新学期幼儿园小班语言课件【三篇】

幼儿园小班语言《会响的小路》课件【三篇】【篇一】幼儿园小班语言《会响的小路》课件【活动过程】一、谈话导入。

1、师：（秋风起来了，秋风起来了，小树叶离开了妈妈。

）小朋友门你们好，我是树叶妈妈，你们知道我的树叶宝宝去哪里了吗？原来这些树叶宝宝都躺在这儿呢！2、出示图片或（播放课件）。

完整倾听故事一遍。

①故事的名字叫什么？②故事里都有谁？③我们再来听听看故事里的小动物走过小路都发出什么声音？二、分段欣赏故事，进一步理解内容1、欣赏第一、二段。

问：听，什么声音？（学说：悉索悉索）小刺猬在树叶上（www.）干什么呀？2、欣赏第三段。

问：看，谁也来了？（小白兔）小白兔走过小路会发出什么声音？它在小路上干什么呢？”（学习词语：踢踏踢踏）一起来学习小白兔跳舞的样子。

3、欣赏第四段。

问：谁来学学小蚱蜢是怎么来到小路的？猜猜小蚱蜢会在树叶上干什么？发出什么好听的声音？”（学习词语：吱嘎吱嘎）幼儿模仿小蚱蜢动作。

4、欣赏第五段。

问：小刺猬对风儿说了什么？为什么风儿踮着脚尖轻轻走过小路？（幼儿一起学说小动物说的话）三、表演故事加深理解。

1、师幼一起完整的讲述故事一遍。

2、幼儿表演故事。

出示树叶小路，（今天树叶宝宝也来到我们活动室，现在我们也来扮演小动物，在这条神奇的小路上走一走，如果你喜欢，可以轻轻地跟着说，也可以把小动物说的话用动作表演出来，看谁表演得）。

四、扩展幼儿思维：除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢，还会有哪些小动物走过小路？会做什么？会发出什么样的声音？教师鼓励幼儿充分想像，边说边用动作表示，如小猫等走过小路，它在树叶上做早操，幼儿模仿小猫做早操的动作，小鸭走过小路……【活动延伸】请小朋友扮演自己喜欢的小动物在小路上走一走。

【篇二】幼儿园小班语言《会响的小路》课件活动目标：1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。

2、享受聆听树叶发出声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。

活动准备：1、观察过落叶的颜色，踩过落叶。

少儿园小班语言课件大全【三篇】活动目标1.从儿歌中感觉秋风，能用自己的方式表达对秋叶的认识。

2.能用自然的声音有感情的朗读儿歌。

活动预备1.课件- 秋叶2.少儿用绘画纸，蜡笔。

活动过程1.出示一幅秋叶图启迪少儿回想已有的秋的生活经验。

2.赏识儿歌 - 秋叶发问：儿歌里说了什么 ?( 提示少儿试着用儿歌里的话说 )3.全班少儿跟从老师念儿歌 ,教师可利用肢体动作，关怀少儿熟记儿歌。

兼备全体少儿基本会朗读。

4.让少儿戴上头饰 , 饰演秋风 , 随配乐朗读《秋叶》 ,师幼共同表演 , 动作依照儿歌自编。

5.指引少儿将《秋叶》的内容画下来 , 可听录音作画 , 并可发挥想象, 增添有关秋季的情节《秋叶》秋叶随着秋，静静溜出家。

秋吹口哨，秋叶把舞跳。

，上天，，下地。

累坏了，躺在地上睡一。

【春季的】活目：1、理解故事内容，学打内容，认识春季的特色。

2、懂得把美好的事情与人分享的。

活：1、预先少儿出门春季。

2、故事片。

活程：一、入：春季来了，我一同了春季。

小朋友看到的春季里有些什么 ?：我看到的春季里有黄黄的油菜花、的麦苗、美丽的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花⋯⋯春季真美啊！二、完好欣第一遍故事。

：小朋友的春季真美啊，多小物也想去春季，听一听有哪些小物也到了春季师幼互动，理解故事内容，认识故事人物师：好听的故事赏识完了，你们听到故事里有哪些小动物呀 ?依照少儿回答，教师逐个出示动物图片。

