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机电设备维修课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解机电设备的基本工作原理和常见故障类型。
2. 学生能够掌握维修工具和检测设备的使用方法。
3. 学生能够描述机电设备维修的基本流程和安全规范。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识对机电设备进行故障诊断。
2. 学生能够操作维修工具和检测设备进行简单的维修操作。
3. 学生能够根据维修手册和资料，独立完成维修任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极主动的学习态度，对机电设备维修产生兴趣。
2. 培养学生的团队协作意识，学会与他人共同解决问题。
3. 增强学生的安全意识，遵守维修操作规程，养成良好的职业素养。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论教学和实际操作，使学生掌握机电设备维修的基本知识和技能。
学生特点：学生具备一定的机电设备基础知识，动手能力强，但安全意识相对薄弱。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调操作技能的培养，提高学生的故障诊断和维修能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度，培养良好的职业素养。
通过分解课程目标，确保学生达到预期的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 机电设备的基本原理：分析机电设备的工作原理，包括电机、泵、阀门等常见部件的结构与功能。
教材章节：第一章 机电设备概述2. 故障诊断与维修流程：介绍机电设备常见故障类型，学习故障诊断方法，明确维修的基本流程和注意事项。
教材章节：第二章 故障诊断与维修流程3. 维修工具与检测设备：讲解维修工具和检测设备的使用方法，包括扳手、螺丝刀、万用表等。
教材章节：第三章 维修工具与检测设备4. 维修技能实践：分组进行实际操作，针对典型故障案例进行维修实践，培养学生的动手能力。
教材章节：第四章 维修技能实践5. 安全规范与职业素养：强调维修过程中的安全规范，培养学生的职业素养和安全意识。
教材章节：第五章 安全规范与职业素养6. 综合案例分析：分析典型机电设备故障案例，巩固所学知识，提高学生的故障诊断和维修能力。
毕业设计论文机电设备的维修、维护与管理题目：机电设备的维修、维护与管理摘要设备不仅是企业固定资产的重要组成部分，也是一个企业技术装备水平的重要标志，是企业赖以正常生产经营和参与市场竞争的物质技术基础。
本文主要介绍了机电设备的含义、设备的分类、设备的维修、设备的维护以及设备管理。
然后着重讲述了机电设备的维修、维护与管理这三大容；目的是让更多的人了解机电设备在工业中的重要性。
从而促进生产的持续发展，提高企业经济效益和社会效益。
关键词：机电设备，维修，维护，管理，技术目录引言 (1)一．机电设备的发展概况 (2)1.1我国设备的发展概况 (2)1.1.1事后维修阶段 (2)1.1.2设备预防维修管理阶段 (2)1.1.3设备系统管理阶段 (3)1.1.4设备综合管理阶段 (3)二. 机电设备的定义及分类 (5)2.1 机电设备的定义 (5)2.2 机电设备的分类 (5)2.2.1 产业类机电设备 (5)2.2.2 信息类机电设备 (6)2.2.3民生类机电设备 (6)三.机电设备的维修 (7)3.1 机电设备维修技术的定义 (7)3.2 机电设备维修技术的作用 (7)3.3 机电设备维修技术的发展趋势 (7)3.4几种常见的修复技术及应用 (8)3.4．1焊接修复技术及应用 (8)3.4．2热喷涂修复技术及其应用 (8)3.4.3电镀修复技术 (9)四.