九年级语文上学期同步单元双基双测期中考试(B卷,学生版) 新人教版

期中考试之能力提升卷（总分：120分时间：120分）姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识积累（30分）1、下列各组词语中读音和书写无误的一项是（2分）A.查．(yǎo)无音讯骇．(hài)人听闻B.深谙．（yīn）相得益彰．(zhāng)C.窒．(zhì)息杀戮（lù）D.矜．持(jīng) 深邃（suì)2、下列加点词解释有误．．的一项是：（）（2分）A、顿．失滔滔（立刻）原驰蜡象．．（能够忍受冬寒）．．（白色的象）忍冬B、略输．文采（差、失）红装素裹．．（娇艳美好）．．（白色覆盖着大地）妖娆C、断．章取义（截取）百行．业为先（行业）亵渎．．（轻慢，不敬）D、强聒．．（骑马前进）．．不舍（过分啰嗦）恪．尽职守（谨慎恭敬）骈进3、比较下列各组句子中加点词语的意思，相同的一项是 ( )（2分）A．你的经营理念十分符合经济．．效益，成本管控更是得宜。

作者用非常经济．．的笔墨写出了这一场复杂的斗争。

B．几个人当中，毕竟是老头子秦梅士古道．．热肠。

“古道．．西风瘦马”为我们描绘了一个落魄天涯的游子形象。

C．意志不够坚定时，容易受他人左右．．。

屏退左右．．，私下密谈。

D．我们可以从那里读到历史的章节，可以辨认出悠悠．．岁月的容貌。

爱是悠悠．．长夜里的一豆灯光。

4、提取下面句子的主要信息，正确的一项是( )（2分）原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不变的冉冉红日，以及满目荒凉的丛草密林，处处散发出震撼人心的生命的气息。

A．史铁生发现气息。

B．史铁生发现断壁残垣，红日以及丛草密林散发气息。

C．史铁生发现断壁残垣，红日以及丛草密林。

D．断壁残垣，冉冉红日以及丛草密林散发气息。

5、对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（2分）十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”A. 肉食者鄙．鄙：目光短浅。

B．弗敢加．也加：独占。

C. 小信未孚．孚：为人所信服。

D．小大之狱．狱：案件。

6、“对于一切事物，不为因袭的成见所缚，都还他一个本来面目，如实观照领略，这才是真解脱、真享乐。

”关于这段话，下列最能阐明其文意的一项是( ) （2分）A．一沙一世界，剎那可成为永恒。

B．用最客观自在的心，来面对每天的人事物，体察玩味生活。

C．老是吹号角的人，不是真正的猎人。

D．生活中要广结人缘，任何时候都要让人起欢喜心。

7、下列有关文学常识的表述有误．．的一项是：（2分）A、《沁园春雪》是毛泽东在1936年写的一首词，沁园春，词牌名。

B、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是英国浪漫主义诗人济慈，《夜》的作者是俄罗斯著名田园诗人叶赛宁。

C、《致女儿的信》是苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的信，信中阐述了他对爱情的看法，饱含人生哲理。

D、《战国策》是东汉末年刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，《唐睢不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。

8、下列对课文内容的理解有误．．的一项是：（2分）A、《星星变奏曲》开头以“如果……”这样的假设句式引领诗行，用诘问宣泄着诗人内心蓄积已久的苦闷与期盼。

B、《雨说》一诗是诗人用心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。

C、《敬业与乐业》一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。

D、《致女儿的信》一文中上帝从人的眼神中先后读到了爱情、事业、心灵的追念三种不同的东西。

9、下列有关名著表述有误．．的一项是：（）（2分）A、《繁星春水》用短小轻灵的文学形式，表现母爱、童真、自然三大主题。

B、《骆驼祥子》中的祥子本是一个自尊好强，吃苦耐劳的车夫，他最大的梦想是拥有一辆自己的车，但三次买车的经历使他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以失败告终。

C、《水浒》成功塑造了一批栩如生的人物形象，如鲁智深和李逵，他们都嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、粗中有细，给人留下深刻的印象。

D、《朝花夕拾》最初发表时，题为《旧事重提》，是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集，共10篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。

10、结合语境，填入下面横线处的句子，顺序最恰当的一项是：（）（2分）生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。

但我们可以是编剧，把生活编成我们想要的体裁；那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎，那些坎坷不平的经历。

让你的人生时而像水一样流淌，，时而像山路一样跌宕起伏，。

生活是一个杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。

（2分）①峰回路转，柳暗花明②可以改编成散文③悠闲而又充满诗意④可以改编成小说A、②①④③B、②④①③C、④②③①D、②④③①11. 根据课文默写。

（10分）①稻花香里说丰年。

-夜行黄沙道中》）②受任于败军之际，。

（诸葛亮《出师表》）③域民不以封疆之界，（《得道多助失道寡助》）④，家书抵万金。

（杜甫《春望》）⑤荷叶罗裙一色裁，。

（王昌龄《采莲曲》）⑥不畏浮云遮望眼，。

（王安石《登飞来峰》）⑦，自将磨洗认前朝。

（杜牧《赤壁》）⑧，露为风味月为香。

（苏轼《莲》）⑨安得广厦千万间，，风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑩，谁言天地宽。

（贾完淳《别云间》）二、语文结合实践（6分）某校九年级（1）班举行以“雨的诉说”为主题的综合性学习活动，全班同学积极参加。

（6分）12、成语组——该组同学在成语词典中查出一部分与“雨”有关的成语，请你根据下面的解释写出相应的成语。

（3分）A、指在风雨中同船渡河，比喻共渡难关。

（）B、多比喻能够支配自然的巨大力量，亦形容恶势力猖獗（）C、指冒着风雨赶路（）13、诗词组——该组同学发现诗人常常借“雨”寄托情感，他们对此作了一些分类。

请你在下列横线上写出相应的连续的两句诗。

A、表现淡淡的愁绪，示例：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，B、寄托忧国忧民情怀：（1分）14、辩论组——该组同学针对雨的功过产生了两种不同的看法，假如你是反方，你该如何呈述？正方：我方认为，雨之功大于过：雨水可以浇灌禾苗，涤荡灰尘，滋润万物。

