大学生科研立项

科研立项分享会策划书3篇篇一科研立项分享会策划书一、活动背景科研立项是大学生参与科研活动的重要途径，也是培养学生创新能力和实践能力的重要手段。

为了让更多的同学了解科研立项的相关知识和流程，提高同学们的科研兴趣和能力，我们特举办此次科研立项分享会。

二、活动目的1. 为同学们提供一个了解科研立项的平台，让同学们对科研立项有更深入的认识。

2. 邀请有经验的老师和同学分享科研立项的经验和心得，为同学们提供一些参考和借鉴。

三、活动主题科研立项，开启学术之旅四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全校学生七、活动准备1. 邀请有经验的老师和同学作为嘉宾，并提前与嘉宾沟通，确定分享内容和时间。

2. 申请活动场地，并提前进行布置。

3. 准备活动所需的设备和道具，如投影仪、音响、麦克风等。

4. 制作宣传海报和传单，并在学校内进行宣传。

5. 准备活动礼品，如书籍、文具等，作为对嘉宾和参与者的感谢。

八、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。

2. 班级宣传：通过学生会向各班级发送活动通知，宣传活动内容和报名方式。

3. 网络宣传：在学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和宣传海报，扩大活动影响力。

九、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景和目的。

介绍活动嘉宾。

2. 主题演讲：邀请有经验的老师或同学进行主题演讲，介绍科研立项的相关知识和流程。

3. 经验分享：邀请有科研立项经验的同学分享自己的经验和心得。

分享内容包括如何组建团队、如何进行项目研究、如何解决遇到的问题等。

4. 互动环节：参与者提问，由嘉宾进行解答。

组织小组讨论，让参与者之间进行交流和互动。

鼓励同学们积极参与科研立项活动，提高自己的科研能力和综合素质。

6. 活动结束：参与者合影留念。

清理活动现场，归还活动设备和道具。

十、活动预算1. 邀请嘉宾费用：[X]元2. 宣传物料费用：[X]元3. 礼品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十一、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。

