山东省大学生科研项目

滨州学院科研处
2009年第78号————————————————————————————————关于下达2009年滨州学院“青年人才创新工程”
科研基金项目的通知
各系（院、部）、各科研机构、各部门：
我校2009年“青年人才创新工程”科研基金项目经11月13日专家评审，通过立项课题21项，其中人文社科类8项（见表1），理工类13项（见表2），总资助经费6.15万元。

现将有关事宜通知如下：
一、各项目负责人务必于2009年11月26日前与科研处签订“科研基金项目合同”（请从科研处网站下载中心下载），并在项目研究期间的每年12月25日前，向科研处报送全年项目计划执行情况，填报“进度表”（请从科研处网站下载中心下载）。

二、各项目负责人要切实管好用好项目经费，确保科研经费专款专用，合理开支，不得挪作他用。

三、项目按合同要求完成后，填写“结题报告”或“鉴定申请书”，及时结题或鉴定。

四、各项目负责人所在单位要切实加强对“青年人才创新工程”科研基金项目的管理，认真做好组织协调和督促检查工作，采取得力措施，确保项目按期完成，并出高水平、高质量的科研成果。

未尽事宜请与科研处联系。

联系电话：3190133
附表1：2009年滨州学院“青年人才创新工程”科研基金立项项目汇总表（人文社科类）
附表2：2009年滨州学院“青年人才创新工程”科研基金立项项目汇总表（理工科类）
人事处科研处
2009年11月17日
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附表1 2009年滨州学院“青年人才创新工程”科研基金立项项目汇总表（人文社科类）
2
附表2 2008年滨州学院“青年人才创新工程”科研基金立项项目汇总表（理工科类）
3。

中共山东省委办公厅、山东省人民政府办公厅印发《关于完善财政科研项目资金管理政策的实施意见》为认真贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅印发〈关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见〉的通知》精神，完善财政科研项目资金管理政策，现结合我省实际，提出如下实施意见。

一、总体要求和基本原则（一）总体要求全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会及全国科技创新大会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真落实省委、省政府关于深化科技体制改革加快创新发展的战略部署，进一步推进简政放权、放管结合、优化服务，改革和创新科研项目资金使用和管理方式，充分激发广大科研人员的积极性、创造性，加快形成充满活力的科技管理和运行机制，为我省加快实施创新驱动发展战略提供有力保障。

（二）基本原则坚持以人为本。

以调动科研人员积极性和创造性为出发点和落脚点，强化激励机制，加大激励力度，激发创新创造活力。

坚持遵循规律。

按照科研活动规律和财政预算管理要求，完善管理政策，优化管理流程，改进管理方式，适应科研活动实际需要。

坚持“放管服”结合。

进一步简政放权、放管结合、优化服务，赋予高等院校、科研院所更大自主权，为科研人员潜心研究营造良好环境。

同时，加强事中事后监管，严肃查处违纪违法问题。

坚持政策落实落地。

细化实化政策规定，加强督查，狠抓落实，打通政策执行中的“堵点”，增强科研人员改革的成就感和获得感。

二、改进科研项目资金管理（一）简化项目预算编制。

根据科研活动规律和特点，改进预算编制方法，对符合条件的科研项目，可实行部门预算批复前资金预拨。

简化预算编制科目，合并会议费、差旅费、国际合作与交流费科目，由科研人员结合科研活动实际需要编制预算并按规定统筹安排使用，其中不超过直接费用10%的，不需提供预算测算依据。

（二）下放预算调剂权限。

在项目总预算不变的情况下，直接费用中的材料费、测试化验加工费、燃料动力费、出版/文献/信息传播/知识产权事务费及其他支出的预算调剂由项目承担单位负责。

齐鲁工业大学—化学学院相关情况化学与制药工程学院是齐鲁工业大学设立较早的二级学院。

其前身可追溯到1988年由当时的基础部化学教研室与轻化工系合并而成的轻化工系，1990年改为化学工程系，2004年11月更名为化学工程学院，2011年4月又更名为化学与制药工程学院。

