下载文档原格式
幼儿园中班语言《嘘，我们有个计划》公开课教案含课件PPT（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班语言《嘘，我们有个计划》公开课教案含课件PPT活动名称：《嘘，我们有个计划》适用班级：中班语言活动目标：1.仔细观察绘本中的画面，能大致说出画面中的内容；2.结合情境，感受不同画面所表达的不同含义；3.体会爱护动物的情感。
幼儿园中班优秀语言教案《有趣的影子》幼儿园中班优秀语言教案《有趣的影子》【活动目标】1、能够认真观察图片，理解图片内容，表达自己的想法。
2、喜欢玩影子的游戏，对影子的变化感兴趣。
【活动准备】ppt课件等。
【活动过程】一、导入。
师：夜晚的森林里发生了一件有趣的事情，小朋友们快跟我一起到森林里去瞧一瞧吧。
小动物在森林里找到了一样东西，猜猜看这是什么？二、观察ppt内容。
师：原来，一群小动物找到了一只手电筒啊！一按按钮，咦！（播放ppt：两只小兔子肩并肩站着图）墙面上出现了一只手的影子，是谁的手呢？大家慌忙四处看。
原来是两只小兔子。
你们看看，小兔子的影子怎么会是一只手呢？总结：原来两只小兔子肩并肩站着，兔耳朵照过去就是手指的样子。
师：是不是很好玩？这下两只小兔子觉得很有趣于是又变了一个动作，你们瞧这次的影子会是什么样的呢？（播放ppt：两只小兔子背靠背坐着图）总结：原来两只小兔子背靠背坐着，兔耳朵照过去就是兔子头的样子。
（播放ppt大象与小鸟图）：观察并且讨论：这是谁的影子呢？会是谁变出来的呢？请小朋友来学一学小鸟是怎么摆出水龙头开关造型的？（播放ppt全体动物图）老师：小朋友说的真好，小动物们玩的很开心！大象对小伙伴们说：我们一起来玩吧！于是大家都走到了手电筒的面前！瞧。
这次这么多小动物会变出什么样的影子呢？他们是怎么合作的？总结：原来大象躺在地上，小动物都站在大象的身上才完成的高难度动作。
变出了一棵大树的影子。
你们觉得小动物们是不是非常有趣？三、出示ppt，欣赏完整故事。
老师：接下来请听老师把这个有趣的故事给你们讲一讲。
附故事：夜晚的森林里，动物们发现了一个手电筒，一按按钮，一束圆圈的光照在墙壁上。
咦？谁的手？大家慌忙四处查看，原来是俩只兔子肩并肩站在手电筒面前。
怎么回事？“手影”又变了。
哦，俩只兔子背靠背坐在那里了。
哇！真好玩！这下所有的动物都高兴起来，他们轮番表演，又摆出了好多种姿势，墙壁上出现了好多有趣的影子。
幼儿园中班语言《金色的房子》公开课教案含反思PPT课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班语言《金色的房子》公开课教案含反思PPT课件课前学习设计活动一、歌曲《拉拉勾》带领幼儿学唱歌曲，通过歌曲让幼儿感知和同伴友好相处做好朋友是一件快乐幸福的事，感受拥有朋友的美好。
幼儿园中班语言教案ppt精品文档幼儿园中班语言教案ppt木瓜幼儿园杨艳花设计意图:各位老师好，今天我要说的是中班语言活动:三只小猪。
现在的幼儿都是父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒惰，针对这一点，我设计了三只小猪盖房子这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。
此外《纲要》在语言领域中提出:”发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
因此。
我还运用此故事，锻炼幼儿的语言发展能力。
活动目标:“活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感、认知、能力方面的目标，我定了以下三个目标:1、理解故事内容，知道砖房子最结实的道理。
2、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。
活动重、难点:本次活动的重点是能够简单复述故事内容，难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。