科研项目立项流程科研项目立项是科研工作的重要环节，是科研工作开展的前提和基础。

一个科研项目的立项是否成功，直接关系到科研工作的顺利开展和成果的取得。

因此，科研项目立项流程的规范性和严谨性至关重要。

下面，我们将详细介绍科研项目立项的流程。

1.确定研究方向和课题。

科研项目立项的第一步是确定研究方向和课题。

在确定研究方向和课题时，需要充分考虑当前学科领域的热点和前沿问题，结合自身研究的兴趣和特长，选择一个既有挑战性又有实际意义的课题。

2.撰写立项申请书。

确定研究方向和课题后，需要撰写立项申请书。

立项申请书是科研项目立项的重要文件，其中包括课题的背景、研究的意义和目标、研究内容和方法、预期成果等内容。

在撰写立项申请书时，需要注意言简意赅，突出重点，提供充分的论证和依据。

3.组织专家评审。

完成立项申请书后，需要组织专家评审。

专家评审是科研项目立项的重要环节，通过专家的评审可以客观地评估课题的科研水平和可行性。

在组织专家评审时，需要选择具有相关研究经验和权威性的专家，听取他们的意见和建议，不断完善和提升课题的质量。

4.申报立项。

经过专家评审后，需要将立项申请书提交给相关科研管理部门进行申报立项。

在申报立项时，需要按照相关规定准备申报材料，填写各项表格，确保材料的完整和准确。

同时，需要关注申报的时间节点和流程要求，确保申报工作的顺利进行。

5.项目立项。

最后一步是项目立项。

经过申报立项后，相关科研管理部门将对申报材料进行审查和评定，最终确定是否立项。

一旦项目立项，就意味着科研项目正式启动，可以开始开展后续的研究工作。

总之，科研项目立项是一项复杂而又重要的工作，需要科研人员充分认识到其重要性，严格按照规定流程和要求进行操作。

只有做好了项目立项工作，才能为后续的科研工作打下坚实的基础，取得丰硕的科研成果。

大学生科研立项学生教育管理专项项目指南说明：下列项目名称仅是研究的方向，申报人选择的方向确定后，可自定项目名称。

1、关于我校校风建设的调查与研究2、关于我校校园文化建设的研究3、关于我校大学生社会实践体系的研究4、关于我校大学生学习实践科学发展观情况的调查与研究5、关于大学生学术节模式创新的调研与研究6、关于我校学生活动创新的实践与研究7、关于提高我校学生学术修养的实践与研究8、关于我校学生自主性学习状况调查与研究9、关于我校大学生道德素质现状调查与研究10、关于我校学生党支部建设的调查与研究11、关于我校团支部建设的调查与研究12、关于大学生自律意识的调查与研究13、关于大学生荣辱观的调查与研究14、关于校园主流文化的调查与研究15、关于大学生利用网络资源的调查与研究16、关于大学生就业观念转变的调查与研究17、关于大学生法律意识的调查与研究18、关于大学生择业观念的调查与研究19、关于我校女大学生就业心理研究20、关于国外大学生就业创业教育的教学模式及经验的调查与研究21、关于大学生求职成功因素的调查与研究22、关于学生党支部在大学生思想政治教育中的作用研究23、关于新形势下大学生党员基本素质的研究24、大学生党员教育管理路径研究25、发挥大学生党员先锋模范作用研究26、大学生党员组织生活模式研究27、大学生党员先进性教育长效机制研究28、大学生宗教信仰情况调研29、社会主义核心价值体系教育模式研究30、关于我校新生生源情况调查及分析31、关于大学生诚信意识的调查与研究32、关于大学生综合测评体系的调查与研究33、关于大学生资助体系的调查与研究34、关于大学生志愿服务现状的调查研究35、关于我校大学生艺术团建设的调查与研究36、关于我校大学生就业创业基地建设的调查与研究37、关于我校学生组织现状的调查与研究。

项目类别项目批准号
大学生科研立项申请书
项目名称：
申请人：
所在系院：
专业年级：
联系电话：
指导教师:
申报日期：年月日
第二课堂实践教学指导委员会办公室
填表说明
（本页不用打印）
一、申请书的各项内容要求实事求是，逐条认真填写，表达明确、严谨。

二、每位主持人只允许申报一个项目。

三、鼓励每一个科研团队吸收一名大一同学参加。

四、“项目组成员”原则上不超过6人。

五、申请书用A4纸的打印，于左侧装订成册。

封面字体为四号，楷体；申请
书内容字号为五号，楷体，单倍行距。

如表格不够，可以加附页。

六、“项目类别”一栏A为自然科学类，B为人文社科类，“项目批准号”不
填，由学校统一编号。

七、科研项目的研究周期一般为一年，可申请提前结题。

承诺书
我已经认真阅读了《黄淮学院大学生实践创新活动管理办法》，以及黄淮学院大学生科研立项的其他相关规定,我保证本表各项内容的真实性。

如果获准立项，我与本项目组成员承诺严格遵守学校有关规定，保证按计划认真开展研究工作，按时报送有关材料，取得预期研究成果。

黄淮学院有权使用本申报书的所有数据和资料。

项目负责人(签名)：
年月日
确认书
我已经认真评阅了该小组的科研立项申请书以及黄淮学院第二课堂实践教学关于大学生实践创新活动的相关规定。

我认为该项目具有一定的创新性、可行性和研究实用价值。

如果获准立项，我将认真负责地指导该项目小组成员按要求开展研究工作，确保取得预期研究成果。

指导老师（签名）：
年月日。

科研立项计划书（3篇）科研立项计划书（3篇）科研立项计划书篇1 一、指导思想20xx年我院的科研工作将坚持以科研为龙头，带动医学技术、教学质量的提高；同时注重发挥协作力量，鼓励横向联合，加强合作与交流，积极组织各相关科室开展有关的课题研究，共同研讨带有共性的问题和新的工作思路。

不断提高医学的学术水平，推动学科建设，促进我院的发展。

注重课题研究的可行性、前瞻性、群众性、实效性、过程性、动态性，解放思想，大胆创新，把科研课题研究工作推向深入，使我院科研工作有新的突破，努力创建科教兴医、科研兴教的新局面。