教职员工112人，是最大的二级学院。

有校聘教授22人，院聘教授6人，副教授51人，71人有博士学位；兼职博士生导师2人，硕士生导师53人；新世纪百千万人才国家级人选1人，享受国务院政府特殊津贴专家2人，山东省有突出贡献的中青年专家4人，济南市科技明星1人、专业技术拔尖人才2人，教育部高等学校教学指导委员会委员1人，山东省教学名师1人。

已形成一支结构合理，教学和科研水平较高，在学科专业领域内具有较大影响力的师资队伍。

在校研究生、本科生2400余人。

学院下设3个系：化学系，应化与皮革系，化工与制药系；3个研究所：知识产权与发展战略研究所，化工新材料与分离过程研究所，化妆品研究所。

拥有化学、化学工程与技术2个一级学科硕士点，涵盖无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学与物理、化学工程、化学工艺、应用化学、工业催化、生物化工10个二级学科硕士点，还有皮革化学与工程学科硕士点；高分子化学与物理、应用化学、化学工艺、皮革化学与工程4个学科接受同等学力人员在职申请硕士学位；化学工程、轻工技术与工程2个专业拥有工程硕士学位授予权。

拥有化学、应用化学、化学工程与工艺、制药工程、药物制剂、安全工程、轻化工程（制革方向）7个本科专业；轻化工程是校级品牌专业、省级特色专业和国家第一类特色专业，应用化学为省级特色专业，化学工程与工艺为校级特色专业。

实验教学、科研用房总面积20000多平方米。

有无机合成、有机合成、化学分析、仪器分析、物理化学、化工原理6个基础实验室组成的化学实验教学中心，以及化学、应用化学、化学工程与工艺、制药工程、药物制剂、轻化工程（制革方向）6个专业实验室，化学实验教学中心是山东省高等学校实验教学示范中心；有总值2000多万元的大型分析测试仪器：环境扫描电镜、核磁共振仪、气相色谱仪、高效液相色谱仪、傅立叶红外光谱仪、紫外光谱仪、气质联用仪、等离子光谱仪、差热分析仪、荧光分光光度计、原子吸收分光光度计、元素分析仪等；有2个省级重点实验室：山东省轻工助剂重点实验室，山东省高校轻工精细化学品强化建设重点实验室，还有高分子化学与物理、皮革化学与工程2个省级重点学科。

2013年第01期吉林省教育学院学报No.01，2013第29卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCEVol .29（总337期）Total No .337本研究受山东省高等学校教学改革研究项目（2009194）资助。

收稿日期：2012—09—24作者简介：宋远明（1974—），男，山东苍山人。

烟台大学环境与材料工程学院，副教授，博士，研究方向：建筑材料及固体废弃物建材资源化。

徐恵忠（1961—），男，山东青州人。

烟台大学环境与材料工程学院，教授，博士，研究方向：新型建筑材料。

王波（1969—），女，山东冠县人。

烟台大学环境与材料工程学院，副教授，研究方向：新型建筑材料及固体废弃物资源化利用。

王志娟（1975—），女，山东沂水人。

烟台大学环境与材料工程学院，讲师，硕士，研究方向：环境影响评价与固体废弃物建材资源化。

大学生参与教师科研课题对促进综合素质发展及就业的作用宋远明，徐惠忠，王波，王志娟(烟台大学环境与材料工程学院，山东烟台264005)摘要：近年，我国明显加大了科研经费的投入，也出现了大学生就业难的问题。

本文将二者进行结合，首先阐述了大学生参与教师科研工作的目的和意义，既有助于提高他们的动手实践能力、吃苦耐劳的品质和团队精神等综合素质，还有助于他们自主创业。

本文提出了大学生参加教师科研项目的途径，如采用科技创新项目立项、将大学生毕业设计论文与教师科研项目相结合以及引入对教师和学生的激励机制等。

关键词：教师;科研项目;大学生;综合素质中图分类号：G644文献标识码：A文章编号：1671—1580(2013)01—0012—02近年我国明显加大了科研经费的投入。