若有没有说到的，教师提示：看，还有一个朋友被你们忘掉了 , 我们来把它请出来。

三、分段叙述学说打电话内容第一段：(1)指着小熊，师：小胖熊知道春季来了，他是用什么方法告诉他朋友的 ?( 打电话 ) 出示电话图片，追问：电话里小胖熊说了什么 ?少儿若是没有反响，没关系，那我们来仔细听一听吧 !发问：电话中小胖熊是怎么说的?( 请 4 名少儿来说一说 )小结：小胖熊打电话给小松，树上的雪消融了，快出来玩游戏吧！出示图片 ( 树上的积雪消融 )第二段：集体学说(1)小松鼠听完电话后，他会做什么呢 ?( 持续打电话 ) 你们方才听得真仔细，边叙述：小松鼠听了电话，得儿得儿拨号码，“喂，小白兔吗 ?春季来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧 ! ”边出示画：山坡上的草都绿了。

幼儿园小班语言课件大全【三篇】导读：本文幼儿园小班语言课件大全【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考.【《秋叶》】活动目标1.从儿歌中感受秋风，能用自己的方式表达对秋叶的认识。

2.能用自然的声音有感情的朗诵儿歌。

活动准备1.课件-秋叶2.幼儿用绘画纸，蜡笔。

活动过程1.出示一幅秋叶图启发幼儿回忆已有的秋的生活经验。

2.欣赏儿歌-秋叶提问:儿歌里说了什么?(提示幼儿试着用儿歌里的话说)3.全班幼儿跟随老师念儿歌,教师可利用肢体动作，帮助幼儿熟记儿歌。

兼顾全体幼儿基本会朗诵。

4.让幼儿戴上头饰,扮演秋风,随配乐朗诵《秋叶》,师幼共同表演,动作根据儿歌自编。

5.引导幼儿将《秋叶》的内容画下来,可听录音作画,并可发挥想象,增加有关秋天的情节《秋叶》秋叶跟着秋风，悄悄溜出家门。

秋风吹口哨，秋叶把舞跳。

转转转，转上天，摇摇摇，摇下地。

累坏了，躺在地上睡一觉。

【春天的电话】活动目标：1、理解故事内容，学说打电话内容，了解春天的特征。

2、懂得把美好的事情与人分享的快乐。

活动准备：1、事先带领幼儿外出找过春天。

2、故事图片。

活动过程：一、谈话导入：春天来了，我们一起找过了春天。

小朋友们看到的春天里有些什么?总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊！二、完整欣赏第一遍故事。

师：小朋友们找的春天真美啊，很多小动物也想去找春天，听一听有哪些小动物也找到了春天师幼互动，理解故事内容，了解故事人物师：好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀?根据幼儿回答，教师逐一出示动物图片。

如有没有说到的，教师提醒：看，还有一个朋友被你们忘记了,我们来把它请出来。

三、分段讲述学说打电话内容第一段：(1)指着小熊，师：小胖熊知道春天来了，他是用什么办法告诉他朋友的?(打电话)出示电话图片，追问：电话里小胖熊说了什么?幼儿如果没有反应，没关系，那我们来仔细听一听吧!提问：电话中小胖熊是怎么说的?(请4名幼儿来说一说)小结：小胖熊打电话给小松，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧！出示图片(树上的积雪融化)☆第二段：集体学说(1)小松鼠听完电话后，他会做什么呢?(继续打电话)你们刚才听得真仔细，边讲述：小松鼠听了电话，得儿得儿拨号码，“喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧!”边出示画：山坡上的草都绿了。

幼儿园小班语言课件【三篇】幼儿园小班语言优秀ppt课件【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是大的幼儿园小班语言课件，欢迎阅读与借鉴。

1、理解故事内容,感受拥抱、亲吻、关怀是一种甜蜜的亲情。

2、学习用多种方式表达对亲人的爱。

3、从小培养幼儿关爱别人的好品质。

活动准备:长围巾、记录纸、挂图、故事录音带。

活动过程:一、谈话,引出课题。

1、“每个人都有自己的妈妈,小朋友都长大了,要知道关怀自己的妈妈。

今天老师给你们带来了一位小客人,猜猜他是谁?出示小松鼠玩具,老师给你们讲一个有关小松鼠的故事,故事的名字是《给妈妈的妈妈送甜蜜》。

小朋友知道妈妈的妈妈是谁吗?引导幼儿说出妈妈的妈妈是外婆。

你们猜一猜小松鼠要给妈妈的妈妈送什么礼物呢?2、教师用简笔画将孩子的回答做好记录,如:巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等。

