历年高考作文应考作文应考指导

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. .中学作文应考指导一、2008年高考作文命题趋势1、以纲为纲，吃透课标精神新课标要求：“写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。

多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征,力求有创意的表达。

”近年的高考作文命题为学生的自主写作提供了有利条件和广阔空间，减少了对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。

因此，吃透课标精神，是备考2008年高考作文的第一要务。

2、以生为本，体现人文关怀纵观近几年的高考作文命题，无论是话题作文，标题作文，还是半命题作文，材料作文，都体现着以考生为本的精神，降低了审题难度，使毎位考生都有话可说。

近年最为显著的变化，是选题作文占了主流，让不同层次，不同爱好的考生有了更大的选择空间，而在材料提示或备选填充的标题中，要求考生以我手写我心，彰显出对考生的人文关怀。

这一命题原则将贯穿于2008年的高考作文命题之中，应引起考生足够的重视。

二、作文常见病症中学生作文易犯的毛病，归纳起来大致有如下十种情况,我把它们称作为：“十不该”。

1、一不该——察物不精，浮光掠影，以致作文时叙述描写抽象空泛。

一位同学在《池塘雨景》中写道：“池塘的四面围着一些花草树木。

树是各种各样的，一片郁郁葱葱。

花也是各种各样的，五彩缤纷。

”这段描写就显得有些空泛。

池塘的四面围有哪些树，树有何特征，有哪些花，这些花的形态和色彩如何，都未能出来。

不仅如此，它还未能扣住“雨”字。

这都是由于观察不细导致的。

2、二不该——语言干瘪，没有文采，行文不够丰满。

例如有一篇题为《我的语文老师》的习作，其中有一段这样写道：“她长得比较标准，戴着眼镜，说话声音不大，总爱笑，我非常喜欢她。

”这段文字，从语法上看显然没有问题，但从描写人物肖像、再现人物音容笑貌的力度和效果上看，语言则欠修饰润色的功夫，显得比较平淡，缺乏生动性和表现力。

3、三不该——机械模仿，生搬硬套，没有创新精神。

有一篇状物的文章，其中有一段是这样写的：“种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，放学回来，不觉总要在那里小站一会儿工夫。

”这段文字，除了将叶圣陶《牵牛花》中的“工毕”改为“放学”，“小立”改为“小站”外，其余文字几乎雷同。

这种依样画葫芦式的仿作，与抄袭还有多大区别呢？当然，看到报刊上的一篇好文章，以启发后，结合自己的所见所闻所感，用自己的语言写出文章来，虽然这样的文章不免带有“仿”的痕迹，但对初学写作的人来说，是值得赞许的。

而那种把X或Y代进去的“仿作”，岂不是变成数学游戏了吗？4、四不该——生造词语，乱用语汇，令人劳神费解。

例如：“我爸爸是位老师，对我的要求很严烈。

”“他人老心不老，表示一定要为人民多服几年务。

”第一句里的“严烈”，在词典里根本查不到，属生造；第二句里的“多服几年务”，把“服务”拆开，属割裂词语。

5、五不该——言重词复，不重推敲，不懂得锤炼字句。

例如：“到达目的地有三条路可走，即左路、中路和右路。

左路和右路，路途较远，走中路最近，所以左中右三路中，我们决定走中路。

”显然，这段文字啰嗦重复的地方不少，但如果能对其稍作加工锤炼，将其变成“到达目的地有左中右三条路可走，中路最近，所以我们决定走中路”，那就简洁多了。

6、六不该——追求“文气”，故作文雅，有哗众取宠之嫌。

“太阳上山了”一句，本来非常通俗晓畅，也很简洁，可有人竟将其写成“一个圆圆射出金色光芒的红红的太阳，静悄悄地从东山上探出脸儿来了”，以显示自己博学多才。

鲁迅先生一贯主张文章应该通俗易懂，要“从活人的嘴上，采取有生命的词汇，搬到纸上来。

”同学们应该从这里获得一点启示。

7、七不该——前后抵触，自相矛盾，不合思维逻辑。

例如，“我是一个十分顽皮的小孩，自小到大可以说都是这样的顽皮”一句，既然前边已经承认自己是个“小孩”，后边怎么又说“从小到大”呢？因此，前后抵触，出现矛盾。

8、八不该——孤立写景，无助主旨，为写景而写景。

例如，有一篇写春节见闻的文章，其中写道：“早晨一起床，看见天空阴沉沉的，好像有满脸愁容。

太阳不知躲到哪里去了，北风呜呜地哭泣着。

这时候，街上传来锣鼓声，爆竹连天，人们都在欢度春节，多热闹啊!”作者原意是写过春节的欢乐，但开头这段写景，不但不能衬托主旨，相反牛头不对马嘴，还和主旨打起架来了。

9、九不该——浅吟低唱，孤芳自赏，缺乏胆气与豪放。

例如，有一位同学在一篇文章中这样写道：“亭子里格外冷清，一个人走累了，便坐下来。

这时，忽然想起李清照的一首词来：…风往尘香花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲语泪先流……‟是啊，风物依旧，可人事已非。

