人教版初中生物知识点汇总(整理)

人教版初中生物全部知识点总结人教版初中生物知识点总结一、生物与生物圈1. 生物的定义：具有生命特征的实体。

2. 生物的共同特征：需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特性。

3. 生物圈的范围：地球表层的生物及其生存环境共同构成生物圈，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4. 生物与环境的关系：生物适应环境，同时影响环境。

二、生物体的结构层次1. 细胞的结构与功能：细胞是生物体结构和功能的基本单位，包括细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体等。

2. 组织的概念：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的。

3. 器官的概念：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。

4. 系统的概念：由多个器官按照一定的次序组合在一起，共同完成一种或几种生理功能的。

三、生物的分类1. 生物分类的意义：了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性。

2. 生物的分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。

3. 植物的分类：根据形态结构和生殖方式等特征进行分类。

4. 动物的分类：根据生活环境、外部形态和内部结构等特征进行分类。

四、生物的生殖与发育1. 生殖方式：有性生殖和无性生殖。

2. 人类的生殖：精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成新个体。

3. 植物的生殖：通过种子进行有性生殖，部分植物如草莓可以通过匍匐茎进行无性生殖。

4. 昆虫的发育：完全变态发育和不完全变态发育。

五、生物的遗传与变异1. 遗传的概念：生物体的形态特征和生理习性在亲代与子代之间的相似性。

2. 变异的概念：生物体的亲代与子代之间，以及子代个体之间在性状上的差异。

3. 遗传规律：孟德尔的遗传定律，包括分离定律和组合定律。

4. 基因的概念：控制生物性状的基本遗传单位。

六、生物的进化1. 进化论的主要内容：物种的多样性和适应性是通过自然选择和遗传变异等机制逐渐形成的。

2. 化石的证据：化石记录显示生物从简单到复杂，从低等到高等的进化趋势。

最新人教版初中生物知识点总结归纳(特
详细)
1. 植物的组成
- 植物细胞的结构与功能
- 植物器官的结构与功能（根、茎、叶、花、果实）
- 植物生长的条件与方式
2. 动物的组成
- 动物细胞的结构与功能
- 动物组织与器官的结构与功能（骨骼、肌肉、呼吸系统、循环系统、神经系统）
- 动物的消化与吸收、排泄、生殖等特点
3. 生物的遗传与进化
- 遗传的基本规律（基因、基因型、表现型，遗传变异）
- 进化的基本概念与证据（自然选择、适者生存、物种起源与演化）
4. 生物多样性与分类
- 生物多样性的概念与重要性
- 动植物的分类方法与分类特点
- 生物分类的意义与应用
5. 生态系统与环境保护
- 生态系统的组成与结构（生物群落、生态位、食物链、能量流动）
- 环境污染与生态平衡的关系
- 环境保护的重要性与方法
6. 人体健康与生活质量
- 健康的物质基础（营养、水、吸入的气体等）
- 生活方式与健康（运动、休息、饮食、卫生）
- 常见疾病的预防与控制
7. 生物技术与人类生活
- 基因工程技术及其应用
- 细胞工程技术及其应用
- 遗传工程技术的道德问题与风险
这份文档总结归纳了最新人教版初中生物课程中的重要知识点，包括了植物和动物的组成、遗传与进化、生物多样性与分类、生态
系统与环境保护、人体健康与生活质量以及生物技术与人类生活等
方面的内容。