说活动准备:1 / 11精品文档为了是教学内容更加丰富，我作了如下准备:故事《三只小猪盖房子》视频;猪头饰四个;狼头饰一个;多媒体课件。
四、说教法:为了更好的达到教学目标，我主要采用提问法、引导法等来组织我的教学活动。
五、说学法:我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、复述法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，充分调动幼儿多种感官，掌握学习的重难点。
六、说活动过程:整个活动分为五个环节:导入活动，激发幼儿兴趣;教师讲《三只小猪盖房子》的故事;幼儿简单复述故事内容;播放视频《三只小猪盖房子》;表演《三只小猪盖房子》。
第一环节:导入活动，激发幼儿兴趣。
提问:小朋友们，你们知道房子是用什么盖的吗,有三只小猪他们也想盖房子，你们想知道他们用什么盖得吗,请听故事《三只小猪盖房子》，听故事,找答案。
1、故事里面都有谁,2、三只小猪都用什么盖的房子,3、谁的房子最结实,第二环节:教师讲《三只小猪盖房子》的故事。
1、教师播放多媒体课件，并生动的讲述故事。
2 / 11精品文档2、回答问题:故事里面都有谁,三只小猪都用什么盖的房子,谁的房子最结实,第三环节:幼儿简单复述故事内容。
请幼儿大胆地讲述故事。
第四环节:播放视频《三只小猪盖房子》。
增加幼儿对故事的印象，并讨论:你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪,如果你盖房子，会选择什么材料盖,建议幼儿盖结实的砖房子，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。
第五环节:表演《三只小猪盖房子》。
选出扮演角色，分发头饰。
运用多媒体课件布置故事背景，教师指导。
《百家姓》一活动目标:了解中国人名字中的姓，感受传统姓氏文化的特点，为自己是中国人而骄傲。
二活动准备:1、16个幼儿2、白板3、记号笔4、白纸3 / 11精品文档5、名人照、录音、《百家姓》前16姓三活动过程:一、介绍一下自己的名字1、老师:我是###，介绍一下你自己，你叫什么,——幼儿介绍。
异地教学时，这环节，既很利索地缩短了陌生师生的距离，又直接导入活动。
二、知道百家姓,、找自己的姓1]你有没有发现，刚才我们介绍的名字，是由姓和名组成的。
我姓“应”。
你姓什么, ——大家一起说，为了加快活动的节奏。
2]这里有一些中国字，你去认一认，有你的姓吗,请你把它拿来。
——一起念一遍。
]这里有多少姓, ——让孩子自己数，大班孩子有自己的数数方法。
活动中: 幼:我没拿到??师:你的姓，这里有吗,幼:点头。
师:这里有多少姓,幼:11个??13个??,,那我们在座的伙伴有几个,活动中:孩子数:,,个。
4 / 11精品文档,,我们,,个人，怎么会只有,,个姓呢,。
活动中:幼:因为我姓李，他也姓李??还有，他们两个是一样的姓??,、共同的姓,,你们是同姓，哦，我们伙伴之间有同姓的。
嗳，你家里谁和你同姓,活动中:幼:爸爸和我同姓??爷爷和我同姓??弟弟和我同姓??姐姐和我同姓??妈妈和我同姓??师:一般地说，家里大多数的爷爷、爸爸、你、哥哥姐姐弟弟妹妹，和你同姓，2]除了班上、家里，有和你同姓的，这里那么多老师，有和你同姓的吗,请你去问问、打听打听。
活动中:老师:你有兴趣去打听打听，有谁和你同姓的,老师:有兴趣地去问问3]来说说，你找到几个同姓的,——这里要掌好节奏。
时间不宜长2~3分钟。
活动中:老师:我们有时间限制，倒数10、9、8、7、??好，请各就各位。
你找到和你同姓的人吗,幼:找到??没找到??5 / 11精品文档老师:请找到的先来说说，你找到了几个,我们写“人”一笔表示一个人。
??找到的人不多，5人??请一个没找到的:“你是怎么找的,你问问。
”幼儿:“谁姓赵,”老师:哦~这样问怎么找得到呢,礼貌一点啦幼:请问哪位老师姓赵,。
数一数??3个老师:谁有兴趣来找找,。
老师:看看，这里那么多人中，哪个姓是最多见的姓,幼:黄～老师:你怎么知道,幼:有7笔??有7人??4]同姓是亲人。
老师:同姓的人还多着呢。
