角的初步认识课件PPT下载1 苏教版二年级数学下册课件

• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1120.6.1114:55:4914:55:49June 11, 2020
• 14、Thank you very much for takndid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午2时55分49秒下午2时55分14:55:4920.6.11
谢谢观看
。2020年6月11日星期四下午2时55分49秒14:55:4920.6.11
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月下午2时55分20.6.1114:55June 11, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月11日星期四2时55分49秒14:55:4911 June 2020
苏教版二年级数学下册
找角
角天使（生活中的角）
角有（一个点）和（ 两条直直的线 ）。
认角
请说出角的组成。
边
顶
点
边
活动一： 摆一摆角 用两根硬纸条摆出你喜欢的角，
并向同桌指出它的顶点和两条边， 比一比谁想出的办法多。
下面的图形各有几个角？ （ 1 ）个 （ 3 ）个 （ 2 ）个 （ 5 ）个

角的两边张开 越小 ，角就越小 。
角的大小与 两边张开的大小有关。
比一比
一样大
角的大小和边的长短没有关系。在角的乐园 里，你学会 了什么？
１个角
３个角
2+1=3
6个角
3+2+1=6
( )个角
白宫
金字塔
凯 旋 门
悉尼歌剧院
越南 红教堂
艾 菲 尔 铁 塔
一张长方形的纸有4个角， 用剪刀剪一刀，剪去一个角，还 剩几个角？
( 1 )个
( 3 )个
( 4 )个
(5 )个
( 2 )个
( 6 )个
做一做
小组合作，创造角！
具体要求： 1、想一想：利用袋子里的材料创造角。 2、做一做：向同伴展示角。 3、比一比：哪一组的方法最多，选一名代表展示。 （注意：用图钉时要小心，不要扎破手指。）
比一比
角的两边张开越大 ，角就越大 。
初步认识角
边 边
边 顶点 边
边 顶点 边
小朋友们，下面图形哪些是角？ 辨 一辨 哪些不是角？请说明理由。
(√ )
()
(√ )
()
(√ )
()
找一找
教室里哪些地方有角?
同桌合作找角，一 人找到角时，指出它的 顶点和边，另一人帮助 判断，然后互换。
边
顶点
边
数一数 小朋友，下面的图形中各有几个角？ 标上角的标记。

√ （
）
（ ╳ ）
（√
）
（╳ ）
( ╳
)
(√
)
(
√
Hale Waihona Puke )( ╳)动动脑筋，仔细看看，下面的图形有几个角？
一共有3个角，你答对了吗？
动动脑筋，仔细看看，下面的图形里有几个角？
一共有7个角，你答对了吗？
动动脑筋，仔细看看，下面的图形里有几个角？
一共有8个角，你答对了吗？
%E8%B4%A2%E5%8A%A1%E6%8A%A5%E8%A1%A8&orderby=m
下面两个角，哪个大，哪个小？用三 角板比比看！
原来这两个角是一样大的
做一做
角的两边张口越大，角越大。
剪一剪：一个长方形剪去一个角,还剩几个角?
折一折：拿一张纸，用它折成大小不同的角。
角的初步认识
一个顶点 两条边 顶点
边
边
角的大小与边的长短无关。
角的两边张口越大，角越大。
角的儿歌：
小小角，真简单，
苏教版二年级数学下册
• 你会画角吗？
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判断下面的图形，是不是角？
判断下面的图形，是不是角？
判断下面的图形，是不是角？
判断下面的图形，是不是角？
数数看:
下面的图形中各有几个角？
（
3
）个角
（
4
）个角
？
角的大小与边的长短无关。
一个顶点两条边。 画角时，要牢记，

课件PPT
第七单元 角的初步认识
7.1 认识角
学习目标
1.结合生活情境及操作活动，初步认识角， 能正确指出物体表面的角，能在平面图形中 辨认出角，知道角的各部分名称，渗透数学 模型思想。 2.通过观察和操作，知道角是有大小的， 能够直观区分角的大小。 3.感受角在生活中的广泛应用，培养观察 、判断能力。
课件PPT
通过这节课的学习你学到了什么 ？
课件PPT
aUcx4L57Ggg&*%$#aUcx4L57Ggg&*%$#
这些图形都是角
边
顶点
边
角有一个顶点，两条边
转动钟面上的时针和分针，两 根针就形成了大小不同的角。
(1)
(2)
(3)
下面的图形，哪些是角， 哪些不是角？
(3) (1) (2)
(4)
摆一摆
折一折
我是一个小小角 一个顶点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ条边 想要知道我大小
只看张口不看边
最大
最小
角的画法
从一个点起,用尺子向不同的方向 画两条线,就画成了一个角
小小角，真简单，
一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
下面的图形各有几个角？
（ 1 ）个 （ 3 ）个 （ 2 ）个 （ 5 ）个
（1）给你一个三角形，如果请你剪去一个角， 还剩下几个角？
（2）给你一个长方形，只能剪一刀，剩下的一块 上可能有几个角呢？