二、工作目标、任务规范科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促医学，以医学助科研，将医学与科研有机地结合起来，形成一个整体，协调发展。

（一）落实科研工作管理制度在现有科研管理制度的前提下，在开展市级及省部、厅级课题时，严格遵守上述制度。

对工作中发现的问题进行修订，并制定有关在研课题的.监督、激励方面的相关制度。

（二）加强对教科研课题的立项管理工作1、重视上级批准课题的进展省厅级课题，认真组织全院医师申报各级科研项目、课题。

2、加强课题研究常规管理，使课题研究能够扎实有序地开展，做到有记录、有检查、有总结、有专人负责。

采取措施使课题研究落到实处，不流于形式。

确保每次研究活动都有确切的目标和内容，加强科研工作的规范化和制度化。

定期召开每个课题组成员会议、课题组长（负责人）会议，让每个课题的全体成员都能够主动积极的投入研究。

3、主动协助医院各职能部门做好相关工作。

4、重视课题完成率，总结成绩，找出不足。

（三）健全在研课题的档案管理工作，为每一个在研课题组建立档案，掌握进展情况、科研经费使用情况，一旦结题全部资料归档。

（四）做好教科研（含发表论文）的工作量统计工作。

（五）加强学习，提高理论水平，加强理论与实践的结合，共学互补，深入开展课题研究和课程研究，力争抓出研究成果；做好科研型骨干医师的选拔和培养工作，让更多的骨干医师（尤其是年轻医师）能成为科研带头人，带动医师治疗与带教的整体水平的提高。

大学生科研立项管理对策研究摘要：为了更好地发挥大学生科研项目的重要作用，科研立项管理成为重要环节，本文以新时期大学生的科研立项管理为切入点，重点探讨立项管理对策，为高校做好该项工作提供借鉴。

关键词：科研立项高等院校管理对策我国颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出要“提高人才培养质量”是高等学校未来十年的重要发展任务。

因此培养大学生创新和实践能力成为了高校的重要工作，大学生科研立项正是与之相符的尝试，为了更好地发挥科研立项的作用，本文对当前高校学生科研的现状、问题进行分析，探索科研立项管理的有效对策。

1 高校学生科研的发展现状及存在的问题分析1.1 高校对学生科研立项工作的重视不够国内李媛和梁华正等人的研究表明，高校由于种种原因，很少也很难组织开展学生科研论文报告会、学生科研成果展以及学生科研活动评比等类似的活动，优秀生评比也较少考虑学生的科研能力，学生科研能力的培养仅限于专业课教师对毕业论文的指导以及一些学术报告活动等，对于学生科研成果的奖励也偏少，一定程度上挫伤了学生参与科研活动的积极性。

另外，高校对大学生科研立项不重视还体现在科研参与的人数比例上。

据沈阳师范大学科研处的华正伟对辽宁省五所高等学校的1500名高年级学生进行的专题问卷数据显示，在被调查者中仅有14.6%的学生有过科研活动经历；专科院校学生有科研经历的人则更少，仅有 1.1%。

而美国某些高校学生参加科研活动率高达65%，因此，与国外大学相比存在较大的差距。

1.2 学校对于学生科研实践活动的要求较低在高校的科研活动中，学校组织的大学生科研申报工作数量有限，这样导致能够申请到的学生比例相对较低，大部分学生的科研活动主要集中于完成一篇毕业论文，特别由于近年来毕业生就业压力的加大，在第8学期进行的毕业论文由于与找工作时间发生冲突，论文质量有下降的趋势，甚至出现大段抄袭的现象屡见不鲜，这在一定程度上更加不利于学生科研能力的锻炼和提高。