二、教师播放故事录音带,请幼儿欣赏故事。

“请小朋友听一听小松鼠给妈妈的妈妈送什么礼物?看谁听得仔细认真,听完故事后告诉老师正确的答案。

”听完故事后,请幼儿回答问题“小松鼠给妈妈送什么礼物?给妈妈的妈妈送什么礼物?”对答对的幼儿进行表扬。

三、利用挂图,老师有表情的讲述故事,鼓励幼儿认真听,引导幼儿感受甜蜜也是一种亲情。

(1)边讲述边提问幼儿“妈妈给外婆送什么礼物?外婆心里觉得怎样?”(随着幼儿的回答出示长围巾。

)小松鼠要送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎样?教师讲述故事时速度放慢,注意用语气语调等方式来建立味觉的甜与情感体验的“甜”之间的联系。

(2)提问“小松鼠没有送给外婆糖、巧克力等礼物,外婆为什么还那么高兴?根据幼儿的回答,老师做出小结:拥抱、亲吻、关怀、一句甜蜜的话都是表达对亲人的爱。

四、拓展、迁移经验,鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的人。

(1)老师拥有你们这些可爱的小朋友,好幸福啊!你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢?(鼓励幼儿给老师送甜蜜的礼物:一个拥抱,香甜的吻、说一句甜蜜温馨的话等。

幼儿园小班语言活动课件【三篇】幼儿园小班语言活动课件篇一：爱的祝福活动目标：1、理解、学习儿歌，初步感受儿歌的比喻手法。

2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱，语言完整。

3、尝试替换儿歌中的祝福语进行朗诵，表达自己对爸爸妈妈的感激之情。

活动准备：1、幼儿课前了解爸爸妈妈的工作单位、爱好等一些情况。

2、磁带、录音机。

活动过程：一、谈话1、请小朋友向你身边的朋友介绍一下你的爸爸妈妈，我们是干什么工作的?在家里都做哪些事情?个别介绍：谁愿意向全班的小朋友和老师介绍介绍自己的爸爸妈妈?教师小结：爸爸妈妈很爱我们，他们不怕辛苦，每天都为我们做很多事情。

2、小朋友你们爱不爱自己的爸爸妈妈?你想对爸爸妈妈说一句什么话?(鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝福的话)二、理解并学习儿歌1、有一首儿歌，说的就是小朋友祝福爸爸妈妈的话，儿歌的名字叫《爱的祝福》，我们来听听。

2、教师朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?3、放录音，再次欣赏儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么?为什么?最后小朋友是怎么祝福爸爸妈妈的?(引导运用儿歌中的语言进行回答。

)4、教师带领幼儿完整学习朗诵儿歌。

5、教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。

6、幼儿完整朗诵儿歌。

三、仿编儿歌1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康，你还想祝他们什么呢?2、根据幼儿的回答，替换祝福与并示范朗诵。

鼓励幼儿大胆创编儿歌。

3、带领幼儿朗诵新编儿歌。

幼儿园小班语言活动课件篇二：笨老鼠设计背景：语言活动“笨老鼠”是一个非常有趣而幽默的故事，通过故事能使幼儿了解到平时要用好听的声音与别人讲话，这样才能使别人喜欢。

发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

”而这个故事中的对话比较简短有趣很适合小班孩子学说，所以我将本次活动的重点定为在理解故事的基础上学说对话。

本次活动我用总分的结构并把声音区分成好听和不好听两种来开展活动。

幼儿园小班语言课件精选【三篇】导读：本文幼儿园小班语言课件精选【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考.【下雨的时候】活动目标：1、理解故事资料、记住故事名称、主要主角及对话2、能用连贯语言讲出主角间的对话。

3、教育幼儿同伴间要互相团结。

活动准备：主角图片、背景挂图、主角头饰、雨伞活动过程：一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣提问：1、这是什么(雨伞)2、我们是在什么时候用雨伞3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎样办(请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事)二、学习故事1、交待故事名称，教师有表情清讲故事一遍。

2、提出问题：(1)故事的名称是什么(2)故事里都有哪些小动物(3)故事里讲了一件什么事3、利用主角图片、背景图片教师有表情的讲故事一遍。

4、提问：(1)小兔子玩着玩着天怎样样了(2)小兔子用什么办法避雨(5)小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎样样做的5、利用主角头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对话。

(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)6、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还能够用什么方法避雨”三、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。

