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幼儿园小班故事《爱吃水果的牛》优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》的第三章“生活习惯”，详细内容为故事《爱吃水果的牛》。
通过该故事，引导幼儿了解水果的营养价值，培养他们爱吃水果的好习惯。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，能够复述故事内容。
2. 认识常见的水果，知道水果的营养价值，培养爱吃水果的好习惯。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解故事内容，认识常见的水果，知道水果的营养价值。
难点：培养幼儿爱吃水果的好习惯，提高他们的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、水果模具、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示水果模具，让幼儿观察并说出水果的名称。
教师邀请幼儿分享自己喜欢吃的水果。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放PPT课件，讲述故事《爱吃水果的牛》。
教师引导幼儿关注故事中牛吃的水果，以及水果的营养价值。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“故事中的牛吃了哪些水果？这些水果有哪些好处？”教师邀请幼儿回答，并进行讲解。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示挂图，让幼儿找出故事中出现的水果。
教师邀请幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的水果。
教师带领幼儿回顾故事内容，强调水果的营养价值。
教师引导幼儿说出自己以后要多吃水果，养成健康的生活习惯。
六、板书设计1. 板书爱吃水果的牛2. 内容：故事情节简要概括常见水果及其营养价值七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果，并写一句话描述它的营养价值。
2. 答案示例：我喜欢吃苹果，因为苹果富含维生素C，有助于提高抵抗力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、实践和绘画等多种形式，让幼儿了解了水果的营养价值，培养了他们爱吃水果的好习惯。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家的饮食习惯，鼓励幼儿多吃水果。
幼儿园小班语言活动《爱吃水果牛》优质课件.一、教学内容本节课，我们选取教材《爱吃水果牛》进行深入讲解。
该内容位于幼儿小班语言活动教材第五章第三节，主要讲述水果营养价值以及牛为什喜欢吃水果故事。
详细内容包括：介绍各种水果特点、营养价值；通过故事引导幼儿关注牛喜欢吃水果原因。
二、教学目标1. 让幼儿解各种水果特点及营养价值，培养他们爱吃水果好习惯。
2. 培养幼儿语言表达能力，让他们能够简单描述水果形状、颜色和味道。
3. 通过故事，引导幼儿关注牛喜欢吃水果原因，培养他们关爱动物意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水果营养价值，并能用简单语言描述水果特点。
2. 教学重点：培养幼儿爱吃水果好习惯，提高他们语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、水果模型、牛图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放课件中水果图片，让幼儿观察并说出水果名称。
邀请几名幼儿到讲台上拿起水果模型，描述水果形状、颜色和味道。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事《爱吃水果牛》，引导幼儿关注牛为什喜欢吃水果。
讲解水果营养价值，让幼儿明白吃水果对身体好处。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒制作水果拼图。
每个小组派一名代表展示作品，并简单介绍所使用水果。
讨论如何在日常生活中多吃水果，培养健康饮食习惯。
六、板书设计1. 在黑板上画出一头牛，周围摆放各种水果模型。
2. 在牛下方写出“爱吃水果牛”，旁边标注各种水果营养价值。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一幅以“爱吃水果牛”为主题画。
答案：幼儿可以根据自己想法，画出牛和水果，家长在旁边协助描述。
2. 家长反馈：请家长在画作完成后，填写一份关于幼儿在家庭中吃水果情况调查表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动故事和实践活动，让幼儿解水果营养价值，培养他们爱吃水果好习惯。
优质课件小班语言《爱吃水果的牛》.一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章第三节《爱吃水果的牛》。
主要内容包括：认识水果名称和特点，学习用简单的句子描述牛吃水果的情景，理解故事情节，培养对语言表达的兴趣。
二、教学目标1. 能正确说出故事中出现的水果名称和特点。
2. 学会用简单的句子描述牛吃水果的情景，提高语言表达能力。
3. 感受故事情节的趣味性，培养对语言表达的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的句子描述牛吃水果的情景。
教学重点：认识水果名称和特点，理解故事情节。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果图片、磁性黑板、故事挂图。
学具：画纸、彩笔、水果玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领学生观察磁性黑板上的水果图片，引导学生说出水果名称和特点。
（2）邀请学生分享自己喜欢的水果，并说明原因。
2. 例题讲解（1）教师播放PPT课件，展示故事《爱吃水果的牛》，引导学生关注故事中牛吃水果的情景。
（2）教师边讲故事，边在黑板上展示关键句子，引导学生学习用简单的句子描述牛吃水果的情景。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸和彩笔，让学生根据故事情节，画出自己喜欢的水果。
（2）学生相互交流，分享自己的作品。
（2）教师引导学生尝试用所学句子，创编新的故事情节。
六、板书设计1. 水果名称和特点2. 关键句子：这只牛喜欢吃苹果。
那只牛在吃香蕉。
牛吃了水果，变得很开心。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事《爱吃水果的牛》，用简单的句子描述牛吃水果的情景。
示例：这只牛在吃草莓，它的舌头伸得长长的。
2. 答案：（1）这只牛在吃苹果，它的牙齿咬得咔嚓响。
（2）那只牛在吃葡萄，一串串葡萄像珍珠一样。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《爱吃水果的牛》，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言表达。
学生在实践中掌握了水果名称和特点，学会了用简单的句子描述牛吃水果的情景。
但在课堂实践中，部分学生对句子描述的掌握程度仍有待提高。
幼儿园小班综合《爱吃水果牛》绘本精品课件一、教学内容本节课，我们选取《爱吃水果牛》这一绘本作为教学内容，主要围绕绘本第三章至第五章进行深入讲解。
详细内容包括：解牛为什爱吃水果，水果对牛成长有哪些好处；探讨不同种类水果及其营养价值；通过故事让幼儿认识到多吃水果对身体重要性。
二、教学目标1. 让幼儿解牛爱吃水果原因，认识到多吃水果对身体有益。
2. 培养幼儿对各种水果识别能力和营养价值基本解。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水果营养价值以及对身体好处。
教学重点：培养幼儿识别各种水果能力，以及养成多吃水果好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、《爱吃水果牛》绘本、各种水果模型、水果卡片。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小牛，通过角色扮演让幼儿身临其境地体会牛爱吃水果心情。
2. 例题讲解：a. 讲解牛为什爱吃水果，结合PPT展示水果营养价值。
b. 通过绘本故事，引导幼儿认识到多吃水果对身体好处。
3. 随堂练习：分发水果卡片，让幼儿识别各种水果，并说出其名称和营养价值。
4. 分组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己喜欢吃水果及其好处。
六、板书设计1. 板书《爱吃水果牛》2. 内容：a. 牛爱吃水果原因b. 水果营养价值c. 多吃水果对身体好处七、作业设计1. 作业题目：a. 画一画自己喜欢吃水果。
b. 写一写自己喜欢水果对身体好处。
2. 答案：a. 画出自己喜欢水果，并注明名称。
b. 写出水果对身体好处，例如：“我喜欢吃苹果，因为它能让我皮肤白皙，身体健康。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本故事、实践情景引入、随堂练习等多种教学手段，让幼儿更好地解多吃水果对身体好处，培养他们饮食习惯。
重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我特别关注幼儿参与度和兴趣激发。
通过让幼儿扮演小牛，使他们能够更加身临其境地体会牛爱吃水果心情。
这一环节关键在于让幼儿充分参与到课堂活动中，从而提高他们对后续教学内容关注和兴趣。
