国家精品课程的创建与申报黄春波.ppt

国家级精品课程申报及评审常识第一篇：国家级精品课程申报及评审常识国家级精品课程申报及评审常识时间：2005-2-6 20:13:01 作者：教务处点击： 70“高等学校教学质量和教学改革工程”（以下简称质量工程），是教育部正在制订的《2003-2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分，精品课程建设是“质量工程”的重要内容之一，教育部计划用五年时间（2003-2007年）建设1500门国家级精品课程，利用现代化的教育信息技术手段将精品课程的相关内容上网并免费开放，以实现优质教学资源共享，提高高等学校教学质量和人才培养质量。

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，包括六个方面内容：一是教学队伍建设，要逐步形成一支以主讲教授负责的、结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，要按一定比例配备辅导教师和实验教师。

二是教学内容建设，教学内容要具有先进性、科学性，要及时反映本学科领域的最新科技成果。

三是要使用先进的教学方法和手段，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等要上网并免费开放，实现优质教学资源共享。

四是教材建设。

五是实验建设。

要大力改革实验教学的形式和内容，鼓励开设综合性、创新性实验和研究型课程，鼓励本科生参与科研活动。

六是机制建设。

要有相应的激励和评价机制，鼓励教授承担精品课程建设，要有新的用人机制保证精品课程建设等。

2003年4月，教育部下发了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号），精品课程建设工作正式启动，期间由于爆发非典疫情而延缓了一段时间，但随着全国取得抗非斗争的胜利，精品课程建设工作很快又步入了正规。

国家精品课程建设采用学校先行建设，省、自治区、直辖市择优推荐，教育部组织评审，授予荣誉称号，后补助建设经费的方式进行。

教育部在网站上设立“全国高等学校精品课程建设工作”网页，发布与高等学校精品课程建设相关的政策、规定、标准、通知等信息，整个国家精品课程建设工作主要分为三个阶段：一是申报阶段，二是评审阶段，三是公布结果阶段。

2008年度国家精品课程建设申报一、背景介绍1.1 国家精品课程建设的意义国家精品课程建设是国家教育部为推动高等教育教学改革和提高教学质量而实施的一项重要战略。

通过评选和建设一批具有示范和引领作用的精品课程，旨在促进教学改革创新，激发教师和学生的学术热情，推动教学质量的提高，提升人才培养质量，为国家培养高素质的人才提供有力支持。

1.2 2008年度国家精品课程建设的背景2008年，是我国改革开放30周年，也是国家高等教育面临的重要时期。

为了适应社会和经济发展对高素质人才的需求，促进高等教育创新教学模式和推动教育教学改革，国家教育部决定继续开展国家精品课程建设，并向全国高校征集和申报2008年度的国家精品课程。

二、申报流程2.1 高校准备工作高校在申报国家精品课程前，需组织相关学科教师和专家对课程进行认真筹划，制定申报计划，明确课程建设的目标和方向，做好前期准备工作。

2.2 申报材料准备申报国家精品课程需要提交相应的申报材料，包括课程建设的理论基础、课程建设的目标、教学内容与教学方法、教学团队和教学条件等方面的详细资料。

高校要做好材料的整理、归档和报送工作，确保申报材料的完整和准确。

2.3 申报流程申报国家精品课程需要严格按照国家教育部的相关规定和流程进行，包括填写申报表、提交申报材料、进行评审和公示等环节。

高校要严格执行申报流程，确保申报工作的规范和顺利进行。

三、申报要求3.1 课程特色与创新申报国家精品课程要求课程具有鲜明的特色和创新的教学理念，能够突出学科的前沿和热点，结合实际教学需求，开展符合时代要求的教学活动，提高教学质量和水平。

3.2 师资队伍和教学条件申报国家精品课程要求有一定数量和质量的师资队伍，具有丰富的教学经验和科研成果，能够保证教学活动的顺利进行。

要求具备良好的教学条件，包括实验室设施、教学设备和教学资源等方面的支持和保障。

3.3 教学质量和效果申报国家精品课程要求能够确保教学质量和教学效果，能够提高学生的学术水平和创新能力，能够培养高素质的人才，对学校和学生的教育教学工作有显著的推动和促进作用。

