辽师大版信息技术四上第1课《与世界交朋友-Internet》word教案

第1课初识因特网教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节是基本常识课，主要让学生对因特网及功能有感性的认识，提高学生的积极性，另外让学生对上网行为规范有初步的了解，为今后文明上网，培养良好的网络道德素质打好基础。

2、教学重点、难点：重点：让学生牢记上网行为规范并在今后的实践中自觉遵守。

难点：正确认识网络利与弊，树立正确的网络使用观念。

3、课时安排：1课时教学目标1、知识与技能①知道因特网是全球性的计算机互联网络，是搜索、处理、发布交流信息的现代信息网络。

②了解因特网的基本功能。

③牢记上网行为规范。

2、过程与方法①通过观看因特网基本功能演示，了解因特网的强大作用。

②通过例举计算机犯罪实例，警示学生牢记上网行为规范。

3、情感态度价值观培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。

养成良好的上网行为。

教学过程设计一、导入:1、谈话：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，他就是“因特网”。

对这个名词大家一定不会陌生，那因特网到底是什么呢？带着这个问题，请大家阅读教材1页第一部分内容。

带着老师的问题开始阅读因特网简介这部份内容。

先让学生通过阅读教材初步了解因特网。

2、学生说：通过刚才的阅读，大家来说说你了解的因特网吧。

3、因特网把全世界都连接在了一起，有了他，我们就可以自由地搜集、发布、交流信息。

那因特网有哪些具体功能呢？二、教学活动：活动一：了解因特网的用途1、请上过网的同学回忆一下，你都用因特网做过什么？2、聊天、玩游戏只是给我们休闲娱乐的，这只网络功能很小的一部份。

我们不但可以用他来帮助我们学习，还能让我们的生活更便利呢。

(1)电子邮件（E-mail）。

请大家认真阅读教材第2页电子邮件的介绍。

(2)除了收发电子邮件，我们通过因特网还能干什么？教学反思获取信息；传送信息；打国际长途电话；网上看电影；论坛学习讨论；……活动二：感受因特网1、做一做，浏览网站。

(1)双击桌面上的“Internet Exploer”图标，打开浏览器。

四年级上册信息技术教案全册一、教学内容第1章电脑与网络基础知识第1节电脑的组成与功能第2节网络的基本概念与功能第2章 Word文档处理第1节 Word文档的基本操作第2节文档格式设置第3节插入图片与表格二、教学目标1. 让学生掌握电脑的基本组成和功能，了解网络的基本概念与作用。

2. 培养学生运用Word进行文档处理的能力，包括文档创建、编辑、格式设置、插入图片和表格等。

3. 培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：Word文档格式设置、插入图片与表格。

2. 教学重点：电脑与网络基础知识、Word文档的基本操作。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑。

2. 学具：教材、练习本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解电脑在日常生活中的应用，引导学生思考电脑与网络对我们生活的影响。

分组讨论，每组汇报讨论成果。

2. 教学新课（10分钟）讲解电脑的组成与功能，让学生了解电脑的基本原理。

讲解网络的基本概念与功能，让学生了解网络的分类与作用。

3. 例题讲解（15分钟）以Word文档为例，讲解文档的基本操作、格式设置、插入图片与表格等。

演示操作过程，学生跟随操作。

4. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学知识，完成一个简单的Word文档制作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

让学生展示自己的作品，互相评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 电脑的组成与功能2. 网络的基本概念与功能3. Word文档处理：基本操作格式设置插入图片与表格七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我的家乡”的Word文档，要求如下：包含、、图片、表格等元素；对文档进行适当的格式设置；插入至少一张图片和一张表格。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本次课程，教师应思考如何更好地组织教学内容，提高学生的学习兴趣和动手能力。

2. 拓展延伸：引导学生利用所学知识，帮助家人或朋友解决实际问题，如制作家庭通讯录、节日贺卡等。

第一课走进Word家园一、教学目标知识与技能1.了解Word2007软件的主要功能和用途。

2.学会进入和退出Word2007软件。

3.熟悉Word2007界面窗口的组成。

4.掌握新建和保存文件的方法。

过程与方法1.初步掌握新建和保存文件的方法。

2.通过任务驱动的方式，培养学生动手操作及应用文字处理软件的能力。

情感态度与价值观1.通过本课学习，养成学生积极思考的习惯。

2.在合作学习中，养成乐于与同伴交流的良好品质。

二、教学重点和难点教学重点：学会启动Word2007，认识Word2007的窗口组成。

教学难点：掌握新建和保存文件的方法。

三、教学过程：导入：同学们看屏幕，这些电子报刊你们喜欢吗？你知道这些小报都是用什么软件制作的吗？你对Word有什么了解（一）组织教学、学习“看一看”：认识Word：制作小报的这个软件就是Word，它是一种文字处理软件，具有极强的编辑功能，它可以写信、写文章、绘画、处理表格，插入图片、设计板报等。

