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苏教版一年级上册识字3苏教版一年级上册识字3教学目标：1.掌握本课的二级生词和一级生词，能正确、优美地写出“水和山”三个词。
识别新的中风。
2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。
教学准备：课件，田子歌。
教学流程：一、课前对话：1、同学们，来看看，这是哪儿啊？我们的校园。
领读一遍：校园。
点“园”放大，这个整体认读音节还会读吗？指名一人读，齐读一遍。
“园”这个字很有意思，外面的方框就好像围墙或栅栏，学校围墙里面就是校园。
如果在这个围墙里面种上花，这个地方就是――花园。
种上蔬菜，就是――菜园，栽上果树，就是――果园。
有花有草，有滑梯、有木马，星期天同学们最爱去玩的地方就是――公园。
谁来读准这个词。
说到公园，小眼睛都亮了！显得特别有精神，老师真喜欢你们。
二、导入：（同学们，站起来，请坐下）今天这节课呀，我们就一起学习识字3，老师带你们到公园去走一走，看一看。
2.伸出右手手指，向老师学习，与老师一起写主题，写认知知识，然后写汉字。
3、领读课题一遍。
三、学习前写两个单词。
（1）看图片并说出单词小朋友们，看，公园到了，我们来欣赏眼前的景色吧！看图要按一定的顺序，这在这张照片中，我们可以先看近一点，然后再看远一点。
告诉我你看到了什么？绿树：（引导：绿色的大树就是“绿树”）这就是“绿树”指名一人拼读。
“红花”：除了绿树，你还发现了什么？指名一人拼读。
小乔：穿过草地，我们眺望远方。
你看到了什么？（小桥：是的，一座弯曲的小桥）拼在一起。
宝塔：站在桥上，抬头一看，就看到了一座高大的――宝塔。
流水：我们再往下看。
你看到了什么？（指南：溪流中的水是流动的，流动的水是“流水”）。
展示单词并按名字读。
很久很久以前啊，有一个聪明的古代人，他发现水是这样流动的，他就根据水流动的形状创造了水的古文字。
后来，变成这样，再后来，就变成了我们今天看到的汉字“水”了。
（二）学写汉字“水”（1）读生字水是我们今天要学习的汉字。