它的特点是详细全面，能够帮助初中生系统地复习和
巩固生物知识，为他们打下坚实的基础。

生物知识点归纳第一单元1、生物的同特征：1植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养.2生物能进行呼吸.3生物能排出身体内的废物.动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿.植物排出废物的方式：落叶.4生物能对外界刺激做出反应.例：斑马发现敌害后迅速奔逃.含羞草对刺激的反应.5生物能生长和繁殖.6除病毒以外,生物都是由细胞构成的.7具有遗传和变异的特性2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间.4、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物.例：七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系.稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系.蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作.5、探究：光对鼠妇生活的影响1提出问题：光会影响鼠妇的生活吗 2作出假设：光会影响鼠妇的生活.3制定计划：检验假设是否正确,需通过实验进行探究.实验方案的要求：需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量.其他条件都相同.4实施计划 5得出结论 6表达、交流6、生物对环境的适应和影响：1生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼,尿液非常少.骆驼刺地下根比地上部分长很多.寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚,旗形树等.2生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境.7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统.组成：包括生物部分和非生物部分.生物部分包括生产者、消费者和分解者.非生物部分包括阳光、水、空气、温度等.8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网.第二单元1、光学显微镜各个部件的名称和作用镜座—稳定镜身.镜柱—支持镜柱以上的部件.镜臂—握镜的部位.载物台—放置玻片标本的地方.中央有通光孔,两旁各有一个压片夹.镜筒—上端安装目镜,下端有转换器.转换器—可以转动的圆盘,上面安装物镜.粗准焦螺旋—转动时,可以大幅度升降镜筒.细准焦螺旋—转动时,镜筒升降幅度较小,可以使物像更清晰.目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头.遮光器—上面有大小不等的圆孔,叫光圈.用不同的光圈对准通光孔,可以调节光线的强弱.反光镜—一面是平面镜光线强时用,一面是凹面镜光线弱时用.转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来.2、利用显微镜观察装片①从目镜内看到的物像是倒像.例：在显微镜视野中看到一个“d”,那么在透明纸上写的是“p”.把试卷反过来看即可②目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数.3、细胞的基本结构和功能①细胞膜—具有保护细胞内部的作用,还能控制细胞内外物质的进出.②细胞质—细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构.活细胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换.③细胞核—在生物遗传中具有重要作用.细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质——遗传物质.4、植物细胞和动物细胞的区别:植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外,一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡.5、洋葱表皮细胞装片的制作和观察制作步骤：1先在洁净的载玻片中央滴一滴清水.2把洋葱鳞片叶向外折断,用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜. 3把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻地把它展平.4用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻地放平,盖在薄膜上.注意不要在盖玻片下留下气泡.5经碘液染色后.6把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察. 6、口腔上皮细胞装片的制作和观察1用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水.2用凉开水把口漱净,用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下.3把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水0.9%滴中涂几下.4盖上盖玻片,注意不要留下气泡.5经碘液染色后.6把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察. 7、细胞膜的功能:细胞膜能够让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外.8、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用1线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器.2叶绿体：叶绿体将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中.3线粒体：将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用.9、细胞核在生物遗传中的作用:细胞的控制中心是细胞核.细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息.这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令.10、细胞通过分裂产生新细胞：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞.分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核.最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁.于是,一个细胞就分裂成为两个细胞.11、细胞分化形成组织：细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做组织.12、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体13、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体14、绿色开花植物的六大器官：①根、②茎、③叶属于营养器官.④花、⑤果实、⑥种子属于生殖器官.15、只有一个细胞的生物体：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体,能独立生活,有一切生理活动.16、病毒的形态结构和生命活动的特点形态结构：多种多样的,病毒的结构简单,由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构.生命活动：病毒只能寄生在活细胞里.17、关注病毒与生物圈中其他生物的关系,特别是与人类的关系由病毒引起的流行性感冒,肝炎等,严重危害人体的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫,鸡瘟以及众多的植物病毒,给农牧业生产造成巨大损失.人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病,一方面利用病毒为人类造福.接种牛痘疫苗预防天花,口服疫苗预防脊髓灰质炎又叫小儿麻痹症,口蹄疫,鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进行防治,这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒.第三单元1、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物.藻类植物：大都生活在水中,能进行光合作用,无根、茎、叶的分化.常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜.苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中,一般具茎、叶,根为假根.常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓.蕨类植物：大都生活中潮湿环境中,具根、茎、叶.常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红.2、实验：观察种子的结构1观察菜豆种子的结构：①取一粒浸软的菜豆种子,观察它的外形.②剥去种子最外面的一层种皮,分开合拢着的两片子叶.③用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴,看看它们各有什么.2观察玉米种子的结构：①取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形.②用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开.③在剖面上滴一滴碘液,再用放大镜仔细观察被染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶,看看它们各有什么特点.3、区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物：裸子植物的种子是裸露的,外面没有果皮包被.常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等.被子植物：种子外面有果皮包被.常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等.4.探究种子萌发的条件：见七年级上册P90页第四单元1.说明人类起源于森林古猿现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿.2.男性和女性生殖系统的结构和功能书P9睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官.卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官.3.青春期的身体变化1身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强.2性器官迅速发育：男孩出现遗精,女孩会来月经.4.人体需要的主要营养物质六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素.人体内三大主要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质.5.人体缺乏维生素引起的主要病症:缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症夜晚看不清东西、干眼症等.缺乏维生素B1：神经炎、脚气病维生素B1缺乏症、消化不良、食欲不振等.缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等.缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等.维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育.第五单元1.水生动物适应水中生活的特点：鱼所以能够在水中生活,有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害,二是用鳃在水中呼吸.2.哺乳动物的主要特征：体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔那有膈;用肺呼吸;心脏有完整分隔的四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳.3.变温动物和恒温的区别：哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定,它们都是恒温动物.其他动物的体温随周围环境的变化而改变,属于变温动物.4.陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：1陆地气候相对干燥;与此相适应,陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构.比如爬行动物具有角质的鳞或甲,昆虫具有外骨骼.2陆地动物不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官.3除蚯蚓等动物外,陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的.位于身体内部的各种呼吸器官,比如气管和肺.4陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时作出反应.5.骨胳肌的结构和特性：结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分.肌腹：中间较粗的部分.特性：肌肉无论受到哪种刺激包括由神经传来的兴奋都会发生收缩,停止刺激,肌肉舒张.6.区分动物的先天性行为和学习行为：1先天性行为：是动物生来就有的,由动物体的遗传物质所决定的行为.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡抚育小猫.2学习行为：是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演. 7.动物在自然界中的作用：1在生态平衡中心重要作用.2促进生态系统物质循环.3帮助植物传粉,传播种子.第六单元1、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物. 动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类.2、根据生物之间的相似程度,把生物分成不同等级的分类单位,它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.3、生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性.我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”.我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位.4、保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施,建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施.第七单元一、植物的无性生殖和有性生殖1.有性生殖：有两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式.2.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式.3.无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：甘薯、葡萄、菊、月季的哉培,常用扦插的方法：苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种；嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合.嫁接时,接上去的芽或枝叫做接穗,被接的植物叫做砧木.4、组织培养：是利用无性繁殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段.利用茎尖、根尖、花药、花粉等二、昆虫的生殖和发育1、变态发育：在受精卵发育成新个体的过程中,昆虫的幼体和成体的形态结构和生活习性具有一定的差异.2、完全变态：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育称为完全变态.3、不完全变态：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,这样的发育称为不完全变态.三、两栖动物的生殖和发育过程1、青蛙发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块体外受精→蝌蚪→青蛙.2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙.3、青蛙的幼体生活在水中,用腮呼吸,成体生活在陆地,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸.导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中,幼体经变态发育才能上路.4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降.出现畸形蛙的原因：水受到污染.四、鸟类的生殖和发育过程1、卵壳：保护作用、和外界进行气体交换.卵壳膜：保护作用.卵白：保护作用,提供营养.卵黄：提供主要的营养物质.胚盘：最终发育成雏鸡2、鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏.。