•
角的画法
从一个点起，用尺子向不同的方 向画两条线，就画成一个角。
Байду номын сангаас
认识角的大小 把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。
角的两边张口越大，角越大。
角的两边张口越小，角越小。
？
一样大 角的大小与（ 两条边的长短 ）
没有关系。
数一数
下列图形各有几个角？
（ 3 ）个角 （ 4 ）个角 （ 5 ）个角
长方形 正方形 三角形 平行四边形
四边形 五边形 六边形
圆形
角的各部分名称
边
顶点 •
边
一个角有一个顶点 和两条边
判一判 下面的图形，哪些是角？哪些不是角？
（√ ） （ √ ） （ ）
（ ）（ ） （ ）
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
作业
1、找出生活中更多的角。 2、用三根小棒摆出三个角。

❖
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/102021/3/102021/3/102021/3/10
谢谢观看
移 长 张 文1 文2
巩固练习
下面图形哪些是角，哪些不是角？
边 边
顶点
边
边 边
顶点
边
顶点
：下面图形中各有几个角？
1个 0个
2个 5个
数一数下面图形各有几个角?
这个图中共有几个角？
（3 ）
这个图中共有几个角？
（ 6）
在运动场上，角还 带给我们力与美的 震撼
艺 术 体 操
画一画，数一数
为了弄清这个问题，我查了不少资料，做了不少实验，终于 明白了：放大镜虽然放大了物体，却没有改变物体的形状。在 放大镜的下面构成角的两条射线的位置没有变化，也就是角的 两条边张开的角度没有变，角还是那么大。
放大镜能放大很多东西，就是不能放大角。同学们，你们明 白了吗？
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/102021/3/10Wednesday, March 10, 2021
苏教版二年级数学下册
角的初步认识
角
学习目标：
1. 初步认识角，知道角各部分的名 称。
2. 学会比较角的大小。
活动一： 折叠角。
请大家用不规则的纸折出一个角， 看谁折的又快又好？
活动二： 摸摸角。 请小朋友们闭上眼睛摸一摸你们折的角。
角各部分的名称
边
顶点
边
角有一个顶点和两条边。
练一练 指出下列各角的顶点和边。

（ 1 ）个 （ 3 ）个 （ 2 ）个 （ 5 ）个
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8
转动钟面上的时针和分针，两 根针就形成了大小不同的角。
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9
你能看出上面哪个角最大， 哪个角最小吗?
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10
(1)
(2)
(3)
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11
用硬纸条做大小不同的角， 并比一比角的大小。
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12
课件在线
13
课件在线
14
课件在线
31
谢谢指导
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32
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天 安 门 广 场
课件在线
21
美 国 白 宫
课件在线
22
英国白金汉宫
课件在线
23
金 字 塔
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24
伦敦塔桥
课件在线
25
悉尼歌剧院
课件在线
26
越南红教堂 课件在线
27
英 国 圣 保 罗
课件在线
28
艾 菲 尔 铁 塔
课件在线
29
吉 隆 坡 双 峰 塔
课件在线
30
➢请你回家试着把一 张长方形的纸剪掉一 个角，看还剩几个角， ➢比一比，谁的剪法 多，好吗？
呵护儿童健康成长
讲课人：优质老师
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1
苏教版小学数学二年级下册
三立国际学校 姬小芳
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2
课件在线
3
课件在线
4
边边 顶点 边 顶点
边
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边 顶点 边
5
边 顶点 边 角有一个顶点和两条边。
课件在线
6
下面的图形，哪些是角， 哪些不是角？
(1)

