5.《亲爱的爸爸妈妈》课件2

这篇课文主要表达什么主旨呢？
要和平，不要战 争。
精读研讨 1、为什么萨特会说记忆是“沉重”的，
① 沉重—— 南又斯是拉“夫美：丽克”拉的库耶？伐次大屠杀，
其中300个孩子遇害； 中国：南京大屠杀。
② 美丽—— 整个民族的英勇： A、一位老师宁死不屈，大义凛然； B、无辜平民（包括孩子们）的遗言， 怀着强烈的爱、仇恨，没人乞怜。
① 凄风。苦雨。天昏。地暗。
• 不仅写天气，而且一词一顿，极力渲染无 限悲哀的气氛。
② “他们杀孩子、老师、工人、工匠、小店 老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。” • 包含了作者对被残杀者的深切同情，对屠
杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉。
③ 历史、现实，在雨中融合了——融成一 幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
有谁知道“六一儿童节”的由
来？ • 第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西
斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民 140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押 往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好 端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁 了。
为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵
略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子 虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月， 国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正 式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日， 即国际儿童节。
《桑青与桃红》《千山外，水长流》等小说集， 《梦谷集》《三十年后》等散文集。
; /novel/138578.html 谁说弃妃不得宠 柳心眉慕容逸飞 ; /novel/132606.html 腹黑萌宝闹翻天 江瑟瑟靳封臣 ; /novel/139084.html 同桌大佬又犯规 ; /novel/132652.html 从文抄公到全大陆巨星 ; /novel/132653.html 科技之全球垄断 ; /novel/132654.html 精灵之神奥之主 ; /novel/132655.html 撸铁王 ; /novel/132580.html 逆转之王 ; /novel/132566.html 我把BOSS公主抱了

me)作用？
死者遗言，是人性中最美丽的体现， 让人据此想像被残杀者生前的情形，目的是 通过再现被残杀者有血有肉的生命活动，反 衬出法西斯的残酷，并向全人类提出警示： 永远(yǒngyuǎn)不要再有战争和屠杀了。最 后摘录的被残杀者留下的只言片纸，就是拾 取人性中最为闪光的几个瞬间，控诉了泯灭 人性的战争。
第八页，共30页。
除了与纪念活动有关(yǒuguān) 的文字，作者还写了些什么?有什么用 意?
大家所回答的，都有一定道理。这个问题 我们(wǒ men)先放在这里。在学完“学习 研讨”后，我们(wǒ men)再看看这个问题。 看那时你的答案是否与现在一样。
第九页，共30页。
1.正文前面为什么引用(yǐnyòng)萨特的 话？ 萨特的话是很精辟的，特别是说他的 记忆是“沉重”的，又是“美丽”的， 可以作为全文的一个引子，回味起来 (qǐ lái)，又是本文的点睛之笔。从萨 特的话又可以看到克拉库耶伐次留给 人的警示已越过国界。简洁的说明战 争所带来的影响之大。
“战争”，它说简单也简单，与其他词语相 同，横平竖直；可它也并不简单。这样一个词 语被别人们赋予了许多定义。同学们，在你们 眼中(yǎn zhōnɡ)，战争是什么呢？
请用:战争(zhànzhēng) 如同 。
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亲爱(qīn ài)的爸爸妈妈 聂华苓
聂华苓的作品以深邃的历史感表现现代中国的沦桑变化， 抒写台湾中下层人们的乡愁和海外浪子(làngzǐ)的悲歌。 创作坚持“溶传统于现代，溶西方于中国”的艺术追求。 那么聂华苓 的这篇文章又是怎样的呢？让我们一起来 看看吧
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学习(xuéxí)目标
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整体感知
为什么着重再现孩子们被屠杀的历史？
孩子们天真无邪，一直在父母亲人的关爱 下幸福地生活，他们也思想单纯，力量弱小， 灭绝人性的纳粹分子却把屠刀举向孩子，这让 我们强烈地感受到屠杀的野蛮残酷，使我们对 法西斯强盗的本质有了更深刻的认识。
精研细读
1.凄风。苦雨。天昏。地暗。 (连用四个句号，起到了什么样的表达效果？
作者档案
聂华苓，女，美国华裔作家，1921 年生，湖北武汉人。著有《失去的 金铃子》《桑青与桃红》《千山外， 水流长》《台湾轶事》等小说集， 《梦谷集》《三十年后》等散文集， 《百花文集》等翻译集。
写作背景
1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉 库耶伐次参加悼念活动。47年前，纳粹在 这座小城大肆屠杀，一天之间，杀死7 000 多人，其中包括300个孩子。47年来，南 斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史。从 1945年起，每年10月21日，成千上万的人 从四面八方来到这里，举行悼念活动。作 者在当年纳粹大屠杀的地点，感受到历史 的残酷和沉重，感受到人民悲哀和愿望。
课后作业
3.（1）排比（2）设问（3）比喻（4）拟人 4.因为明赫白对自己国家发动的不义战争表示 了深深地歉意，人们宽恕了他，并对他表示友 好。 5.因为他强词夺理，把自己所在的非正义一方 的灾难放在第一位。 6.世间永远不能再有战争和屠杀。或：人民反 对非正义战争。
5 亲爱的爸爸妈妈
课时目标
1.体会议论和描写的作用，理解重点语句 的含义。 2.正确理解正文之前的引文的作用以及所 表达的内容。 3.整体感知课文内容，深刻领会课文“要 和平，不要战争”的主题。
情境导入
在我们的生活中，伴随着“亲爱的爸爸妈 妈”这声稚嫩的呼唤而来的，常常是充满爱意 的笑脸和亲切的呵护。而法西斯强盗为了灭种， 竟连喊着“爸爸妈妈”的无辜孩子也要斩尽杀 绝。在这篇文章中，伴随着这声呼唤的是灭绝 人性的枪声。面对曾经发生过的惨剧，你对非 正义战争的罪恶，对和平与幸福，也许会有更 多的认识和更深的思考。现在让我们一起学习 《亲爱的爸爸妈妈》。

