，使地理地图成为教材中不可或缺的内容。同时，相应删除了一些难读不易理解的地图和不易理解的地理知识，降低了学习难度。新教材明显增强了对学生的兴趣教学、启