机电设备的维护 (11)4.1 正确维护设备的意义 (11)4.2 设备的维护保养 (11)4.3 设备的区域维护 (12)4.2 提高设备维护水平的措施 (12)五. 设备的管理 (14)5.1 设备管理的定义 (14)5.2 设备管理的分类 (14)5.2.1 设备的前期管理 (14)5.2.2 设备的使用期管理 (14)5.3 设备管理的主要目的 (15)5.4 设备管理的意义 (15)结论 (17)致 (18)参考文献 (19)引言（绪论）机电设备在使用过程中，由于其零件会逐渐产生磨损、变形、断裂、损坏等失效形式，故设备的精度、性能和生产率就要下降，这会导致设备发生故障、事故甚至报废，因而需要及时对其进行维修、维护和管理。
《机电设备及维护》课程教学设计探析摘要文章结合高职教育指导思想，对专业课程机电设备及维护进行教学改革，目的通过教学改革及教学设计使学生对典型机电设备的原理、应用、安装、调试、维护常识和常见故障现象诊断与维护、维修、管理的能力。
关键词高职教育；教学改革；教学设计为培养学生职业技能，真正把学生培养成为企业及社会所需要的高素质技能型人才，就必须实现学校与企业、专业设置与职业岗位、教学内容与职业标准、学生能力与行业、企业要求、教学过程与企业生产过程实现自然对接。
因此，高职学院的教学改革势在必行。
一、本课程教学目标本着培养机电复合型人才的要求，体现了“课程综合化”和“以能力为本位”的指导思想，学生通过本课程的学习，掌握典型机电设备的原理、应用、安装、调试、维护常识和常见故障现象诊断与维护、维修、管理等。
二、课程教学设计理念自课程开建以来，课程组老师深刻领会高等职业教育的规律和内涵，以高等职业教育特有的教学理念指导教学工作，按照“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育目标。
本课程以培养学生的职业能力为重点，进行基于工作过程的教学项目开发与设计。
课程组在专业指导委员会的指导下，针对机电设备维护、安装、操作、调试、运行等职业岗位（群）对机电一体化技术专业的技能要求，参考相关专业毕业生质量跟踪调查问卷，与企业合作，通过深入细致的分析，将实际生产应用中典型案例作为案例项目或实验子项目引入课程教学内容中，并结合本专业课程教学改革，以典型项目为切入点，推进“理实一体化”教学，体现讲、学、做、练四位一体，提高学生实际分析问题、解决问题的能力。
通过引进与生产相关项目及实例研究，工学交替。
三、课程教学设计的思路结合我院机电一体化技术专业建设和“理实一体化”教学改革，为了更好地培养高素质的技能型人才，在本课程建设中应遵循以应用为目的，必须够用为尺度，以掌握基本知识，强化技能培养为重点，将课程内容进行整合和序化。
课程整个教学通过采用项目式一体化教学方式，重点是培养学生掌握典型机电设备的原理、应用、安装、调试、维护常识和常见故障现象诊断与维护、维修、管理等能力。
《机电设备维修》配套教案一、教案基本信息1. 课程名称：机电设备维修2. 课时安排：45分钟3. 教学目标：使学生了解机电设备维修的基本概念、方法和技巧，提高学生的实际操作能力。
4. 教学方法：讲解、演示、实践、讨论5. 教学环境：教室、实验室二、教学内容与步骤1. 导入：介绍机电设备维修的定义、意义和作用。
2. 讲解：讲解机电设备维修的基本原理和方法。
3. 演示：演示机电设备维修的操作步骤和技巧。
4. 实践：学生分组进行机电设备维修的实际操作。
三、教学评价1. 课堂问答：检查学生对机电设备维修基本概念的理解。
2. 实践操作：评估学生在实际操作中的技能掌握情况。
3. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现和问题解决能力。
四、教学资源1. 教材：《机电设备维修》2. 实验室设备：机电设备维修操作台、工具等。
3. 多媒体课件：讲解演示、操作视频等。
五、教学作业与延伸2. 实践延伸：鼓励学生利用实验室设备进行机电设备维修的实际操作，提高实际操作能力。
六、教学活动与互动1. 小组合作：鼓励学生在课堂上进行小组合作，共同探讨机电设备维修的问题解决方案。
