高考作文的应试策略

话题作文的应试策略及技巧论题作文的应试战略及技巧近年来，高考资料作文呈现了一种新的题型——论题作文，它一般用一段提示语启示考虑，激起幻想，约束规模；降低了审题立意的难度，谈化了文体要求，坚持大语文，重视敞开性，倡议作文特性。

这种宽松、敞开、灵敏的特色，给备考应考提出了新的要求。

1、建立指导思想：①建立大语文观念，将作文的视界扩大到新鲜的实际日子和丰厚的课外读物中去。

由于直接的日子和直接的书本常识是论题作文取之不尽，用之不竭的“内容”库房。

②极力培育立异知道和发明才能，将开展幻想力放在比常识更重要的方位。

假如说学习常识便是堆集“修建资料”的话，那么开展幻想力便是前进“修建质量”。

论题作文的敞开性为幻想力丰厚的同学供给了发明的空间。

2、捉住备考要点：①重视年代日子：论题作文限而不死，选材规模很大，从实际日子落笔，既称心如意，又内容鲜活。

看’99优异考卷：“假如有那么—天，回忆能够移植，我将移来邵云环的思绪，去那战火纷飞的贝尔格莱德，感触真实意义上的严酷。

耳边是接二连三的爆破巨响，眼前是又一片依然升腾着烟尘的废墟。

当警报暂时免除的时分，我就要在那大使馆的二层，用586电脑敲击着义愤，传递着良知，抗击着荒诞，去迎战暴力和逝世。

”将重大事件信手拈来，嵌入文章，既扣标题，又关年代。

从实际日子中找到了作文的自在”。

因而，关怀时人时势，了解时髦时弊，寻觅文题的切入点，就能轻车熟路，美妙为文。

②饱览课外读物：多读多思也能引出作文的活水，使文章新颖别致，赋有特性。

再看’99优异考卷：“(桑丘呆呆地站在那里，由于他现已无法再知道这位堂了。

据了解，他移植了电脑奇才比尔·盖茨的回忆。

)桑丘带着他的新主人，有些沮丧地回到故园。

堂不再去追逐那些羊群，也没有再去傻呵呵地与大风车奋斗，而是天天考虑计算机的开发。

”巧借名著《堂吉诃德》的人物和情节，编述荒诞故事，斗胆，美妙，共同，赋有构思。

因而，读文学名著，读中外精品，读时文英华，消化吸收，美妙嫁接，也能为我所用。

谈高考作文应试策略我们在考场上写作的最终目的就是，在短短50到60分钟时间内，要把你对所给话题的认识，把你驾驭语言的技巧，把你所有的文学积淀，全部展示给阅卷老师，得到阅卷老师的认可甚至共鸣，以期取得高分。

说到底，高考作文就是一个展示技巧、展示才华的过程。

关于审题。

审题是写作前的必要准备，审好题，写出的作文才会完全符合命题者的设计意图。

关于文中扣题。

这是语文教师在作文教学中反复强调的一个问题，在写作中，考生要在开头（100字以内）就明确扣题。

高考作文的结构，不要过于复杂，头绪不要太多，叙述或论证的跨度不适宜太大。

内容尽量充实，阅卷老师都喜欢旁征博引、信息量大的文章。

写作素材尽量避免空洞、单调、陈旧。

高考作文对于语言的要求是词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

这就要求我们在写作中，尤其是开头、结尾部分，一定要做到话语机智，文辞形象，有新意，有气势。

在文章的思想方面，要避免思想的错误、庸俗、陈旧，尤其要注意避免偏激情绪的发泄，比如对高考的意见、对家长和老师的意见、对社会的意见，渲染的太厉害，不但起不到预期的效果，还会大大影响作文的分数。

最后，在写作中，考生要做到卷面工整、漂亮。

笔画、字形清晰，不乱写乱划，即使你的字体不是很漂亮，这没有关系，但是你必须做到笔画清晰，好认，字的大小要一致。

在高考作文写作中，除了以上需要注意的部分外，还要注意使你的文章能“抓人”，不至于“掉到文章堆里就找不出来了”。

这是一个很“杂”的概念，优美的文句，恰当的引文，大段得很有气势的整句，深邃的思想，都会成为我们文章中的宝石，有了这些熠熠生辉的亮点，我们的文章就会更加生动，更加引人注目，对于这样的文章，判卷教师是不会吝惜手下的分数的。

高考作文应试技巧1、充分发挥自己的优势。

认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。

2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。

要精雕细刻，要出彩。

比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。

写好结尾和过渡段。

阅卷老师一般是S型的扫描全文。

结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，"宁停三分，不争一秒"，因为写作是"开弓没有回头箭"的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。

