五年级科学《环境问题》课件-我们身边的污染污染现象

2.我们面临的环境问题【教材简析】在前一课《地球——宇宙的奇迹》中，学生已经认识到生命所需的基本条件以及地球为生命存在提供的独特环境和资源，本课将围绕着人类面临的环境问题展开，包括种类、表现、危害和人类活动对环境的影响等内容，进而引导学生关心身边的环境问题及产生的原因。

本课在单元中起到重要的承上启下和统整作用，引发学生对水资源、垃圾问题、能源问题、资源问题、分析一个具体的环境问题等常见的环境问题的认识和探讨，指向《义务教育科学课程标准》的自然资源、自然灾害、人类活动对环境的影响三块内容，培养良好的环境保护意识，参与保护环境的行动。

【学情分析】五年级学生在日常学习和生活中对环境问题有一定的体验和了解，但并不全面和深入，尤其是对环境问题的表现和危害等问题缺少更为直观和深刻地理解，因此需要教师重点引导探讨这两块内容。

同时，五年级学生对环保意识处于启蒙阶段，具有很高的可塑性，但又会受周围亲朋好友的点滴影响，因此教师要充分引导学生对环境问题的起因和危害，做到知其然，而不是为了环境教育而教育。

【教学目标】[科学观念]通过资料阅读和交流研讨，知道地球面临着多种环境问题及其表现和影响。

[科学思维]用分类和分析的方法认识地球面临的环境问题及其表现和影响。

[探究实践]能用阅读资料、案例分析等方式获取有关环境问题的信息。

[态度责任]在分析环境问题的过程中，能正视我们面临的环境问题，能认识到人类活动会产生正面和负面的影响。

【教学重难点】[重点]知道地球面临着多种环境问题及其表现和影响。

[难点]用分类和分析的方法认识地球面临的环境问题及其表现和影响。

【教学准备】多媒体课件、环境问题的相关资料【教学过程】一、回顾旧知，提问导入（预设3分钟）1.回顾上节课地球家园给我们提供了哪些珍贵而独特的生存环境。

2.提问：你知道地球家园面临着哪些环境问题？（预设：有酸雨、雾霾、臭氧层破坏、大气污染、水污染、水资源短缺、垃圾污染、噪音污染、光污染、全球变暖、能源短缺等。

新教科版五年级科学下册第三单元第2课《我们面临的环境问题》说课稿一. 教材分析《我们面临的环境问题》是新教科版五年级科学下册第三单元的第2课。

本节课的内容主要包括：了解环境问题的现状，分析环境问题的成因，以及探讨解决环境问题的方法。

通过本节课的学习，让学生认识到环境保护的重要性，提高他们的环保意识。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对环境问题有一定的了解。

但是，对于环境问题的成因和解决方法，还需要进一步的学习和探讨。

此外，学生们的探究能力和合作能力也需要在本节课中得到锻炼和提高。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解环境问题的现状，分析环境问题的成因，探讨解决环境问题的方法。

2.过程与方法：通过、讨论、分析等方法，提高学生对环境问题的认识，培养他们的探究能力和合作能力。

3.情感态度价值观：培养学生关心社会、关爱环境的情感，提高他们的环保意识。

四. 说教学重难点1.重点：环境问题的现状、成因和解决方法。

2.难点：分析环境问题的成因，探讨解决环境问题的方法。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用、讨论、分析等方法，引导学生主动探究环境问题。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等，辅助教学，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些环境问题的图片，引发学生对环境问题的关注，导入新课。

2.：让学生分组，进行关于环境问题的，了解环境问题的现状。

3.讨论：分组讨论环境问题的成因，引导学生从不同角度分析问题。

4.分析：引导学生总结环境问题的成因，探讨解决环境问题的方法。

5.实践：让学生提出自己的环保建议，并进行实践操作。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调环境保护的重要性。

七. 说板书设计板书设计如下：我们面临的环境问题现状：空气污染、水污染、土壤污染等成因：工业污染、生活污染、自然因素等解决方法：减少污染物排放、加强环保法规、提高环保意识等八. 说教学评价1.学生对环境问题的认识程度。

新教科版五年级科学下册3-2《我们面临的环境问题》优秀说课稿一. 教材分析《我们面临的环境问题》是新教科版五年级科学下册第三单元第二课的内容。

本节课主要让学生认识到我们周围环境中存在的一系列问题，并初步了解这些问题对人类和动植物生存造成的影响。

通过本节课的学习，使学生能够从自身做起，从身边的小事做起，培养他们保护环境、爱护家园的意识。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的环保意识，但对环境问题的了解还不够全面。

他们在生活中接触到的环境问题有限，对于一些复杂的环境问题还缺乏深入的认识。

因此，在教学过程中，我将以学生已有的经验为基础，通过生动的案例、图片和数据，引导学生认识和了解更多的环境问题，激发他们的环保热情。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解我们周围环境中存在的一些主要环境问题，知道这些问题对人类和动植物生存造成的影响。

2.过程与方法：通过、讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生的环保意识，使他们认识到保护环境、爱护家园的重要性，从自身做起，从身边的小事做起。

四. 说教学重难点重点：认识我们周围环境中存在的一些主要环境问题，了解这些问题对人类和动植物生存造成的影响。

难点：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及培养他们的环保意识。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置生动的环境问题情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论。

2.案例教学法：呈现具体的环境问题案例，使学生更加直观地了解环境问题的现状，提高他们的认识。

3.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养他们合作学习的能力，提高他们的分析和解决问题的能力。

4.实践活动法：引导学生从身边的小事做起，实际操作，培养他们的环保行为。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于环境问题的视频，引导学生关注我们周围的环境问题，激发他们的学习兴趣。

2.讲授新课：介绍我们周围环境中存在的一些主要环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等，并分析这些问题对人类和动植物生存造成的影响。