初中生物模仿制作临时装片的知识点

初中生物临时装片制作中常见的一些问题及解决措施刘敏（贵州省赤水市第七中学564709）摘要: 临时装片是初中生物实验的一个重要内容，在上实验课过程中学生出现了很多常见问题，本人就着重从常见存在的问题和解决措施上谈谈。

关键词：临时装片问题措施生物是一门以实验为主的自然科学，离开了实验的生物教学就犹如纸上谈兵，根本上不好生物课，更谈不上提高学生的生物科学素养。

临时装片是初中生物实验的一个重要内容，在本人从事了十多年的生物实验教学中，发现在临时装片制作中学生常常存在一些问题，针对这些问题本人也试着找到了一些解决方法，在此和各位同行门商讨，以期达到抛砖引玉的效果。

1．制作临时装片时常存在的一些问题1．1在实验课前学生不预习，在实验课中不听老师讲解就动手做实验生物实验课前需要学生预习，通过预习可以培养学生的阅读理解能力，让学生明确实验的目的，根据课本提供的材料用科学探究的方法制定相应的实验方案。

本人一般是提前一个周布置实验的预习，课上也再三叮嘱学生要预习，可是等到下一节上生物实验课时发现学生根本没去预习，上课时不知所措，不知道从何对生物实验下手。

在实验课上，学生的注意力集中在实验桌老师准备的实验材料上，对于老师在的讲解，很多学生不太注意听。

做实验时通常出现这样那样的失误，直接影响实验效果。

1．2在使用显微镜时常存在的问题显微镜的使用是初中实验教学中的一个重点，通过老师的辅导，学生基本能对显微镜进行操作，但往往也存在一些问题。

在这些问题中出现频率最高的就是四个问题：一是转动物镜是不是通过转换器，而是搬物镜。

很多学校，特别是农村中学的显微镜的质量不好，要是这样通过搬物镜来转动物镜的话，要不了多长时间显微镜就会坏的。

二是反方向转动粗准焦螺旋时过于用力，导致显微镜的粗准焦螺旋滑丝，下次使用显微镜时不能很清楚的看见物像。

三是观察时睁一只眼闭一只眼，绘图时凭想像绘。

正确的方法应该是左眼观察右眼绘图。

四是收镜。

很多学生收镜时只把显微镜装进镜箱里就行了，没有把目镜取下盖上防尘盖，也没把物镜镜头转开，让物镜和目镜以及通光孔不在一条直线上。

第二节植物细胞知识点一制作并观察植物细胞临时装片【核心速填】·玻片标本种类:切片、涂片、装片。

·步骤:擦→滴→撕→展→盖→染→吸。

·盖盖玻片方法:要使它的一边先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放下。

1下列关于“制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的叙述,正确的是(D)A.制作临时装片时,在载玻片中央滴一滴生理盐水B.盖盖玻片时,要将盖玻片快速平盖在载玻片上C.在转动粗准焦螺旋下降镜筒的过程中,双眼应看着目镜D.要将视野下方的物像移到视野中央,应将装片向下方移动【解析】本题主要考查临时装片的制作。

制作植物细胞临时装片,在载玻片中央滴加清水;盖盖玻片时,让盖玻片一边先接触载玻片上液滴的边沿,然后慢慢放下,以免产生气泡;转动粗准焦螺旋下降镜筒时,眼睛应注视物镜,防止镜头压碎玻片标本;显微镜下成倒像,物体和像的移动方向相反,物像在视野的下方,应向下方移动装片,物像才能向上移动,到达视野的中央。

2盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一。

如图所示盖盖玻片的操作正确的是(B)【解析】操作中盖玻片接触水滴的中央,会使液体外溢,A操作错误;操作过程中,盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平,可以防止出现气泡,B操作正确;操作中从上向下盖盖玻片,会造成出现气泡,C操作错误;操作中盖玻片距离水滴太远,也会造成出现气泡,D操作错误。

3下列关于生物图的画法及注意事项叙述错误的是(A)A.图中比较暗的地方用铅笔涂阴影B.图的大小要适当,在纸上的位置要适中C.先轻轻画出轮廓,经过修改再画好D.图中各结构的名称应标注在图的右侧【解析】本题主要考查生物图的画法。

图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示,A错误;图的大小要适当,各部分比例要适中,B正确;绘生物图时,先轻画出物像的轮廓,经过修改,再正式画好,C正确;绘生物图时,图中各结构的名称,应尽量标注在图的右侧,D正确。