最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。

时间没了，心情也坏了，干着急。

建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。

考场作文不宜见异思迁，边写边改。

要贯彻一种构思。

一旦构思已定，就不要轻易改变。

4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。

有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。

此外，要谨慎对待修改。

今年实行网上评卷，更应慎重。

修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。

结构方面不能修改。

要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。

为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。

万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

6、一定要完篇。

熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。

没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。

用半篇文章给你评分，怎么会得高分？7、要重视拟题，特别要注意不能缺题。

如何备战全国高考作文策略与技巧解析如何备战全国高考作文——策略与技巧解析作文是全国高考的重要组成部分，对于考生来说，备战高考作文是非常关键的。

本文将为大家提供备考作文的策略与技巧，帮助考生在作文考试中取得好成绩。

一、了解作文考试要求首先，考生需要充分了解全国高考作文的考试要求。

这包括题目要求、篇幅要求、时间限制等方面。

通过熟悉考试要求，考生可以更好地把握写作的方向和重点，避免偏离题目要求。

二、扩充词汇储备作文考试中，丰富的词汇储备是必不可少的。

考生应该多读书，多背诵优秀的范文，并且有意识地积累、记忆一些高频词汇、短语和句型。

这将有助于考生在作文中运用更加准确、丰富、地道的语言表达，提升作文的质量和得分。

三、练习模拟写作备考高考作文，必须进行大量的模拟写作练习。

考生可以选择一些经典的作文题目进行练习，比如环境保护、人生态度、科技发展等等。

同时，考生可以通过参考范文，了解其中的优秀之处，并加以借鉴。

通过不断地练习，考生可以逐渐培养良好的写作习惯和风格，提升作文的质量。

四、注重逻辑思维和文采表达作文不仅仅是文字的串联，更重要的是思维的连贯和文采的表达。

考生在备考作文时应注重发展逻辑思维能力，可以通过阅读、思考和大量的写作练习来提升自己的逻辑思维水平。

同时，考生也应该注重提升自己的文采表达能力，通过学习修辞手法、比喻、夸张等写作技巧来丰富自己的表达方式。

五、正确认识时间管理作文考试中，时间管理非常重要。

考生需要合理规划自己的写作时间，确保能够充分表达自己的思想，同时不要浪费过多的时间在琐碎的细节上。

考生可以事先给自己设定一个写作时间计划，例如先进行思维梳理5-10分钟，然后用20-30分钟进行连贯写作，最后用10-15分钟进行修改和润色。

通过这样的时间管理，考生可以在考试中更好地分配时间，并且提高作文的质量。

六、注重结构和段落作文的结构和段落是考生得分的关键。

考生在备考作文时，应该注重学习和掌握不同类型作文的结构和段落安排。

高考写作应对策略总结高考作文是每个高考生必须面对的一项重要考试。

对于许多高考生来说，写作是一个相对薄弱的环节，但是又是相对容易造成分数损失的。

因此，正确有效地应对高考写作显得至关重要。

本文将从以下几个方面为大家总结高考写作应对策略。

一、准确定位命题意图无论是高考作文还是平时写作，正确把握命题意图都是非常重要的。

把握好命题意图不仅可以让文章衔接自然，同时也符合命题者考察的方向和目的。

在高考作文中，命题意图通常可以从命题材料中获取到，所以考生在作文时必须深入阅读并结合自己的思考去理解命题者想要考查的内容。

二、突出观点立场高考作文是一个论说文，往往会要求考生明确的阐述自己的观点立场。

这就需要考生在思考并表述自己观点时，要尽可能清晰、准确地表达自己的观点和立场，同时要注意在文中适当的运用比喻、联想等修辞手法，尽可能地让文章具有一定的艺术性和表现力。

三、合理组织文章结构高考作文中，文章结构的合理性也是非常重要的。

合理的文章结构不仅可以让文章思路清晰明了，同时也可以让文章逻辑严谨、条理分明。

因此，考生在作文过程中要严格按照“引言、论证、结论”的基本逻辑结构来组织文章的结构，同时要注意各段之间的过渡，使文章结构更加完整。

四、正确使用语言表达正确有效地使用语言表达也是高考作文的考察要点之一。

考生应该注重平时的语言积累和写作能力培养，在写作时要尽可能地运用到一些高级的词汇、词组和句型。

同时，也要注意句子结构的合理和变化，灵活使用中心语、修饰语等语法成分。

五、准确运用实例证明观点在高考作文中，运用实例来证明观点是非常重要的。

通过引用实例可以让读者更好的理解作者的观点，也可以增加文章的说服力和可读性。

但是，考生在运用实例时要注意选材的准确性和实例的合理性，同时也要注意在实例的引用中，符号的准确和文中的紧凑性。

综上所述，高考写作是每个高考生必须面对的一项重要考试，正确有效地应对它也是非常关键的。

如果考生能够合理把握命题意图、突出观点立场、合理组织结构、正确使用语言表达、准确运用实例等写作技巧，相信成功的机会就会更大。

教你方法应对高考作文1、充分发挥自己的优势。

认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。

2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。

要精雕细刻，要出彩。

比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。

写好结尾和过渡段。

阅卷老师一般是S型的扫描全文。

结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

比如《老秋翁小记》。

3、要给自己充足的构思时间。

不要急于动笔，"宁停三分，不争一秒"，因为写作是"开弓没有回头箭"的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。

最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。

时间没了，心情也坏了，干着急。

建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。

考场作文不宜见异思迁，边写边改。

要贯彻一种构思。

一旦构思已定，就不要轻易改变。

4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。

有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。

此外，要谨慎对待修改。

今年实行网上评卷，更应慎重。

修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。

结构方面不能修改。

要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。

为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。

万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

6、一定要完篇。

熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。

没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。

高中语文作文有哪些应试技巧考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。

下面是小编整理分享的高中语文作文应试技巧，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助! 1高中语文作文应试技巧1.要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。

因为写作是“开弓没有回头箭”的。

考场作文不宜“见异思迁”，边写边改，要贯彻一种构思。

一旦构思已定，就不要轻易改变。

如果偏题或者离题。

作文就不会得到满意的分数了。

2.要力避前松后紧，虎头蛇尾。

精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。

比如，可开门见山，直奔主题;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人、等修辞手法，或巧述故事，或巧用题记。

写好结尾和过渡段。

结尾可画龙点睛，发人深省;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。

3.要重视拟题，特别要注意不能缺题。

不到万不得已，不要以话题作为标题。

拟题是显示你才气的一个好平台，不能轻易放弃。

缺题影响不止2分，正好给了评卷老师扣分的理由。

4.思想要健康。

不是说要你只说冠冕堂皇的话，刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能够违背法律法规和偏离社会道德。

比如，恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。

2高考语文作文应试的技巧作文语言首先要通顺。

“语言通顺”就是要用规范的现代汉语，不能用文言或半文半白的语言行文;遣词造句时，句式选用要贴切，努力克服用词不当，修辞不妥，不合语法、逻辑等毛病;词与词之间、句与句之间要上下衔接，一脉贯通，不要尚未理清思路就急于动笔，信口开河，凑字凑句，信手写来;要注意语言表达的方式、目的和交际的场合、对象的差异，把语言表达得准确、清晰、连贯、得体。

