《让太阳长上翅膀》读后感（精选15篇）《让太阳长上翅膀》读后感（精选15篇）读完一本经典名著后，你有什么总结呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
到底应如何写读后感呢？下面是小编帮大家整理的《让太阳长上翅膀》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《让太阳长上翅膀》读后感篇1假如太阳长上翅膀，它一定把光和热带给所有人。
去滋润每一个人的心灵。
《让太阳长上翅膀》是儿童文学作家金波的儿童诗歌自选集。
他以朴实优美的语句，绘成了一首首动听的诗。
时不时地看这本书，就会被吸引住，好象又回到天真的童年。
这本诗集分为四辑。
如果你问我喜欢哪一辑，我会毫不犹豫地回答，我喜欢第四辑――诗与思。
因为第四辑更有童年的感觉。
例如《泥土的馈赠》，泥土是童年时最好的玩具。
既表现孩子们天真的想法，又表现孩子们丰富的想象能力。
这塑一头小熊，那塑一匹小马，快乐极了。
再例如《鸟儿的生命》，写的是梦中听到鸟儿歌唱。
歌唱是鸟儿的生命，所以“我”没有打扰它，表现了孩子童年的天性。
至于另外三辑，也并不代表我不喜欢。
第一辑春的消息中《花的梦》让我们感受到春天的美丽。
让我们又身临其境，闻一闻花的清香，看一看花的开放。
金波先生那优美的语句，让我沉醉于其中了。
第二辑在我和你之间，《嘿》既让我们体会到弟弟的天真可爱，又让我们时刻记住，对人要尊重。
不能嘿完了你又嘿他，要不然会闹出一场笑话。
第三辑回声中《数狮子》告诉我们要细心对待事物，千万不要粗心大意。
《让太阳长上翅膀》实在是太好看了，值得我们去读。
《让太阳长上翅膀》读后感篇2暑假里，我读了《让太阳长上翅膀》这本书，书中许多优美的诗句激起了无限的遐想。
《让太阳长上翅膀》讲述了伟大的母爱，讲述了孩子们对欢乐童年的渴望，以及对未来的梦想和追求。
金波老师的这本诗歌把单纯、简洁、优美、深情的儿童诗带给我们。
读他的诗啊，觉得这些能歌善舞的文字，就像一朵朵智慧之花，暗香浮动，摇曳生姿。
《让太阳长上翅膀》这本书，让我感觉这世界上美好的事物太多太多，日月星辰，花草树木，鸟兽虫鱼……你、我、他，只要你与诗相遇，你就拥有了一对神奇的翅膀。
小学四年级下册语文《为三月谱曲》教案设计范文一、教学目标1.知识与技能1.1能够正确地朗读课文，理解课文内容。
1.2学习生字词，并能运用到实际情景中。
1.3了解作者通过对三月的描绘，表达了对春天的喜爱之情。
2.过程与方法2.1通过观察图片，引导学生进入课文情境。
2.2运用多种阅读方式，如个别读、小组读、齐读等，培养学生的阅读兴趣。
2.3设计课堂活动，让学生在活动中感受春天的美好。
3.情感态度与价值观3.1培养学生对大自然的热爱，激发学生对生活的热情。
3.2培养学生珍惜美好时光，积极向上的生活态度。
二、教学重点与难点1.教学重点1.1理解课文内容，感受作者对春天的喜爱。
1.2学习生字词，并能运用到实际情景中。
2.教学难点2.1理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2.2培养学生观察大自然、描绘春天的能力。
三、教学过程1.导入新课1.1教师出示春天的图片，引导学生观察并说出春天的特点。
2.朗读课文2.1学生自读课文，注意语音、语调、停顿等。
2.2教师选取个别学生朗读，指导学生正确朗读。
2.3学生齐读课文，感受春天的美好。
3.学习生字词3.1教师出示生字词，引导学生认读并理解。
3.2学生组内交流，运用生字词造句。
3.3教师选取优秀句子进行展示。
4.理解课文内容4.1教师提问，引导学生回顾课文内容。
4.2学生回答问题，教师进行点评。
4.3教师讲解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
5.课堂活动5.1学生分组，每组选择一个春天的场景进行描绘。
5.2各组展示描绘成果，其他组进行评价。
6.课后作业6.1学生根据课文内容，描绘一幅春天的画。
6.2家长协助孩子完成作业，并签字确认。
四、教学反思本节课通过观察图片、朗读课文、学习生字词、理解课文内容、课堂活动等多种形式，使学生深入了解了春天的美好。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的发言机会，培养他们的阅读兴趣和表达能力。
同时，通过课堂活动，让学生在参与中感受春天的美好，激发他们对生活的热情。
