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《劳动教育》三年级下册(北京理工大学出版社)第1课处理日常小伤口教学目标：1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。
3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。
教学重难点：学习防范意外伤害的基本方法；进一步发展自我保护的意识与能力。
课前准备：教师准备：就相关问题向医生请教或查阅资料；教学器材：常见药品、宣传卡片、教学课件：教学过程：一、经验交流1、教师出示讨论题目：（1）是否曾经因为不小心而受伤？（2）在什么时候、什么地方受的伤？（3）受伤的经过是怎样的？（4）当时自己有什么感觉？2、学生小组自由交流经验3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。
二、观察分析1、看一看：观察同学们的课间活动。
2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？（1）课间猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下楼梯奔跑；（4）教师里追跑；说一说导致意外伤害的危害。
教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。
因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。
三、实践操作1、了解一些常见的医药常识（1）学生自由介绍；（2）教师介绍；（3）教师小结：虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治疗。
但是，如果我们能了解一些常见的医药知识，学习一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用。
2、分组展示自带药品（1）小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。
（2）全班介绍3、教师补充：选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。
4、学生模拟：小伤口的处理方法（1）擦伤（2）划伤教师介绍救护小常识（1）受伤后及时告诉老师或家长；（2）伤口要及时处理；（3）在工地受伤要及时去医院；（4）烫伤后要用冷水冲洗、降温；（5）流血要马上包扎（因为人的血量有限）；教师小结：鼓励在生活中学习救护常识，通过上网、向家长请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。
人教版小学劳动教育三年级下册第一章劳动项目3《穿鞋带》优质说课稿今天我说课的内容是人教版小学劳动教育三年级下册第一章劳动项目3《穿鞋带》。
第一章的劳动教育主题是“生活自理爱劳动”。
本章教学属于劳动教育主要内容中的“日常生活劳动教育”部分, 要让学生立足个人生活事务处理, 注重生活能力和良好卫生习惯培养, 树立自立自强意识。
劳动项目3主要让学生习穿鞋带的方法, 能自己穿鞋带, 坚持自己的事情自己做, 提高生活自理能力。
为了更好地完成教学任务, 实现教学目标, 下面我从教学内容分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教法和学法、教学过程等方面进行说课。
一、教材分析教材主要有以下几部分组成。
第一部分, 讲述劳动目标和劳动准备。
第二部分“一起穿鞋带”, 讲解如何穿鞋带。
特别是详细讲解了穿鞋带的方法步骤, 让学生能一步一步地学会穿鞋带。
教材图文并茂, 便于学生理解和掌握。
第三部分“成果齐分享”, 以拍照片等形式来展示自己穿鞋带。
第四部分“劳动评价表”, 对照本项目的劳动目标, 分别从“自我评价、同学评价、教师/家长评价”三个方面进行劳动评价。
第五部分“我的劳动体会”, 分享自己穿鞋带的妙招及劳动体会。
第六部分“拓展园地”, 让学生用“兔耳朵”结的形式系鞋带。
二、说劳动教育目标1.学习穿鞋带的基本方法。
2.能独立穿鞋带。
3.提高生活自理能力, 增强劳动意识。
三、说劳动教育重难点1.重点: 学习穿鞋带的基本方法, 能独立穿鞋带。
2.难点: 穿鞋带的方法。
四、学情分析三年级学生, 经过以前劳动教育的培养, 已经初步具有自立自强意识。
但自立自强意识不够强, 生活能力和良好卫生习惯还没有形成。
对本劳动项目来讲, 穿鞋带的方法对学生来讲有点难。
因此, 本劳动项目教学时要采用多种方法, 让学生掌握穿鞋带的方法, 使学生有种成功的喜悦, 有助于培养他们的劳动兴趣和能力。
五、说教学准备:1.课件、视频。
2.材料及工具: 一双有鞋带的鞋。