第一单元生物和生物圈一、生疏生物1、生物的特征：生物的生活需要养分；生物能进展呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界的刺激做出反响；生物能生长和生殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2、生物的分类按形态分植物，动物，其他生物按生活环境分，水生，陆生按用途分作物，家禽，家畜，宠物等。

二、了解生物圈1、生物圈是最大的生态系统2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的外表。

3、生物圈中的生物：岩石圈是一切陆生生物的“立足点”4．生物圈为生物生存供给根本的条件：养分物质、水、空气、阳光、适宜的温度、肯定的生存空间。

5．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统；生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。

三、环境对生物的影响1、非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。

2、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。

3、生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态构造和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。

生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

四、生态系统1.生态系统的概念：在肯定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。

2.生态系统的组成：生产者生物局部消费者分解者〔如细菌、真菌〕非生物局部：阳光、空气、水等，为生物的生命活动供给物质和能量。

3.食物链与食物网食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。

例如：草兔子狼（1）食物链肯定是从生产者开头（2）食物链中的箭头表示物质和能量的流淌方向〔能量逐级递减〕（3）食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链食物网：食物链之间错综简单的关系形成的网状构造。

〔在食物网中数食物链时，从生产者到最终一级消费者，才构成一条完整的食物链〕生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流淌的，某些有害物质会通过食物链不断积存，在食物链中，养分级别越高的生物，体内积存的有毒物质越多。

生物高频考点考点1：细胞1、植物细胞不容易看清的结构是细胞膜，应把光线调暗些。

2、并不是所有的植物细胞都有叶绿体，如洋葱鳞片叶内表皮细胞、根细胞等非绿色部分的细胞、叶片上下表皮细胞。

3、含有细胞壁的细胞有：植物细胞、细菌细胞、真菌细胞。

4、含有液泡的细胞：酵母菌、植物细胞。

（液泡里面可能含有多种无机盐、糖类、氨基酸、色素等）5、呈现气味或颜色的物质在液泡里（细胞液里），决定颜色及酸甜的结构是细胞核，决定颜色及酸甜的物质则是遗传物质或染色体或基因。

6、动植物细胞共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

7、原核细胞（无成形的细胞核）——细菌；真核细胞（有真正的细胞核）——植物细胞、动物细胞、原生生物（草履虫、变形虫等）、真菌（霉菌、酵母菌、蘑菇、木耳、银耳等）考点2：细胞分裂与分化1、细胞分裂和分化过程前后遗传物质一样，没有发生改变，2、细胞分裂过程中变化最明显的是细胞核里面的染色体，会先复制，再分裂，新细胞与母细胞染色体数目相等。

染色时细胞里最明显的是细胞核3、细胞分裂是使细胞数目增加，细胞分化是细胞形态、结构及功能发生差异的过程，分化的结果是形成组织。

4、生物体的生长与细胞的生长、分裂、分化有关，如根生长一方面与分生区通过细胞分裂使细胞数目增加有关，另一方面又与伸长区细胞生长使细胞体积增大有关。

考点3：食物链、生态系统1、沿着食物链随营养级升高，生物数量与能量逐渐减少；有毒物质是逐渐积累。

2、“草→虫→蛙→蛇”，食物链的箭头只能从被捕食者指向捕食者，且箭头不能用横线代替，该食物链中只有两种成分，一类是生产者，一类是各级消费者，没有细菌、真菌等分解者，也没有光照等非生物因素。

