第一单元乘法的初步认识测试题
姓名：等级：
一、知识大比拼。
（1）2+2+2+2+2=10，表示有（）个（），可以改写成乘法算式（）或（）。
（2）3×4=12，读作（），3和4叫（），12叫（）。
（3）一个因数是6，另一个因数是7，积是42。
写成乘法算式是（）。
二、小试身手，把加法算式改写成乘法算式。
5+5+5 （）
9+9+9+9+9 （）
1+1+1+1 （）
2+2+2+2+2+2+2 （）
三、把“+ ”“－”“×”送回家。
4（）5=9 5（）2=10 5（）5=10
5（）3=15 5（）1=4 5 （）5=0
四、请你算一算（只列式）
五、请你来解决。
1、一只手有5个手指，两只手有多少个手指？
2、有5个角，一共有多少个角？
3、星期天，小兔子一家去拔萝卜，准备星
期一招待客人。
每只兔子拔5个萝卜，5只兔
子可以拨多少个萝卜？
4、你能用不同的方法算出有多少只吗？
5、帮小兔把果子画上去。
6、
原来窝里有几只小鸟？□×□=□（只）
现在窝里有几只小鸟？□×□=□（只）。
1 【2 】.5+5+5+5写成乘法算式是4×5. ( )2.4个6相加是 [ ]A．4×6B．6×4C．4+63.6×3读作( )乘以( ),表示( )个( )连加.3×6读作( )乘以( ),表示( )个( )连加.4.把下面的加法算式改写成乘法算式,并盘算.3+3+3+3 ( )5+5+5 ( )1+1+1+1+1+1 ( )5.依据下面的算式绘图.(1)2×4_________________(2)4×2_________________ 6. 用轻便办法盘算下面各题. （1） 4＋4＋4＋4＋4＋5 （2）3＋3＋3＋3－47.把一根绳索半数后,再半数,现实上是把这根绳索平均分成了4份,每折长6米,求本来绳索长若干米,现实上是求4个6是若干.8.8＋8＋8=24,写成乘法算式是_____________或____________,表示有____个_____相加.9.2×3=（）,读作_____________________________,表示（）个（）连加.10、4×2=（）,读作_____________________________,表示（）个（）相加.11、3个2相加的加法算式是___________________________乘法算式是___________________________4个3相加的加法算式是___________________________乘法算式是__________________________12、9 × 8 = 72（）（）（）13、一个因数是6,另一个因数是7,积是42.写成乘法算式是__________________________. 14、小试身手,把加法算式改写成乘法算式.5+5+5___________________________9+9+9+9+9__________________ _________7+7+7+7____________________ _________2+2+2+2+2+2+2________________________15、把“ + ”“－”“ ×”送回家.4○5=9 5○2=10 5○5=105○3=15 5○1=4 5○5=016、列式盘算．(只列算式,不用求积)（1）2个5是若干？___________________________（2）6乘3积是若干？___________________________（3）一个因数是4,另一个因数是5,积是若干？___________________________（4）一个因数是5,另一个因数是3,积是若干？___________________________（5）9和3相乘____________________________（6）△△△△△△△△△△△△△△△加法算式___________________________乘法算式___________________________ 雷同加数是（）,一共有（）个雷同加数,用（）作一个因数,用（）作另一个因数.(7)7个3相加________________________________17、画△表示乘法算式．（1）2×3 △△△△△△ _____（2）5×3______________________________ ________（3）3×4______________________________ ________（4）2×6______________________________________18. 圈一圈☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（2）3×4☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（3）6×2☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆19. 看图写乘法算式(1)○○○○○○○○○○○○___________________________ _________________(2)○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○______________________________ ______________(3) ○○○○○○○○○○○○○○○○___________________________ ___________________20.