2012年7月，国家科技部调研室主任胥和平研究员表示：“2011年我国的科研经费投入已达到8600亿元，预计到2015年不会低于1．5万亿元。

”中共中央、国务院日前下发《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》，明确要求“十二五”期间全社会研发经费达到GDP 的2．2%。

大学生现代创新科技论文2000字(3)大学生创新科技论文篇五《浅谈高校大学生科技创新》摘要：创新是一个民族发展的灵魂，当今中国高校的科技创新工作仍处于相对滞后的状况。

如何建立完整的大学生科技创新体系，首先需要正确理解科技创新的内涵，进而了解它的特征，本文拟就大学生创新的内涵、特征、现状、解决方案进行讨论。

关键词：高校大学生科技创新长效机制人类的今天有赖于创新，创新是一个民族发展的灵魂，更是一个国家持久发展的动力。

处于知识大爆炸的年代，高校有责任担起创新的担子。

大学生科技创新的开展有利于创新人才的培养，有利于国家创新体系的完善。

一、高校科技创新的内涵创新是一种精神，是一种敢于摒弃旧想法旧事物、创立新思想新事物的精神。

大学生科技创新实践活动就是坚持创新精神，依托高校，在老师的正确指导下，利用课余时间，主动地开展创新学习、创新研讨、创新实践等活动，其目的是为了促进高校人才的全面、激发青少年创作的热情、营造一个良好的高校学术氛围，具体内涵包括经济内涵、文化内涵、教育内涵、社会内涵。

就经济内涵而言，大学生科技创新产生的科技成果可以直接用于生产中，并产生经济利益，例如1999年在重庆举办的第六届“挑战杯”，仅协议转让金额就达到一亿人民币，因此在知识经济的时代，经济内涵会越发凸显出它的重要性。

文化内涵，科技创新活动属于校园文化的重要组成部分。

学生通过参加各种创新活动竞赛、讲座等多种校园科技创新活动，一方面发掘了学生的创作潜力，一方面营造了一个积极向上的文化氛围。

教育内涵，科技创新实质上是一种人才培养方案，因此属于一项教学活动，学生是主体，老师是推动力。

学生在老师的指导下，积极参与活动，做到学习理论与科技实践并行，并且能够培养学生正确的成才观。

社会内涵，大学是人才培养、科技创新集一体的社会活动场所，也是国家创新体系的重要支柱，大学生担负着国家富强、民族复兴的社会职责。

总体来看，其内涵丰富，大学生科技创新活动是社会实践的一部分。

山东理工大学科研工作量计算办法（征求意见稿）为了加强对我校科研工作的管理，充分调动科研人员的科研积极性，对所做的科研工作给予公正合理的考核和评价，特制定本办法。

第一条科研工作量计算的内容包括各级各类科研项目、论文论著、专利、被重要索引机构收录的论文情况等。

第二条科研工作量的计算原则（一）以在科学技术处和社会科学处登记的成果为计算依据。

（二）鼓励高档次的科研成果。

（三）有利于科研群体的形成与成长。

第三条纵向科研计划项目(我校为第一单位)科研工作量的计算标准。

计算公式：G=λK A其中：G为科研工作量，K为科研计划任务来源系数，λ为项目类型系数，A为年度到位的科研经费数值（以万元为单位），每项目科研经费以300万元为上限。

K以项目级别取值，标准如下:λ取值如下：理工类项目为1，社科类项目为3。

A取值如下：A=总经费/应完成的年限。

第四条横向研究项目及科技推广、服务项目的科研工作量计算标准计算公式G= 25A+2(F-A)F为每年实到款额，A为扣除返还仪器设备费后剩余部分（以万元为单位）。

第五条专利的科研工作量计算标准对于职务发明专利并取得专利证书，按下述标准计算工作量：（一）发明专利：100分（二）实用新型专利：40分第六条论著的科研工作量计算标准（一）学术专著G=100+X其中 X为字数（万字）。