可是，怎么会有那么多同姓的人呢,你仔细看看，你家里和你同姓的爷爷、爸爸、你，你们怎么会同姓的呢, 那是因为爷爷把姓传给了他的后代爸爸，爸爸又把姓传给了他的后代你、哥哥姐姐，家里那些和你同姓的人是一家人～是亲人～那么，班上和你同姓的人是一家人吗,幼:不是。
老师:其实啊，传说很久很久以前，同姓的人是一家人，同姓的人是亲人。
再看看，班上同姓的人，有没有一点6 / 11精品文档像亲戚的样子,——让孩子体会，我们中国人都是一家人，体会同姓之间那种血肉相融的感觉。
活动中:幼:他们有一点像的??我和同姓的老师也有一点像的，我们都是双眼皮??,、不同的姓,,找不同姓的人老师::除了这些姓，你还知道别的姓吗,活动中:幼儿愣了一下，我追问:“你妈妈姓什么,”——同时提示“这里没有的别的姓”，引导孩子用排除法思考。
幼:????,,请找找这里，哪些老师和我们不同姓的,找到了，请老师用小纸片写下来。
——幼儿寻找。
过程中，老师提示:知道怎么找了,活动中:幼儿边找边贴在展示板上。
老师:看看。
幼儿惊呼:真多啊～,,百家姓老师:知道吗,中国人的姓远远不止这些。
7 / 11精品文档——音乐:祖海《百家姓》。
一则可以营造一种震撼的气氛，二则可以引导孩子静心于下一个环节。
老师:中国人的姓还远远不止这些。
属于中国人姓名中的姓，有500多个呢，这本《百家姓》里全记着，只要是中国名字，你的姓在《百家姓》里一定找得到。
这些姓啊，由我们的祖先，传给他的后代——儿子、孙子，一代一代，子子孙孙，一直传到了我们这里。
哦~你们还会传下去吗, 传给谁,对，由你、你的子孙，一直传下去。
只要有中国人，就一定有百家姓;只要一叫出我们的姓名，世界上的人就知道:我们是中国人。
——这里大段的内容由老师娓娓讲述，所以，会有些沉闷。
于是，在这里插入“你的姓传给谁”这样的问题，即了解孩子是否理解“传承”，又可以调节气氛。
活动中:孩子不理解，所以纷纷要“传给妹妹、姐姐”。
于是，在这里预设“ 传给后代”，孩子即刻理解，反应出“我要传给儿子”。
一个女孩:我可以传给儿子吗,女的可以传吗,我接应:可以，只要你和家里人商量好，因为一般是男的传的。
三、了不起的中国人1、这些都是中国人，你能叫出他们的姓名吗,哪些人8 / 11精品文档与你同姓的,2、这些人因为很了不起，才让世界人民知道他们的名字。
你想办法了解一下，与你同姓的那个名字，做了哪些了不起的事情,我们以后再来聊聊幼儿园中班语言教案:春天的秘密活动目标1、朗诵诗歌，了解周围环境在春天的变化。
2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。
3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。
活动准备1、Ppt课件:春天的秘密2、音乐:春天活动过程一、谈话导入教师:现在是什么季节了,春天是什么样子的,小朋友们和爸爸妈妈去春游了吗,春天有什么变化, 谁想说说自己看到了春天的哪些变化,二、课件演示，寻找春天的变化1.春天来了，小朋友们都在找春天，老师也找了一些春天的变化，我们一起来看看这些地方有什么变化,2.教师:小朋友都看到了春天那么多的变化，9 / 11精品文档今天我们就来学一首诗歌，说得就是春天的变化。
三、欣赏诗歌，感受春天的美丽。
1.结合课件图示，教师配乐朗诵诗歌。
2.提问:春天来了，我们周围有什么变化,它们为什么说“春天在这儿”,3.播放课件，体验诗歌循环反复的句式，感受朗诵语气。
引导问题:诗歌中每段的开头是怎么问的,有谁小声回答说,有谁微笑地说,幼儿欣赏诗歌课件，回答问题。
分段欣赏课件并有感情地朗诵诗歌，强调“应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化”。
师幼对诵，体验诗歌循环反复的句式，使用恰当的语气、语调朗诵。
四、跟朗诵并尝试仿编诗歌。
1.播放背景音乐，请幼儿小声地跟教师一起有感情地朗诵。
2.请幼儿仿编。
指导语:我们寻找春天时，还发现哪些小秘密呢, 你能把它们编进诗歌里吗,3.教师帮助幼儿整理仿编内容，把仿编的内容添加到诗歌里朗诵。
10 / 11精品文档11 / 11。