附件 4国家级精品资源共享课程申报书（高 职）推 荐 单 位四川省教育厅课 程 学 校成都航空职业技术学院课 程 名 称冲压模具设计与制造课 程 类 型□ 公共基础课 R专业课 □ 其他所属专业大类名称制造大类 58所属专业类名称机械设计制造类 5801所属专业名称（专业课填写）模具设计与制造 580106课 程 负 责 人苏 艳 红填 报 日 期2012-11-16教育部高等教育司制二〇一二年九月‐1‐填 写 要 求一、以 word 文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次 出现时可以使用缩写。

三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。

四、推荐单位为省级教育行政部门。

五、课程团队的每个成员都须在“2.课程团队”表格中签字。

“8.承诺与责任”需要课程负责人签字，课程建设学校盖章六、‐2‐‐3‐1.课程负责人情况原课程负责人 刘建超 性 别 男 出生年月1965.02最终学历 研究生 专业技术职务 教授 学位硕士 职业资格证书 高校教师 现课程负责人苏艳红 性 别 女出生年月1974.04最终学历 大学本科 专业技术职务 副教授 学位硕士职业资格证书高校教师所在院系 航空制造工程系通信地址（邮编） 龙泉驿区车城东七路699 号 610100 教学与技术专长 冲压模具设计与制造技术的教学与研究 基本情况 负责人更换原因职务及工作岗位调整工作简历含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任1997年7月～1998年6月,在成都飞机工业公司从事模具设计与工艺编制的工作； 1998年9月～1999年6月,在成都发动机工业公司从事模具设计与工艺编制的工 作；1999 年 9 月～今， 在成都航空职业技术学院航空制造工程系模具教研室从事具设 计与制造技术的教学与研究工作。

教学情况课程负责人近三年承担本课程情况；近五年来承担的主要教学工作（含课程名称、课 程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五项）；主持的教学研究课题（含课题 名称、来源、年限、成果）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物 上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰 /奖励（不超过五项）近三年来一直“冲压模具设计与制造” 课程的教学工作,共计承担 5 个班（248 人）课程理论教学 286 学时，综合实训410 学时。

2023年国家精品课程申报指南一、申报范围1.1 本指南适用于2023年度国家精品课程的申报工作。

1.2 申报范围包括普通高中、中等职业学校、高等职业学院和本科层次高校。

1.3 申报项目分为专业课程和基础课程两类。

二、申报条件2.1 专业课程申报条件：2.1.1 专业课程应符合本学校专业设置和培养目标。

2.1.2 初选课程应满足以下条件之一：（1）该课程在近五年内至少连续三届被评为校级以上优秀课程；（2）该课程已顺利开设五年以上，成绩优秀，具有一定的教学应用与实践基础；（3）该课程在本学科领域内具有较高的学术水平或实践价值。

2.1.3 符合初选条件的专业课程，需进行有效的实践教学，注重培养学生的实践能力和创新能力。

2.2 基础课程申报条件：2.2.1 基础课程是本学校所有专业共同开设的课程。

2.2.2 初选课程应满足以下条件之一：（1）该课程在近五年内至少连续三届被评为校级以上优秀课程；（2）该课程已顺利开设五年以上，成绩优秀，具有一定的教学应用与实践基础；（3）该课程在学科基础理论、实践方法或综合素质培养等方面，具有较高的教育教学价值和应用前景。

2.2.3 符合初选条件的基础课程，应强化学科基础理论知识，突出学科交叉与实践应用。

三、申报流程3.1 申报单位应于规定时间内，向所在地教育行政部门提交书面申请。

3.2 申报单位须提供以下材料：（1）课程申报书（包括申报表格、申报理由、实施方案等）；（2）相关教材和教学资源；（3）近三年学生评教结果和教学质量评估报告。

3.3 教育行政部门对申报材料进行初审，初审合格的申报项目进入评审环节。

3.4 评审环节包括学校内部评审和专家评审。

3.4.1 学校内部评审：（1）学校组织专家对申报项目进行评审，包括课程内容、教学方法、教材选用等方面的评估；（2）评审结果形成评审报告，作为评审结果的重要参考。

3.4.2 专家评审：（1）教育行政部门组织专家对通过学校内部评审的申报项目进行评审；（2）评审内容包括课程的教学资源、教学团队、教学成果等方面的评估；（3）评审结果将根据一定比例进行选拔，入选精品课程的比例控制在一定的范围内。