八年级语文《亲爱的爸爸妈妈》ppt课件八年级语文《亲爱的爸爸妈妈》ppt课件导语：课文主要写了对一次屠杀的纪念活动，很能使人有所触动，所以在教学中我主要让学生完成两方面的学习任务，一是给各个部分拟小标题，第二是让学生说说阅读本文后有哪些触动，明白哪些道理。

《亲爱的爸爸妈妈》是八年级语文第一单元的一篇略读课文。

这个单元的文章都是与战争有关的。

本文是美籍华裔女作家聂华苓写的一篇揭露法西斯残酷暴行的文章。

作者通过人们悼念在二战中被纳粹杀害的遇难者的活动，再现了那一段残酷的历史，表现了塞尔维亚人在面对屠杀时所表现出来的整个民族的英勇，从而告诉人们世界上不要再有战争了。

为了让学生们能更好的把握课文内容，理解文章主旨，我在课前给孩子们介绍了相关的一些历史背景，然后让孩子们带着对这段历史的真切认识去阅读课文，认真思考作者写这篇文章的目的何在?因为有对课文中所介绍的那段历史的.认识，很多学生都能说出文章的主旨就是世界不要再有战争了。

在这一课中我通过介绍历史让学生更轻松的理解了课文内容，弄清了文章的主旨，同时也让孩子们对历史、战争、和平有了更深的认识，达成了单元目标要求。

1、课文通过四个部分来记述纪念活动的四个片断：来到纪念地;看纪念演出;参加座谈会;参观纪念馆。

按照以上四个部分，依次阅读课文，来理解全文回忆历史，面向现实，呼唤和平的强烈愿望。

2、自己动手一些有关战争的图片和资料，并结合你的理解数数自己的感受。

3、同学之间相互帮助一些南京大屠杀的相关资料，出一期简报。

4、文中对那位日本人是什么态度，为什么?结合新闻和报纸的相关报道，了解现在日本人对战争的反省情况，并发表你的看法。

为了让学生能更好的把握课文内容，理解文章主旨，我在课前给孩子们介绍了相关的一些历史背景，然后让孩子们带着对这段历史的真切认识去阅读课文。

本课教学我设计的教学主问题是“为什么萨特说记忆是“沉重”的，又是“美丽”的?”，根据文首萨特的那句话而设计。