【小班生活活动果皮箱】设计意图：健康教育是幼儿教育的重要资料，需要我们注意观察，随时教育。

我们班里有几个小朋友十分的不爱干净，整天拖着鼻涕，身上也是脏兮兮的。

为使幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯，我设计了这次活动。

活动目标：1、培养幼儿爱清洁，保护环境的好习惯。

2、让幼儿学会一些简单的劳动技能。

活动准备：图片2张（一张画脏、乱、差的地方，一张画干净整洁的地方）活动过程：1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么资料？果皮箱有什么作用？你在哪里见过它？小结：小朋友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过许多果皮箱，这些箱子的作用可大了，它能保护环境的卫生。

2、出示图片，启发幼儿认真思考。

这些地方怎样会变得这么脏？怎样才能使这些地方变干净？我们就应怎样做？3、出示幼儿读物，让幼儿分辨对错（1）一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。

【导语】课件是根据教学⼤纲的要求，经过教学⽬标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界⾯设计等环节，⽽加以制作的课程软件。

它与课程内容有着直接联系。

使⽤课件能够吸引学⽣注意⼒，提⾼学习情绪,从⽽诱发学⽣学习的兴趣。

下⾯是整理分享的幼⼉园⼩班语⾔课件，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击课件频道。

1.幼⼉园⼩班语⾔课件：圆圆圆 1.初步学会⼉歌，念⼉歌时吐字清晰。

2.感知圆形物体在⽣活中的⼴泛应⽤。

活动重点： 能⽤完整的话回答问题。

活动准备： 1.常见圆形物体的简笔画若⼲。

2.《圆圆圆》⼉歌的符号图例。

活动过程： ⼀、谈话导⼊，引起幼⼉兴趣。

1.师：“今天，我们⼩⼆班来了⼀位客⼈，让我们看看是谁吧?” 2.出⽰图⽚ 师：“原来是圆圆国王来做客了，我们跟圆圆国王打个招呼吧!” 幼：“圆圆国王你好。

” 师：“⼩朋友你们好，今天我给你们带来⼀⾸好听的⼉歌，⼩朋友要听仔细啊。

” ⼆、⽼师完整念⼉歌《圆圆圆》 1.师：“刚才圆圆国王给我们带来了这么好听的⼀⾸⼉歌，让我们谢谢圆圆国王。

” 幼：“谢谢圆圆国王。

” 三、幼⼉回忆⼉歌内容。

1.出⽰圆的图标，这是什么?(圆) 2.师：“刚才圆圆国王给我们带来的⼉歌名字叫什么呢?”(圆圆圆) 2.师：“那⾸⼉歌⾥有哪些圆圆的物品呢?” 3.幼⼉回忆⼉歌内容，教师根据幼⼉回忆的内容，出⽰相应的物品。

四、朗诵⼉歌。

1.教师根据《圆圆圆》⼉歌的符号图谱，让幼⼉边看图边朗诵。

2.请幼⼉个别朗诵、分组朗诵。

五、感知圆形物体 师：“圆圆国王还给我们⼩朋友准备好许多礼物。

”幼⼉说⾃⼰的礼物是圆圆的什么，请个别幼⼉在回答。

六、结束活动 师：“今天和圆圆国王玩游戏学本领开⼼吗?我们⼀起跳个舞吧!” 1.⼀起唱《拉个圆圈⾛⾛》结束活动。

活动反思： 本次活动我先出⽰圆圆国王的头，调动孩⼦兴趣，然后以国王的⼝吻教孩⼦学习⼉歌。

再出⽰⼉歌的图谱，看上去简洁明了，听⽼师说完⼏遍后，有的孩⼦就能⾃⼰看图谱初步说出⼉歌。

【我的自行车】教学目标：1、通过观看画面，了解仆人公的活动和感受。

2、通过语言或者肢体动作演示，初步理解“绕”、“越”、“趟”、“冲”等动词。

3、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

4、让幼儿斗胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

教学豫备：大书，教师或者幼儿骑车的相片。

教学过程：一、导入活动：教师出示一张骑自行车的照片，问问幼儿爱慕骑自行车吗？接着请幼儿说说骑车都到过哪里？看到了些什么？幼儿争论后，教师发展小结。

二、阅读图画：封面：先出示题目，明确“我”指的是谁：这读本的题目叫“我的自行车”，“我”指的是谁？你们觉得他可能要骑去哪里？第 1 页：他骑车来到了哪里？前面有棵树，要连续往前骑的话，该怎么办呢？第 2 页：他又骑车到了哪里？要是从小桥上骑过去，可以用一个什么词来概括这个动作呢？第 3 页：(遮住“来到树下”) 请幼儿看图补充“我”骑车来到了哪里？第 4 页：教学同 2 页第 5、6 页：分别观看“骑上”“冲下”的动词第 7 页：发生了什么事情？为什么会这样？三、总结共享：教师小结小男孩去过的地方及用到的动词。