在语言通顺的基础上要让高考作文的语言亮起来，语言鲜活有文采，是每个考生都十分渴求的。

那么，语言鲜活从何而来?有的是顺手拈来，有的是冥思苦索，但是，最根本的在于自己的文化积淀和语言修养。

高考作文教学的注意事项及应对策略高考作文教学的注意事项及应对策略高考作文是考生在高考中最重要、最具挑战性的一项考试。

写一篇高考作文对于考生来说，既是一种机遇，也是一种挑战。

在高考作文的教学中，教师应该重视以下注意事项，并制定相应的应对策略，帮助考生提升作文写作能力。

一、注意事项1. 理清命题要求：考生在阅读作文题目时，要仔细理解题目中的要求，明确命题者想要考查的素材和技巧。

在作文开始写作前，要确保自己真正理解了题目要求。

2. 明确文体和写作方式：高考作文要求考生灵活运用不同的文体和写作方式，例如记叙文、议论文、说明文等。

在写作前要明确自己选择的文体和写作方式，并做好相应的准备。

3. 合理安排时间：高考作文的时间非常紧张，考生必须在有限的时间内完成一篇完整、连贯、有逻辑的作文。

在平时的练习中，考生要逐渐提高自己的写作速度，做到心中有数，并能合理安排时间。

4. 注意审题和构思：高考作文的构思非常重要，要确保自己的构思符合题目要求，同时注意审题，避免偏离主题。

在构思时，可以先列出关键词、思路，然后再展开。

5. 语言表达准确、简洁：高考作文对语言表达的准确性和简洁性有较高的要求。

考生要加强对语法、词汇、句型等方面的学习，提高写作的准确性和表达能力。

6. 稳定情绪，调节心态：高考作文是一项紧张的考试，考生要稳定情绪，调整好心态。

遇到困难或出现问题时，不要过分紧张和焦虑，要保持冷静并迅速调整自己。

二、应对策略1. 多读范文，学习好的写作技巧：高考作文的范文具有代表性和典型性，考生可以通过多读范文，学习好的写作技巧和表达方式。

灵活运用范文中的技巧，可以提高自己的写作水平。

2. 练习常见题型：高考作文的题目大致可以分为记叙文、议论文和说明文三类。

考生可以针对这三类题型进行针对性的练习，并总结出常见的素材和写作技巧，以备不时之需。

3. 多参加模拟训练：高考作文是需要在有限时间内完成的一项任务，考生可以通过参加模拟训练，提前适应考试的紧张氛围和时间压力。

高考语文三轮冲刺：高考作文的应对策略高考作文在语文考试中占有很重要的位置，曾有人说，“得作文者得语文，得语文者得天下”，可见高考作文的重要性。

然而，现实情况却不容乐观，高考作文对于很多考生来说是一个难点。

在考场写作中，离题、偏题、跑题者有之;内容贫乏、表达拙劣者有之。

面对这些状况，考生该如何有效应对呢？一、多阅读，善思考俗话说“书到用时方恨少”，考生要想写好高考作文，不能只靠“临时抱佛脚”，而应注重日常积累。

在日常生活、学习中，考生不仅要掌握教材内容，学好每一篇课文，还要将视野延伸到课外，建立起自己丰富的素材库。

1.课内积累课文本身包含有丰富的写作素材，学好课文，不仅可以积累丰富的素材，还可以提升自身的阅读理解能力。

如考生在学习《沁园春·长沙》这篇课文时，就要借以掌握鉴赏诗词的方法，提高鉴赏诗词的能力。

伟人毛泽东“以天下为己任”的革命豪情，也可以作为写作素材运用到作文中。

2.课外阅读要想写好高考作文，仅仅靠课内阅读还不够，还要进行丰富而有效的课外阅读。

考生要对自己的课外阅读作好规划，也可以在老师的指导下进行。

在长期的阅读中，考生的知识储备将更加丰富，阅读理解能力也可以得到有效的提升。

此外，考生还需要阅读社会这部“大书”，关注现实生活中发生的一系列大事与要事，并作出思考、判断，形成正确的认识与观点。

从近几年的高考作文命题趋势分析，关注现实情况、联系社会事件，成为近几年高考作文命题的热点。

因此，关注社会现实，对于考生拓展视野，活跃思维，提升思想，都具有重要的意义。

比如，2020年中国人民戮力同心、众志成城抗击疫情的事件，考生就要多加关注，从中得出自己的见解与看法，为写作奠定坚实的基础。

考生在阅读的过程中，要做好读书笔记，将自己的感悟和心得体会用文字记录下来，长期下去，思想便会日渐成熟、深刻。

多阅读，多积累，自然就会引发自身的思考并逐步善于思考，反映在写作中，作文立意就会高远而深刻。

古语云：“意，文之统帅也。

●高考作文临场发挥的策略要想在高考作文中获得理想的成绩，其因素涉及到平时加强训练、注意心理调整和重视临场发挥等各方面。

这里仅从阅卷角度谈一谈临场发挥的策略、技巧问题，希望能对广大考生有所帮助。

1.认真审题当今话题作文或情景作文虽然题意直露，降低了审题难度，但审题容易并不等于不需审题，考生还是要花三五分钟时间，把表述考题的背景材料、有关提示、注意事项等等，认认真真地读两遍，推敲提示文字之间的细微差别，将其内涵、范围、重点等弄清楚，然后严格依据要求写作。

对关键词语理解稍有错误，写出来的文章就会有很大的差别，甚至文不对题，全功尽弃。

考场上碰到似曾相识的题目，或觉得像自己以前做过的某篇作文，不可盲目窃喜，一定要慎之又慎，反复琢磨，不要轻易地把旧作思路搬上试卷。

2.打开思路高考作文为考生展示自己的生活经验和感受，提供了广阔的思维空间。

构思时应围绕主题积极展开辐射性思维。

思维的触角可以伸向大千世界、古今中外。

要联想与该题相关的人物故事、史实事例、名言警句、诗词歌赋、寓言漫画、热点新闻以至影视节目，注意文题中关键词语的基本义、引申义以及比喻义。

在充分发掘出试题内涵的不同侧面、不同层面的观点后，再认真筛选、整理和深化，从而选出恰当的角度行文，使文章立意不同凡响。

为了充分打开思路，要尽可能想得广一些、远一些、全一些，然后从种种回答中精选出一个恰当的角度来写作，就容易达到广开文思、准确切入的目的。

3.突出中心考场作文篇幅有限，时间也有限，如果东拉西扯，空谈漫议，就会使文章不得要领，阅卷老师读后不知所云，势必影响分数，所以作文中心必须明确。

文中的每一个段落，每一句话，都要受制于主题的统率，都必须为表现和深化中心服务。

在行文时，要用准确的语言清晰地表达自己的思想，如果是议论文，可以用判断的形式概括中心论点；如果是记叙文，可以通过抒情、议论的方式，揭示或点化写入记事的深刻意义、自己的感悟。

表达中心的语句应放在突出、显豁的位置上，以便阅卷老师一目了然，清楚地了解作文的观点或主旨。

如何应对高中语文写作考试？高中语文写作考试是考生比较头疼的难题。

该如何才能在有限的时间内，写出符合国家规定评分标准、展示出自身水平的优秀作文呢？教育专家建议考生从以下几个方面着手：一、夯实基础，稳扎稳打1. 扎实语言功底：高中语文写作考试要求考生应具备一定的语言运用能力，包括词汇、语法、修辞等。