2. 问答环节：设置问答环节，鼓励学生提问，教师进行解答，以促进学生对机电设备维修知识的理解和掌握。
3. 案例分析：分析机电设备维修的实际案例，让学生了解维修过程中的关键步骤和注意事项。
七、安全与环保1. 强调安全：在实践操作环节，强调学生的安全意识，指导学生正确使用工具和设备，遵守实验室安全规定。
2. 环保意识：教育学生在维修过程中注意环保，妥善处理废弃物，减少对环境的影响。
八、课程复习与拓展1. 课堂复习：在课程结束前，进行课堂复习，巩固学生对机电设备维修知识的掌握。
2. 拓展阅读：推荐学生阅读相关的专业书籍和资料，扩大知识面，提高专业素养。
九、教学反馈与改进1. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解教学效果，以便进行教学改进。
十、教学计划与进度1. 制定教学计划：根据课程要求和教学目标，制定详细的教学计划，确保教学内容的系统性和连贯性。
机电设备安装与维修专业机电设备安装与维修课程优秀教案范本机电设备安装与维修的基本知识与技能机电设备的安装与维修是机电类专业学生必须掌握的重要知识与技能之一。
为了培养学生对机电设备安装与维修的全面理解和熟练操作能力，设计一份优秀的教案范本对于教师的教学效果至关重要。
本文以机电设备安装与维修专业课程优秀教案范本为核心，介绍机电设备安装与维修的基本知识与技能。
一、课程背景与目标在介绍教案范本细节之前，首先需要明确课程背景与目标。
机电设备安装与维修作为机电类专业的一门核心课程，旨在培养学生掌握机电设备的安装与维修技能，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
二、教学大纲根据课程的内容和目标，制定一份完整的教学大纲是教学工作的基础。
教学大纲应包括课程的教学目标、课程的主要知识点、教学的方法和评价方式等。
通过制定教学大纲，能够使教师和学生对课程内容和教学要求有清晰的认识，为教学的开展奠定基础。
三、教学内容与教学过程1. 教学内容机电设备安装与维修的基本知识与技能包括但不限于以下几个方面：（1）机电设备的基本原理和结构；（2）机电设备的安装步骤和要点；（3）机电设备的维修方法与技巧；（4）机电设备使用过程中的常见故障与解决方法；（5）机电设备的保养与维护。
2. 教学过程（1）理论授课：通过教师讲解、PPT展示等方式，介绍机电设备的基本原理和结构，让学生对机电设备有全面的了解。
（2）案例分析：教师通过实际案例分析，引导学生了解机电设备的安装步骤和要点，让他们掌握正确的安装方法。
（3）实验操作：通过实验操作，让学生亲自动手进行机电设备的维修，提高他们的实践能力和问题解决能力。
（4）故障排除：教师组织学生进行故障排除训练，让他们能够熟练应对机电设备使用过程中的常见故障。
四、教学评价与反馈教学的评价与反馈是教师指导学生学习的重要环节。
针对机电设备安装与维修课程，可以采取以下几种评价方式：（1）实验报告：要求学生在实验结束后提交实验报告，评价他们对机电设备安装与维修知识的掌握程度。
机电设备与维修专业机电设备维修与保养课程的优秀教案范本培养学生机电设备维修与保养的能力提升设备可靠性机电设备与维修专业机电设备维修与保养课程的优秀教案范本——培养学生机电设备维修与保养的能力，提升设备可靠性一、引言机电设备与维修专业是培养学生掌握机电设备维修与保养技能的专业，其课程设计对学生的能力培养至关重要。
本文旨在提供一份优秀的教案范本，将机电设备维修与保养课程的教学内容、教学目标、教学方法以及评估方式等进行详细阐述，以帮助教师更好地教授该课程，培养学生的机电设备维修与保养能力，提高设备可靠性。