常识大比拼.（1）2+2+2+2+2=10,表示有（）个（）,可以改写成乘法算式（）或（）.（2）3×4=12,读作（）,3和4叫（）,12叫（）.（3）一个因数是6,另一个因数是7,积是42.写成乘法算式是（）.二.小试身手,把加法算式改写成乘法算式.5+5+5 （）9+9+9+9+9 （）1+1+1+1 （）2+2+2+2+2+2+2 （）21.把“ + ”“－”“ ×”送回家.4（） 5=9 5（）2=10 5（）5=105（）3=15 5（）1=4 5 （）5=022.请你算一算（只列式）23.请你来解决.1.一只手有5个手指,两只手有若干个手指？有5个角共有若干个角？3.礼拜天,小兔子一家去拔萝卜,预备礼拜一接待客人.每只兔子拔5个萝卜,5只兔子可以拨若干个萝卜？4.你能用不同的办法算出有若干只吗？24.加法算式：__________________________ 乘法算式：__________________________25.看图写算式26.把加法算式改写成乘法算式. 4+4+4=□×□6+6+6+6=□×□2+2+2+2+2=□×□27.（）个（）算式是（）×（）,读作（）乘（）.28.有若干个？横着看,是（）个（）相加.（）＋（）＋（）＝（）竖着看,是（）个（）相加.（）＋（）＋（）＋（）＝（）写成乘法算式：（）×（）（）×（）29.有若干个？横着看,是（）个（）相加.（）＋（）＋（）＝（）竖着看,是（）个（）相加. （）＋（）＋（）＋（）＋（）＋（）＝（）写成乘法算式：（）×（）（）×（）30.依据下图写出加法算式.（）小同伙,上面这个算式中是（）个（）相加.这么长的算式写起来,多麻烦啊！这个算式还可以用乘法算式（）×（）来表示呢！31. 常识大比拼.（1） 2+2+2+2+2=10,表示有（）个（）, 可以改写成乘法算式（）或（）.（2）3×4=12,读作（）,3和4叫（） ,12叫（）.（3）一个因数是6,另一个因数是7,积是42.写成乘法算式是（）.三.小试身手,把加法算式改写成乘法算式.5+5+5 （）9+9+9+9+9 （）1+1+1+1 （）2+2+2+2+2+2+2 （）32.把口诀补充完全.（）十五（）十二二三（）一一（）（）得六（）十六（）得八（）二十五二五（）（）得四三三（）（）得三二四（）四（）二十（）得五33.把“ + ”“－”“ ×”送回家.4（） 5=9 5（）2=10 5（）5=105（）3=15 5（）1=4 5 （）5=034.请你算一算（只列式）35.请你来解决.1.一只手有5个手指,两只手有若干个手指？5个角一共有若干个角？3.礼拜天,小兔子一家去拔萝卜,预备礼拜一接待客人.每只兔子拔5个萝卜,5只兔子可以拨若干个萝卜？4.你能用不同的办法算出有若干只吗？5.帮小兔把果子画上去.36.算一算1.先把每句口诀补充完全,再写出两道乘法算式.三五十五（）四十二（）三得九（）十六2.里填上+ —×2 5=10 2 6=85 1=31 263.口算5×3= 2×4= 3×4= 4×1= 2×2=4×5= 3×3= 4×4= 5×1= 3×2=2×5= 1×2= 2×3+29= 5×4+45=4×4—9= 3×5+48= 3×3-3= 1.求几个的和,可以用盘算. 是加法的轻便盘算.2. 6 × 4 ＝ 24↓↓↓↓3.在一个乘法算式中,两个更换地位,它们的不变.4.5+5+5+5可以写成乘法算式是,也可以写成 ,表示个相加的和.5.3×4即可以表示个相加,加法算式：也可以表示个相加,加法算式：6.4×7读作 ,表示个相加.8×10读作 ,表示个相加.7.把下面的加法算式改写成乘法算式.3+3+3+3 或5+5+5 或1+1+1+1+1+1 或4+4+4+4-4 或9+9+9+9+……9（100个9相加）或8.在（）里填上适合的数.①4.8.12.16. . . . .②5.10.15. .25. . . .③56.48.40. . . . .9.两个乘数都是3,积是 ,算式 ,读作 .10.4小我要吃饭,要双筷子,也就是根,算式 ,表示个相加.11.找同伙,把同伙用线连起来.5×22×43×34×512.不盘算,想一想在( )里填几？①2＋4＋2＝2×( ) ②5×4－5＝5×( )③3×6＋3＝( )×7④4×7－4＝( )×4二.看图列式.1.☆☆☆☆☆☆☆☆→（）个（）加法算式：乘法算式：（）×（）=（）读作：（）×（）=（）读作：2.△△△△△△△△加法算式：加法算式：乘法算式：（）×（）=（）乘法算式：（）×（）=（）表示（）个（）相加表示（）个（）相加3. ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆加法算式：加法算式：乘法算式：（）×（）=（）乘法算式：（）×（）=（）表示（）个（）相加表示（）个（）相加三.列出算式,并盘算.（1）6个5相加的和是若干？（2）两个乘数都是5,积是若干？（3）6乘9是若干？（4）一个乘数是3,另一个乘数是8,积是若干？四.