、大阅读寒假阅读活动推荐图书()

家庭读书活动方案(精选5篇)家庭读书活动方案（精选篇1）一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!二、活动目标：1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、实施办法：1、组织领导。

为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。

(1)组长：(2)副组长：(3)成员：各班班主任、语文教师。

2、宣传发动。

运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动，做到人人知晓。

①向教师宣传：教工会议上让全体教师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。

②向学生宣传：利用班会课发动学生参加读书活动。

3、活动保障。

(1)学校图书室按时开放，充分利用图书室的书籍为活动的顺利开展提供保障。

(2)建立班级图书角。

(3)发动学生互相换书。

(4)鼓励学生个人购书。

三、活动安排：1、第一阶段为宣传发动阶段(三月份)：各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。

如在班级中组织学生讨论：①每天花多少时间读课外书为宜?②在什么地方读书?③读些什么书为好?④怎样读?等等。

让学生真正做读书的主人。

2、第二阶段(四至五月)：为读书活动开展网阶段，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。

为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。

(1)清晨一诵：每天10分钟晨读时间组织晨诵活动。

(2)午间一读：每天中午30分钟自由读书时间。

(3)晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。

寒假师生读书活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!寒假师生读书活动方案7篇有了活动方案能够帮助组织者制定预算和控制成本，确保活动的经济可行性和可持续性，方案可以帮助我们预见和应对可能的风险和不确定因素，下面是本店铺为您分享的寒假师生读书活动方案7篇，感谢您的参阅。

阅读活动方案6篇阅读活动方案【篇1】文学经典是经过历代读者长期反复阅读鉴赏而筛选出来的文学精华，是人类宝贵的精神财富。

阅读文学经典，让少年儿童从小接受文学名家名著的文化濡染，将对他们的精神世界和思想成长产生恒久的影响。

为引导鼓励少年儿童亲近文学经典，塑造美好人格，传承美德善行，放飞激情梦想，向实现“中国梦”的伟大目标扬帆远航，我校举办“经典浸润人生，阅读成就梦想”为主题的读书系列活动。

具体活动内容说明如下：一、活动时间即日起——20__年9月二、活动范围全校小学生三、活动内容及形式(一)品经典茗香——经典文学名著荐读印发《经典文学读物推荐书目》——邀请少儿文学作家和图书馆专家精选100种适宜少年儿童阅读的中外经典文学读物，作为本次活动的推荐读物，并印制《经典文学读物推荐书目》。

)(二)与经典同行——暑期阅读挑战赛为充分发挥《经典文学读物推荐书目》的作用，鼓励少年儿童多读书、读好书，切实推动读书活动的广泛深入开展，举办“暑期阅读挑战赛”活动。

要求如下：1、暑假期间，学生到图书馆办理借书证进行借阅，所借图书应出自《经典文学读物推荐书目》，暑假期间完成6本以上图书的借阅，即视为完成挑战。

2、挑战赛成果展示：分享阅读笔记：写读后感，分享读书笔记。

(三)感悟经典魅力——经典文学名著硬笔书法摘抄展评经典文学名著硬笔书法摘抄展评活动说明如下：1、摘抄推荐读物中感触最深、最喜欢、最能表达梦想追求、弘扬美德善行的篇章、段落、语句，向其他小读者推荐。

2、作品须使用“经典文学名著硬笔书法摘抄”专用纸抄录，书体不限。

(四)童音诵读，爱心接力——文学经典诵读用声音感受经典，“文学经典诵读”活动说明如下：1、诵读内容选自荐读图书，每人时间一般不少于5分钟。

2、用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。

阅读活动方案【篇2】为丰富全体学生的假期生活，引导大家多读书、读好书、好读书，营造浓厚的书香氛围，为持续发展和终生发展奠定文化底蕴，在推荐大家每月精读一本书的基础上，学校__阅读工作室根据每个年龄阶段孩子的特性及阅读水平，特在全校开展以下阅读活动：一、古诗文每日诵读打卡全体学生每天继续参与“长沙市中小学生诵读大赛”诵读打卡活动。