3、在系统中起关键作用的是生产者。

在食物链和食物网中数量最多的生物是生产者。

在整个生态系统中数量最多的是分解者。

4、多条食物链交错时，生物与生物之间有捕食关系，也有竞争关系。

5、题目给出一条食物链，如果要构成一个完整的生态系统，还需要非生物因素和细菌真菌等分解者。

人教版初中生物知识点总结初中生物知识点归纳篇一1、叶的表皮细胞无色透明，不含（叶绿体），不能进行光合作用。

靠近上表皮的叶肉细胞中含有大量的叶绿体，通过光合作用制造大量的有机物，所以落叶时，叶片的正面着地。

2、红细胞呈两面凹的圆饼状，有利于（输送氧气）3、卵细胞是人体最大的细胞，因为细胞内含有较多提供养料的（卵黄）4、细胞体积越小，相对（表面积越大），越有利于和周围环境进行（物质交换）5、在光照条件下，植物能进行的生命活动有（光合作用、蒸腾作用、呼吸作用）6、流感病毒有200多个变种，病毒的繁殖方式是（自我复制），而不是分裂。

接种一种流感病毒的疫苗，也可能患流感，因为（抗体具有专一性，抗体与在、抗原具有一一对应性）7、炎热的夏天绿色植物在一天中光照最强的时间段气孔是关闭的，目的是（降低蒸腾作用）防止水分过快散失，但是同时造成的后果是（光合作用减弱）8、肾小管的重吸收有一定的限度9、在人体的八大系统中，把呼吸系统、消化系统、泌尿系统和组织细胞联系在一起的系统是（循环系统）10、肺与外界进行气体交换是通过（呼吸运动）来实现的，肺泡内的氧气进入血液以及组织里的气体交换都是通过（气体的扩散作用）实现的。

11、鸟类和哺乳类都是由（古代爬行动物）进化来的12、自然界中碳循环的过程是:大气中的（二氧化碳）通过（光合作用）变成植物体内的（有机物），然后通过（捕食关系）通过（食物链）进入动物体内，各种生物通过（呼吸作用），以及死亡后的遗体，通过（细菌、真菌）的分解作用将该物质分解，形成（二氧化碳）重新回到大气中。

13、吸气时，呼吸肌（肋间肌和膈肌的总称）处在（收缩）状态14、酸味，甜味、辣味、刺激性的气味、决定花瓣的颜色的花表素等都是溶解在细胞的（液泡）的细胞中的成分中。

15、幼根的标记方法的结果:变化最明显的是（伸长区），标记线变得最模糊不清的（伸长区），得出的结论（伸长区是生长最快的部位）16、蒸腾作用对植物自身的意义:（降低植物表面的温度、促进根对水的吸收、促进植物对无机盐的运输）17、果树常用的生殖方法是（嫁接）18、保护易感者的措施（a接种疫苗b锻炼身体c远离传染源）19、观察动物细胞时，载玻片的中央滴的是（0.9℅的生理盐水），目的是（保持细胞的#39;正常形态。