考生要多阅读优秀作品，积累丰富的词汇和优美的句式，并注重语法规范和语言表达的准确性。

2. 积累素材：素材是作文的灵魂，丰富的、生动的素材能使作文更加充实、有说服力。

考生可以通过阅读、观察、思考、经历等多种途径积累素材，并学会对素材进行分类、整理和应用。

3. 掌握写作方法：高中语文写作考试常见的写作方法包括记叙、议论、说明、抒情等。

考生要熟练掌握各种写作方法的特点和运用技巧，并能根据不同题型灵活运用。

二、巧用技巧，提高效率1. 认真审题立意：审题是写作的第一步，也是关键一步。

考生要认真阅读题目，准确把握题意，并确定文章的中心思想和写作方向。

2. 结构合理：结构是文章的骨架，合理的结构能够使文章条理分明、逻辑严密。

考生要根据文章的中心思想和写作内容，选择合适的结构模式，并使文章的各个部分衔接自然、过渡流畅。

3. 语言精炼：高中语文写作考试时间有限，考生要学会用简洁精炼的语言表达自己的意思，尽量减少冗长累赘。

4. 文采飞扬：作文不仅要内容充实，还要语言精练、富有感染力。

考生可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更有吸引力。

三、突破瓶颈，实力提升1. 多写多练：写作能力的提高需要大量的练习。

考生要坚持经常写作文，并请老师或同学批改，及时发现问题并改进。

2. 借鉴模仿优秀作品：阅读优秀作品是提升写作水平的重要途径。

考生要学习优秀作品的写作技巧和语言风格，从中汲取写作灵感。

3. 积极向老师请教：老师是写作学习的良师益友，考生要积极地向老师请教，寻求老师的指导和帮助。

老师可以帮助考生分析写作问题，提供写作建议，并对考生进行专业有效的训练。

高考作文应试策略一、重视词汇积累1、学会用最确切、最简洁的词来表达自己的思想2、背诵单词时要重点注意词语同义现象和普通词语与高级词语的互换等3、要对所学单词按话题进行归类At war, rare cultural relics , cultural relic workers ,search for, think highly of, be of great value, protect sth/sb, belong to, private property4. 读写结合，积累素材二、高分策略1、认真审题在基础写作的审题中要做到“六确定”一定文章体裁和格式二定文章时态和人称三定文章写作要点四定要点排列顺序五定词汇句型六定连贯用语这样才能体现“意义表达的准确性、句子结构的正确性、内容的全面性和篇章的连贯性”2、掌握写作规范、加强写作能力保证规范写作，如标题应注意1）位置：第一行的中部，如标题过长，就写成两行，第二行应比第一行短，写在第一行下方的中部2）大写：题目中每个单词的首字母都大写，介词、连词和冠词等虚词通常不大写，例如：Let’s Go Cycling!但标题中的第一个单词不论是实词还是虚词，其首字母一律大写，如: A Special Day in My Life,也可以只大写标题的第一个单词的首字母重视简单句的五个基本句型的训练：1.主语+谓语：The dog is running.2.主语+系动词+表语：The car is ready.3.主语+谓语+宾语：I love my parents.4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语：I gave him a pen.5.主语+谓语+宾语+补语：He asked me to go for a walk.He calls Tom a fool.加强句型转换和一句多译的训练好句有好段、好段成佳篇！最好的联句成段的方法是：以简单句为基础，以并列句和复合句为点缀。

