第7章第3节动物克隆

动物体细胞核移植技术和克隆动物[学习目标] 1.阐明动物细胞核移植的概念和原理。

2.概述体细胞核移植的过程。

3.认同体细胞核移植技术的应用前景，客观分析技术存在的问题。

1．动物细胞核移植技术(1)概念：将动物一个细胞的细胞核移入去核的卵母细胞中，使这个重新组合的细胞发育成新胚胎，继而发育成动物个体的技术。

(2)原理：动物细胞核的全能性。

(3)哺乳动物核移植分类种类难易程度原因胚胎细胞核移植相对容易分化程度低，表现全能性相对容易体细胞核移植十分困难分化程度高，表现全能性十分困难(4)非人灵长类动物的体细胞核移植困难的原因①供体细胞的细胞核在去核卵母细胞中不能完全恢复其分化前的功能状态。

②对非人灵长类动物胚胎进行操作的技术尚不完善。

2．体细胞核移植过程3．体细胞核移植技术的应用前景(1)畜牧生产方面：加速家畜遗传改良进程、促进优良畜群繁育。

(2)医药卫生领域①转基因克隆动物作为生物反应器，生产珍贵的医用蛋白。

②转基因克隆动物的细胞、组织或器官可以用于异种移植。

③人核移植胚胎干细胞，经过诱导分化能形成相应的细胞、组织或器官后，将它们移植给患者时可以避免发生免疫排斥反应。

(3)科学研究①了解胚胎发育及衰老过程。

②分析致病基因，研究疾病的致病机制，开发相应药物。

(4)保护濒危物种方面：保护濒危物种，增加濒危物种的存活数量。

4．体细胞核移植技术存在的问题(1)成功率非常低，各个技术环节也有待进一步改进。

(2)绝大多数克隆动物存在健康问题，表现出遗传和生理缺陷，如体形过大、异常肥胖、发育困难、脏器缺陷和免疫失调等。

(3)相对于技术研究，核移植的理论研究较为滞后，需要与发育生物学、细胞生物学和分子遗传学等学科更深层次的理论研究相结合。

判断正误(1)克隆动物的遗传物质全部来自供体细胞()(2)重构胚具有发育成完整个体的能力()(3)激活重构胚常用的方法有电刺激、Ca2＋载体、乙醇、蛋白酶合成抑制剂等()答案(1)×(2)√(3)√解析(1)克隆动物的细胞核遗传物质全部来自供体细胞，细胞质遗传物质来自供体细胞和去核卵母细胞。

第3节动物的生长时期一、动物的生命周期1、人的生命周期：受精卵→婴儿期→幼儿期→儿童期→青春期→中年期→老年期→死亡。

受精卵是个体发育的起点。

2、青蛙的生长发育过程：（1）青蛙的生命周期：受精卵→胚胎→蝌蚪→幼蛙→成蛙→死亡或冬眠。

（2（3）像青蛙那样，从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大的改变，这种发育类型，称为变态发育。

如：青蛙、蟾蜍、蝾螈等两栖类动物。

3、昆虫的生长发育：（1）家蚕的发育：受精卵→幼虫→蛹→成虫。

像家蚕一生经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，幼体和成体在生活习性和形态结构上存在很大的差异，且有蛹期。

这种发育叫做完全变态发育。

如：菜粉蝶、苍蝇、蚊子等，（2）蝗虫的发育：受精卵→幼虫（若虫）→成虫。

像蝗虫等昆虫，一生只经过受精卵、幼虫（若虫）、成虫三个阶段，不经过蛹，若虫除形体大小和生殖器官未成熟外，其余与成虫相似的幼虫。

这种发育过程叫做不完全变态发育。

如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓等；4、动物的生命周期：动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期构成。