人教版初中生物知识点总结一、生物与环境1. 生物的生存依赖一定的环境，环境对生物有影响，生物与环境相互作用而生存发展。

2. 环境中的各种生态因素，对生物体是同时共同作用的，而不是单独孤立的。

3. 生物与环境是相互依赖、相互制约的，也是相互作用不断变化的。

二、动物的运动和行为1. 动物的行为复杂多样，包括取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。

2. 动物通过运动，可以比较迅速的改变自身的空间位置，有利于寻找食物、逃避敌害和繁殖后代。

3. 动物的运动依赖于一定的身体结构。

4. 哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

三、生物圈中的绿色植物1. 藻类植物：大多生活在水中，少数在陆地阴湿处。

无根、茎、叶的分化。

常见藻类有衣藻、水绵、海带、紫菜等。

2. 苔藓植物：生活在阴湿的环境中。

有茎、叶分化，无根。

常见的苔藓植物有葫芦藓。

3. 蕨类植物：生活在阴湿的环境中。

有根、茎、叶的分化。

常见的蕨类植物有蕨菜、满江红等。

4. 裸子植物：种子裸露，没有果皮包被。

常见的裸子植物有松、柏、银杏、苏铁等。

5. 被子植物：种子不裸露，有果皮包被。

常见的被子植物有桃、大豆、水稻、玫瑰等。

四、生物圈中的人1. 人体内的物质运输主要依靠血液循环系统来完成，它主要包括心脏和血管两部分。

2. 人体呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管；肺是气体交换的主要器官。

3. 消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺等。

食物中的淀粉、蛋白质和脂肪在消化酶的作用下被分解为可吸收的营养物质。

4. 泌尿系统由肾脏和膀胱组成，肾脏是主要的排泄器官，形成尿液并排出代谢废物；膀胱具有暂时贮存尿液的作用。

人体内多余的水分和其他废物通过泌尿系统排出体外。

5. 神经系统由脑和神经组成，脑是中枢神经系统的核心部分，包括大脑、小脑和脑干等；神经由神经纤维组成，包括传入神经纤维和传出神经纤维。

人教版初中生物基础知识史上最全归纳
本文档收集整理了人教版初中生物的基础知识，内容涵盖植物、动物、微生物三大领域。

主要分为以下几个方面：
植物
植物的分类、结构、功能和营养是初中生物学的重要内容。

以
下是植物方面的基础知识：
- 植物的分类：按生长方式分为草本植物和木本植物；按茎叶
性状分为单子叶植物和双子叶植物。

- 植物的结构：根、茎、叶、花、果实等。

- 植物的功能：光合作用、呼吸作用、传导作用等。

- 植物的营养：养分的吸收和利用、植物形成的物质等。

动物
初中生物学中的动物方面，主要涉及的是动物的分类、结构、
生命活动等方面。

以下是动物方面的基础知识：
- 动物的分类：按体内成分分为无脊椎动物和脊椎动物。

- 动物的结构：动物的组成部分有头、足、尾、体等。

- 动物的生命活动：呼吸、循环、消化、排泄等。

微生物
微生物是生物学中的一个重要领域，研究微生物对人类健康和
环境的影响。

以下是微生物方面的基础知识：
- 微生物的分类：包括细菌、病毒、真菌、原生动物等。

- 微生物的结构和生命活动：细胞壁、细胞质、核、染色体、
代谢等。

综上所述，初中生物学的基础知识，主要分为植物、动物、微
生物三个方面。

希望可以对初中生物学的学习提供一定程度的帮助。

人教版初中生物知识点汇总1、生物的共同特征：生物具有营养需求，植物通过光合作用制造有机物，动物从外界获取现成的营养。

生物能进行呼吸和排出身体内的废物。

动物排出废物的方式包括出汗、呼出气体、排尿，而植物则通过落叶排出废物。

生物能对外界刺激做出反应，如斑马发现敌害后迅速奔逃，含羞草对刺激的反应。

生物能生长和繁殖，除病毒外都是由细胞构成的。

2、生物圈：生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

3、生物圈的基本条件：生物圈为生物的生存提供的基本条件包括营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、环境因素对生物的影响：环境因素包括非生物因素和生物因素。

非生物因素如光、温度、水分等，而生物因素如七星瓢虫捕食蚜虫、稻田里杂草和水稻争夺阳光、蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作等。

5、探究光对鼠妇生活的影响：通过实验探究光对鼠妇生活的影响，需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。

其他条件都相同。

6、生物对环境的适应和影响：生物对环境的适应举例包括荒漠中的骆驼、寒冷海域中的海豹、旗形树等。

生物对环境的影响包括蚯蚓在土壤中活动可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力，沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

7、生态系统的概念和组成：生态系统是指在一定地域内生物与环境所形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。

8、食物链和食物网：生态系统中形成的食物链主要是生产者和消费者之间的关系，食物网则是由多条食物链交错连接形成的。

9、光学显微镜各部件的名称和作用：镜座用于稳定镜身，镜柱支持镜柱以上的部件，镜臂是握镜的部位，载物台用于放置玻片标本，中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。

