学习活动：小动物开店（语言）活动目标：1、能根据小动物的本领大胆想象，帮助小动物开适合的商店,并用较完整的语句表述。
2、乐意参与讨论活动，知道人人都有本领和优点。
活动重点：能根据小动物的长处大胆想象，帮助小动物开适合的商店,并用较完整的语句表述。
活动难点：能将自己的想法表述清楚。
活动准备：故事PPT活动过程：一、导入：1、动物街上开了许多商店，看，动物街真热闹呀。
提问：小乌龟也想开一家店，可是开什么店好呢？过渡：哎呀你们说了这么多呀，小乌龟告诉我，他拿不定主意了，我们先去动物街上逛逛，看看开了哪些店呢？二、讲述故事1、提问：小乌龟遇见了大象，大象在干什么呀？大象用什么在浇花？2、小结：大象的长鼻子本领真大，长鼻子吸满水把花浇得真漂亮。
3、关键提问：那大象到底开的什么店呢？小结：嗯，大象和我们小朋友想的一样呢。
大象的长鼻子可以吸水，每天给花儿浇水，花儿开得又大又漂亮，小动物们都喜欢大象种的花，所以大象开了一家花店。
4、小乌龟继续往前走，这次遇到了谁？它在干什么呀？关键提问：为什么河马吹得出这么大的气球？那它开的是什么店呢？小结：对了，河马说：我开的是气球店，因为我的力气很大，可以用大嘴巴吹出许多又大又漂亮的气球，小动物们可喜欢了。
3、小乌龟继续往前走了，他又遇到了谁？关键提问：袋鼠妈妈：小乌龟你知道我有什么本领么？猜猜我会开什么店呢？关键提问：哦真的是书报亭，袋鼠妈妈开书报亭你们觉得合适吗？为什么？小结：袋鼠妈妈有个大袋子，可以放许许多多的书和报纸。
总结：刚刚我们看了这么多的店，每个小动物开的店都是不一样的。
大象可以用长长的鼻子浇水，他开了一个花店。
河马的大嘴巴可以吹出好多好多气球，所以他开了一个气球店。
袋鼠妈妈的袋子里放了许许多多的书，每天都又快又准时运送到书报亭，本领真大啊。
三、帮小乌龟开店1、我们和小乌龟一起逛了三家店，小乌龟告诉我：我没有长鼻子浇水的本领，也没有大嘴巴吹气球的本领，也没有……那怎么办呢？关键提问：小乌龟很难过，你们愿意帮帮他么，想一想小乌龟有什么本领可以开什么店？过渡：小乌龟：我终于找到我的本领了，开了一个烧饼店，你们知道我的本领是什么吗？小结：小乌龟的背硬硬的，晒了太阳后热烘烘的，就像烤烧饼的火炉，上面还有漂亮的花纹呢。
幼儿园中班语言教案小乌龟开店(含课件)目标：1 乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。
2 引导幼儿发现、了解几种小动物的特点，培养幼儿刻苦钻研爱护小动物的情感。
3 初步学习仿编，发展幼儿的表达想象技能。
准备：材料准备：课件 ; 图片 ; 挂图知识准备：熟悉小乌龟、长颈鹿、小刺猬、小猫、小蜜蜂等的特点。
过程：1 谈话活动导入课题导语：动物路边开了许多商店，小乌龟也想开店，可是开什么店好呢？它拿不定主意，小朋友你们能帮它想想开什么该店？你们帮他试著了这么多办法，小乌龟说谢谢你们。
我要去逛动物街，看看别人开了什么店，我又适合开什么店？你们愿意和我一起一下吗？2 参观动物街导语：走、走，走走走。
动物街到了。
A 看看大象开了什么店？你从哪里看清楚出来的？猜猜大象怎么会想到门店开花店的？听听大象是怎么说的？（我开花店，可以用长鼻子给花喷水）B 河马吹的陀螺可真大呀，它开的是什么店？你觉得河马开气球专营店觉得好不好？为什么？听听水豚是怎么想的？（我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球）C 袋鼠妈妈这里有好多面包不多呀，它又是开什么门市的？它把面纸盒在哪里？为什么？小动物们聪明吗？你喜欢它们吗？3 帮小乌龟开店导语：小乌龟逛了三家店，它说：我没有长鼻子、大嘴巴和大口袋，什么也不能干，唉。
听了小乌龟的话，你觉得它心理怎么样？那你会用什么话来恳求它？你们今天觉得小乌龟适合开什么店？咱们看一看小乌龟到底开了什么店？（出示开烧饼店）后来，小乌龟不伤心了，它开了烧饼店。
让太阳把自己的背壳烤烤潮热，再在背壳上摊上烧饼，烤啊烤，烤的烧饼香喷喷。
小乌龟的烧饼又香又脆，还后好看的花纹，大家都来买了。
小结：每只动物长的都不是一样，它们都会尤为根据自己的特点或本领开家最适合自己的小店，我们每个人也未必一样，都有自己的特点和长处。
4 完整欣赏故事导语：小乌龟开店的事真有趣，让我们再看一遍吧。
大象用鼻子喷水，你来学学喷。
河马用嘴巴吹气球，你来学学吹。