这学期我们就来学习Word，如果你认真学习，掌握了Word软件的操作，你也能轻松地制作这些小报。

你们想吗？（二）学习“学知识”、“练技能”、“动脑筋”：学知识：一、启动Word 2007：上学期我们在练习汉字输入的时候曾经简单地使用过Word，同学们回忆一下，怎样启动这个软件？请你动手试试，看谁最先进入界面？演示启动：①单击开始按钮②选择【所有程序】③单击【Microsoft Office】下的【Microsoft Office Word 2007】选项，即可打开Word 2007 窗口。

二、认识Word窗口：（1）大家观察，这个界面你熟悉吗？它与我们学习过的“画画”“写字板”等Windows窗口十分相似。

只是项目增加了很多。

同学们看书第33页，认识一下窗口的结构。

（2）进一步熟悉Word窗口，教师通过演示进行界面的说明，提问学生哪些是标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏？（3）学生互相汇报学习成果。

新版《信息》四年级下册教学设计****小学******2016年9月第一单元第1课时第1课走进Word 家园教学目标：1、了解Word 2007软件的主要功能和用途；2、学会进入和退出Word 2007软件；3、熟悉Word 2007界面窗口的组成；4、掌握新建和保存文件的方法；5、通过任务驱动的方式，培养学生动手。

教学重点：学会进入和退出Word 2007软件，熟悉Word 2007界面窗口的组成。

教学难点：掌握新建和保存文件的方法。

教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。

教学过程：（一）激情导入。

Word 2007是一种集文字处理、表格处理、图文排版于一体的字处理软件，我们利用它可以写文章、绘制漂亮的贺卡、制作精美表格以及设计图文并茂的电子报刊等。

让我们一同走进Word家园吧！（二）新课“行万里路，胜读万卷书”，随着人们生活水平的日益提高，假期中越来越多的家庭选择外出旅行，这样既放松身心，又开阔视野、增长见识。

同学们，省内的旅游景点你了解哪些？让我们借助Word 2007来规划一下假期的旅游行程！1、启动Word 2007单击【开始】--选择【所有程序】--单击【Microsoft Office】下的【Microsoft Office Word 2007】选项，即可打开Word 2007窗口。

2、认识Word 2007界面窗口Word 2007界面窗口由快速访问工具栏、标题栏、功能区、标尺、工作区、滚动条、状态栏组成。

学生上机操作。

练一练走进Word 家园，就让我们利用它将辽宁的旅游景点给大家介绍一下吧！1、新建Word 2007文档⑴、启动Word 2007或单击Office按钮--【新建】；⑵、在弹出的【新建文档】对话框中选择【空白文档】--单击【创建】；⑶、单击“任务栏”右下角的输入法按钮，在弹出的输入法菜单中选择一种你熟悉的中文输入法；⑷、在工作区输入假期旅游计划。

3、保存文件旅游计划写好以后，千万别忘了保存，以“假期旅游规划”为文件名存盘。

信息技术第一课教案(优秀3篇)信息技术第一课教案篇一信息技术，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。

分享了信息技术开学第一课的教案，欢迎参考！教学理念本学期第一单元要求学生查找资料，并利用所查找的资料进行小报的制作，这就要求学生能熟练掌握word中艺术字、自选图形的应用，[]能对小报进行合理的排版。

所以开学第一课我的定位是复习巩固课，复习四年级时word的知识点，如艺术字的插入与设置、图片的插入、小报排版与美化等方面的知识。

教学目标1．艺术字的插入与设置。

2．图片的插入与设置。

课前准备学生优秀作品教学过程一、谈话引入师：今天是我们的第一节信息技术课，看着大家高兴的表情，老师想，你们寒假过得肯定都很开心，你们是如何度过的呢？生：我和爸爸妈妈去海南了，那里很温暖，我还去游泳了呢生：我在家堆雪人了，我和小伙伴玩得可高兴拉！生：我在家看了几本好书，都是杨红樱写的，有趣极了。

生：我还放了烟花，太漂亮了……二、作品制作1、欣赏范例师：看来我们同学的假期生活都很丰富，再来看看这些同学是怎么度过假期生活的。

（播放课件，展示学生作品）师：你也能像他们一样把这些有趣的信息写成文章与老师和其他同学分享你的寒假收获吗？生：好啊（有些同学已经在跃跃欲试了）2、美化作品师：大多数同学都已完成了文章，接着我们是不是该美化文章了，该如何美化好呢？（使用艺术字的标题、插入相应的图片、设置好环绕方式，设置文字颜色……）问：是不是我插入的图片越多、设置的文字颜色越漂亮，我的文章就更好了呢？引导学生，合理地插入图片和设置文字颜色，考虑整体的布局。