（二）译著G=50+X其中 X为字数（万字）。

（三）编著G=X其中 X为字数（万字）第七条论文科研工作量计算标准论文科研工作量计算标准如下：第一记分档在《科学》（Science）、《自然》（Nature）上发表的文章。

第二记分档被SCI、SSCI收录的论文，在《中国科学》、《中国社会科学》上发表的论文。

第三记分档被EI收录的论文、被《新华文摘》全文转载的论文。

第四记分档被ISTP、AHCI、ISSHP收录或被《中国社会科学文摘》全文转载的论文。

第五记分档在权威期刊上发表的论文，在《人民日报》和《光明日报》理论版上发表的学术论文，《高等学校文科学术文摘》全文转载的学术论文。

山东省工程技术研究中心引言概述：山东省工程技术研究中心是山东省政府设立的一个重要科研机构，致力于推动工程技术领域的创新与发展。

通过开展科研项目、技术服务和人才培养等工作，为山东省的经济建设和社会发展提供重要支持。

一、研究领域1.1 机械工程：该中心在机械工程领域开展了多项研究项目，涉及机械设计、制造工艺、自动化控制等方面。

1.2 建筑工程：通过研究建筑结构、材料应用、施工技术等问题，为山东省的建筑行业提供技术支持和解决方案。

1.3 电子信息工程：致力于研究电子信息领域的新技术和应用，推动山东省在信息产业方面的发展。

二、科研项目2.1 重点项目：山东省工程技术研究中心承担了多项国家和省级重点科研项目，涉及多个领域，取得了一系列重要成果。

2.2 横向项目：同时，该中心还开展了一些横向项目，与企业合作开展研究，促进科技成果的转化和应用。

2.3 孵化项目：为了培养创新人才，该中心还设立了一些科研孵化项目，支持年轻科研人员的科研工作。

三、技术服务3.1 咨询服务：山东省工程技术研究中心为企业和政府提供技术咨询服务，解决工程技术方面的难题。

3.2 实验测试：中心拥有先进的实验设备和技术人才，可为企业提供各类实验测试服务，确保产品质量和安全。

3.3 培训服务：定期举办各类技术培训班和研讨会，提升企业和科研人员的技术水平和创新能力。

四、人才培养4.1 学术交流：中心邀请国内外专家学者来访交流，促进学术合作和人才培养。

4.2 研究生培养：设立硕士和博士研究生项目，培养工程技术领域的高级人才。

4.3 实习实训：与高校合作，为学生提供实习实训机会，培养工程技术领域的实践能力。

五、成果展示5.1 学术论文：山东省工程技术研究中心在国内外学术期刊上发表了大量高水平的学术论文，推动了学术研究的发展。

5.2 技术专利：中心取得了多项技术专利，保护了科研成果的知识产权，促进了技术创新和产业发展。

5.3 社会影响：通过多年的科研工作，该中心在工程技术领域积累了丰富的经验和资源，为山东省的经济社会发展作出了积极贡献。

山东科技职业学院建设智能制造特色鲜明的国家“双高计划”院校作者：董传民李晨歌来源：《走向世界》2021年第22期山东科技职业学院始建于19 78年，隶属于山东省工业和信息化厅、教育厅双重领导，以省工业和信息化厅管理为主。

