单元机组运行原理课设设计-样板---

单元机组集控运行----锅炉部分第一章单元机组启停单元机组定义：每台锅炉直接向所配合的一台汽轮机供汽，汽轮机再驱动发电机，且该发电机所发的电功率直接经一台升压变压器送往电力系统特点：1、各独立单元没有横向联系2、各单元自身所需新蒸汽的辅助设备均由支管与各单元的蒸汽总管相连3、各单元自身所需的厂用电取自本发电机电压母线优点：1、系统简单，发电机电压回路的开关电器较少，事故可能性减少2、操作方便，且便于滑参数启停3、适合集中控制运行原则：在保证安全的前提下，尽可能地提高机组运行的热经济性最优化启停方案：保证各零部件应力、胀差、轴向位移等技术指标不超限的前提下，机组以最高的经济性，最短的时间内启动停运启动：从锅炉点火，升温升压，暖管，当锅炉的出口蒸汽参数达到规定值时，对汽轮机冲转，直到发电机并网并接到负荷的全过程停运：就是启动的逆过程，从减负荷，降温降压，机组解列，锅炉熄火，汽轮机降速直到停转的全过程启动的分类按冲转时进汽方式的分类：高中压缸启动、中压缸启动按控制进汽量的阀门分类：用调节阀启动、用自动主汽阀或电动主汽阀启动、用自动主汽阀或电动主汽阀的旁路阀启动按启动前金属温度分类：冷态启动150—200摄氏度、温态启动200—350摄氏度、热态启动350摄氏度以上、极热态启动在450摄氏度以上按蒸汽参数分类：额定参数启动、滑参数启动（又分为真空法滑参数启动和压力法滑参数启动）受热面的保护水冷壁：在升压初期，水冷壁内含汽量较少，水循环又不正常，燃烧器少，各水冷壁金属温度不同，会引起下联箱变形或管子损坏。

所以必须采取一定的措施，使得水冷壁受热均匀，比如均匀对称地投入燃烧器，各燃烧器定期轮换运行，加强下联箱放水并采用蒸汽加热以加强水的循环等过热器和再热器：在启动中两者没有工质流过，甚至有水，同时在启动初期，燃烧不稳定，容易使流经过热器的烟气分配不均匀，因此容易出现局部超温，出现比较大的气温波动，甚至是水塞，要是有水塞的话就要注意控制过热器和再热器进出口的烟温，只有当水塞疏通了才可以通入蒸汽。