二、教学内容1. 机电设备维修与保养的基础知识a. 机电设备的结构和工作原理b. 常见故障诊断与排除方法c. 维修文档的编写与维护2. 机电设备维修与保养的技能训练a. 仪器仪表的使用与维护b. 电气控制系统的诊断与修复c. 机械传动系统的维护与调试3. 设备可靠性提升的方法与技术a. 故障预测与预防b. 设备保养与维护计划的制定c. 故障数据分析与改进措施三、教学目标1. 知识目标a. 理解机电设备的基本原理和结构b. 掌握常见故障的诊断与排除方法c. 能够编写和维护维修文档2. 技能目标a. 熟练使用各类仪器仪表进行检测与维修b. 能够对电气控制系统进行诊断与修复c. 具备机械传动系统的维护与调试能力3. 态度目标a. 具备严谨的工作态度与责任心b. 培养团队合作与沟通能力c. 注重安全意识与环境保护四、教学方法1. 理论与实践相结合a. 通过理论课程学习机电设备的基本知识b. 利用实验课程进行技能训练和操作实践2. 项目案例教学a. 选取一些实际的机电设备维修与保养案例进行分析和讨论b. 让学生通过解决实际问题提升能力和技巧3. 群体讨论与合作学习a. 组织小组讨论，让学生共同解决问题，促进团队合作b. 鼓励学生互相学习和交流经验五、评估方式1. 学习笔记与作业a. 要求学生每次课堂都做好笔记，有助于巩固所学知识b. 布置作业，考察学生对课程内容的理解和应用能力2. 实践操作与实验报告a. 要求学生参与实验操作，并提交实验报告b. 评估学生的动手能力和实验记录准确性3. 项目案例分析报告a. 要求学生选择一个机电设备的维修与保养案例进行分析和报告b. 评估学生的问题解决能力和综合应用能力六、结语通过本教案范本的设计和实施，教师可以充分利用机电设备维修与保养课程提供的教学内容和教学方法，培养学生的机电设备维修与保养能力，提高设备的可靠性。
设备维修与管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解设备维修与管理的基本概念，掌握设备故障诊断与维修的基本原则。
2. 学生能够了解设备管理的重要性，掌握设备维护保养的基本方法和流程。
3. 学生能够熟悉设备维修与管理相关的法规和标准，了解设备更新换代的趋势。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，进行设备故障的初步诊断和简单维修。
2. 学生能够运用设备管理方法，制定设备维护保养计划，并进行实施。
3. 学生能够运用信息技术，收集设备维修与管理的相关资料，进行数据分析和问题解决。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱设备维修与管理专业，树立正确的职业观念。
2. 培养学生具有合作精神，能够在团队中积极沟通与协作。
3. 培养学生关注设备维修与管理领域的发展，具备持续学习和创新的能力。
课程性质：本课程为专业实践课程，旨在通过设备维修与管理知识的学习，提高学生的专业素养和实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的理论基础，但实践经验不足，对设备维修与管理兴趣浓厚，需要通过实际操作和案例分析来提高综合能力。
教学要求：结合课本知识，注重理论与实践相结合，强调学生动手操作能力的培养，同时关注学生情感态度价值观的形成。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容本课程教学内容分为以下几个部分：1. 设备维修与管理概述- 了解设备维修与管理的基本概念、任务和目标。
- 熟悉设备维修与管理的发展趋势和行业现状。
2. 设备故障诊断与维修- 学习设备故障诊断的方法和技巧，掌握常见故障的维修流程。
- 掌握设备维修工具和设备的使用，提高实际操作能力。
3. 设备维护保养与管理- 学习设备维护保养的基本原则和方法，制定设备维护保养计划。
- 了解设备管理的基本理论，提高设备使用效率。
4. 设备维修与管理法规与标准- 学习我国设备维修与管理相关的法律法规，了解行业标准。
- 分析典型案例，提高法律意识和规范操作能力。
机电设备维护技术教案(第2周第2次课)目标本堂课的目标是教授学生有关机电设备维护的基础知识和技能。
教学内容1. 介绍机电设备维护的重要性和作用2. 讲解机电设备维护的基本原则和步骤3. 探讨机电设备维护过程中可能遇到的问题和解决方法4. 引导学生研究机电设备维护的相关专业术语和概念教学方法1. 讲授：通过讲解的方式介绍机电设备维护的理论知识和实践经验。