5、动物的寿命（1）动物的寿命是指动物的生命周期的时间。

（2）影响动物寿命的较大的因素有气侯、食物、敌害等。

（3）动物通过生殖的方式使种族得以延续。

二、动物生殖方式的多样性1、动物的生殖种类：（1）通过精子和卵细胞结合，形成受精卵产生新个体的生殖方式，称为有性生殖。

（2）不需要精子和卵细胞结合，直接由母体产生新个体的生殖方式，称为无性生殖。

2、动物生殖的多样性（1）受精方式不同：①体外受精的有鱼类、两栖类等；②体内受精的有昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类等。

（2）胚胎发育方式：①卵生的动物有昆虫鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等；它们的胚胎发育场所在母体体外，营养来源是卵中的卵黄。

②胎生的动物有哺乳类，胚胎发育场所在母体子宫内，营养来源由母体通过胎盘供给。

③卵胎生（也叫假胎生）的动物很少，如鲨、蝮蛇是卵胎生动物，它们的受精卵在母体内发育，但营养来源与母体无关，而是来自卵中的卵黄。

第7章第5节克隆技术课题：第5节克隆技术课时安排：1课时教材分析：克隆技术给人类带来什么？克隆技术是一种现代生物技术，已经在工业、农业和医学领域取得了一定成果，应用前景也及其美好，但克隆技术的深入研究可能引发一系列社会伦理、道德和法律问题。

教学中应让学生了解中国政府对克隆人研究的态度是：不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验。

教学目标：知识与技能：能从现代生物技术中分辨出克隆技术。

能说出自己对克隆技术可能带来的社会伦理问题的看法。

过程与方法：在学习植物细胞全能性的基础上，进一步比较和学习动物细胞核的全能性。

从实例出发，学习克隆技术的一般操作过程和应用领域。

从网络和报刊杂志上搜索并关注克隆技术对人类经济、生活和科学发展的贡献，及其发展前景。

参与讨论克隆技术可能带来的正、负效应。

情感态度和价值观：通过讨论克隆技术的利与弊，从中体会先进的科学和技术是一把双刃剑。

通过学习克隆技术的发展过程，感受科学探究的曲折，感悟科学家在探究过程中敢于质疑、勇于探索的精神以及严谨、持之以恒的科学态度。

展望生命科学未来的美好前景，增强科学研究以造福人类为最终目标的使命感。

教学重点和难点：重点：克隆的概念和一般过程。

克隆技术的应用。

难点：克隆技术利与弊的讨论。

教学用具：自制PPT教学过程：板书：一、克隆1、定义：克隆就是指不用雌雄两性生殖细胞，而仅仅用一个个体的部分组织或一个体细胞，通过细胞分裂和分化而产生新个体的过程。

2、低等生物的克隆3、植物组织培养4、动物细胞核具有全能性5、哺乳动物体细胞核具有全能性二、动物克隆技术的应用1、繁殖优良品种和良种家畜。

2、转基因生物的繁殖。

3、濒危生物的繁殖。

4、治疗性克隆。

三、动物克隆技术与社会伦理1、成功率低2、技术不成熟3、利于弊评价：1、下列哪一项实验属于克隆技术（）A、将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA分子中B、将细菌的某基因引入草履虫的细胞中C、将鼠骨髓癌细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交癌细胞D、将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一群细胞2、植物学家把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入特定的培养基中培养出许多完整的植株，下列不属于这些植株特点的是（）①彼此性状极为相似②都是单倍体③植株的变异频率较高④都是纯合体植株A、②③④B、①②③C、①③④D、②④3、下列属于植物组织培养的是（）A、花粉培育成单倍体植株B、扦插的枝条发育成成熟区C、根尖分生区发育成成熟区D、小麦种子萌发形成小麦幼苗4、（多选）下列属于出芽生殖的是（）A、草莓的匍匐枝上长出芽，芽继续发育成新个体B、菊花根发芽长出新个体C、酵母菌长出芽体，脱落成为新个体D、水螅芽体脱落成为新个体5、一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核代替后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。