想着想着，不觉眼泪似断了线的珠子簌簌落下。

”确实，在一部分学生的习作中，浅吟低唱，孤芳自赏，成了他们抒写的主调，而关于人生观、价值观的思考和介入，则“千呼万唤”难睹面。

这种柔弱的病态文风，应当引起我们的注意。

10、十不该——轻视标点，一逗到底，有的甚至全文不加标点。

例如下面的一段文字：“人人挑灯夜读时，她已经上床睡觉，而人人要睡觉时，她便放声地扯起呼噜，大家都很愤怒，都纷纷地要捏她的脸。

”这段话至少包含了两个完整的句子，应把“扯起呼噜”后的逗号改为句号才对。

我们要重视标点，让标点更好地为文章服务。

三、那么怎样才能避免这些情况的出现呢？在这里我给大家提供一首比较实用的制胜歌诀，可以帮助我们更好地掌握写作的技巧：歌诀审题第一要记好立意创新是法宝充足构思很必要拟个好题有实效开头出彩要做到虎头蛇尾不太妙亮点语言不可少点睛之笔最重要其中开头和结尾构思和结构合为一点，共为七种技巧，我把它们称之为：“七剑下天山”。

（一）、第一剑——中考作文审题技巧审题是关系到文章成功与否的关键性步骤。

那么应该怎样去审题呢？一、审读题目审读中考作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。

面对作文题目，应该这样去审读：1.看文题的类型——是命题、半命题，还是自由拟题；是材料作文还是话题作文。

2.看文题的内容——是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭……3.看文题的关键词——或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，或是主题……4.看文题的表达——是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复杂。

二、审读“要求”高考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是写作文时必须注意的条条框框。

它们主要包括——1.提示与解说。

如“门其实开着”，下面有这样的提示：“‘门’可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……”这段提示，为审定题目、写好全文指明了方向。

2.交代与警示。

一般包括：书写要求、字数的限定、文体类别、写作禁忌等等。

这些要求，必须遵从，不能我行我素。

如请以“告别”为题写一篇文章，题下要求为：①将题目补充完整；②文体不限(若写诗歌则不少于25行)；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于800字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。

一共五条“要求”，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。

下面介绍几种常见的审题的方法：1、填补标题的方法这种方法适用于较宽泛性的标题。

命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。

审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，题旨就会显露出来，从而化难为易。

譬如题目《风景》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了，文章就容易把握得多了。

像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等。

运用填补标题法时要注意以下三点：(1)补充的条件一般指人物、时间、地点、事件，越具体越好。

如前面说的《风景》补充题目后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补充成《祖国的风景》，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。

(2)补充的位置可在原题目之前或之后，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。

(3)如果命题者没有附加要求(从现在中考趋势来看，淡化要求、鼓励创新)，补充时可以使原题以写人为主，也可以使原题以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。

2、虚题实做的法有些作文题，由于概念抽象，学生难以把握，怎样写好这类题目呢？将这类比较大、比较虚的题目化为比较小、比较实的题目即可。

比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就非常容易下笔了：可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一个中学生的追求。

（二）、第二剑——中考作文立意创新技巧古人云：“意犹帅也。

”所说的意就是立意，它是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。

立意的统帅作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现在它影响着文章的谋篇布局、表达手法等方面。

因此，立意的“有无高下”是决定文章成败的关键。

下边就介绍五种立意创新的方法：一、大题小作，立意显真情我们选材的内容不一定要是大事，只要我们善于透过表面看到事情的本质，就可以写出好的文章。

有时，一个动作、一个表情可能就是一个典型；一声轻语、一次微笑，就可能有着丰富的内涵。

“大题小作”，往往可以达到“小中见大”的效果。

满分作文《一碗面条》里就有这样的情节：每次回家，钥匙刚插进锁孔，母亲的身影会准时地出现在门口，当我把目光移向桌面时，准会见到一碗热乎乎的面条。

那一瓣瓣的蒜头和绿绿的葱丝，看着就让我心动，面里的佳肴更是天天变换着式样。

品尝着面条，户外带来的寒气顿时溜得无影无踪。

几口热汤下肚，一种家庭的温馨便渐渐地从心头升起。

由于作者善于观察，感悟生活深刻，他从一碗面条里看到了母亲对自己的一片浓浓的关爱。

又如，晚上看书时，父亲送来一杯茶，是一件平常的事情，但一位同学从父亲生病时送来的一杯茶里，却看到了其中蕴含的殷殷期待和严中见慈的深沉父爱。

由于把事件提炼得真实深入，这篇题为《一杯热茶》的文章，发表在《语文周报》上后，得到了不少读者的好评。

像《一碗白开水》、《三粒荔枝》、《一根红头绳》等文章，都属于“以小见大”、“平中见奇”的立意方式，很值得我们借鉴。

二、角度标新，立意见新颖常言道：“文似看山不喜平。

”我们应该学会从与众不同的角度去思考问题，只有这样，才能让文章的立意“高人一等”。

例如《关心》作文题，当绝大部分同学把笔墨放在生病或遇到困难，老师和家长是怎样关心自己等方面时，有些同学偏偏转换视角，将目光移到了大家所关心的一些热点问题上，写出了新意。

有写申奥的：一位考生把“体育一窍不通的妈妈”对报刊的那种关注、把“球迷爸爸”在等待中显示出的那份孩子般的烦躁，写得让人忍俊不禁；尤其是对楼上楼下人们言行的描述，让我们看到了一位位普通的中国人、一个个普通的家庭对奥运寄予的巨大希望，透过文字，我们仿佛可以触摸到一颗颗正在跳动着的爱国之心。