2. 演示：进行机电设备维护的实际操作演示，以帮助学生理解和掌握相关技能。
3. 练：组织学生进行机电设备维护的练，以提高他们的实际操作能力。
4. 讨论：通过小组讨论的形式，帮助学生深入理解机电设备维护的关键问题和解决方法。
教学评估1. 批判性思维问题：提出一些涉及机电设备维护的批判性问题，鼓励学生进行思考和讨论。
2. 实际操作评估：组织学生进行机电设备维护的实际操作，评估他们的技能水平。
3. 问答测试：通过提问学生的方式进行知识测试，检查他们对机电设备维护知识的掌握情况。
教学资源1. 课程教材：机电设备维护教程2. 实验设备：机电设备维护台和工具参考文献1. Smith, J. (2018). Introduction to Electrical Maintenance. Retrieved from [link]2. Johnson, L. (2019). Fundamentals of Mechanical Maintenance. Retrieved from [link]---本教案旨在为学生提供机电设备维护的基础知识和技能。
通过多种教学方法和评估方式，帮助学生逐步掌握机电设备维护的核心概念和实践技巧。
通过本堂课的学习，学生将能够理解机电设备维护的重要性，掌握机电设备维护的基本原则和步骤，并能够解决机电设备维护过程中可能遇到的问题。
同时，学生还将学习相关的专业术语和概念，为今后的学习和职业发展奠定坚实的基础。
设备维修与管理课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握设备维修与管理的基本理论、方法和技术，培养学生具备设备维修与管理的能力，使学生在实际工作中能够独立完成设备的维修与管理任务。
具体来说，知识目标包括：1.掌握设备维修与管理的基本概念、原理和方法。
2.了解各种设备的结构、功能和维修技术。
3.熟悉设备管理的相关法规和标准。
技能目标包括：1.能够对设备进行日常的检查和维护。
2.能够对设备进行故障诊断和排除。
3.能够制定设备维修和管理的计划和方案。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对设备维修与管理工作的热爱和责任感。
2.培养学生团队协作和沟通交流的能力。
3.培养学生持续学习和自我提升的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括设备维修与管理的基本理论、方法和技术，以及各种设备的结构、功能和维修技术。
具体来说，教学大纲安排如下：1.设备维修与管理的基本概念、原理和方法。
2.设备的结构、功能和维修技术。
3.设备管理的相关法规和标准。
4.设备维修与管理的计划和方案的制定。
5.设备故障诊断和排除的方法和技巧。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
通过讲授法，我们将向学生传授设备维修与管理的基本理论、方法和技术。
通过讨论法，我们将激发学生的思考，培养学生的团队协作和沟通交流的能力。
通过案例分析法，我们将让学生了解实际工作中的设备维修与管理情况，提高学生的实际工作能力。
通过实验法，我们将培养学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
教材方面，我们将选择权威、实用的教材，以确保学生能够系统地学习设备维修与管理的基本理论、方法和技术。
参考书方面，我们将选择与教材相配套的参考书，以便学生能够进行深入的学习和拓展。
多媒体资料方面，我们将收集与设备维修与管理相关的视频、图片等资料，以丰富学生的学习体验。
机电设备维修技术教案(第1周第2次课)授课时间和方式：本次授课为第1周第2次课，总共2节课，包括理论课和讨论课。
授课题目为“机电设备维修基本知识（3～5）”。
教学目的和要求：本章节的研究旨在让学生熟悉设备维修方式和修理类别，了解设备修理计划的编制和实施，掌握机械零件失效及其对策，了解设备维修前的准备和设备零件修理更换的原则。