作文中的应试技巧与策略在学习过程中，作文是学生们必须面对的一项任务。

而在应试中，作文更是考场上常见的一类题型。

为了提高作文的水平，学生们需要掌握一些应试技巧和策略。

本文将介绍一些作文中的应试技巧和策略，希望能够帮助大家在考试中取得更好的成绩。

一、审题并理清思路在开始写作之前，首先要对题目进行仔细审题。

要理解题目中的关键词，明确写作的要求和目标。

同时，要在脑海中进行思考，构建自己的逻辑框架。

通过审题并理清思路，可以避免偏题和语无伦次的情况，使得文章更加准确和有条理。

二、多读多练提高写作水平，需要多读多练。

阅读是提高写作能力的基础。

通过大量的阅读，可以积累各种表达方式和词汇，了解不同的写作风格和结构。

同时，还可以借鉴优秀作文的思路和技巧，提升自己的写作水平。

三、准备好素材在写作之前，可以提前准备一些素材和例子。

这样在写作过程中可以更加丰富文章的内容，使得文章论证更有说服力。

可以通过读书、观察生活、积累案例等方式积累素材，并整理成一些常用的论点和论证方式，以备不时之需。

四、正文结构合理安排在写作时，要合理安排文章的结构。

通常可以采用三段论的结构，即开头段、主体段和结尾段。

开头段可以用一两句话引出主题，引起读者的兴趣。

主体段可以从不同角度提出论点，并用合适的例子进行论证。

结尾段可以总结全文，给出自己的观点或建议。

五、语言表达准确规范语言表达是作文的关键，要通过准确、规范的表达来传达自己的观点。

在写作中，要避免使用过于简单的句式，可以尝试使用一些复杂的句子结构，以展示自己的写作能力。

同时，要注意语法和拼写错误，以免影响整体的阅读体验。

六、适当使用修辞手法在作文中，适当的使用修辞手法可以提升文章的艺术性和说服力。

可以使用比喻、排比、设问等修辞手法，来丰富文章的表达方式，引起读者的共鸣。

但要注意不要过度使用，以免影响文章的逻辑性和清晰度。

七、注意时间把握在考试中，时间往往是有限的。

因此，要注意合理控制写作时的时间。

高考语文备考策略如何提高作文水平高考作文一直是考生备考的重中之重，作文水平的好坏直接关系到语文成绩的高低。

那么，要如何提高高考作文水平呢？本文将从以下几个方面介绍备考策略。

1. 针对命题作文备考策略高考作文一般是以命题作文的形式出现，因此备考时需要对常见的命题类型进行分析和研究。

首先，要了解命题的背景和要求，明确作文的立意和写作目的。

其次，要分析题目中的关键词，确定文章的中心思想。

最后，根据中心思想构思全文的结构和内容，合理安排段落的逻辑关系。

2. 练习素材收集策略高考作文的素材来源广泛，因此备考时要善于积累素材。

可以通过多读书、多看报、多听新闻等方式，增加自己的知识储备。

同时，还可以关注社会热点、时事政治，了解社会和时代的发展变化。

将这些素材进行分类整理，形成自己的素材库，备考时可以根据需要灵活运用。

3. 论述方法运用策略在高考作文中，论述方法的运用至关重要。

备考时要熟悉各种论述方法，并学会灵活运用。

可以通过模仿范文、进行写作练习来提高自己的写作水平。

同时，要注意避免单一的表达方式，要注重采用多样的表达手法，如对比、比喻、引用等，以增强文章的表达力和说服力。

4. 语言表达技巧掌握策略语言表达是高考作文中的关键一环。

备考时要注重提高自己的语言表达技巧。

可以通过多背诵优秀范文、进行写作练习来熟悉和掌握各类句式和表达方式。

同时，还要注意语言的准确性和地道性，避免使用错误的词汇和表达方式。

此外，要注重规范的书写和语言的流畅性，以提高整体的文章质量。

5. 考前模拟演练策略考前模拟演练是提高作文水平的有效方式。

可以选择一些高质量的模拟试题，按照规定的时间要求进行模拟写作。

在模拟演练中，要注意控制时间，合理分配各个环节的时间。

写完后要进行自我评估和修改，分析自己的不足和问题所在，及时进行纠正和改进。

综上所述，高考语文备考策略的关键在于针对命题作文进行备考、练习素材的收集、运用多样的论述方法、掌握语言表达技巧以及进行考前模拟演练。

高考作文的赢家策略高考作文是每位考生都面临的一项重要任务，不仅要展现自己的语言表达能力，还要将所学知识与社会实际相结合，给出独到的观点和深入的思考。

那么，在面对高考作文时，究竟应该采取怎样的赢家策略呢？本文将从三个方面进行探讨。

一、充分理解题目要求在开始写作前，首先要充分理解题目要求。

通读题目，分析题目关键词，确定文章要围绕何种主题进行阐述。

同时，还要注意把握题目给出的限制和要求，包括字数、要点、立意等，确保自己在写作过程中能够紧密围绕题目展开思考，避免跑题。

二、合理规划文稿结构在写作时，合理规划文稿结构可以使文章组织有序，逻辑紧密，给人留下整洁美观的印象。

一般而言，高考作文可以采用三段式结构：开头段、主体段和结尾段。

开头段：开头要引入话题，概括主旨，吸引读者兴趣。

可以采用引话、引述、引典、引问等方式引出文章核心内容，展示个人独到的观点。

主体段：主体段是文章的核心部分，要有明确的论点和充分的论证。

可以采用论证例证、分析对比等方式，深入论述自己的观点。

同时，要注意段落划分，使文章结构清晰，逻辑流畅。

结尾段：结尾段要简洁明了，对全文进行总结，重申主题。

可以用简洁有力的语言呼应开头段，给予读者启示或思考，使文章留下深刻印象。

三、注重语言表达与修辞手法的运用语言表达是高考作文中不可忽视的一部分。

要注意使用准确、丰富的词汇和短语，避免过于通俗或过于书面化的表达方式。

同时，要注意运用一些修辞手法，如比喻、夸张、排比等，使文章更具表现力和感染力。

但是，修辞手法要适度，切忌过度使用，以免显得造作和不自然。

除了以上三点，高考作文的赢家策略还需要注意以下几个方面。

第一，多读多写。

平时要多读优秀作文，学习他人的表达方式和写作技巧，同时要进行多次的试写和修改，尽量完善文章。

第二，增加思维深度。

高考作文注重思辨能力，要勇于提出自己独特的见解和观点，对于社会和人生问题要有深入的思考。

第三，避免常见错误。

要注意遣词造句的准确性和语法的规范性，避免拼写错误和标点符号的误用。

作文高分策略与作文备考应试技巧Create self, pursue no self. This is a classic motto, so remember it well.作文高分策略语文学科的作文,分值是60,在高考中有着举足轻重的作用,有时甚至决定着考生的命运.高考作文有着许多特殊性,不能等同于平时写作.高考作文是限时作文,时间短,且教师阅卷的时间更短,因此,要注意一些应试技巧,才能得到较高分数.高考作文怎样争高分呢笔者认为,要注重以下七个方面：一、结构模式要“简”.高考作文先要整体构思.开头结尾,过渡照应,主体展开,材料选取等,在动笔前要通盘考虑.只有自己想清楚了,才能写清楚；自己写清楚了,阅卷老师才能看清楚；阅卷老师看清楚了,给分才能给清楚.笔者认为,考场作文的结构应该简明,因为教师阅卷时,每篇作文平均阅读的时间仅为一分钟.因此,一篇应试的议论文最好只包括三大部分,五到八段文字：第一部分,简要提引原材料,在这个基础之上引出自己的感悟,作为中心观点,这个观点要明明白白,旗帜鲜明；第二部分,分三至五段,前两段或三段从古今中外不同角度各取一个例子,紧扣观点进行正面论证；后一段或两段可从反面选取事例与前文进行对比论证；第三部分,对全文论述的观点进行总结升华,给人以完整感.这样结构文章既简明又严谨且不呆板,还能让阅卷老师一目了然.二、列提纲要“快”.高考既考能力又考速度.考场上列作文提纲,可先写出简单的结构模式,然后把可能能用上的词句和例子,如名言警句、古诗词、古今中外的事例尤其是带有时代气息的当今事例,简省写出,只要自己看得懂就行.写于卷面之前,可边浏览边修改,择优录用.这样既能节省时间,又能一气呵成,避免文面多处涂改.三、内容要“新”.1、题目要新颖别致.“题好文一半”,许多阅卷老师就是根据学生命的题目来判定他的审题能力和写作水平的.因此,能拟一个独具特色的题目,就能以一道亮丽的风景线吸引住老师的视线,分数自然偏高.2、开头要新颖独特,结尾要深刻感人.从题目实际出发,选取自己最拿手的文体,精心打造开头和结尾,确保获得高分.3、素材的选取要新鲜贴切.