学生美化文章。

师巡视教室，发现问题及时给予相应指导。

3、分享、修改作品选择一些有代表性的作品展示，让学生对同学们的作品作一些点评，并说说他们的作品各有什么优缺点，应怎样处理，进一步完善作品。

4、上交作品提醒学生保存作品并上交。

三、课后小结：问：今天我们学习了什么？你有什么发现？教学反思本节课学生对艺术字、图片的使用和设置落实较到位，但也存在一些问题：写文章是需要真情实感才能写出好文章来的，我发现孩子们在这方面有所欠缺，所以对写文章没什么好感，而且打文章的速度比较慢，有些学生整节课都在打字，有些“滑头”的学生直接去网上找相应的学生作文，然后修改再美化。

小学四年级信息技术第二单元第1课走进创作天地一、教学目标：1．了解Word软件的主要功能和用途；2．学会进入和退出Word软件；3．熟悉Word窗口的组成；4．掌握在Word中输入文章和保存文章的方法。

二、教学重点和难点重点：学会启动Word，认识Word的窗口；输入和保存文章。

难点：认识Word的窗口；输入法的选择和文字的格式操作。

三、教学资源和准备微机室信息技术教材课件四、教学过程（一）导入看一看：Word是一种具备强大编辑功能的文字处理软件。

我们可以使用它写信、写文章、绘制精美贺卡、制作表格、设计图文并茂的电子报刊等。

现在我们就来认识一下它吧。

（二）新授：学知识：1．启动Word软件【开始】【程序】选择【Microsoft Office】点击【Microsoft Office Word 2003】选项2．认识Word窗口Word窗口是由标题栏、菜单栏、【常用】工具栏、【格式】工具栏、任务窗格、编辑区、标尺、滚动条及状态栏组成。

比较一下，它与“写字板”、“画图”软件窗口有哪些相同和不同的地方。

教师操作，学生按步骤练习操作。

（三）巩固练习练技能：1．在Word窗口中输入文章2．保存文档3．输入《望庐山瀑布》一诗，并以“望庐山瀑布”为文件名存盘。

4．退出Word教师操作，学生按步骤练习操作。

学生练习（四）知识拓展动脑筋：1.你知道几种启动和退出Word的方法？哪种最方便？2. Word窗口与以前见过的软件的窗口相比较，有什么相似的地方？有什么不同的地方？小知识：如何熟悉工具栏命令按钮。

Word帮助的使用。

（五）结束这节课你学到了什么知识与技能？还有哪些知识与技能你没有掌握的吗？课后小结：学生掌握情况学生应注意的问题。

2024年四年级上册信息技术教案全册一、教学内容1. 计算机基础知识计算机硬件与软件操作系统的基本操作2. 文字处理软件Word的基本操作文档的编辑与排版3. 电子表格软件Excel的基本操作数据的输入与处理4. 网络基础知识网络的组成与功能网络通信与信息安全二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成，学会操作系统的基本使用方法。

2. 使学生掌握文字处理软件的基本操作，提高文档编辑与排版的能力。

3. 培养学生运用电子表格软件进行数据处理的能力，增强数据分析与解决问题的能力。

4. 让学生了解网络基础知识，提高网络安全意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的识别与理解Word文档的排版与格式设置Excel数据公式的运用与数据处理网络安全知识与防护措施2. 教学重点：计算机基本操作与使用方法文字处理软件的编辑与排版电子表格软件的数据处理与分析网络基础知识与网络安全四、教具与学具准备1. 教具：计算机及投影仪教学课件2. 学具：学生用计算机课堂练习册五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示计算机硬件实物，引导学生了解计算机的组成与功能。

2. 讲解计算机基础知识（10分钟）：介绍计算机硬件与软件的概念，讲解操作系统的基本操作方法。

3. 例题讲解（15分钟）：以Word为例，演示文档的编辑与排版方法。

4. 随堂练习（15分钟）：学生分组进行计算机硬件识别与操作系统基本操作练习。

5. 讲解文字处理软件（10分钟）：介绍Word的基本操作，讲解文档编辑与排版技巧。

6. 讲解电子表格软件（10分钟）：介绍Excel的基本操作，讲解数据输入与处理方法。

7. 讲解网络基础知识（5分钟）：介绍网络的组成与功能，强调网络安全意识。

回顾本节课所学内容，提醒学生注意课后复习。

六、板书设计1. 计算机基础知识：硬件与软件操作系统基本操作2. 文字处理软件：Word基本操作文档编辑与排版3. 电子表格软件：Excel基本操作数据处理与分析4. 网络基础知识：网络组成与功能网络安全七、作业设计1. 作业题目：计算机基础知识：简述计算机硬件与软件的关系，并列举操作系统的基本功能。