教学目标分为三个层次：掌握、熟悉和了解。
教学重点和难点：本次授课的教学重点和难点包括设备维修方式和修理类别、设备修理计划的编制和实施，机械零件失效及其对策，设备维修前的准备和设备零件修理更换的原则。
教学方法和手段：本次授课将采用理论讲解、图片展示、举例讲解和课堂练相结合的教学方法和手段。
教学内容：一、复旧课上节课我们研究了设备维修技术的地位和作用、设备维修技术的发展概况和发展趋势等相关预备知识，这些都是准备性知识，内容相对简单，但是课后也要好好领悟。
二、新课导入当机械设备的关键零部件失效时，就意味着设备处于故障状态。
机器发生故障后，其经济技术指标部分或全部下降而达不到预定要求，如功率下降、精度降低、加工表面粗糙度达不到预定等级或发生强烈振动、出现不正常的声响等。
机器的故障和机械零件的失效密不可分。
机械设备类型很多，其运行工况和环境条件差异很大。
机械零件失效模式也很多，主要有磨损、变形、断裂、蚀损等四种普通的、有代表性的失效模式。
三、授课内容3.1机械零件的磨损及其对策以摩擦副为主要零件的机械设备，在正常运转时，机械零件的磨损一般可分为磨合（走合）阶段、稳定磨损阶段和剧烈磨损阶段。
在磨合阶段，新的摩擦副表面具有一定的表面粗糙度，实际接触面积小。
开始磨合时，在一定载荷作用下，表面逐渐磨平，磨损速度较大。
随着磨合的进行，实际接触面积逐渐增大，磨损速度减缓。
在机械设备正式投入运行前，认真进行磨合是十分重要的。
在稳定磨损阶段，经过磨合阶段，摩擦副表面发生加工硬化，微观几何形状改变，建立了弹性接触条件。
机电设备管理课程设计说明书设计题目:企业机电设备规划员岗位应聘报告助学院校: 平顶山工业职业技术学院自考助学专业:机电设备与管理专业姓名: 鄢广远自考助学学号: 040214200446 成绩:指导教师签名:河南理工大学成人高等教育2O16年3月21日审阅意见及评语：总评成绩：指导教师（签名）摘要机电设备在使用过程中，由于其零件会逐渐产生磨损、变形、断裂、损坏等失效形式，故设备的精度、性能和生产率就要下降，这会导致设备发生故障、事故甚至报废，因而需要及时对其进行维修、维护和管理。
从某种意义上讲，机电设备决定着企业生产的成败。
因此，加强设备管理，正确使用设备，对设备进行精心维修、维护和管理，使机电设备常处于良好的技术状态，已是企业管理的一项重要任务。
实践证明，机电设备维修与管理状况如何，可以反映企业的生产状况。
机电设备是构成施工生产的重要因素，机电设备在使用过程中，由于材料、工艺、环境条件和人为因素的影响，其零部件回逐渐地被磨损、变形、断裂、蚀损等，随着零部件的磨损程度的逐渐增大，设备的技术状态将会产生劣化，不可避免的将出现各种各样的故障，设备的功能和精度降低，甚至整机丧失使用价值。
保持现场机电设备经常处于良好的状态，提高设备利用率，延长使用寿命，是企业提高经济效益的需要。
关键词：机电设备；维修维护；管理目录1 机电设备的发展概况 (2)1.1我国设备的发展概况 (2)1.2设备维修管理的未来发展趋势 (2)2 设备的管理 (5)2.1 设备初期管理 (5)2.1.1 设备的初期管理的含义 (5)2.1.2 设备使用初期管理的主要内容 (5)2.2设备规章制度管理 (6)2.2.1 设备规章制度管理的内容 (6)2.2.2 设备管理规章制度的制订 (6)2.2.3 设备管理规章制度的贯彻执行 (8)2.3 应用实例 (8)2.3.1 平煤二矿设备组管理职责 (9)2.3.2 平煤二矿机电调度管理职责 (10)3 资产管理 (11)3.1 设备资产的分类 (11)3.2 设备资产的计价与评估 (13)3.2.1 资产的计价 (13)3.2.2 设备资产评估 (13)3.3 设备资产的评估方法 (14)3.4 应用实例 (15)4 备件管理 (17)4.1 管理目标及主要任务 (17)4.2 备件管理的工作内容 (17)4.3 做好备品备件的管理 (18)4.4 应用实例 (19)4.4.1 平煤二矿配件管理 (19)5 仓库管理 (21)5.1相关概念 (21)5.2 库存管理的主要形式 (22)5.3 企业库存管理存在的问题 (23)5.4 加强库存管理对策 (24)6 结论 (26)参考文献 (27)致谢 (28)1 机电设备的发展概况1.1我国设备的发展概况在今天全球经济充满兼并和收购的文化，削减费用是一种普遍流行的特征。