材料新颖又切合题意,那就能显示自己敏捷的思维能力和深厚的文化底蕴,让阅卷老师耳目一新,作文分数自然就能上一个档次.我们要力避大众化和过于平淡的素材,要善于从现实生活、历史典故、文学名着中去搜寻别人没有用过的材料,而且要注意材料的贴切性、典型性、新颖性、多样性.四、立意要“深”.1、要扣命意.高分作文必定是扣题行文的.扣题能力其实就是审题能力,如果扣题不紧,得的分数会很低.2、立意要有深度,要“掘地三尺”.“千古文章意为高”,不少考生的应试作文往往是蜻蜓点水,浅尝辄止,立意没有深度.立意,我们可以从历史和文化的沃野中去找寻理论的“掘地三尺”的深度.通过纵向和横向的比较,理想和现实的观照,偶然和必然的分析尝试辩证地寻找理性的答案.阅卷老师一般对深具慧眼、富有哲理的作文情有独钟,给分较高.3、立意不能浅俗,思想不要幼稚,态度不要“嬉皮士”.每年的高考作文都有一些境界低下、思想庸俗之作.我们要明白,高考体现国家意志,而国家意志则重在弘扬真、善、美.有些同学喜欢唱反调,不管写什么都用调侃嘲讽的口气来写,显得很不严肃.高考作文立意要境界高雅、胸襟阔大,力避市侩气息、低俗趣味.五、感情要“真”.文章不是无病呻吟的“涂鸭”,而是酸甜苦辣感情的寄托.诚挚朴实的情感,读来是一种享受,品来是一种惬意.真情实感的自然流露,常能打动阅卷者.要让阅卷老师感动,自己首先要投入,要动真感情.真情实感的文章往往能得高分.六、语言要“美”.流畅优美的语言给人赏心悦目的感觉,这种语言能力要靠平常的努力锻炼.无错字、病句,词句洗练流利,语脉首尾贯通,文意开合自如,是做到语言美的第一关.词语生动、句式灵活、文句有意蕴是语言美的真正体现.作文的语言美,可以从以下几个方面来练就：一是恰当引用古今中外名人名言、诗词名句、谚语、典故等；二是综合使用多种修辞手法,比如排比、比喻、反问、设问、对偶、夸张等；三是综合使用各种句式,如多用短句,变式句,倒装句,双重否定句等.四是丰富自己的生活和文化积累.因为“腹有诗书文自华”.五是锤词炼句,以铺陈、抑扬、排比、反问等手法增强文章气势.总而言之,润饰好了语言,能寓繁于简,寓抽象于具体；能使文句更形象生动,更含蓄幽默,更有意蕴；能使文意更鲜明突出,更富有哲理,更耐人寻味.七、文面要“洁”.文面如人面,它是敲开阅卷老师心扉的第一块砖.高考阅卷时间紧,天气又热,评卷老师每天面对电脑屏幕,心态很微妙.字迹清楚、端正,字体美观大方,无明显涂痕的试卷,能立即获得评卷老师的好感,这样一来印象分就高了.试想：一份字迹潦草、卷面不整洁的试卷出现在工作强度极大又十分疲累甚至有点焦躁的你的面前,你岂愿卒读太潦草的作文,往往只看了首尾,可能三类作文偏下的分数就出来了.当然,我们所写之字不一定是练过书法的练过当然更好,而只是要求所写之字大小一样,一笔一画认真书写,不潦草,不涂改实在需要修改时也应用笔轻轻划去,切不可重重涂写,乱打叉,要让阅卷老师知道你所写的字是什么字,以求一个整体效果.这里所谈的高考作文七“要”,多少有一些“急功近利”、“离经叛道”的味道,但它确实是获取应试作文高分的有效策略.希望高三学子予以重视,针对自己的实际状况,采取相应的措施,使作文复习备考更具针对性,也更富有成效.2010年高考作文备考应试技巧作文在语文试卷中起到半壁江山的作用,而很多考生因一些本能避免而没能避免的作文通病,得分较低,尤其是高考语文网上阅卷后,像审题不当、扣题不准、主题杂乱、宿构套袭、内容空洞、语言干巴、结构混乱、文体不清、庸俗低幼、书写难看等等.高考在即,坦诚地与大家交流,把阅卷老师的切身体会告诉大家,不要漠视考前的作文训练.一、了解网评,顺应时势网上阅卷简便快捷,但阅卷老师的工作量大,时间紧,任务重,那些“语言低幼化、构思平板化、立意谜语化、内容庸俗化、书写随意化”的“五化”作文,会大大败坏老师的阅卷情绪,这类作文不会得到40分以上的成绩.另外,与传统阅卷相比,网上阅卷的回视率低,看一篇文章需要三四屏幕,在屏幕的右边还要输入至少4个分值,在这种情况下,那些观点鲜明、扣题紧密、表达干练晓畅、过渡紧凑、书写工整清晰、凤头猪肚豹尾的作文倍受阅卷老师的青睐.所以知彼知己,才能做到万无一失.二、学会审题,准确立意首先加强审题立意训练.立意准是得到内容分的基本前提,“题好一半文,题跑一半分”.若审题失误、角度失当、立意失明,即“跑题”,那你的文章最多得到基本分,即使你的语言再有文采,事例再丰富新颖等,也成了绣花枕头了.而审题立意训练的最好材料是最近两三年的全国各地市高考作文题,仔细研究你会发现异同,在“同”的方面加以分析、归纳、总结,摸出普遍性的东西在“异”的方面深入分析,摸准特点与方向.随着更多的省市自行命题,别具特色的高考作文题呈现出多样性、特色性.命题指向多体现出现实意识、作文的自由意识和引导意识.其总体走向就是：贴近生活,关注社会,发展个性,突出人本,鼓励合理的创新.概括总结近几年出现的作文类型,抓住“类”的特征,解构材料或话题.有的话题看似很容易,但要把握住重点,弄清隐含的真正含义,必须费番脑筋,像2007年山东的作文“时间不会使记忆风化”,重点核心应是“记忆”,而记忆是虚的,它要以人、物、事、话等为载体,且这些载体的背后都有价值和意义,值得去铭记.这个记忆可以是过去的,也可是现在相对于未来的.时间是一个过程,它和记忆是双向关系,它能使记忆淡化或强化,对记忆进行提炼与升华.“不会风化”是明确地限定“记忆”不是瞬时的而是历时的,历时的结果必须是得到强化.这就隐含地告诉考生在表述中不能没有对事物内涵、价值、意义的揭示,叙写事件一定要明晰深刻,阐述观点一定要追因究果,简单地罗列现象材料.而事实证明2007年的考生多数并没有注意到这些.概括地说要做到析题三步骤：析题围对象、范围,析题穴题目深透的要害处,析题眉题目蕴涵的观点态度.对于给材料型作文,要特别给予重视,务必要加强审题立意训练,对所给材料要认真分析,准确抓住材料的主旨,紧扣材料主旨和规定话题立意.如果材料只是对话题的提示和引出,帮助考生打开思路,便于考生类推,或只是引出一个话题,那么可以不扣材料；如果材料是对话题的限定,那就非扣不可了,话题虽然广阔无边,但只能按材料限定的范围来写.高考这类作文试题结构目前大致定型为四个部分——背景语、启示语漫画中的注释语、限制语、强调语.审题立意要做到：1.从背景语入手,审清思维模式——解决好“怎么想”的问题.2.从限制语入手,审清文章主旨——解决好“是什么”的问题.3.从启发语入手,审清写作重点——解决好“写什么”的问题.4.从强调语入手,审清写作要求——解决好“怎么写”的问题.对于出现的命题作文、材料作文、看图作文等,也要作一些相应的训练.力求在5到10分钟内就能准确、全面地读懂题目,吃透命题意图,明确写作范围,总之,做到“一个中心,三字法则”“一个中心”是指虚喻意、弦外音入实生活、社会出：“三字法则”是指“精”“准”“深”.要并据此确定自己的作文的主旨和和主要材料,列写作提纲,确立写作体裁与思路,由此才能写出“适销对路”的高分之作来.总之,审题立意训练要达到的目标是——对题意理解准确,表述明确,立意深刻.而立意时务必要跳出四个小圈子.一是跳出物质性的小圈子,进入精神世界的理性思考,使思想有高度；二是跳出个人圈子,从他人、社会、国家乃至人类的视角上换位思考,分辩是非,权衡利弊,使观点有高度；三是跳出眼前的小圈子,适当进入历史的昨天与前天,以古谏今,使见解有深度：四是跳出生活现象的小圈子,进入文化层面透视社会文明,使思维走出简单肤浅,进入哲思睿语.当然,审题入题训练还要注意良好习惯的养成.如,不少学生审题时用一目十行的速度,用不到一分钟,一叶障目,顾此失彼,断章取义：或读材料时心猿意马,注意力不在理解材料上,而是一味想投机取巧,在关注背好的材料和文章怎样与题意套联,结果理解歪曲了材料和话题的本意；或者一边读材料一边就急于构思自己的应试文章,心有旁骛,从而也造成了选不准角度,中心散乱不清.冷静、客观、全面理解材料的良好习惯的培养很重要,这是高考作文得高分的基本点.比如以“做好自己手上的事情”为话题作文,有些不认真仔细地审题,搭眼一看就认为,写小事,立意为：“做小事很重要”“平凡与伟大”“自己的事情自己做”“细节决定成败”等,结果都偏离题意了,根本没有考虑“手上”何意,自己的而非别人的,为什么必须做好.