反方：雨之过大于功：（2分）三、阅读理解（一）散文阅读（14分）《江南无雪》刘长春①故乡的冬天留给我童年与少年的，是飘雪的记忆。

②向暮时节，天阴沉着脸，云被风追着跑得飞快，气温骤降到零下几度的时候，大人们抬头望一眼灰暗的天空，说是“快要下雪了！”③不一会儿，先是窸窸窣窣的“雨夹雪”，那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦，就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键，丁丁东东。

多少年过去了，这碎玉之声还萦回在我的耳际。

夜里总是睡不稳，会几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼，外面是不是真的下雪了。

雪，说不上是什么时候，在人不知不觉中斜刺里飘落了。

屋外，清冷的月光下，没有人踏雪而行，用不着着急，像林冲那样，一步高，一步低，踉踉跄跄，捉脚不住，雪夜上梁山。

路上无人，田野无人。

只有被风追逐着的雪，上下旋转着，左右飞舞着，飘飘洒洒，疏疏密密，忽而转身腾空，忽而前展双臂，然后，一头扑向期待拥抱她的大地。

我想象这是在灯光雪亮的舞台上，大自然正在上演一场优美的舞蹈，而雪的舞蹈是一种诗意的语言，关于天的辽远，关于风的吟唱，关于云的彩衣，关于雨的精魂……满心欢喜地躺回被窝，睡梦中又好像听见了，那纷至沓来的雪的脚步──走进我家的院子了，铺在你家的门槛外了，镶上他家的窗台了，漫过田间高高低低的小路了，平齐河边弯月似的石桥了……④清晨推门，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界，一片洁白。

昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块洁白的手巾；两株挺拔的枣树，威风凛凛地披挂着银色的甲胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河结了厚冰，听不见流淌的声音，没有桥，也无须桥，有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。

河那边是田野，眺望与地平线相接的远处，也是覆盖了皑皑大雪的白线。

那白雪是披在原野身上冬天的被子。

在那里，“大地也睡着了──这不是长眠，这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。

”（梭罗《冬日漫步》）⑤当我不再是孩子，而是孩子的父亲的时候，关于雪的记忆也就逐渐淡漠了。

孩子们却没有忘记童话里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飘飘的日子……可是冬天已经变得暖和了，没有寒冷，也没有雪。

有几个冬日，天阴沉着脸，云被风追赶着跑得飞快，气温又骤然下降了，看样子是下雪的天气。

还在上小学的儿子，迫不及待地问我：“爸爸，什么时候下雪？”我说：“快了，这天准下雪！”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼万唤着的雪，总是没有落下来。

是啊，“你的睫毛上和舌头上／没有落过甜雪花／怎能说懂得温柔／你没有审视过六角的雪花／你没有见过积雪成冰／没有听过夜半的冰裂／怎能说懂得创造、破坏和一尘不染的纯洁……”（邵燕祥《雪》）⑥江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了？──我回答不上。

也许，孩子长大了，长了知识，一切都会自己解答。

⑦但是，我盼望雪，依然想念过去有雪的日子。

“晚来天欲雪，能饮一杯无？”现在，我家里有酒，有“火炉”，独酌以外，也喜欢雪夜有人敲门，举杯共饮，作通宵长谈。

明朝酒醒，不妨雇一条小舟，一起往东湖看雪……15、第三段中，作者写了哪些“飘雪的记忆”？请分条写出。

（3分）16、请简析第四段划线句的表达特色并概括雪景的特征。

（3分）17、第五段画线句在文中有什么作用？请具体分析。

（4分）18、本文题为“江南无雪”，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文回答作者这样写的意图。

（3分）（二）小说阅读（11分）像水晶一样的心愿矫友田（1）很多年前，在小镇的街市一角，有一家小小的书店。

那时候，他只有十二三岁，却已经是个十足的书迷了。

每次跟着母亲到小镇的集市上卖鸡蛋，他总要找机会到那个小书店里呆上一会儿。

（2）那个小书店的老板，是一个60多岁的老者。

长得又高又瘦，鼻梁上架着一副大大的黑框眼镜。

他每次走进书店的时候，那位老者总是伏在柜台上看书。

见他进来，老者便把眼镜往下轻轻地一按，朝他微微一笑，而后继续埋头看书。

（3）那时候的书店还不是开架售书。

他就用两只小手扳着柜台，使劲跷着脚，仔细地浏览着摆放在书架上的书籍。

每当发现自己喜欢的，他就会让老者帮忙取过来翻看一阵儿。

（4）那时候上学，父母从来不给他零花钱，他就把卖酒瓶、牙膏皮等废品换来的零钱积攒起来买书。

可是那些书的定价，大都超过了他购买的能力。