专题23：科学技术的发展(1)

科学素养与科研方法（答案）(一) 单选题1. 作为一种理解性的阅读，它不仅要求深入地、正确地理解文献的精华部分，掌握作者的真实意图，而且还要求研究人员能够恰如其分地对文献予以评价，这是指（）。

(C) 精读2. 追溯查找法也称（）。

(B) 参考文献查找法3. 创立了形式逻辑体系的人是（）。

(C) 培根4. 以科学方法为研究对象的学科被称为（）。

(D) 科学方法论5. 进行科研课题选题的时候要根据自己的特长选题，这里所谓特长，是指（）。

(B) 在科研方面所具有的优点6. 下列哪项不属于文献的组成要素？(D) 历史发展的各个时期相同7. 《全民科学素质行动计划纲要》颁布实施的第一年是指（）年。

(D) 20068. “This report contains ...,first, ... second, ...; finally,”是属于国际学术会议的哪一项常用语？(B) 导言语句9. 生物与其生存环境之间相互作用的变化所导致的部分或整个生物群体遗传物质的一系列不可逆转的改变，这是指（ )。

(B) 生物进化10. 研究清代两大代表性传奇《长生殿》与《桃花扇》的异曲同工，即是一种（）。

(D)横向比较11. 查阅建国后的报刊资料，可以利用（）。

(D) 《新华日报》12. 科研的客观条件中，哪一项是最重要的条件？(D) 资料13. 通过授予有限时间内的专有地位是指（）。

(A) 专利14. 人从本质上讲，是（）。

(A) 经济动物15. 人的认识、意志、信念、自信、向往和理想、目标、气质、性格等个性心理特征的总称是指（）。

(D) 心理素质16. 作为调整人与人之间、个人与集体和社会之间关系的行为规范的总和，是指（）。

(A) 道德17. 用字母符号表示未知数的值进行运算，求解各种代数方程是( )学的核心内容之一。

(C) 代数18. 我国宋代著名学者（）曾指出：“读书有疑，所有见，自不容不立论。

其不立论者，只是读书不到疑处耳!”(D) 朱熹19. 科研人员提高道德修养的根本途径是指（）。

人民版历史必修1~3思维导图与知识梳理【高考考点梳理】第一部分古代古代中国1. 古代中国的政治制度(1）商周时期的政治制度(2）秦中央集权制度的形成(3）汉到元政治制度的演变(4）明清君主专制制度的加强2。

古代中国的经济(1) 农业的主要耕作方式和土地制度（2) 手工业的发展(3) 商业的发展（4）资本主义萌芽与"重农抑商”和"海禁”政策3。

中国传统文化主流思想的演变(1）春秋战国时期的百家争鸣(2）汉代儒学成为正统思想(3) 宋明理学(4）明清之际的儒学思想4. 古代中国的科学技术与文学艺术(1）科技成就(2）汉字的起源演变和书画的发展（3) 文学成就（4) 京剧等剧种的产生和发展古代希腊、罗马1。

古代希腊、罗马的政治制度（1) 雅典民主政治（2) 罗马法2。

西方人文精神的起源近代世界1。

西方人文精神的发展(1) 文艺复兴和宗教改革（2）启蒙运动2. 新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展（1) 新航路的开辟（2) 荷兰、英国等国的殖民扩张(3）工业革命3. 欧美代议制的确立与发展（1) 英国君主立宪制的确立(2) 美国共和制的确立（3）法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立4。

科学社会主义理论的诞生和国际工人运动（1) 《共产党宣言》(2）巴黎公社5。

近代科学技术(1) 经典力学(2) 进化论（3）蒸汽机的发明和电气技术的应用近代中国1. 近代中国的民主革命（1) 1840 至1900 年间列强侵略与中国人民的反抗斗争（2) 辛亥革命（3) 五四运动和中国共产党的成立（4）新民主主义革命(5）侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争2. 经济结构的变化与资本主义的曲折发展（1）晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起(2）民国时期民族工业的曲折发展3. 思想解放的潮流(1) 维新思想(2) 新文化运动（3) 马克思主义在中国的传播现代世界1. 俄国十月革命与苏联社会主义建设(1) 俄国十月革命（2) 战时共产主义政策和新经济政策(3) "斯大林模式"（4) 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革2. 罗斯福新政和当代资本主义的新变化(1) 1929 至1933 年资本主义世界经济危机（2) 罗斯福新政（3) 第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化3. 第二次世界大战后世界政治格局的演变（1) 美苏两极对峙格局的形成（2) 多极化趋势在曲折中发展（3) 两极格局的瓦解和多极化趋势的加强4。