镜筒上端安装目镜，下端有转换器，转换器是可以转动的圆盘，上面安装物镜。

细胞核是细胞的控制中心，其中包含染色体和DNA，这些遗传信息指导和控制细胞内的物质和能量变化。

初中生物人教版知识点总结生物是我们身边无处不在的科学，它研究的是有关生物体的各种现象和规律。

掌握初中生物知识，能帮助我们更好地理解自然界的奥秘，同时也有助于我们保护环境，提高生活质量。

下面就是对初中生物人教版知识点的总结。

一、生命的基本单位——细胞1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质和细胞核。

2. 细胞的种类：原核细胞和真核细胞。

3. 细胞的功能：新陈代谢、生长和繁殖。

4. 细胞的特点：细胞是生物体的基本单位，具有自身遗传物质，能进行自我复制，可通过有丝分裂和无丝分裂两种方式繁殖等。

二、遗传与进化1. 遗传物质：DNA是生物遗传物质的携带者，携带了个体遗传信息。

2. 遗传规律：孟德尔遗传定律，即显性和隐性遗传、分离定律和自由组合定律。

3. 进化论：达尔文进化论，认为物种是通过适应环境而进化的。

4. 进化证据：化石记录、生物地理分布、比较解剖和胚胎发育等。

三、生物的组成与功能1. 蛋白质：是生物体的主要成分，具有多种功能，如调节代谢、参与结构构建等。

2. 糖类：是生物体的主要能量来源，能够提供机体所需的能量。

3. 脂类：是细胞膜的主要组成成分，也是重要的能量储存物质。

4. 核酸：DNA和RNA是生物体中重要的遗传物质，参与遗传信息的传递和表达。

四、生物间的相互关系1. 生态系统：由生物群落、生物的非生物环境和相互关系所组成的生物共同体。

2. 生物圈：包括地壳、海洋和大气中存在生物生活的所有部分。

3. 生态位：生物在生态系统中与其他生物的资源利用和生存方式。

4. 运动与行为：动物的运动包括动物的移动和动作活动；动物的行为指的是动物对外界刺激的反应。

五、人体的结构和功能1. 器官系统：包括呼吸系统、循环系统、消化系统、排泄系统、神经系统等。

2. 健康与卫生：保持健康的生活方式，预防疾病的发生。

3. 遗传疾病：由基因突变引起的疾病，如血小板疾病、出生缺陷等。

六、生物的多样性1. 动植物的分类：大类包括植物界、动物界；细分为门、纲、目、科、属、种。

人教版初中生物学知识汇总第一部分：生物学基础知识1.1 生物学的定义与研究对象- 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

- 生物学的研究对象包括生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态等方面。

1.2 生物的特征- 生物的生活需要营养。

- 生物能进行呼吸。

- 生物能排出身体内产生的废物。

- 生物能对外界刺激作出反应。

- 生物能生长和繁殖。

- 生物都有遗传和变异的特性。

- 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

第二部分：生物的分类2.1 生物的分类单位- 生物分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。

- 最基本的分类单位是种。

2.2 生物的命名- 国际上通用的生物命名法是双名法。

- 每个物种的学名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词。

第三部分：生物的生殖和发育3.1 有性生殖和无性生殖- 有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。

- 无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖等。

3.2 生物的发育- 发育是指生命现象的发展，包括生物体的形态、结构、功能等方面的变化。

- 发育过程可以分为两个方面：一方面是细胞的分裂和生长，另一方面是细胞分化。

第四部分：生物的进化和生态系统的组成4.1 生物的进化- 生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等。

- 生物进化的原因是自然选择和遗传变异。

4.2 生态系统的组成- 生态系统包括生物部分和非生物部分。

- 生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

- 非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。

第五部分：人体生物学5.1 人体结构层次- 人体结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、人体。

5.2 人体主要系统- 人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

初中生物人教版总结知识点初中生物课程是学生们接触生物学的基础阶段，通过人教版教材的学习，学生们能够了解生物学的基本概念、生物体的结构与功能、生物与环境的关系以及生物的进化等重要知识点。

以下是初中生物人教版的主要知识点总结：一、细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，包括细胞膜、细胞核和细胞质等结构。

2. 细胞通过分裂进行繁殖，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。

3. 细胞器的功能，如线粒体是能量转换的场所，内质网和高尔基体参与蛋白质的合成与加工。

二、生物的分类与多样性1. 生物分类的等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。

2. 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

3. 常见的生物分类，如动物界、植物界、微生物界等。

三、生物体的结构层次1. 生物体的结构层次从微观到宏观依次为细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。

