高考复习标点符号用法之顿号

标点符号之顿号、逗号、分号、冒号话题：教育学习知识就是力量讲话稿儿童心理顿号高考对标点符号的考查面很广，迄今为止，除着重号外，其余15种常用的标点符号都在高考试题中交替出现过，一些易混用、误用的标点符号在高考中出现的频率较高，其中四种句中点号——顿号、逗号、分号、冒号在一定语言环境里的灵活运用，是高考考查的重点。

下面笔者就将句中点号的用法详细阐述，以供大家在学习中参考。

一、顿号顿号表示句子内部并列词语之间很小的停顿。

1.顿号的几种主要用法：（1）用在并列的词、并列的短语之间。

例如：①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

②他们常常选择合适的地点、合适的时间、适当的方式，向消费者直接传达产品信息。

（2）“一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等表示次序的词语后面用顿号。

例如：何谓名著？美国人提出了六条标准：一、名著是读者最多的。

二、名著是通俗的，不是学儒式的。

……（3）有时为了强调表达效果，一句话中几个字后面用顿号。

例如：我再说一遍：我、恨、你！（4）相邻的两个数字连用，表示略语（一种缩略形式）时中间要加顿号。

例如：高中一、二年级，八、九个月，国棉六、七厂。

2.顿号的几种特殊用法：（1）并列词语如果结合较紧，读时不需停顿，中间不要用顿号分隔。

例如：长江中下游、上下班、父母亲、中小学生、红白喜事。

（2）相邻的两个数字连用，表示一个概数，汉字数码中间也不要加顿号。

例如：两三个、三五天、二十七八岁、六七点钟。

（3）并列结构内部又包含有并列词语时，根据语意，分清层次，上一层（大的并列词语之间）用逗号，次一层（小的并列词语之间）用顿号。

（4）并列词语或短语间如果有较长的停顿，或为了突出并列各项，可以在并列词语或短语间用逗号，而不用顿号。

例如：严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标志。

（5）并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合《标点符号用法》的规定，但作为一种技术处理，也可以不用顿号。

关于顿号的用法顿号(、)顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。

下面跟店铺一起去看看关于顿号的用法吧。

顿号的使用方法1、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。

例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

2、习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。

一般单节的并列词语之间不能用顿号。

例：兄弟要敬重父母。

3、多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。

并列词语中如果有连词“和、与、及、或、或者”等，就不必再用顿号。

例：义理、考据和辞章。

4、并列词语之间有问号或叹号的，不再用顿号。

5、句中概数的中间不用顿号。

如：你的年龄大概是十六七岁。

(不能写成“十六、七岁”) 离村三、四里外有一条小河。

上例中相邻的两个数字连用，表示概数，中间不应用顿号隔开。

【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。

如：三年级四、五班的学生。

6、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

7、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。

8、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。

如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。

9、并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

例如:你要不断进步，识字，生产。

这个故事讲得真实，动人。

如：那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

10、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。

【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。

如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。

(一)顿号的基本用法句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。

示例：在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。

(二)提示1. 并列词语如果结合较紧，中间没有明显的停顿，不要用顿号分隔。

示例：工农兵‖长江中下游‖上下班‖父母亲‖男女青年‖中小学生‖红白喜事‖离退休干部。

2. 并列词语间如果有较长的停顿，或为了突出并列各项，也可以在并列词语间用逗号。

示例：严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为x城市文明的一个标志。

3. 相邻两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不要加顿号。

示例：两三个‖三五天‖二十七八岁‖六七点钟。

4. 相邻两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种缩略形式，中间要加顿号。

示例：初中一、二年级‖国棉六、七厂‖个月‖退居二、三线‖17、18号楼‖102、103路无轨电车。

5. 并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合《标点符号用法》的规定。

但作为一种技术处理，也可以不点顿号。

因为引号、书名号和括号在视觉上有分隔作用，可以避免“满纸黑瓜子(顿号)”。

示例：⑴在这个句子里，“伟大”“光荣”“正确”都是形容词。

⑵中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。

⑶总复习题中(5)(6)(7)三道题都是一元二次方程。

6. “一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等表示序次的词语后面用顿号。

7. 位置禁则：顿号不出现在一行之首。

(三)顿号使用常见差错1. 没有注意到并列词语的层次。

层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。

如：*城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。

(应作：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，基础设施和生活服务设施的建设与管理，环境的治理与保护，信息的收集、处理和应用，吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。