(本案例参考教师指导用书)教学反思：这读本素材来源于生活，这是幼儿身边见过或者经受过的事，所以幼儿的学习兴趣非常深厚，参加性很高。

通过对读本的学习，幼儿明白了这个故事是按时间挨次来描写的，以一周的时间绽开，每过一天句子就相对的扩展。

在教学过程中我注意动作的演示，让幼儿仿照读本中消失的动词，加深幼儿对动词的理解。

存在的缺乏有:所提的问题不是很具有开放性，有点限制了孩子的想象思维力量，同时在课堂上过多的关注乐观活泼的孩子，忽视另一局部孩子的参加性，指望在下次的活动中吸取阅历，提高教学质量。

【躲雨】活动目标1.引导幼儿开心地参预嬉戏活动，遵守嬉戏规章，留意倾听别人的话。

2.学习动词：走、跳、飞，在嬉戏中熬炼发散性思维及语言反响的灵敏性。

3.能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。

幼儿园小班语言《饼干圆圆》课件【三篇】教学活动目标1、培养幼儿说完整话，在此基础上初步学习创编儿歌。

2、培养幼儿扩散思维和想象力。

活动准备圆形饼干若干，各种圆、半圆图若干，礼物盒，方形饼干一个活动过程一、导入：摸箱送礼，引发孩子们兴趣“孩子们，森林里的狮子王给你们送礼物来了，猜猜看是什么？”然后给每个幼儿发了一块。

提问：“你手里的饼干是什么形状的？”（圆形）。

二、幼儿大胆想象，并学习用完整语言表达“圆圆饼干像什么？”同时提醒并强调幼儿要说完整“圆圆饼干像…”。

孩子们边说我边用图画和文字的方式记录下来，饼干像……三、鼓励幼儿对半块饼干的想象并用完整话表达，初步学习创编儿歌“孩子们说的可真好，为了鼓励小朋友，狮子大王想请每个小朋友啊呜咬一口”，要求：“每个小朋友只能咬一口”。

提问“啊呜一口变成什么？”将幼儿说的用图文结合的形式记录：变……。

从圆形到半圆形的想象、表达，不知不觉已经表现出了一首儿歌：○饼干像……，变......○饼干像……，变......○饼干像……，变......○饼干像……，变......而这首儿歌是孩子们自己编出来的。