2. 植物体的主要组织有保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。

3. 动物体的主要组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

四、生物的新陈代谢1. 新陈代谢是生物体进行生命活动的基础，包括合成代谢和分解代谢。

2. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。

3. 呼吸作用是生物体通过氧化有机物质释放能量的过程。

五、遗传与进化1. 遗传的基本概念，包括基因、DNA、染色体等。

2. 遗传规律，如孟德尔的遗传定律（分离定律和自由组合定律）。

3. 生物进化的证据和机制，包括自然选择、遗传变异、基因流和物种形成等。

六、生物与环境1. 生物与环境的相互关系，包括生态因素和生物因素。

2. 生态系统的概念和组成，以及物质循环和能量流动。

3. 人类活动对生态环境的影响，如污染、破坏生态平衡等。

七、人体健康与卫生1. 人体结构的基本认识，包括消化系统、循环系统、呼吸系统等。

2. 健康的生活方式，包括合理膳食、适量运动、良好的生活习惯等。

3. 常见疾病的预防和控制，如传染病、慢性病等。

初中生物知识点总结归纳人教版一、细胞的基本结构和功能1. 细胞是生物体的基本结构和功能单位，包括原核细胞和真核细胞两种。

2. 细胞的主要结构有细胞膜、细胞质、细胞核等。

3. 细胞膜是细胞的外层，是由脂质和蛋白质构成的双层膜。

4. 细胞质是细胞膜与细胞核之间的区域，主要包括细胞质基质、细胞器等。

5. 细胞核是细胞中最明显的器官之一，是细胞的控制中心，负责遗传物质的传递和复制。

6. 细胞质基质是细胞内的液体环境，包括水、离子、分子等。

7. 细胞器包括内质网、高尔基体、溶酶体、线粒体、叶绿体、核糖体等。

8. 细胞的功能包括代谢、分裂、分化、调节等，不同种类的细胞具有不同的功能。

二、细胞的遗传物质和信息传递1. 遗传物质是指DNA分子，是生物体内遗传信息的储存载体，能够传递基因信息。

2. 基因是指生物体内控制遗传特征的核酸分子，是DNA 分子的一个区段。

3. DNA分子是由核苷酸单元组成的长链，每个核苷酸由磷酸、糖和一种氮碱基组成。

4. DNA分子通过连结作为某些特定蛋白质的模板来产生RNA分子，RNA分子再转化为蛋白质。

5. 蛋白质是生物体内构成细胞、调节代谢等的基本物质，是由氨基酸单元组成的链状分子。

6. 信息传递包括DNA复制、RNA转录和蛋白质翻译等过程，是细胞活动的核心。

三、细胞的生长和分裂1. 细胞生长是指细胞体积和质量增加的过程，分裂是细胞复制自身的过程。

2. 细胞生长的主要阶段包括G1期、S期和G2期，分裂的主要阶段包括有丝分裂和无丝分裂。

3. 有丝分裂是指细胞核发生的一系列变化，包括纺锤体的形成、染色体的减数分离和核分裂等。

4. 无丝分裂是指原核生物进行的一种分裂方式，包括DNA的复制、核质分裂等。

5. 细胞分裂的意义在于使细胞数量增加，维持组织、器官和生物体的正常结构和功能。

四、基因和遗传1. 基因的现象遗传是指生物体内基因信息的传递和固定，是生物多样性的基本原因。

2. 现象遗传的基本规律是孟德尔的遗传规律，遵循基因的随机分离和自由组合原则。

初中生物人教版知识点初中生物人教版知识点1、生物圈中的绿色植物的分类藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。

2、按照生殖方式分为孢子植物和种子植物两大类。

藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子，而是产生孢子，合称为孢子植物。

种子植物包括裸子植物和被子植物。

3、藻类植物(1)常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带和紫菜等(2)生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。

(3)代表植物的形态结构：水绵：多细胞的丝状体，叶绿体成螺旋状排列;衣藻：单细胞个体，杯状叶绿体(4)藻类植物的主要特征大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。

没有根茎叶的分化，体内含有叶绿素，能进行光合作用。

4、藻类植物在生物圈中的作用释放氧气、可做鱼类饵料，可供食用，可供药用。

5、苔藓植物(1)常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓、地钱。

(2)生活环境：大都生活在潮湿的陆地环境中(3)苔藓植物的主要特征：苔藓植物一般都很矮小，通常具有茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，只有起固着作用的假根。

(4)苔藓植物在自然界中的作用：监测空气污染程度而指示植物，自然界重要的“拓荒者“;保持水土，防止水土流失6、蕨类植物(1)常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、满江红(2)蕨类植物的形态结构：有根茎叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道—输导组织(3)生活环境：大都生活中潮湿环境中，(4)在自然界中的作用：古代的蕨类植物形成煤。

(5)蕨类植物与人类的关系：食用—蕨菜酿酒和食用--蕨卷柏贯众--药用满江红--绿肥和饲料初中生物必备知识点总结1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2、细胞是生物结构和功能的基本单位。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。

4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。

5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。

七年级生物人教版总复习知识点考点总结归纳七年级生物知识点一、人体的营养1、食物中的营养物质1)蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量;糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分;脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多;但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内;维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用，维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。

缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。

缺乏时，神经炎，脚气病维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。

缺乏时，坏血病，抵抗力下降维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。

缺乏时，佝偻病(如鸡胸、X形或O形腿等)、骨质疏松症水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。

无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙：儿童缺乏导致佝偻病，鸡胸，O型腿，中老年人会骨质疏松、磷：缺乏导致厌食铁：构成血红蛋白，缺乏导致贫血缺碘：甲状腺肿大或者儿童智力发育障碍2、消化和吸收1)消化系统的组成消化道：口腔咽食道胃小肠大肠肛门消化系统消化食物和吸收营养物质等消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺分泌消化液，肝脏是人体的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化 2)小肠的结构特点：消化食物和吸收营养物质的主要场所。

肠壁构造(由内向外)：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜人教版生物知识点七年级第一节种子的萌发一、种子萌发需要的条件环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：子粒饱满，胚完整，具有生命力，已度过休眠期。

二、测定种子的发芽率和抽样检测三、种子萌发的过程吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶第二节植株的生长一、根尖的结构和各部分的功能二、幼根的生长1、生长最快的部位是：伸长区2、根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

初中生物知识点归纳总结人教版一、生物与生物圈1. 生物的定义：具有生命特征的实体，包括动物、植物、微生物等。

2. 生物的共同特征：需要营养、能进行呼吸、排泄废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、具有遗传和变异的特性。

3. 生物圈的范围：地球表层的生物及其生存环境共同构成的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4. 生物与环境的关系：生物适应环境，同时也能影响环境。

二、细胞与组织1. 细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体等。

2. 细胞的功能：细胞是生物体的基本单位，负责生命活动的进行。

3. 组织的构成：由相似的细胞聚集形成，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

三、绿色植物的形态结构和生理功能1. 植物的分类：根据形态和结构特点，分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。