•
下面的图形中各有几个角？ 真棒！
试一试
• 把准备好的两根硬纸条钉在一起，做成 一个活动角。 你能把这个角变大一些吗？还能变小一 些吗？
角的大小与边的长短无关。
角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。
最大
最小
角的大小与两条边的长短无关 ，
角的大小与两条边张开的大小
有关。
今天这节课，我们一起 认识了角，如果你是角， 你准备怎么像大伙介绍 自己呢？
数一数有几个角，看看能发现什 么？
1
1+2
1+2+3
(1+2+3+4)
1
3
6
(
)
苏教版数学二年级下册
认识角
这些物体表面的角在哪里？
它们都是角。
边
顶点
边
角有一个顶点，两条边
角由一个顶点，两条边组 成，两条边必须是直的。
小朋友，你记住了吗？
①
②
④
③ ⑥
ห้องสมุดไป่ตู้
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6

苏教版小学二年级数学
认识角
小 池 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
边 顶点 边 角有一个（顶点 ）和两条（边 ） 边是（直直 ）的。 角是（尖尖 ）的
下面的图形，是角的画“√ ”，不 是角的画“×”。
① （√ ）
② （ ×）
③ 个角呢？
①
②
③
（ 3 )个
（ 1 )个
（ 2 )个
画角的方法： 先画一个点，接着用 直尺从点出发向不同 的方向画两条边。
①
②
③
角的大小与两边张开的大小有关。
两边张开的越大角就越大，两边张开 的越小角就越小。
下面哪个角大？哪个角小？比比看。
①
②
角的大小与两边的长短没有关系。
③
④
边 顶点 边
美 国 白 宫
伦敦塔桥
悉尼歌剧院
越南红教堂
艾 菲 尔 铁 塔
吉 隆 坡 双 峰 塔
英 国 圣 保 罗
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名

➢ 比一比
➢ 比一比
➢ 比一比
➢ 比一比
➢ 比一比
➢ 比一比
➢ 比一比
➢ 比一比
角的大小和边的长短没有关系，角的两边张开 的大，角就大；角的两边张开的小，角就小。
➢ 比一比
下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个 最小？
最小
最大
➢ 比一比
➢ 比一比
3 12
6
4
5
➢ 比一比
➢ 归纳小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
➢ 拓展延伸
➢ 拓展延伸
下面的角与三角尺上的哪个角一样大？
3 12
6
4
5
➢ 比一比
下面的角与三角尺上的哪个角一样大？
3 12
6
4
5
➢ 比一比
下面的角与三角尺上的哪个角一样大？
33 3 11 22
6
4
5
➢ 比一比
下面的角与三角尺上的哪个角一样大？Fra bibliotek3 12
6
4
5
➢ 比一比
下面的角与三角尺上的哪个角一样大？
3 12
6
4
5
①
②
③
④
⑤
➢ 数一数
（13 ）个
（ 2）4 个
……
（ 5）个
➢ 巧手做角
材料:
毛线
扣条
圆片
小棒
➢ 巧手做角
材料:
毛线
扣条
圆片
小棒
➢ 比一比
➢ 比一比
这三个角，哪个角最大，哪个角最小？
➢ 比一比
玩活动角
1.把活动角变大，把活动角变小。 2.同桌两人做出一样大的角。 3.做出和老师手里角一样大的角。

想
做
做
4.比一比，说一说，下面的角与三角尺 上的哪个角一样大？
45°
苏教版二年级下册数学课件：七、角 的初步 认识 第1课时 角角的的初初步步认认识识(共(共191张9张PPPTP)T)
60°
30°
想 苏教版二年级下册数学课件：七、角的初步认识 第1课时 角角的的初初步步认认识识(共(共191张9张PPPTP)T)
想 苏教版二年级下册数学课件：七、角的初步认识 第1课时 角角的的初初步步认认识识(共(共191张9张PPPTP)T)
想
做
做
苏教版二年级下册数学课件：七、角 的初步 认识 第1课时 角角的的初初步步认认识识(共(共191张9张PPPTP)T)
最小
最大
想 苏教版二年级下册数学课件：七、角的初步认识 第1课时 角角的的初初步步认认识识(共(共191张9张PPPTP)T)
优翼
探 究 新 知 苏教版二年级下册数学课件：七、角的初步认识 第1课时 角角的的初初步步认认识识(共(共191张9张PPPTP)T)
苏教版二年级下册数学课件：七、角 的初步 认识 第1课时 角角的的初初步步认认识识(共(共191张9张PPPTP)T)
探 究 新 知 苏教版二年级下册数学课件：七、角的初步认识 第1课时 角角的的初初步步认认识识(共(共191张9张PPPTP)T)
这些图形都是角。
探 究 新 知 苏教版二年级下册数学课件：七、角的初步认识 第1课时 角的初步认识(共19张PPT)
观察这些角，它们都有什么特点？
边 顶点
边
边 顶点
边
顶点
边
边
苏教版二年级下册数学课件：七、角 的初步 认识 第1课时 角的初步认识(共19张PPT)