当孩子们看到自己编出来的儿歌时，在孩子们心中就多了一份成就感！活动的延伸接着给幼儿出现了方形的饼干，让幼儿模仿圆形饼干为方形饼干创编一首儿歌。

幼儿园小班语言《饼干圆圆》课件篇二活动目标：1、喜欢儿歌，并体会儿歌所表达的情趣。

2、通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并喜欢用语言表达。

3、能分析儿歌，培养想象力。

4、通过加入适当的拟声词去感受儿歌的诙谐、幽默。

活动环节：1、猜礼物，引起兴趣师：老师要送你们一份礼物，里面有一样好吃的东西，闻上去香喷喷，咬一口又松又脆真好吃，你们猜猜是什么？幼儿猜一猜、闻一闻、说一说。

教师依次用幼儿想象的‘饼干像什么’小结：如“饼干圆圆，像个太阳（苹果）”等。

2、吃饼干，发挥想象师：“这么香的饼干，你们想不想吃？”“我们一起来吃饼干。

”幼儿随着老师边吃边想象：“啊呜一口，变成什么？”“再啊呜咬一口，又变成什么？”教师依次用幼儿想象的‘饼干像什么’小结：如“啊呜一口，变成月亮（香蕉）等。

幼儿园小班语言教案课件(8篇)幼儿园小班语言教案课件篇1活动目标1.学习日常生活中常用动词，如：飞、跑、爬、游、跳、走等。

2.学习儿歌，理解内容并能够简单的表演。

3.感受儿歌带来的快乐。

活动准备ppt教学《小小运动会》活动过程一.观看小小运动会1.导入情境，激发学习兴趣。

今天，树林里可热闹了，原来是小动物们正在举行小小运动会。

他们也要比一比，赛一赛。

”小朋友，你们想不想去看一看2.出示教学图，启发幼儿完成问题。

哇!这么多小动物参加运动会，好热闹啊!我都看花眼了，那谁看清楚了告诉我：a.运动会上进场的有哪些小动物(小狗、小马、小狮子、小熊猫、小兔子)b.比赛开始了，有那些小动物在参加比赛啊(小鸟、小马、小兔子、小鱼)c.他们分别在做什么(小鸟在飞，小马在跑，乌龟在爬，小鱼在游，兔子在跳)d.谁来表演一下：小鸟怎样飞，小马怎样跑3.教师，即兴编出儿歌。

小鸟飞，飞得高。

小马跑，跑得快。

乌龟爬，爬得慢。

小鱼游，游得欢。

兔子跳，跳得远。

二.互动学习1.我来说，你来做。

教师室说出一个小动物，小朋友用动作试着表演。

(教师先做示范，让小朋友一起来学着做动作)2.小动物的运动会圆满结束了，是不是很精彩呢那我们为它们鼓掌吧!3.看了小动物精彩的比赛，我们小朋友也去操场上比一比，赛一赛，好不好(带领小朋友欢快的离开教室)幼儿园小班语言教案课件篇2活动目标1、能根据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。

2、能用语言表述出对树叶外形的想象，并模仿树叶飘落的动作。

3、能进取参与活动，体验活动的乐趣。

活动准备PPT课件、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。

活动过程一、模仿小树叶飘落动作导入。

师：秋天到了，小树叶怎样样了生：落下来了师：小树叶是怎样落下来的呢请你们学一学。

(鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作)二、欣赏学习诗歌。

出示PPT图片，讲解诗歌资料。

师：今日请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。

【绿头发】活动目标：1、愿意观看春天的各种事物，发觉小草在春天的明显变化。

2、尝试用完整的语言表现对儿歌的理解。

3、能分析儿歌，哺育想象力。

4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

重点难点：用完整的语言表达春天各种事物的变化。

活动豫备：事先带孩子观看过小草、图夹文、观看小草时的照片活动过程：一、小草变了(通过小草的变化引起幼儿的关注)1、出示小草变化过程的 ppt提问：春天到了，小草有什么变化吗？(变绿、变大、变快乐) 在播放 ppt 时候配上音乐和语言 2、追问：为什么小草会变快乐呢？小结：就像你们说的，草地长出绿头发了(同时出示图夹文：小草长出绿头发)，所以交到了不少好朋友，看他们都来了。

二、我和小草做嬉戏(通过和小草玩嬉戏，初步理解儿歌，并在说说、的过程中乐于学说儿歌)1、播放 ppt提问：你们在和小草玩什么呀？ (孩子讲的是自己和小草玩的内容如踩、走等)2、播放录相提问：你们和小草玩了这么多好玩的嬉戏，有一个人他也在和小草一起玩，看看他们在玩什么？小结：图夹文小结(我用脚指梳梳它)追问：你们有没有和小草玩过这样的嬉戏呢？你有什么感觉？小结：出示两个图夹文(小草痒得咯咯笑、亲亲我的小脚丫)三、小草对我唱唱歌(完整欣赏儿歌，愿意念儿歌)1、刚刚我们和小草一起玩了许多嬉戏，现在小草还为我们豫备了一首好听的儿歌，名字就叫绿头发。

(出示图夹文名字)教师配音乐念儿歌2、你们爱慕小草的儿歌吗？让我们一起来学一学吧。

学念后引导幼儿在草地上边玩边念儿歌附：绿头发草地长出绿头发，我用脚指梳梳它，小草痒的咯咯笑，亲亲我的小脚丫。

【水果宝宝去旅行】教学目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌发展嬉戏的欢乐。

2.乐于尝试仿编儿歌。

3.能分析儿歌，哺育想象力。

4.斗胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

教学豫备：《火车开啦》伴奏音乐、水果图片人手一个、西瓜爷爷图片、水果宝宝课件教学重点与难点：重点：学习理解儿童内容难点：仿编儿歌教学方法与手段：嬉戏法，争论法，多媒体匡助法教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一．以嬉戏进入情境，熟识儿歌内容(1)先听声音。