知识点二植物细胞的结构和功能【核心速填】·基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质。

制作和观察植物细胞临时装片知识精讲1．制作洋葱表皮细胞临时装片（1）材料用具洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、纱布、吸水纸。

（2）方法步骤①擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。

②滴：在载玻片中央滴一滴清水。

③取：用刀片切取一块边长为0.5厘米的小正方形洋葱鳞片叶。

④撕：用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮。

⑤展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子（或解剖针）将其展平。

⑥盖：用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上（注意避免产生气泡）。

⑦染：在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧引流，使碘液浸润整个标本。

2．观察洋葱表皮细胞临时装片（1）观察：首先用低倍镜观察，找到物像，选择其中一个细胞，移到视野中央，再换成高倍镜进一步观察。

（2）绘图：画出观察到的细胞的各部分结构，周围的细胞只勾出轮廓即可。

名师点睛动、植物细胞临时装片制作过程的比较典型例题1．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，错误的操作是（）。

A．在干净的载玻片中央滴一滴清水B．用镊子把撕下的内表皮在水滴中展平C．取一片盖玻片，使它的一边先接触水滴，再迅速放下D．将碘液滴在盖玻片的左侧，然后用吸水纸从对侧引流解析：洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：①擦拭玻片；②在载玻片上滴清水（为了维持细胞的正常形态）；③用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一块薄膜；④把薄膜放在载玻片中央的水滴中展平；⑤用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；⑥染色：因为细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，为了观察细胞核，在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引。

答案：C2．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是（）。

A．清水，生理盐水B．清水，碘液C．生理盐水，碘液D．碘液，碘解析：临时装片的制作步骤，可以简化为“擦、滴、取、撕、展、盖、染”。

初中生物临时装片制作教案
教学目标：
1.了解临时装片的定义和作用；
2.掌握临时装片的制作方法和步骤；
3.培养学生动手能力和观察能力。

教学重点：
1.临时装片的定义和作用；
2.临时装片的制作方法和步骤。

教学难点：
1.学生对临时装片的制作方法和步骤有一定的理解。

教学准备：
1.准备显微镜、载玻片、盖玻片、切片刀等实验工具；
2.准备适量的植物组织或动物组织。

教学步骤：
1.引入：通过图片或视频展示不同类型的临时装片，让学生了解临时装片的定义和作用。

2.讲解：简要介绍临时装片的制作方法和步骤，包括准备实验工具、取得组织样本、制作载玻片等。

3.实践操作：让学生分组进行临时装片制作实验，引导他们根据自己的观察，通过显微镜观察植物组织或动物组织样本。

4.展示和讨论：让学生展示他们制作的临时装片，进行讨论和交流，共同总结出制作临时装片的注意事项和技巧。

5.作业布置：布置作业要求学生再次制作临时装片，并写一份实验报告，包括实验目的、方法和结果分析等内容。

教学评价：
通过学生的实践操作和讨论，检查学生对临时装片的制作方法和步骤是否掌握，考察学生的动手能力和观察能力。

教后反思：
根据学生的实际情况调整教学方法和内容，鼓励学生多进行实践操作，提高他们的实验能力和科学素养。

模块一生命科学知识点+练习专题1 普通光学显微镜的结构和使用制作临时装片考点聚焦知识点普通光学显微镜的结构和使用制作临时装片1.普通光学显微镜的放大倍数等于位于镜筒上方的镜的倍数与位于转换器的镜的倍数之乘积。

物镜上的40X表示。

40X物镜、10X目镜组合与10X物镜、10X目镜组合观察同一装片，前者看到的细胞数量，细胞体积。

2.安放普通光学显微镜时，镜筒应朝向观察者的方，放置的位置除了要便于观察外，还需考虑安全稳定。

安放装片时要做到“一中一夹”，即装片中的标本要尽量置于载物台中央的中心，并用夹住。

3.用普通光学显微镜观察显微标本，通常要先用镜找到需要观察的物像，并移至视野中央后再根据需要决定是否换用观察时，只能调节准焦螺旋。

4.在制作临时装片时，需用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，然后在中央滴一滴 (植物装片制作）或 (动物装片制作）。