三、研读样文,分清良莠研读、借鉴优秀范文是一个学生在冲刺阶段应对高考作文的捷径.尤其是对那些写作水平一般作文成绩在46分以下的学生来说,效果极为明显.“采他山之石,可以攻玉”,选一些高考优秀作文进行评析、归纳,可以较为便捷地从中理出一些新思路,运用一些增文采的技巧,从而写出美文佳作来.故此,在熟知高考作文的评分标准的前提下,对照基础等级与发展等级逐项学习,明白什么样的作文才是切合题意的、健康充实的、明确完整的、真挚丰满的、深刻有力的、文采灵动的、构思新巧的、扣题严谨的、个性突出的.失误的作文各有各的原因,优秀的作文却都有共同的因素,即基础等级与发展等级的完美结合.在老师的指导下,精心选取二十篇,反复读,模仿写,定会受益匪浅.当然研读样文要建立在有自知之明,正确分析自己的写作实际情况的基础上的.否则就成了邯郸学步、东施效颦了.研读时一定要选那些和自己常写常练的熟悉的文体文章,效果才会明显,否则你在时间短、把握难的情况下可能会舍本逐末.范文,一定要目标明确,重点突破,别一味的求新求奇求异,实际上,没有高超的手笔,阅卷老师是很难接受此类文章的.为研读好高考作文,选一种好的高考作文指导资料是至关重要的.找准目标,反复研读,深入思考.另外研读优秀范文就要明白它优在哪里,和高考作文评分标准对照,感悟到范文观点之正确、立意之深刻、内容之充实、结构之完整、头尾之虎豹,修辞之多样、感情之真挚、细节之感人、手法之变化、句式之灵活、创意之新颖等.古语说：“操千曲而后晓声,观千剑而识器.”即为此理.但从阅卷情况来看,学生缺少规范作文的意识,不少文章漫天撒网、不知所云,低幼的语言漫卷飘,无规范,无思想,无素养,无能力.这除了写作的基本能力差以外,也与复习过程中忽视对优秀范文的学习与借鉴有很大关系.当然所谓范文借鉴,并不是机械地照抄照搬,而是模仿其谋篇布局、表达技巧、入题扣题的方式方法、材料的选用与表述等方面的规范与独到之处,使之与考试的命题与要求相符合.比如能打动阅卷老师的记叙文开头方式有：开门见山式、故事导引式、先声夺人式、特写镜头式、悬念式、烘托渲染式、对比式、欲仰先抑式、倒叙式等等,对照范文一一体味它们的妙处,然后选三两种反复模仿训练,达到纯熟,就再也不十白作文开头难了.四、扬长增亮,升格训练加强作文升格训练是必经之途,可不少师生作文训练盲目,身在文山中,云深不知处,作文成绩难提高,其根本原因在于学生不明了本人作文的缺陷,更看不到本人作文的长处,找不到扬长补短有效办法.作文训练要有序列性,不能太随心所欲.比如先按文体,然后按文体的各项要求,一项一项训练,像是起题目的艺术、开头结尾的艺术、比喻排比的妙用、过渡衔接的方法、记叙文中的议论、议论文中的记叙、结构形式的艺术、细节描写、烘托渲染悬念扬抑之法的使用、点题的方法技巧、巧用诗词歌赋显文采显底蕴、文章的煽情艺术、同一材料的多角度叙写、铺排艺术、小标题的艺术、以小见大平中见奇的艺术等,通过研究,能发现哪些技巧方法自己使用起来得心应手,哪些经常用但还没用好,需要特别训练,哪一种手法用于哪一种文体和哪一种情况等,都做到了心中有数,训练有素,烂熟于心,在反复的磨练中提高了技能,真到了考场上,才能驾轻就熟,游刃有余,写出合题切理、文采飞扬、亮点迭出的佳作来.当然,对大多数考生来说,想以全篇滴水不漏、完美无缺取胜相当困难,但要做到局部流光溢彩、珠圆玉润、锦上添花还是可以做到的.例如,“有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹亚山上；有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思——那就是诚信.”守卫精神火种“她静静地伫立在风中,风很大,裙脚翻飞,一如她飘摇的心旌.不知是因为怕风,还是因为怕冷,天空中只有几颗隐隐闪烁的星星.远处,万家灯火连成密密浅浅的一片,朦胧却很温暖.”顶风的女孩练熟几种常用模式,以供选用,但并不主张写作的机械的“模式化”和“八股腔”,而是说在高考作文的应试训练中,设计若干套路,巧练,以备高考之需时灵活运用.如：深入思考方法：由此及彼,由表及里,由个别到一般.特别注意的是,“规矩文”的写作训练也不可忽视.由于许多考生“规矩观念”淡薄,一下笔便是“哲理”,便是“抒情”：到正文便信马由缰,不伦不类；下笔千言,离题万里；顾此失彼,颠三倒四；选材散漫,乱扯乱侃；罗哩罗嗦,空洞杂乱.阅卷老师及其讨厌这类文章以及那些内容庸俗化、语言低幼化、书写混乱不清的文章.要严格遵循各种文体特别是记叙文和议论文的序列比如议论类中的命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等系统地逐一训练,而不是以考代练,大部分考题作文跟上一年有所相同,更有所不同,因此,亦步亦趋地只练一种题型,用一种死板的模式去不知变通地练,会误入歧途的.练写考场作文,做到像模像样、规规矩矩,尤其是对那些写作相对薄弱的学生来说,这更是“基本建设”,可以受用无穷.五、积累素材,关注生活仔细研究一下2007年各地的高考,不难发现,主题内容涉及到生活的方方面面.有个人心灵、素质、思想、学习、生命、责任方面的,有社会、国家、民族的历史、现实、未来发展与文化方面的,没有丰富的生活积累,是决然写不出内容充实、主题深刻的佳作来的.我们可以有针对性地分类整理识记一些能体现“时代性、人文性、理性”的材料,尽量做到新颖独特.具体来说,可以按照社会人生热点聚焦、人生哲言、战胜挫折等、美德素养尊贤尚能、关爱互助、知能修养等、文化教育民族传统、创新精神、人文情怀等、情感思维亲情友情、民风民情、辩证求异、价值取向等、理想实践立志成才、爱国为民、知行统一等、山川文物美景佳境、民间艺术、传统习俗等、科技发展等等方面,系统地梳理教材不仅是语文课本中的古今文化知识、人物事迹、哲理名言.同时有意识地搜集相关出版物影视报刊、经典着作、名人传记、鲜活时文、睿智心语、文化散文中的时政要闻、科技动态、热点话题等,并在作文训练中应用.此外还要注意具备政治课本中训练过的10个方面的认知能力：①实践论；②矛盾论；③方法论；④联系的观点；⑤发展的观点；⑥一分为二的观点⑦存在与意识的关系⑧外因与内因的关系；⑨量变与质变的关系：⑩主流与支流的关系.另外,对周围的人、事、物,积极参加社会实践活动,与同学、亲友交往等还要注意观察,毕竟这是活生生的、最容易激发人的灵感的材料.近一两年作文命题取材视域广阔,拓宽了材料的来源.作文取材十分广泛,以2006年、2007年为例,有的是名言警旬,有的是寓言故事,有的是现实镜头,有的是网络调查,考生写作的自主性更强了,对于善于思考的学生来说,宽广的平台使之有一显身手的余地,思考角度与现实距离更近、更和谐.所有的情景材料都非常注重激活学生生活情趣和写作能力的积淀,这既有利于考生的才情展现,并将作文生命植于生活的源头,赋予新鲜气息,又有利于增强人文底蕴,扣紧时代脉搏而抒发真情实感.各地作文命题又特别关注考生的内心世界,引导学生直面人生,感悟人生.人情味更浓,生活性更强,涵盖理性,看重思辨,呼唤“理性”,关注培养观察和思考的习惯,追求文化品位和文化内涵,关注心灵的自我修养.以感悟为手段,以理性思辨为目的,发掘考生的情感体验、创新意识、思辨能力,同时,回避热点又暗合时代主题.当然,真要备好生活素材.还得把上述活动的内容写进日记或练笔中.特别是那些有闪光点、有冲击力、有启发性的人与事,要及时地记下来：到临考前,翻出来整理一番,记住一些典型的事件及细节,强化素材积累.凡事预则立,不预则废.万事俱备,只欠东风,应考时再有积极的心态,规范的考试技巧,程序化的考试规律,过硬的考试策略,就一定会考出个好成绩.下面我总结出来一套高考作文应考妙诀以供考生们参考：高考作文应考妙诀读题析题审准题,开宗明义别含蓄理难说清用比喻.行文造势用排比不好举例写自己.悬念烘托描心理重点突出刻画细.小中见大多点题议论多举典型例.正反对比联实际起承转合思路清,层层深入见深意低幼庸俗话偏激,胡编乱造都是忌格调高雅书卷气,词工情真人人喜无题字乱不成篇.处处硬伤分最低名题佳作多研究.分析模仿抓规律凤头豹尾肥猪肚.句法灵活有创意一两文体练就好,作文应考游刃余面面俱到不可取.扬长避短显才气网评特点要熟悉,投其所好得佳绩以上事项要牢记,熟能生巧莫投机。