标点符号顿号的用法及正确使用一、标点符号顿号的介绍及基本规则标点符号是书面表达中必不可少的组成部分，起到分隔句子和短语的作用。

其中，顿号作为一种常见的标点符号之一，用法简单但也经常被误用。

本文将为大家详细介绍标点符号顿号的用法及正确使用。

1. 顿号的定义和形状顿号是由逗号形状扩大而成，两头有小尖头向外弯曲，呈现出突出于文字行间并与其他文字相隔开的特点。

它在句子内通常起到分割平衡和引导视线等作用。

2. 顿号在句子中的使用顿号主要用于列举、并列连词前后以及应对复杂句结构下整理思路等情况。

二、列举时应正确使用顿号1. 同类事物列举当我们需要列举同类事物时，可以使用顿号。

比如："我喜欢吃水果：苹果、橙子、香蕉、草莓等。

"这样能更清晰地展示出所述事物的共性，并使读者更加容易理解。

2. 不同种类事物交替列举在不同种类事物交替列举时，也可以使用顿号。

例如："他参加了很多活动：诗歌比赛、绘画展览、音乐会等。

"这样的用法既清晰地表达了参与的范围，又能使文本更加生动有趣。

三、并列连词前后应适当使用顿号1. 并列连词“和”的使用当句子中出现并列连词“和”时，如果连接的成分较长或包含逗号，则可以在“和”前后添加顿号。

例如："我喜欢跳舞，唱歌和画画。

"其中，“唱歌和画画”是一个并列短语，可以使用顿号进行分割，使得句子结构更加清晰。

2. 并列连词“与”的使用类似于并列连词“和”，在句子中出现并列连词“与”时，根据情况也可以使用顿号。

例如："她喜欢上网购物，并与朋友聚会。

"这里，“上网购物”和“与朋友聚会”是同等地位的两个动作，并且都是表达喜好，所以可以使用顿号进行分割。

四、复杂句结构下整理思路可运用顿号1. 对比补充的情况当句子中出现对比补充的内容时，可以使用顿号使得文本结构更加清晰。

例如："他既聪明，又勇敢。

"这里，“既聪明”和“又勇敢”是用来对一个人进行相互补充的描述，两者之间具有并列关系，因此使用顿号进行分割。

正确使用标点符号突破点一六大点号——顿号、逗号、分号、冒号、问号、叹号一、顿号1.临近的两个数字连用，表示约数的不用顿号。

但是如果是数字的省略语，且表示确指，则必须用顿号。

如：这对孪生姐妹看上去十七、八岁，正在读高三，分别在县一中高三四五班上课。

【分析】该句标点符号使用错误。

“十七八”是约数，中间不用加顿号；“四、五班”是确数，中间应该加顿号。

2.如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。

如：为了促进跨省市间合作，浙江杭州、宁波、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。

【分析】该句标点符号使用错误。

句中各城市之间虽然都是并列关系，但存在着并列分层，“宁波”“苏州”之后的顿号改为逗号，以表示层级。

3.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。

如有其它成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。

如：⑴“日”、“月”构成“明”字。

⑵《朗读者》、《信·中国》、《中华好家风》，是我国当前反映社会主义核心价值观的电视节目。

【分析】以上两句标点符号使用错误。

标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号，故句中的顿号应去掉。

⑶办公室里订有《人民日报》（海外版）《光明日报》和《时代周刊》等报刊。

【分析】该句标点符号使用错误。

《人民日报》和《光明日报》中间有括注，故应在“（海外版）”后加顿号。

4.分句之间不能用顿号。

如：景区门票价格由谁定、如何定、定多少，都需要充分论证。

【分析】该句标点使用错误。

句中“由谁定”“如何定”“定多少”作为分句出现，它们之间的顿号改为逗号。

5.并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以及”“以至”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。

如：造型科学、技艺精湛、及气韵生动，是盛唐石雕的特色。

【分析】该句标点使用错误。

标点符号的用法口诀高考一、标点符号的用法口诀在高考中，标点符号是语文考试的必考内容之一。

正确使用标点符号不仅有助于准确表达意思，还能提高文章的语言流畅度。

为了帮助大家更好地掌握标点符号的使用方法，以下将介绍一组简洁易记的标点符号用法口诀。

1. 句号大停顿，停止第一要。

句号表示句子的结束，用于陈述句、祈使句和感叹句结尾处。

句子在此处要做一个完整的停顿。

例如：夜幕降临了。

2. 问号疑问发问、表示不确定。

问号主要用于疑问句的末尾，用来表示提问或者表示怀疑。

例如：你去过北京吗？3. 感叹号喜悲欣快乐，惊讶、赞美都展示。

感叹号通常用于感叹句末尾，表达强烈的情感或者强调某个观点。

例如：多么美丽的风景啊！4.“引”逗后面接到即撇开，“C”不能隐藏哦正确来拨开。

5.“A“奋起顿死背，“中”下旬都交错，逗号破句能分割，““”让引号跟着走。

6. “分”笑之曰逗后且，逗而却亦舒。

7.“间”，主谓总得有。

能推进节奏发展速，冒号列事余即止。

二、标点符号的使用技巧正确使用标点符号不仅要掌握用法，还需要注意一些常见的使用技巧。

以下将介绍几个常见的标点符号使用技巧，帮助大家在写作中应用自如。

1. 句子内部的利剑——破折号破折号可用于表示语气突然转变、补充说明或强调某一部分内容。

在使用破折号时应注意避免过度使用，以免造成阅读的困扰。

例如：她好漂亮——简直像一个天使！2. 点缀语句的漂亮花朵——顿号顿号常出现在句子中相近词语之间，起到对等并列、区别和解释说明的作用。

在使用顿号时应注重节制，以保证文句通顺流畅。

例如：他们快乐地唱着、跳着、笑着。

3. 冒号引领序列与解释冒号用于引导解释、列举、或者引用的内容。

冒号后面通常会有一个完整的句子，是对前面内容的进一步解释或补充。

例如：我有一个梦想：成为一名优秀的医生。

4. 引号中隐藏妙语引号用来表示直接引言、诗句、标题、书名等内容。

在使用引号时应注意使用英文半角引号“”，避免与中文书写风格混淆。

高考语文标点符号用法大全高考语文标点符号题主要考逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等标点的使用，尽管标点符号很多，容易用混，但只要理解好下面所讲的使用方法，就能做对标点符号类题目。

1顿号、逗号、分号用法1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。

但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。

如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。

你要不断地进步，识字，生产。

他的故事讲得真实，感人。

2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。

如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

(一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)4、相邻的数字表示约数，不用顿号。

如：他已经走了有三四里的路了。

注意：要区别于表示两种并列的情况。

如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。

如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。

6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。

如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。

这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号;分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。

如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。

脸要白，又不能太白;要白里透红，又不能太红。

我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。

8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间;但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。

如：语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。