书香飘万家亲子阅读活动方案(精选5篇)书香飘万家亲子阅读活动方案篇1活动目的为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。

建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。

活动时间2月——6月我园本次活动将历时4个月进行，准备分三个阶段开展。

2月为导读阶段，由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、飞信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，3月、4月、5月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，6月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。

活动准备1、各班利用寒假放假家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。

2、教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。

3、教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。

4、各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。

活动过程1、各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用电话、飞信、入园、离园交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。

鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。

老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。

2、请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。

3、每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。

4、每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，由一名幼儿讲一个故事。

5、每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。

6、收集家庭实施亲子共读资料。

小学读书活动计划15篇小学读书活动计划1一、指导思想以学校《营造书香校园、师生共同成长》为指导，以“好书伴我成长”为读书活动主题，根据小学生的心理特点，通过开展各种形式的读书活动，使学生在丰富多彩的活动情景之中走近名家，阅读名著，享受经典，快乐成长。

二、阅读目的为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，我们特别推出了“经典诵读”活动。

新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。

让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！三、要求与措施1、做好图书推荐工作。

依据读书活动的要求，结合实际，为学生推荐一批好书。

要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。

2、加强对学生的读书指导。

教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

3、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

4、深入开展读书活动。

按照计划组织学生开展读书活动，写好读书笔记，也可以结合主题班会开展读书活动。

四、具体安排（一）阅读安排：①阅读时间：每天上午第一节课为经典诵读时间。

教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。

②阅读笔记：摘抄好词好句好段，练习写读后感、学习体会等。

③背诵古诗：背诵《小学生必背古诗70首》，尤其重视要记忆名句。

④背诵教材中的好片断。

（二）检查形式：1、古诗词大赛12、手抄报比赛3、读书笔记展览4、习作展示,出好一期作文集（三）阅读书目：1、必读书目：《童年》《小学生必背古诗75首》2、选读书目：《米小圈上学记》《神奇校车》《查理九世》《爱的教育》《中外探险故事》《海底两万里》2小学读书活动计划2一、指导思想以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。

阅读分享会活动方案12篇阅读分享会活动方案篇1文学经典是经过历代读者长期反复阅读鉴赏而筛选出来的文学精华，是人类宝贵的精神财富。

阅读文学经典，让少年儿童从小接受文学名家名著的文化濡染，将对他们的精神世界和思想成长产生恒久的影响。

为引导鼓励少年儿童亲近文学经典，塑造美好人格，传承美德善行，放飞激情梦想，向实现“中国梦”的伟大目标扬帆远航，我校举办“经典浸润人生，阅读成就梦想”为主题的读书系列活动。

具体活动内容说明如下：即日起——20__年9月全校小学生(一)品经典茗香——经典文学名著荐读印发《经典文学读物推荐书目》——邀请少儿文学作家和图书馆专家精选100种适宜少年儿童阅读的中外经典文学读物，作为本次活动的推荐读物，并印制《经典文学读物推荐书目》。

)(二)与经典同行——暑期阅读挑战赛为充分发挥《经典文学读物推荐书目》的作用，鼓励少年儿童多读书、读好书，切实推动读书活动的广泛深入开展，举办“暑期阅读挑战赛”活动。

要求如下：1、暑假期间，学生到图书馆办理借书证进行借阅，所借图书应出自《经典文学读物推荐书目》，暑假期间完成6本以上图书的借阅，即视为完成挑战。

2、挑战赛成果展示：分享阅读笔记：写读后感，分享读书笔记。

(三)感悟经典魅力——经典文学名著硬笔书法摘抄展评经典文学名著硬笔书法摘抄展评活动说明如下：1、摘抄推荐读物中感触最深、最喜欢、最能表达梦想追求、弘扬美德善行的篇章、段落、语句，向其他小读者推荐。