当领导层开始削减费用时，维修部门就被视为一个轻易而隐蔽的目标，使媒体、股东和社会都无法察觉。
削减常用备件、延长维护与大修之间的间隔期、外协维修作业、裁减人员等，在短时期内可能获得令人满意的节省费用，而没有风险。
但是削减维修工作要在6个月、一年，或者更长的时间之后才开始见效。
到那个时候，有些力主削减的负责人员可能已经有所变动，或者公司已经被卖掉，或者已经破产。
今天一般人难以听到或注意到“维修”这个词，当他们电脑坏了，他们或许设法找人修一下。
随着物质生活的改善，越来越多的人开始忘记维修，坏了就直接换新的。
尤其是没有受过苦的“90后”，他们已开始拒绝工作，在他们心中永远不会有“维修”一词。
我们国家50，60年代有许多大学艰苦地培养出成千上万受过优良训练的科学家、工程师、以及其他人才，现在他们早已成为国家科技发展的主力。
但是现在一流的学生往往都去学法律、金融管理，对维修工程师和技师的工作嗤之以鼻。
但是设备维修管理现状的另一方面，由于维修技术能手的短缺，费用的削减和利润的刺激所引起的不良维修将有所改进。
1.2设备维修管理的未来发展趋势当计算机系统和高新技术与维修程序有更直接关系时，它们将更广泛地被用来支持维修工作。
维修专业人员将更加有本领和更加重要。
在工业领域，维修是生产、质量和安全的集成体，维修将从一个消费中心转变为利润中心，也就是从一个财务资源的消费者，转变为利润的贡献者。
领导层将会认识到优良有效的维修对企业的利润有直接的贡献。
他们也认识到优良有效的维修直接影响到产品的质量和售后服务的质量。
这是否应该包括在消费者组织的多广告的世界里？当然，应该包括它。
我建议新设备设计成带有维修操作系统和已经安装好了的程序。
为什么呢？主要原因是设计、制造和使用之间，以及操作与维修之间，他们的费用和责任是完全独立的。
设备的买主需要它，或者设备制造者可能成为承包供应和服务合同中的一分子时设备都毫无变化。
设备维修管理总的发展趋势是向设备管理的现代化方向发展，即设备管理集成化、全员化、计算机化、网络化、智能化；设备维修管理的社会化、专业化、规范化；设备要素市场化、信息化。
这一全局性的发展，对我国企业的设备管理提出了更高的目标和要求，同时也带来了机遇与挑战。
在现今企业转换经营机制、建立现代企业制度的形势下，机构在改革，人员在减少，要求在提高，克服困难与迎接挑战的重要工作之一，是使用现代化的设备维修管理工具与技术手段，增强自身的管理实力与水平。
因此，建立设备集成化管理体系具有重要的现实意义和社会经济效益。
我国加入WTO后,我国大型企业的国际竞争压力日益加大,全球经济危机的一夜爆发,又使刚刚建立起来的良好经济形式面临严峻挑战。
加强企业管理,尤其是提高作为企业生产经营物质基础的设备管理水平,积累设备管理经验,紧跟国际先进的设备管理趋势就显的十分重要。
近年来,随着我国大型企业新装置、新设备的不断增加,设备逐步向大型化、集约化、柔性化方向发展,设备的高负荷、长周期运行也给设备管理工作提出了更高的要求。
如何做好设备管理工作以适应市场经济的需要,为现代企业制度服务,体现设备管理在企业管理中的主导作用,成为当前在大型企业中从事设备管理工作者所关心和思考的主要课题。
其中最为表现的是TPM在中国推行难的问题。
其实，TPM在我国企业推行困难原因，是因为我们国人所处的社会、经济、文化环境与美欧日韩差距甚大。
人所处的环境决定了人的追求目标，进而决定了其行为方式。
我认为，当前的中国与日韩相比，有着明显的不同点，致使TPM很难真真正推行的开来。
处于初放型经济发展中的中国，缺少推行TPM所需要的精耕细作的土壤环境。
或者说，在当前普遍推行TPM还没有必要。