将需要观察的植物（如洋葱鳞茎表皮）或动物（如口腔上皮)组织细胞在载玻片的液滴中展平或涂匀。

用慑子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓盖入，以避免盖玻片下方出现。

若需要对观察细胞进行染色，可在盖玻片一侧的边缘滴染色液，另一侧用吸引，使染色液浸润到标本的全部。

5.画生物图时，先画轮廓，经修改后正式画好。

图中比较暗的地方，用铅笔细点表示，越暗的地方细点越密(如细点最密）。

字尽量注在图的侧，并用尺引出水平指示线。

图的下方写出所画图形的。

【疑难典析】1.显微镜有普通光学显微镜、特殊光学显微镜、电子显微镜等多种类型；标本也有光学显微标本、电子显微标本、实物标本等多种类型。

因此，在表达时应注意明确性。

2.因放大后视野缩小，故放置的标本应尽量置中，否则可能找不到物像。

3.由于高倍物镜比低倍物镜长 (目镜相反），与装片的距离近，调焦变化迅速，视野范围小，因此须先用低倍物镜找到物像移中后再换用高倍物镜观察，高倍物镜下只能用细准焦螺旋调节物像清晰度。

考点集训一、单选题1.使用显微镜时，可参照如图快速判断“污物”的位置，图中①②分别为( )A.装片、目镜B.装片、装片C.目镜、目镜D.目镜、装片2.红微藻是一类藻类植物，右图为显微镜下观察到的微藻。

制作并观察植物细胞临时装片【预习案】一、自主学习目标1．能够举例说出玻片标本的基本类型2．学会制作植物细胞的临时装片的基本方法。

3．认识植物细胞的基本结构。

4．初步学会绘制植物细胞结构简图。

二、自主学习检测请同学们自主学习课本，完成下列问题。

1．用于制作临时玻片标本的生物材料，必须而，因此必须对被观察材料进行处理，制成玻片标本。

常用的玻片标本有三种：、、。

2．洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤包括⑴，⑵，⑶，⑷，⑸，⑹，(7) 。

3．细胞内具有保护细胞进行物质交换功能的结构是，具有支持细胞、保护细胞功能的结构是，能够储存糖分、色素等物质的结构是。

三、自主学习疑惑亲爱的同学，请把你在自主学习过程中产生的疑惑记录在这里，上课时和同学们一起来突破这些学习难点哦。

【探究案】一、实验目标1．能够举例说出玻片标本的基本类型2．学会制作植物细胞的临时装片的基本方法。

3．认识植物细胞的基本结构。

4．初步学会绘制植物细胞结构简图。

二、实验原理本实验所依据的实验原理是什么？三、材料用具1．本实验需要哪些材料？为什么选用这些材料？2．本实验用到哪些试剂?3．本实验需要用到哪些仪器用具？四、实验步骤1．用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

2．将载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

3．用镊子从洋葱鳞片叶内表面撕取一小块透明薄膜——内表皮。

4．把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子将它展平。

5．用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。

6．把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。

7．用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

8．绘制图表示实验结果，得出相应的结论。

五、实验结果与结论六、实验知能提升1．想要观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察。

（）2．制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察到细胞。

（）3．绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体。

（）4．用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方。

初中生物常考知识点总结初中生物主要内容是生物最基本的概念定义，初中生物的成绩想提高，背诵是不可缺少的，下面是整理的初中生物常考知识点总结，希望大家喜欢。

第一单元生物和生物圈第一章认识生物一. 生物的特征：1. 生物的生活需要营养2. 生物能进行呼吸3. 生物能排出身体内产生的废物4. 生物能对外界的刺激做出反应5. 生物能生长和繁殖除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二，调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一. 生物圈是最大的生态系统1. 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。

2. 生物圈中的生物：a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3.生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4.生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5.生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。

6.保护生物圈，人人有责。

二. 环境对生物的影响1. 非生物因素对生物的影响光、温度、水分、空气等等。

(1)植物和人体内各种物质的运输需要水(2)植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

(4)科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

2. 生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。

生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系三. 生物对环境的适应和影响1. 生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。

初中生物知识重难点总结TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征：1．生物的生活需要营养2．生物能进行呼吸3．生物能排出身体内产生的废物4．生物能对外界的刺激做出反应5．生物能生长和繁殖除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二、调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。

2、生物圈中的生物：a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5．生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。

6．保护生物圈，人人有责。

一、环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。

（1）植物和人体内各种物质的运输需要水（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

（4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

1、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。

生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系一、生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。