摆摆△△△△△△△△△△画画.×4 36×4五.着手涂涂.▲▲▲△△△△△△△△△△△△△△△△△△△▲▲▲△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△3×2 4×2 4×5 3×8四.解决问题.1.算式：小红：小明：小亮：2.算式：小兰：小芳：答：表示：（）个（）也表示为：（）的（）倍加法算式：乘法算式：或2.先把口诀补完全,再写出响应的两道乘法算式.七八（）四（）二十八（）四十五3.□□□□□□□□□□□□每份有（）个,有（）份,一共有（）个.表示（）个（）,就是（）的（）倍.加法算式：乘法算式：因数是和,积是.乘法算式读作：.4.★★◆◆●●▲▲一共有（）种图形,每一种有（）块.一共有（）个图形.（）个（）,（）的（）倍乘法算式：5.改写乘法算式：（1）5+5+5+5+5+5+5=（）×( ) = ( )×( )=( )+( )+( )+( ) +( )= ( )（2）3+3+3+3+3+3 =（）×( ) = ( )×( )= ( )+( )+( )= ( )6.（）里最大能填几（）5<40 10+( )<24 ( )×3<26 9×( )<387×( )<30 56-( )<8×8 ( )×8<35 ( )×9<6×87.写出积雷同的乘法算式.（1）12=（）×( )=( )×( )=( )×( )=( )×( )（2）24=（）×( )=( )×( )=( )×( )=( )×( )（3）36=（）×( )=( )×( )=( )×( )=( )×( )8.断定题：（1）2个6相乘的算式是2×6=12.（）。
《乘法的初步认识》同步练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
一、单选题与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
二年级上册数学练习题二年级上册数学练题一、乘法的初步认识1.（1）3个2相加的加法算式是：2+2+2=6乘法算式是：3×2=62）4个3相加的加法算式是：3+3+3+3=12乘法算式是：4×3=123）一个因数是7，另一个因数是6，乘法算式是：7×6=422.填空：1）（5）×3＝152）5×（5）＝253）1×（6）＝64）（6）×2＝125）5×（4）＝206）1×（1）＝17）（6）×4＝248）（2）×5＝109）（1）×5＝510）（1）×2＝211）（3）×2＝612）（2）×（6）＝123.在○XXX“＞”“＜”或“＝”：1）4×1＜4＋12）5＋3＜4×23）3×2＝2×34）4×4＞4＋45）4×5＞4＋56）2×6＞2＋67）3×3＜3×48）4×3＜4×49）6×1＝1＋510）2×3＝3＋24.列式计算：1）2个5是多少。
2×5=102）6乘3积是多少。
6×3=183）一个因数是4，另一个因数是5，积是多少。
4×5=20 4）一个因数是5，另一个因数是3，积是多少。
5×3=15 5）一个因数是2，另一个因数是6，积是多少。
2×6=125.画△表示乘法算式：1）2×3△△△△△△2）5×3△△△△△3）3×4△△△△△△△4）2×6△△△△△△△6.把加法算式改写成乘法算式：1）2＋2＋2＋2＋2=10，改写成乘法算式：5×2=102）3＋3＋3=9，改写成乘法算式：3×3=91.口算：36+9=4555+6=6135+22=575×3=151×5=54×1=445-20+8=33 4×3-3=948-7=4134+33=67 20-9=114×2=85×4=202×3=644+6=50 78-30=48 62-5=573×3=94×5=205×5=2563+7-20=50 5×4+3=23 77-8=6934-9=2571-7=642×5=103×2=62×2=412+20=3243+7=5044+46=903×4=121×3=31×1=144-22+15=373×5-1=142.改写算式并算出来：3+3+3+3+3=3×5=15 5+5+5+5+5+5=5×6=30 3×4=126×3=184+4+4+3=4×3+3=15 5+5+5+5-4=5×4-4=163.笔算下面各题：35+27+30=9272-8-26=3828+42-15=5581+9-46=445.列式计算：46-25+79=10060-5+38=936.口算：1.3×5=152.4×3=123.4+4+4+4=164.3×3=95.4×5-5=157.看图写乘法算式：1) 4×3=122) 2×5=103) 3×4=124) 4×2=85) 5×3=156) 2×3=67) 4×4=168) 1×7=78.改写算式并算出来：4+4+4+4=4×4=165+5=2×5=106+6+6+6+6=6×5=30 3+3+3=3×3=94+4+4=4×3=121+1+1+1+1+1+1=1×7=72、7、19、252.小学数学练题1×2、2×3、3×4、4×5、5×6、6×7、7×8、8×93.10+5.5×5 = 25.55/5.8×5.4×6 < 20/3.3×8 < 89/4.4×7 < 3×7四、我会写算式4×6=24，3×7=21，8×5=40，2×7=14五、我会看图列式1）一共有6只小蝌蚪。