当前，中国的工业化经济时代刚刚开始不久，在那些来自经济高度发达国家的外来投资者或深受其熏陶的国内的投资开来，这里是一块有待开发的掩埋着遍地黄金沃土，到处都有市场空白点需要占领--当然，对你我这些缺乏慧眼的凡夫俗子而言，是怎么也看不到这些的。
处于这样的大势下，换做你是一个投资者，将会怎么做呢？没错，先想方设法占领这个市场，尽量防止其他投资者把这块市场抢走！这就是市场的跑马圈地。
至于跑马圈地后的底盘里到底收获了多少宝藏，那就等待以后慢慢整理吧，先不用考虑太多，只要总体上不赔钱就行。
当前的首要，是尽可能的多占底盘，多了这村就没有这店了，赶紧先收入囊中再说。
面对如此多的市场空白，面对如此吸引人的财富，不管是国字头还是私人，无论是中国还是纯洋人，其心态，做法都一样。
就是我国当前初放经济的发展现状。
回答TPM。
TPM追求是什么？是精细管理，是要实现持续的稳定可靠和成本节约，是企业核心竞争力的锤炼。
这是一个需要付出很大精力来慢工出细活的工程。
但正如我们挤牛奶时，看到身边有很多很多有待捕获的奶牛，我怎么可能一定要把手中的奶牛挤干榨尽呢?何况还要费劲巴力地挤？这不纯粹属于缺心眼么？差不多就行了。
我国广阔的市场就是那些有待捕获挤奶的奶牛，而TPM就是那个要把一头奶牛挤干榨尽的操作方式。
但由此我们也不可以忽视另一种情况，就是那些已经基本完成了划分势力范围的行业，如治金、电力、石油化工、机械制造、纺织、造纸等，难道他们也没有启动TPM的动力么？我认为，即便是他们有这个动力，也不大。
为什么这么说呢？我们要知道，企业战胜竞争对手的关键，只需要比竞争对手稍微强壮那么一点就行，既要有相对比较优势，而不是一定有绝对优势。
在任何一个行业，只要产品没有同质化到严重的程度，就可以通过差异定位来规避竞争风险。
细究上述这些行业，其中不少企业的核心产品雷同性不高，有的甚至有地域性或行业性的垄断。
这样的企业类型，未必有推行TPM的紧迫需要，因为竞争还没到那个剧烈程度。
不可否认的是，上述个别企业或者基于长期战略的考虑，或者希望借助TPM 为管理者捞业绩的考虑，或者把TPM当做一个手段进行内部整合的考虑，使TPM 有了一席之地。
但为数极少，且大多虎头蛇尾，仅仅进行到5S阶段的占多数。
终归一句话：我国市场竞争，还没有激烈到不得不推行TPM或其他种类的内部挖潜模式的时候！这是企业高层对TPM并不怎么热衷的内在根源。
2 设备的管理2.1 设备初期管理2.1.1 设备的初期管理的含义设备使用初期管理，是指设备安装投产运转后初期使用阶段的管理，包括从安装试运转到稳定生产这一观察时期内的设备调整试车、使用、维护、状态检测、故障诊断、操作人员的培训、维修技术信息的收集与处理等全部管理工作。
加强设备使用初期的管理是为了使投产的设备尽可能达到稳定的良好状态，满足生产效率和质量要求，同时可发现设备前半生管理中存在的问题，对发现的设备设计与制造中的问题进行信息反馈，提出新设备的设计质量问题和进行设备改造选型工作，并为今后的规划、决策提供可靠的依据。
2.1.2 设备使用初期管理的主要内容设备使用初期管理的主要内容：①做好初期使用中的设备调试，以达到原设计的功能；②对操作、维修工人进行维修技术培训；③观察设备使用初期运行状态的变化，做好记录与分析；④查看设备结构、传动装置、操纵控制系统的稳定性和可靠性；⑤设备加工质量，性能是否能达到设计规范和工艺要求；⑥设备生产的适用性和生产效率情况；⑦设备的安全防护装置及能耗情况；⑧对初期发生故障部位、次数、原因及故障间隔期进行记录分析；⑨要求使用部门做好实际开动台时、使用条件、零部件损伤和失效记录，对典型故障和零部件的失效进行分析，提出对策；⑩对发现设备原设计或制造不足，采取改善维修措施。
设备使用部门及其维修单位对新投产的设备做好使用初期运行情况记录，填写使用初期信息反馈记录表，送交设备部门，并由设备管理部门根据信息反馈和现场核查出设备使用初期技术状态使用表，按照设计、制造、选型、购置、安装调试等方面分别向有关的部门反馈，以改进今后的工作。
2.2设备规章制度管理2.2.1 设备规章制度管理的内容设备管理规章制度是指导、检查有关设备管理工作的各种规定，是设备管理、使用、修理各项工作实施的依据与检查的标准。