2019年被认定为国家优质高职院校、国家“双高计划”建设单位。

办学四十余年，学院紧紧围绕行业和区域发展需求办学，不断深化改革，形成了“产学研一体、职场化育人、国际化办学、现代化治理”的办学特色。

学院先后被授予全国“工人先锋号”、国家技能人才培育突出贡献单位、省级文明校园、山东省知识产权优势单位等多项荣誉称号。

学院牵头成立了山东省智能制造职业教育集团、“一带一路”纺织服装职业教育联盟、齐鲁职业院校校长联席会议，建设了山东省智能制造公共实训基地、山东省智能制造公共实训中心、国家级协同创新中心等技术技能积累与创新平台。

该院学生历次参加省赛与国赛成绩优秀，获国赛一等奖18项，中国“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖1项，获省赛一等奖34项。

“职业素养高、创新能力强、发展潜力大”的山科品牌效应形成。

近两年，毕业生平均就业率97.86%、专业对口率81.27%，毕业三年职位晋升比例达59.92%，用人单位满意度达100%。

毕业生就业于大企业，中国中车、一汽-大众、潍柴动力、烟台万华等龙头企业毕业生占27.18%，为山东省经济建设和社会发展做出了积极贡献。

坚持产学研一体办学学院坚持以优质高职院校建设为统领，以国家级、省级首批现代学徒制试点为依托，对接区域经济发展，推动企业深度参与、校企协同育人，逐渐探索出一条“集团对接、多元融合、校企联动、协同育人”的校企合作之路，有效地促进了产教融合、校企“双元”育人，开创了人才共育、过程共管、成果共享的良好局面。

学院贴近区域发展需求设置专业，聚焦山东制造强省建设，打造智能制造特色鲜明的专业集群，使学院专业结构与区域产业结构实现有效对接。

开设纺织服装、机电工程、机械制造、信息工程、生物与化学、汽车工程、建筑工程、艺术传媒设计、商务外语、经济管理等11个专业群53个专业。

山东中医药科技发展计划项目一、项目背景山东省是中医药发源地之一，中医药在当地有着深厚的传统和文化底蕴。

然而，随着现代医学的快速发展以及人们对西医药的普及，中医药的地位逐渐下降。

为了传承和发展中医药事业，山东省决定实施中医药科技发展计划项目。

二、项目目标1.弘扬中医药文化：通过项目的实施，宣传和普及中医药知识，增强中医药文化的传承和发展。

2.推动中医药科学研究：加大对中医药科研机构的扶持力度，鼓励科研人员进行中医药的基础研究和临床应用研究，推动中医药科学研究的创新和进步。

3.提高中医药服务水平：加强对中医药师承培训的支持，推动中医药师承制度的建立和完善，提高中医药服务的质量和水平。

4.发展中医药产业：加大对中医药企业的扶持力度，鼓励中医药产业的创新和发展，提高中医药产品的质量和竞争力。

三、项目内容1.中医药科研平台的建立：在山东省建立中医药科研平台，集聚中医药科研力量，推动中医药科学研究的创新和进步。

2.中医药基础研究的支持：加大对中医药基础研究项目的资金投入，培养和选拔优秀中医药科研人员，推动中医药基础研究的发展。

3.中医药临床应用研究的推进：支持和鼓励中医药临床应用研究项目的开展，推动中医药的临床应用与西医药相结合。

4.中医药师承培训的加强：加大对中医药师承培训项目的投入，提高中医药师承培训的质量和水平，推动中医药服务的提升。

5.中医药企业的扶持：加大对中医药企业的资金扶持力度，鼓励企业进行中医药产品的研发和创新，提高中医药产品的质量和竞争力。

6.中医药文化的传承与发展：通过举办中医药文化讲座、展览等活动，宣传和普及中医药知识，增强中医药文化的传承和发展。

四、项目时间安排第一年：中医药科研平台的建立及中医药基础研究项目的启动。

第二年：中医药临床应用研究项目的启动及中医药师承培训项目的加强。

第三年：中医药企业扶持项目的启动及中医药文化传承与发展项目的实施。

五、预期效果1.中医药科研水平显著提高：通过科研平台的建立和项目资金的投入，中医药科研水平将得到显著提高，推动中医药科技的创新。