钟面上，3 时整，时 针和分针成直角。
钟面上，9 时整，时 针和分针成直角。
3、 下面的角哪些是直角，哪些是锐角或钝角？
直角
锐角
钝角
4、 照样子把直角标出来。
哪些图形的四个角都是直角？
由图上知道： 长方形 和 正方形 的四个角都是直角。
课堂小结：同学们，这节课我们一 起认识了角，动手做了角，画了角， 还在生活中找到了很多的角，其实， 只要你善于观察，生活中处处都有 数学。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/202021/3/20Saturday, March 20, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/202021/3/202021/3/203/20/2021 10:51:54 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/202021/3/202021/3/20Mar-2120-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/202021/3/202021/3/20Saturday, March 20, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/202021/3/202021/3/202021/3/203/20/2021
。2021年3月20日星期六2021/3/202021/3/202021/3/20
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/202021/3/202021/3/203/20/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/202021/3/20March 20, 2021

岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
放大镜不能放大角
我的小发现
听说姥爷买了一个放大镜。星期天，我便迫不及待地来到姥 爷家玩了起来。我把放大镜对准一只螃蟹，那只螃蟹的眼睛一 下子大得像花生，我又把它对准荔枝，荔枝变得像橘子，当我 把放大镜移到姥爷看的杂志上时，突然发现了一个问题，杂志 的一角并没有被放大，它仍然是一个直角。我觉得奇怪，便拿 来一张草稿纸，在纸上画了一个角。用量角器测好角的大小， 然后再用放大镜放大，在放大镜上面再量这个角的大小，发现 角的大小并没有改变。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的

转动钟面上的时针和分针，两 根针就形成了大小不同的
下面的图形，哪些是角， 哪些不是角？
(3)
(1)
(2)
(4)
摆一摆
折一折
我是一个小小角 一个顶点两条边 想要知道我大小 只看张口不看边
最大
最小
角的画法
从一个点起,用尺子向不同的方向 画两条线,就画成了一个角
小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
下面的图形各有几个角？ （ 1 ）个 （ 3 ）个（ 2 ）个 （ 5 ）个
（1）给你一个三角形，如果请你剪去一个角， 还剩下几个角？
（2）给你一个长方形，只能剪一刀，剩下的一块 上可能有几个角呢？
学习目标
1.结合生活情境及操作活动，初步认识角， 能正确指出物体表面的角，能在平面图形中 辨认出角，知道角的各部分名称，渗透数学 模型思想。 2.通过观察和操作，知道角是有大小的， 能够直观区分角的大小。
3.感受角在生活中的广泛应用，培养观察 、判断能力。
这些图形都是角
边
顶点
边
角有一个顶点，两条边

北 京 天 安 门
英国白金汉宫
埃 及 金 字 塔
伦敦塔桥
英 国 圣 保 罗 教 堂
艾 菲 尔 铁 塔
拓展练习：
数一数下面图形有几个角？
本节课你有哪些收获？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
角的大小与两条边叉开的大小有关系
比较两个角的大小
方法：只要将这两个角的顶点重 合，再将一条边重合，看另一条 边。
比较两个角的大小
比较两个角的大小
比较两个角的大小
比较两个角的大小
比较两个角的大小
这两个角，你能看出谁大谁小吗？
角的大小与边的长短没有关系 角的大小与两条边叉开的大小有关系
欣赏美丽的角
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
义务教育课程标准实验教材二年级（下册）
这样的图形都是角。
边 顶点 边
边 顶点 边
角有（一个）顶点和（两条）边。
(1) (2)
(3)
(4)
(5)
(6)
1
3
2
5
你能看出钟面上的角变小 变大？ 思考：你是如何让角变小的呢？
如何让角慢慢变大的？