课题立项合作方案背景介绍随着科技的飞速发展和社会的进步，大量的科研项目涌现出来，对于大学生学术能力的提高、科研素养的提升起到了非常重要的作用。

在此背景下，本文提出了课题立项合作方案，旨在帮助大学生更好地参加和完成科研项目。

合作方案合作模式针对不同课题的不同要求，采用分工合作的方式进行。

具体来说，可以设立项目组长、课题研究员、成员等不同角色，使得不同人员可以承担不同的任务，促进项目的顺利推进。

同时，在开展合作时还需要根据情况与项目组进行定期沟通和协调。

合作流程1.首先，项目组将发布合作招募，招募各类人才组成不同小组。

2.招募成功后，各小组将按照规定时间完成自己的任务，并将成果提交给项目组长。

3.项目组长将进行整合，形成最终课题研究成果。

1.帮助大学生深入了解课题研究方法和实践，提高学术和科研技能。

2.帮助大学生掌握科研团队的协作模式，培养合作精神和领导力。

3.促进科研成果的顺利推进和落地，贡献于社会。

实施计划课程设置在课程设置方面，可以开设“科研立项与合作”课程，将合作方案纳入到课程中的教学内容中进行。

课程内容可以包括合作模式、合作流程、合作目标等方面的内容，便于大学生具体了解课题研究的具体流程。

组织实施为了保证合作方案的顺利实施，需要明确可行的组织方式和分工责任，确保各项任务按期完成，实现科研成果的顺利推进。

具体来说，可以设立项目组长、课题研究员、成员等不同角色，使得不同人员可以承担不同的任务，促进项目的顺利推进。

在课题研究中，鼓励并奖励好的成果和出色的表现，能够促进推动整个科研团队的积极性，提高整个团队的工作效率。

因此，建立科研团队奖励制度非常有必要。

奖励的形式可以是奖励经费、证书、奖章等形式，激发科研团队的学习热情。

总结本文提出了课题立项合作方案，通过分享和协作的方式，帮助大学生更好地参加和完成科研项目，并达到提高学术和科研技能的目的。

同时，也介绍了具体的实施计划，包括合作模式、合作流程、组织实施和奖励制度等方面，以期促进科研成果的顺利推进和落地，贡献于社会。

大创整个流程大创项目是大学生进行科研实践的重要途径，提供了一个平台让学生们能够深入探索科技创新的世界。

下面将介绍大创项目的整个流程，从立项到结题，一步步为您解析。

一、立项阶段1.选择题目：在大创项目开始之前，首先要确定研究的领域和主题，选择感兴趣的题目是成功开展研究的重要基础。

2.组队：在选择了题目之后，组建一个团队是必不可少的。

不同专业背景的同学可以汇集各自的专长，共同朝着目标前进。

3.制定计划：明确研究的目标、研究内容和时间安排，制定详细的研究计划，合理规划时间，确保项目进展顺利。

二、实施阶段1.文献综述：在实施阶段，首先要进行文献综述，了解前人的研究成果，为自己的研究提供参考和借鉴。

2.实验设计：设计好实验方案，明确实现研究目标所需的步骤和方法，确保实验的科学性和可靠性。

3.数据收集与分析：按照实验设计进行数据收集与实验，获取实验结果后进行数据分析，得出结论。

三、成果展示1.撰写论文：根据实验结果撰写项目论文，论文应当系统、完整地总结研究内容和结论。

2.准备报告：结合项目的研究内容，准备精美的PPT或海报，展示项目的研究成果和重要结论。

3.参加答辩：在大创项目的结题答辩环节，向专家教授展示自己的研究成果，回答问题，展示研究的深度和广度。

四、结题阶段1.评审：经过答辩后，项目将接受专家评审，评审会主要考察项目的创新性、科学性等指标。

2.结项：通过评审后，项目获得结题证书，标志着大创项目的圆满结束，对于学生是一次宝贵的学习和锻炼机会。

总的来说，大创项目是一次全方位的科研实践体验，需要团队协作、耐心钻研，同时也锻炼了学生的研究能力和团队精神。

希望每一个参与大创项目的学生都能在这个过程中获得成长和收获，不断完善自己，为未来的科研之路积累经验。

以上是大创项目的整个流程介绍，相信通过这个流程，您可以更好地了解和把握大创项目的每个环节，为自己的大创项目踏实准备，达到更好的研究成果。

大学生科研立项项目申请书范例(原创)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：一、课题设计论证同类课题国内外研究状况；本课题拟研究的主要问题、重点和难点；研究方法；学术价值；理论意义和实践意义；预期效益。

