大班《十二生肖》完整课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第六课《十二生肖》。
本节课主要让学生了解十二生肖的起源、传说以及各自的特征，引导学生通过观察、分析、实践，掌握生肖画的绘制方法，培养学生的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解十二生肖的起源和传说，知道十二生肖各自的特征。
2. 培养学生观察、分析、实践的能力，提高学生的创新能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队意识。
三、教学难点与重点重点：了解十二生肖的起源、传说和特征，掌握生肖画的绘制方法。
难点：如何引导学生观察、分析、实践，培养学生的创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、生肖卡片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于十二生肖的动画片，引导学生关注十二生肖，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍十二生肖的起源、传说和各自的特征，让学生对十二生肖有更深入的了解。
3. 观察：学生分组观察生肖卡片，分析生肖的特征，讨论如何绘制生肖画。
4. 实践：学生动手绘制生肖画，教师巡回指导，帮助学生解决问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，评价他人的作品，互相学习，提高创新能力。
六、板书设计板书内容：十二生肖的特点板书设计：将十二生肖的名称和特点依次列出，方便学生查阅和记忆。
七、作业设计作业题目：绘制一幅自己喜欢的生肖画。
作业要求：1. 画面要干净、清晰；2. 生肖特征要明显；3. 创意新颖，富有想象力。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对十二生肖的了解有了更深入的认识，大部分学生能掌握生肖画的绘制方法，课堂气氛活跃，学生参与度高。
但在实践环节，部分学生对生肖特征的把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：引导学生深入了解我国的传统文化，如十二生肖、五行、八卦等，培养学生对传统文化的兴趣。
同时，可以组织学生进行生肖画比赛，激发学生的创新意识和团队合作精神。