2. 植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

3. 光合作用：植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。

4. 呼吸作用：植物细胞利用氧气将有机物分解，产生能量和二氧化碳。

四、动物的形态结构和生理功能1. 动物的分类：根据生活习性和形态结构，分为脊椎动物和无脊椎动物。

2. 动物器官系统：包括消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统、神经系统、内分泌系统、感觉器官和运动器官。

3. 动物的生理功能：摄取营养、呼吸、循环、排泄、感觉、运动和繁殖。

五、微生物的世界1. 微生物的分类：细菌、真菌、病毒等。

2. 微生物的特点：体积小、种类多、分布广泛、繁殖快。

3. 微生物的作用：参与物质循环、制造抗生素、发酵食品等。

六、遗传与进化1. 遗传的规律：孟德尔遗传定律，包括分离定律和自由组合定律。

2. DNA的结构和功能：DNA是遗传信息的载体，具有双螺旋结构。

3. 生物的进化：物种通过自然选择和适者生存不断进化。

七、人体健康与卫生1. 营养与健康：均衡饮食，摄取足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质。

人教版初中生物知识点总结(最新最全)本文档为人教版初中生物知识点的总结，涵盖了最新和最全的内容。

下面是初中生物的重要知识点概述：细胞与生命活动- 细胞是生物的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。

- 细胞膜是细胞的外界和细胞内环境之间的界限。

- 细胞质是细胞的基质，包括细胞器和胞质液。

- 细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA。

- 细胞通过有丝分裂和无丝分裂进行生殖和增殖。

- 光合作用是植物细胞利用阳光能合成有机物质的过程。

- 细胞呼吸是细胞释放能量的重要过程。

遗传与进化- 遗传物质是DNA，包括基因和染色体。

- DNA复制是遗传物质传递的基础。

- 基因是控制遗传特征的单位。

- 染色体是DNA分子在细胞分裂过程中的可见形态。

- 遗传变异是生物进化的基础。

- 线粒体是动物细胞中核糖体合成的地方。

生物地理与环境- 生物适应是生物在环境变化中调整自身结构和功能的过程。

- 生态系统是生物和环境相互作用形成的系统。

- 生物多样性是生物种类和数量的多样性。

- 生物圈是地球上生物存在的层次。

人体与生命运动- 人体由器官和组织构成，包括消化系统、呼吸系统、循环系统等。

- 骨骼是人体支撑和保护内脏的框架。

- 神经系统是人体感知和调节的中枢。

- 免疫系统是人体抵御疾病的防线。

- 荷尔蒙是人体内分泌系统产生的化学物质。

以上是人教版初中生物的知识点总结，涵盖了生物细胞与生命活动、遗传与进化、生物地理与环境以及人体与生命运动等方面的内容。

希望本文档对您有所帮助。

参考资料：- 人教版初中生物教材。

初中生物知识点总结人教版初中生物知识点总结（人教版）一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位，包括植物细胞和动物细胞。

2. 植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，而动物细胞则没有细胞壁和叶绿体。

3. 细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质DNA。

4. 细胞质是细胞内充满的半流体物质，其中包含许多细胞器。

5. 细胞通过分裂进行增殖，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。

二、生物的多样性与分类1. 生物多样性体现在种类多样性、基因多样性和生态系统多样性。

2. 生物分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。

3. 人类属于动物界，脊索动物门，哺乳纲，灵长目，人科。

4. 植物的分类依据包括生殖器官（花、果实、种子）的形态结构。

三、生物的遗传与进化1. 遗传是指生物的性状由遗传物质控制，并能传给后代的现象。

2. DNA是主要的遗传物质，它的分子结构为双螺旋结构。

3. 基因是DNA分子上具有特定遗传信息的片段。

4. 进化论是解释生物进化的科学理论，物种的进化是通过自然选择和适者生存的过程实现的。

四、生物与环境1. 生态因素包括非生物因素和生物因素，它们共同影响生物的生活和分布。

2. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体。

3. 食物链和食物网是生态系统中能量传递和物质循环的途径。

4. 环境保护对于维持生态平衡和生物多样性具有重要意义。

五、人体的生理功能1. 消化系统主要负责食物的消化和营养物质的吸收。

2. 呼吸系统包括呼吸道和肺，负责氧气的吸入和二氧化碳的排出。

3. 循环系统由心脏和血管组成，负责输送血液，进行氧气、营养物质和代谢废物的运输。

4. 泌尿系统负责排泄废物和调节体内水分、电解质平衡。

5. 神经系统和内分泌系统共同调节和控制人体的生理活动。

六、植物的生长发育与繁殖1. 植物的生长包括营养生长和生殖生长两个阶段。

2. 植物的光合作用是植物制造有机物和释放氧气的过程。

3. 植物的繁殖方式有无性繁殖和有性繁殖两种，其中有性繁殖通过种子进行。