幼儿园小班语言优质课件【三篇】【热闹的池塘】活动目标：1、激发幼儿的观察兴趣，引导幼儿尝试用喜欢的方式表达对小动物的感情，并观察春天的各种特征。

2、帮助幼儿初步了解小蝌蚪的成长变化。

3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动准备：1、提前带领孩子带外界观察大自然，观察池塘、水池等在春天发生了哪些变化。

2、故事《好朋友》的课件。

3、欢快的音乐。

活动过程：1、利用体温的方式开头，引起孩子们的兴趣。

师：谁能告诉老师现在是什么季节啊？那你是怎样知道的呢？幼儿积极的举手回答问题，引出问题“春天到了，你看到池塘或水池里发生了哪些变化呢？幼儿回答问题，老师补充说明，春天的池塘里住着好多好朋友，引出下面的故事《热闹的池塘》。

2、利用课件讲述故事，之后请小朋友和老师一起来复述。

师：池塘里都住着哪些好朋友呢？发生了什么事情？幼儿回答问题，教师给予补充说明。

师：那谁能告诉老师，小蝌蚪是怎样慢慢长大的呢？老师即使给予补充说明，明确小蝌蚪的成长变化。

从小蝌蚪到长出后腿的小蝌蚪、再到长出前腿的小蝌蚪、再到尾巴消失变成小青蛙。

3、和孩子们一起伴随着音乐模仿小蝌蚪在各个成长阶段的游泳动作。

师：小蝌蚪开始的时候游泳是什么样子的呢？请小朋友来表演。

后分别表演长出后腿、前腿以及小青蛙的动作。

在欢快的气氛中结束本次活动。

【小猪胖胖的野餐】活动目标：学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。

领会故事蕴含的寓意和哲理。

引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备：图片一套，草地背景图，小鸟录音。

活动过程：一、出示小猪，引起幼儿兴趣。

1、小猪有个很好听的名字，叫胖胖，我们和小猪胖胖打个招呼。

胖胖今天背了个大书包，里面有很多东西。

2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。

3、你们猜小猪胖胖会去干什么？老师小结:他要去野餐。

二、故事“小猪胖胖的野餐”。

1、播放小鸟的叫声。

幼儿园小班语言优质课件大全【三篇】导读：本文幼儿园小班语言优质课件大全【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考.【小动物学唱歌】活动目标：1.学习儿歌“鹅大哥”，模仿鹅走路的样子。

2.感受动物学唱歌的情感。

3.理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：1.指偶白鹅。

2.儿歌图片。

活动过程：一.欣赏儿歌。

1.看指偶表演，念儿歌“鹅大哥”。

2.教师自制指偶白鹅边念儿歌边表演，3.幼儿和教师一起边念儿歌边模仿鹅走路的样子。

二.动物的叫声。

1.听听公鸡、母鸡、小鸡的叫声。

2.幼儿模仿叫声与它们的动作。

3.按自己的想法说说动物们在说些什么。

三.游戏“谁在叫”。

1.教室四周摆放好各种动物的头像。

2.教师和幼儿在小动物头像四周走动，教师双臂在胸前边绕圈转动边说：“咕噜咕噜锤!唧唧叫的是谁?”大家跑到小鸡的头像前，说：“咕噜咕噜锤，唧唧叫的是小鸡。

”3.反复多次玩以后，将不同小动物的叫声编入儿歌。

《小动物学唱歌》反思：成功之处:活动体现了兴趣性、人文性、情境性、活动性、整体性与发展性，课程组织遵循了相互作用(师生互动、生生互动、与客人老师互动、个体与集体互动，幼儿与环境互动)原理，始终以动静融合的形式展开：倾听声音(静)——模仿声音动作(动)——欣赏故事(静)——游戏(动)，符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松愉快的气氛中接受。

【我家像个动物园】活动目标：1、初步了解动物的本领。

2、能用简单的语言表达自己的想像3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动准备：各种动物图片若干；动物大家庭图版活动过程：一、说说动物的本领。

1、出示动物大家庭图版，引导幼儿说说自己所了解的动物的各种本领。

引导语：大家看看动物大家庭里都有谁？你喜欢哪种小动物？它有什么本领？2、小结：每种动物都有自己的本领，他们生活在一起很快乐。

二、欣赏故事《我家是动物园》。