一、国内外研究现状分析（一）国外母语选修课课程设置现状：早在上个世纪80年代，亚、非、欧、美等各洲60个国家中，普通高中开设选修课的国家就占76.7%，20年后的今天，这个比例只会更高。

由此看出，普通高中设置选修课已成为基础教育的发展趋势。

外国母语选修课比中国课程改革时间早，创新性强，实施状况良好，选修课分类明晰，有条不紊，代表国家有美、英、日，详细情况如下：美国实行指定选修和任意选修相结合，根据课程的内容，分为语言和文学两大类，语言类有的称为“英语”，包括语言技能、实用写作、有效交流等课程；文学类包括当代文学、英国文学、美国文学、欧洲文学等。

对选修课设置不作统一规定，由各州和学校自行安排，学校对此没有强行选课的规定；英国则是将组合选修和任意选修相结合，与语文有关的有英语、古典语文、戏剧研究、艺术史、拉丁语、西班牙语、俄语、印地语、英国文学、希腊语、汉语、意大利语等，绝大多数学校都把选修科目分成5~6组，供学生选择；日本于1999年制订并于2003全面实施的高中课程，实行普通教育的学科有10科，国语科列在首位，包含6个科目：国语表达Ⅰ（2学分）、国语表达Ⅱ（4学分）、国语综合（4学分）、现代文（4学分）、古典（4学分）和古典讲读（2学分）。

其中只有“国语表达Ⅰ”为必修科目，其他均为选修。

（二）我国语文选修课课程设置与教学现状研究：我国高中选修课程设置及实施的时间较短，对于选修课的课程设置及实际教学已有的研究有：1.关于新课标选修课课程设置的研究：《普通高中语文课程标准（实验）》共设置了“诗歌与散文”、“小说与戏剧”、“新闻与传记”、“语言文字应用”、“文化论著研读”等五个系列，每个系列又可开设若干模块，这些选修课与大学开设的课程紧密联系，模块设置各具特色。

湖北经济学院大学生科研项目管理办法（试行）为鼓励广大学生积极参与理论探索、技术开发和社会实践等课外学术科研活动，规范对学生科研项目的管理，发挥科研活动在培养大学生创新精神、创新能力和实践能力方面的积极作用，特制定本办法。

第一条大学生科研项目的范围本办法所指科研项目，是以我校全日制在校大学生为主要研究人员，并经学校认可，同意实施的各类科学研究。

包括：专业性研究及创作项目；社会调查项目；小发明、小创作、小设计项目；教师科研课题中的子项目；其他有研究与实践价值的项目。

第二条大学生科研项目的申报与立项一、项目申报条件（一）申请者必须是校内全日制非毕业班学生；（二）申请者可以是个人，也可以是项目组，个人不得同时在不同项目之间交叉申报；跨年级、跨专业的联合立项优先；（三）在学校已有立项而尚未完成者，原则上不再立新项目（以上报结题材料为准）；（四）项目必须有指导教师，指导教师一般应具有副教授以上职称，或具有硕士以上学位的讲师；项目指导教师原则上只能指导一个学生科研项目；（五）申请者必须有较强的独立思考和创新意识，有较扎实的专业理论知识，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣；（六）项目一般要求学术思想新颖、目标明确、具有创新性、探索性和实践性。

二、项目申报及立项程序（一）项目申请者向所在院（系）分团委提交《湖北经济学院大学生科研项目立项申请书》（打印件一式二份及电子文本一份）；（二）院（系）分团委组织本院（系）专业教师进行初评后报校团委；（三）校团委会同科研处聘请专家对申报项目评审后，校团委对确认的项目进行整理编号，发放《湖北经济学院学生科研立项确认通知书》。

第三条项目实施与管理一、学生科研项目一经立项，项目申请人应严格按照项目申报表列明的研究内容、项目期限、成果形式、实施计划等开展研究工作；研究过程中，确需调整项目内容的，应及时向指导教师和校团委提出申请，经批准后方能做出相应调整。

二、项目实施过程中，项目负责人每月必须向指导教师至少汇报一次研究进展；各分团委应对项目研究提供必要的条件，并协助组织、监督、实施，及时解决实施过程中出现的问题。