单元机组运行原理引言单元机组是一种集热发电、供暖和供冷功能于一体的能源设备，可以有效利用太阳能、风能等可再生能源进行能量转换和利用。

本文将详细解释与单元机组运行原理相关的基本原理，包括太阳能收集、热发电、供暖和供冷等方面。

太阳能收集单元机组通过太阳能收集器收集太阳辐射能，并将其转化为热能。

太阳能收集器通常由一系列平板太阳能电池组成，这些电池将太阳辐射转化为电流。

这些电池通常由半导体材料制成，如硅。

当光线照射到电池上时，光子会激发电池中的电子，并产生一个电流。

这个电流可以通过导线传输到其他部分进行后续的处理。

热发电通过太阳能收集器收集到的热能可以用于发电。

在单元机组中，常使用反射镜或聚光器来聚焦太阳光线，将其集中到一个小区域内。

这个小区域通常包含一个管道或容器，其中装有工作流体，如水或油。

当太阳光线集中到这个小区域时，工作流体被加热，产生高温和高压的蒸汽。

这个蒸汽可以驱动涡轮机或发电机，通过转动机械部件来产生电力。

供暖单元机组还可以利用太阳能收集到的热能进行供暖。

在供暖模式下，热能通常通过传热介质（如水或空气）传输到需要供暖的区域。

太阳能收集器中的工作流体被加热，然后通过管道输送到需要供暖的区域。

在这个过程中，工作流体会释放出热量，并将其传递给周围环境。

这样就可以实现对室内空间的加热。

供冷除了供暖外，单元机组还可以利用太阳能进行供冷。

在供冷模式下，太阳能收集器中的工作流体被加热后，通过吸收式制冷循环或压缩式制冷循环来实现制冷效果。

吸收式制冷循环使用一种吸收剂和一种溶剂来实现制冷效果。

当工作流体被加热时，吸收剂会吸收溶剂，并从溶液中分离出来。

吸收剂通过蒸发和冷凝的过程来释放热量，并将其传递给周围环境，从而实现制冷效果。

单元机组运行控制为了确保单元机组的正常运行，需要进行运行控制。

运行控制主要包括以下几个方面：电力系统控制在热发电模式下，需要对发电机或涡轮机进行电力系统控制。

这包括监测和调整发电机的输出功率、电压和频率等参数，以确保其稳定工作并与电网连接。

化工单元过程及设备课程设计概要本文档旨在对化工单元过程及设备课程的设计进行详细说明。

在本课程中，学生将学习化工单元操作和过程控制，以及使用化工设备的方法和技术。

在课程设计中，学生将了解化学反应工程，流体力学和传热学原理等基础理论，并通过实验和模拟练习掌握操作技能和工程计算。

本课程旨在为学生提供从事工业生产，研究和开发等领域所需的实际技能。

课程内容1.化学反应工程–化学反应动力学–化学反应器设计–催化剂设计和选择2.流体力学与传热学–流体力学基础–管路和泵的设计–换热器的结构和性能3.过程控制–控制回路的稳定性和灵敏度分析–预测控制–先进控制方法和技术课程设计1.实验设计–化学反应器的制备和操作–流体力学和传热学实验–控制回路的建模和仿真实验2.工程计算–化学反应器的设计和优化计算–流体力学特征参数和换热器设计计算–控制回路的模型和仿真3.实习–参观工业化学反应器设备和流体力学传热设备–参与实际的化工单元操作考核形式1.平时作业和实验报告（30%）2.期末考试（70%）–化学反应工程题目–流体力学和传热学问题–过程控制和模型建立参考资料1.Coulson and Richardson, Chemical Engineering, Vol.1, 6thEdition, Butterworth-Heinemann.2.Levenspiel, Chemical Reaction Engineering, 3rd Edition, JohnWiley & Sons.3.White, Fluid Mechanics, 7th Edition, McGraw-Hill.4.Incropera and DeWitt, Introduction to Heat Transfer, 6thEdition, John Wiley & Sons.5.Shinskey, Process Control Systems, 4th Edition, McGraw-Hill.总结本课程将提供学生全面的化工单元过程及设备操作技能，加强理论和实践相结合的教学模式，使学生能够顺利进入化工行业并为其做出贡献。

化工单元过程及设备课程设计一、课程设计目标本课程旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生了解化工单元过程及设备的基本概念、工作原理和操作方法，掌握化工过程工程与设备的设计与计算方法，培养学生的创新思维和实践能力。

二、教学内容安排1.化工单元过程概论-化工过程的基本概念和应用领域-化工单元过程的分类与特点-化工工艺流程与单元操作的关系2.化工过程工程与设备的设计要求-化工过程工程设计中的目标与限制条件-化工设备的设计原则与要求-化工设备的可靠性与安全性3.化工过程工程与设备的热力学计算-化工过程中的能量平衡与传热计算-化工设备的换热原理与计算-化工设备的节能与热力学优化4.化工过程工程与设备的流体力学计算-化工过程中的流体力学基本方程与求解方法-化工设备的流体力学特性与计算方法-化工设备的流态与流动优化5.化工过程工程与设备的质量平衡计算-化工过程中的物质平衡与传质计算-化工设备的分离与提纯原理与计算-化工设备的质量优化与环境保护三、教学方法与手段1.理论授课：通过讲解基本概念、理论模型和计算方法，建立学生的理论基础。

2.实践操作：通过化工实验室的实例，让学生了解化工过程工程与设备在实际操作中的应用。

3.计算练习：通过习题和案例分析，让学生掌握计算方法和解决实际问题的能力。

4.课程设计：学生需要完成一个化工单元过程及设备的设计项目，包括流程图设计、设备选型、热力学和流体力学计算等。

四、教学评估与反馈1.平时成绩：包括课堂表现、实验室操作和习题练习成绩。

2.课程设计成绩：根据学生的课程设计报告和展示结果评定成绩。

3.期末考试：考察学生对课程内容的理解与应用能力。

4.学生反馈：定期进行课程问卷调查，了解学生对课程内容和教学方法的评价，并根据反馈进行调整和改进。

五、教材与参考书目1.主教材：《化工过程工程与设备设计导论》2.参考书目：-《化工过程与设备设计原理》-《化工过程与设备设计计算方法》-《化工过程工程热力学》-《化工过程工程流体力学》-《化工过程工程分离技术与设备》以上是关于化工单元过程及设备课程设计的一个初步规划，希望能够为您提供一些参考。