高考作文的应试策略高考作文考前可讲的有五个问题：一、话题作文的特点二、文体自选与形式规范三、基础等级与发展等级四、虚拟情景与真实情感五、怎样踢好临门一脚重点谈二三两个问题，最后涉及第五个问题。

文体自选与形式规范文体选择中的几种现象话题作文解放思想，不再是单一的文体，出现了百花齐放的局面，有一部分考场作文充分体现了创造性和个性，与此同时也出现了一些值得探讨的现象。

1、任意而为，四不像文章增多。

“四不像”放在动物园里受欢迎，但在高考考场上就不妙了。

2、盲目创新，认为这是一个省力的捷径。

我们在报刊上所看到的是成功的例子，新闻报刊对此类新奇的故事感兴趣，因其具有新闻价值――狗咬人不是新闻，但人咬狗就是新闻――与众不同的文章毫无疑问易引起炒作，故事离奇才有炒作价值；我们不应盲目地被此迷惑。

3、出现了一些文言文与诗歌。

继《赤兔之死》，文言文大量出现，去年山东考生209个字的诗歌得了满分，但不值得效仿（这位考生是冒险成功，最后连大专都未考取）。

4、“秋雨体”泛滥。

不少考生写这类文章既无文化，也不像散文。

5、最后就是平时训练“单打一”。

只选择擅长的文体练，有人从高一至高三就只写一种文体。

曾看过湖北一位高三语文教师文章，他班上有一个学生每次都用貌似亲切的书信体来写，后来发现这一现象在其他学生身上不同程度地存在，高考作文要求各种文体都要练一练，各种命题形式都要练一练。

明确：《考试说明》第2条，符合文体要求。

考试中心语文科负责人张伟民说：“关于淡化文体，主要是指考试和阅卷要开放、灵活，不拘泥于单一的要求，但教学还是要严格文体规范。

”“文体不限”“文体自选”是给予考生选择文体的自由，但是考生选定了写议论文就要写得像议论文，选定了写散文就要写得像散文，应注意不要写成四不像。

例如《为官不恤民苦绿松上访政府》（杂剧）细读发现连“也么哥”也没有，这还是叨叨令吗？结果那篇作文从52分降到35分。

没有金刚钻，不揽瓷器活。