小学科学课程标准(2017版）模拟考试填空专题及答案（一）1.科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的（），认识（），树立（），崇尚（），并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。

2.以（）为基础，运用各种信息分析和（）得出结论，公开研究结果，接受（），不断更新和深入，是科学探究的主要特点。

3.小学科学课程的总目标是培养学生的（），并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。

4.在教师指导下，能从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题属于（）学段的科学探究目标。

能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题属于（）学段的科学探究目标.5.作出假设的目标与要求上，1-2 年级的目标与要求是在教师指导下，能依据已有的（）对问题作出（）。

5-6年级是提出有（）的假设，并能说明假设的（）。

6.物质科学领域内容教学中，教师应帮助学生形成以下主要概念：①。

②。

③。

④。

⑤。

⑥。

7.生命科学领域内容的学习，有助于激发学生了解和认识自然界的兴趣，帮助学生初步形成生物体、、相统一的观点，形成热爱大自然、爱护生物的情感。

8.科学教师应将的培养作为教学设计与实施的最高准则。

在确定教学目标时既要关注科学知识，也要关注科学素养的其他成分，注重各方面目标的与平衡。

9.科学素养的形成是长期的，只有通过连贯、的科学学习与才能达成。

10.自评或互评的结果最好不要简单地用表达，而是采取的方法。

11.终结性评价的方法是多样的，包括纸笔考试、的考试、学习总结汇报、等。

12、终结性评价的重点是课程目标的，或者说是学生所达到的。

13.（）和（）是推动学生科学学习的内在动力，对其终身发展具有重要的作用。

14.小学科学课程的组织与教学要兼顾知识、（）、（）三者的需求，将科学本质、科学思想、科学知识、科学方法等学习内容镶嵌在儿童喜闻乐见的科学主题中，创设愉快的教学氛围，保护学生的好奇心和求知欲，激发学生学习科学的兴趣，引导学生主动探究，积累生活经验，增强课程的（）和（）。

必修三专题七 近代以来科学技术的辉煌 第3课 从“蒸汽时代”到“电气时代”
一工（18世纪60年代——19世纪中期） 二工（19世纪下半叶——20世纪初）
▲3．人类文明的引擎
①人类社会进入蒸汽时代和电气时代
b
②蒸汽机的发明与应用
b
③电气技术、内燃机的发明与应用
b
④科学技术应用于生产给人类文明带 c
来的巨大变化
二、“科”“技”结合的典范—— 第二次工业革命（笔记整理）
电气技术、内燃机的发明与应用 b 1、电气技术的发明和应用
⑴原理： 1831年，英国法拉第发现电磁感应现象，提出发电机的理论基础 ⑵成就： ①1866年，德意志科学家西门子制成发电机；
②1870年，比利时人格拉姆发明了电动机。
③1882年，美国人爱迪生创建第一个中心发电厂
课前背诵
1、P130课前提示第一段； 2、P135 课前提示；
万能的原动机（机械力）
蒸汽机的发明与应用 b
发明：1782年，蒸汽机得到广泛应用，成为一切生产部门和 交通部门“万能的原动机”
应用：
1.蒸汽机是人类继发明用火之后，在驯服自然力方面所取得的最大成果。 2. 工厂的大量出现，历史跨入蒸汽时代。 3.蒸汽机的发明和应用，有力地推动了交通运输工具的改进。 1803年富尔顿（美）制成汽船，1807年造出新汽船“克莱蒙特”号，在哈 得逊河上试航成功；1814年英国人史蒂芬孙研制的第一辆蒸汽机车。火车 的呜叫，昭示着“铁路时代”的到来。 4. 19世纪初，机械加工制造业诞生了，近代工业生产体系最终确立。
内燃机的发明（19世纪70年代）
交通
汽车（1885）
向
内燃机的运用 轮船（1887）
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