2、作品须使用“经典文学名著硬笔书法摘抄”专用纸抄录，书体不限。

(四)童音诵读，爱心接力——文学经典诵读用声音感受经典，“文学经典诵读”活动说明如下：1、诵读内容选自荐读图书，每人时间一般不少于5分钟。

2、用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。

阅读分享会活动方案篇2以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

2024年小学寒假读书活动总结本学期，我校全面推行“美文美读、经典诵读、广泛阅读”的读书计划。

自活动启动以来，全校师生积极响应，校园内迅速掀起一股浓厚的阅读热潮。

学校精心制定了读书活动方案，各班级依据方案有序执行。

经过两个月的实践，学生的阅读热情显著提高，书香气息日渐浓郁，经典文学与名著逐渐融入师生的日常生活，对情操的陶冶、智慧的启迪和内涵的提升起到了积极的作用。

活动的目标与策略旨在创建“书香满溢的文明校园”，旨在培养广大师生“多读书、读好书、好读书、读完整本书”的良好阅读习惯。

为确保读书成为日常习惯，我们制定了详尽的活动方案，包括美文诵读、古诗文朗诵、师生共读和自由阅读等多个方面，并对时间分配和职责分工进行了明确。

规定周一、三、五的早读时间进行美文诵读，由语文教师具体指导；周二、四的早读时间进行古诗文朗诵，由数学教师负责；周二、四的书写时间则用于师生共读，针对我校学生语文基础薄弱、家长文化水平普遍较低、家庭学习环境不足的情况。

每班每周还有一节专门的阅读课，学生可自由选择阅读材料，语文教师负责监督和检查。

检测活动的成效需要时间保证，关键在于持之以恒。

我们已建立起常态化的检查机制，每天由校领导巡查，确保专用读书时间的有效利用。

目前，师生已养成良好的阅读习惯，各班在周一、三、五早读时间会自发进行美文诵读，周二、四早读时间则能听到古诗文的朗朗书声，周二、四的书写时间，师生都会专心阅读。

我们还通过阶段性检测，包括美文诵读、古诗文诵读的定量评估，以及课外阅读的竞赛活动，激发阅读兴趣，促进班级间的相互学习，提升学生的阅读广度、深度和合作能力。

我们致力于培养学生的阅读兴趣，提升他们的阅读品味。

检测形式包括书面评估和阅读知识竞赛，从学生的反馈中，他们的阅读能力和写作技巧明显提高。

竞赛活动不仅展示了学生的阅读量和阅读范围，也锻炼了他们的团队协作和应变能力，进一步推动了我校读书活动的深入发展。

总的来说，阅读中外经典，师生共进步，让阅读成为习惯是我们的坚定追求。

东胜区第十一小学一五班2019.1 姓名：《》一年级（5）班寒假作业一（5）班的小毛毛虫：愉快的假期开始啦！为了使大家渡过一个愉快而有意义的寒假，使你们在玩的同时不忘学习，特制定此假期计划。

一、安全方面：1、不玩火，燃放鞭炮注意安全。

2、不到沟渠里滑冰，不在有电线的地方玩。

3、交通安全：外出注意乘车安全，过马路注意交通安全，4、不在路上乱跑、游戏。

二、习惯方面： 1、每天安排自己学习半小时并学习做家务。

2、每天坚持体育锻炼半小时（如：跳绳、跑步等）。

3、每天坚持阅读半小时。

三、作业布置：语文：1、完成《语文假期生活》。

（每日检查，并让孩子当时改错，开学上交）2、完成《寒假乐翻天》，仔细阅读其中内容，涉及的手抄报（可以剪贴）要认真完成哦！3、留心观察生活中的事物，坚持课外识字。

4、复习汉语拼音阅读：坚持阅读，可以根据推荐书目选书，也可以自主选书。

阅读后完成《毛毛虫阅读成长之旅》数学作业：1、发的寒假练习册做完2、家长们给孩子买本口算题卡，有计划的每天做一页（以上作品、作业，开学全部上交进行评比、展览）四、报名须知，开学时间2月 22 号上午8:00报名。

2月 25 上课五、开学报名注册时请做以下准备：1、整理所有寒假作业，准备检查。

2、整理手抄报，及时交回。

3、家长填写、上交素质报告册。

4、完成并交回《寒假乐翻天》祝假期愉快！新春愉快！“毛毛虫教室”寒假作业打卡日历2019.1孩子们，假期每天坚持学习锻炼哦！春节七天不需要做记录。

生活识字需要记录具体认识了哪几个字。

如阅读，记录阅读时长如“半小时”寒假生活记录填写完成情况如“已完成”。

锻炼记录“跳绳、跑步”家务记录“洗碗”“扫地”等等……2018年寒假大阅读活动推荐参考图书（一年级）选读图书（一年级）2018年寒假大阅读活动推荐参考图书（二）（一、二选读图书）。

中小学生假期读书计划6篇中小学生假期读书计划1“少年时代的大量阅读，就好比在银行里储蓄，孩子可以终生享用它的‘利息’”。

真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和自己的沉思，迫使他认识自己和思考自己的将来。

现依据我班的实际情况，制定班级读书计划，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，使他们体验：“我读书，我欢乐!”一、活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。

2、通过活动，营造良好的读书气氛，提高观赏能力,提高学生的综合素养。

3、通过活动，营造亲子共同学习的气氛。

二、活动主题：欢乐阅读伴我成长三、活动设想：1、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。

2、开展“我和父母共读一本书”活动。

3、组织“班级故事会”活动。

4、开展“好词佳句诵读积存”活动。

5、建立班级图书借阅制。

6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比四、活动方案：（一）开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。

1、本学期要求每名学生完成必读书两本：《爷爷一定有方法》和《獾的礼物》，另外教师还将推荐《没头脑和不快乐》、《长袜子皮皮》等书。

2、鼓舞学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。

3、班级建立“个人阅读记录表”。

每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。

（二）开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。

2、做好“亲子阅读记录”。

3、开展“书香之家”的评比活动。

（三）组织“班级故事会”活动每月组织一次“班级故事会”活动，评选出“故事大王”。

（四）开展“好词佳句诵读积存”活动。

1、开展好词佳句天天诵读、积存活动。

2、每天组织一定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积存。

2024年寒假读书活动总结例文在寒假期间，我校成功实施了“书香润泽心灵”阅读活动，总体上达到了预期效果，所有学生都体验到了阅读带来的乐趣，有效实现了“享受阅读，成为快乐的读书人”的目标。

为了持续优化这一活动并让孩子们从阅读中获取更多益处，现对本阶段活动进行如下总结：一、充分的准备工作在假期开始前，学校制定了详细的阅读计划，各班级依据学校指导及自身实际情况从图书馆借阅了相应的书籍，同时各班主任也制定了切实可行的阅读计划。

二、有效的宣传活动在____月____日，各班级利用一节课时间进行活动宣传。

我们精心制作了宣传材料，班主任详细阐述了阅读活动的重要性，班长发起了阅读倡议，随后明确了阅读要求。

学校还派出刘克智、张杰同志对各班级的宣传活动进行拍照记录，对六年级的整个过程进行了录像。

活动后，我们向家长发送了一封信，以获得他们的支持。

三、阅读活动的执行情况1、获得了师生和家长的广泛支持，参与活动的学生达到____人，参与率约为____%。

2、大多数学生能够按照规定的时间进行课外阅读。

3、阅读内容得到了充分的利用，学生充分利用图书馆资源，每人至少借阅一本感兴趣的书籍，并定期与其他同学交换阅读。

4、学生们在自主阅读后，认真做了读书笔记。

其中，李静林、周碧莹、张怡等____名同学的笔记表现出色，被评为优秀读书笔记。

三年、二年、六年的读书笔记整体质量良好，六年级尤其突出。

四、存在的问题1、部分学生的笔记格式不统一，缺少明确的目录和时间、标题标识，小标题划分不清。

2、字迹潦草，笔记页面显得杂乱无章。

3、部分学生未能正确理解摘抄，简单地将摘抄视为抄写。

4、低年级家长的指导有所欠缺。

5、约五分之一的学生表现出较强的惰性，仅完成了少数几篇读书笔记。

6、尽管一些优秀学生如胡其成、张文岳、杨志业等在没有老师监督的情况下，他们的自觉性有待提高，未完成规定的阅读任务。

我们将针对上述不足进行改进，以期在下一轮活动中取得更大的进步。