语言：儿歌《小雪花》

幼儿园中班小雪花儿歌在寒冷的冬天里，有一种美丽而神奇的存在，那就是小雪花。

对于幼儿园中班的小朋友们来说，小雪花更是充满了无限的魅力和想象。

小雪花，从天空中轻轻飘落，如同一个个小小的精灵。

它们洁白无瑕，晶莹剔透，每一片都有着独特的形状。

有的像星星，有的像花朵，还有的像小扇子，真是奇妙极了。

“一片两片三四片，五片六片七八片。

九片十片无数片，飞入水中都不见。

”这首简单而有趣的儿歌，让小朋友们对小雪花的数量有了初步的认识。

在唱这首儿歌时，小朋友们的眼睛里闪烁着好奇的光芒，他们努力地数着雪花的片数，仿佛真的能看到那无数片雪花在空中飞舞。

“小雪花，飘呀飘，落在地上白花花。

小雪花，飘呀飘，堆个雪人笑哈哈。

”这首儿歌描绘了小雪花落下后的景象。

小朋友们可以想象到，大地被小雪花覆盖，变成了一片洁白的世界。

大家一起堆雪人的场景更是充满了欢乐，雪人那圆圆的脑袋，大大的肚子，还有胡萝卜做的鼻子，真是可爱极了。

幼儿园的老师会带着小朋友们在雪地里玩耍，感受小雪花的清凉和柔软。

小朋友们伸出小手，接住一片片飘落的小雪花，看着它们在手中慢慢融化，变成一滴小水珠，兴奋地尖叫着。

他们在雪地里奔跑、跳跃，留下一串串小小的脚印。

回到教室里，老师会给小朋友们讲关于小雪花的故事。

小雪花是怎么形成的呢？原来，在高高的云层里，有许多小水滴和小冰晶。

当温度很低的时候，这些小水滴和小冰晶就会聚集在一起，形成了小雪花。

小雪花们在云层里不断地长大，直到重量超过了云层的承载能力，就会飘落下来。

小朋友们听着这个故事，眼睛睁得大大的，充满了对大自然的敬畏和好奇。

老师还会让小朋友们用画笔画出自己心中的小雪花。

有的小朋友画了一片大大的雪花，上面有着五颜六色的装饰；有的小朋友画了一群小朋友在雪地里玩耍；还有的小朋友画了一个漂亮的雪房子。

除了画画，小朋友们还会用彩纸折出小雪花。

先把正方形的彩纸对折，再对折，然后沿着折痕剪出各种形状，打开后，就是一片漂亮的小雪花啦。

小朋友们把自己折好的小雪花挂在教室里，让整个教室都充满了冬天的气息。

幼儿园小班《小雪花》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐冬天》的第三章《小雪花》。

内容包括：认识小雪花，了解雪花的特征；学习儿歌《小雪花》；进行简单的雪花手工制作。

二、教学目标1. 让幼儿了解小雪花的特征，知道雪是冬天的象征。

2. 培养幼儿对冬天的热爱，激发幼儿的想象力。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点重点：认识小雪花，学习儿歌《小雪花》。

难点：理解雪花的特征，进行雪花手工制作。

四、教具与学具准备教具：雪花图片、儿歌《小雪花》的音频、手工制作材料。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的外形特征，让幼儿说出雪花的样子，激发幼儿对雪花的兴趣。

2. 讲解雪花知识（5分钟）介绍雪花的特征，如：六角形、洁白无瑕等，让幼儿了解雪花是冬天的象征。

3. 学习儿歌《小雪花》（5分钟）播放儿歌《小雪花》的音频，引导幼儿跟唱，感受儿歌的韵律美。

4. 实践操作（10分钟）分发手工制作材料，示范制作过程，引导幼儿动手制作属于自己的小雪花。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己心中的小雪花。

让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受，教师给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 小雪花六角形洁白无瑕冬天的象征2. 儿歌《小雪花》七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小雪花。

答案：略。

2. 作业题目：跟家长一起唱儿歌《小雪花》。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过认识小雪花、学习儿歌、手工制作等环节，让幼儿对雪花有了更深入的了解。

在课后，教师可引导幼儿观察生活中的雪花，进一步拓展幼儿的视野。

同时，教师应关注每个幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行因材施教，提高幼儿的综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践操作环节的设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知发展水平和兴趣点。

小班儿歌小雪花教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿音乐启蒙》第三单元“冬季乐章”，具体内容为小班儿歌《小雪花》。

该儿歌以简洁明快的旋律，描绘了雪花飘落的美景，歌词富含冬季元素，旨在让幼儿在愉快的歌唱中感知季节变化，体验集体活动的乐趣。

二、教学目标1. 情感目标：让幼儿喜爱冬季，感受雪花飘落的美丽景象，培养幼儿对大自然的好奇心和热爱之情。

2. 技能目标：学会演唱儿歌《小雪花》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。

3. 认知目标：让幼儿了解雪花的形状和冬季的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：歌词的理解与记忆，音准和节奏的掌握。

教学重点：学会演唱《小雪花》，感受歌曲的意境，培养音乐素养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、雪花道具、教学课件。

学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的雪花，让幼儿描述雪花的形状和飘落的样子，激发幼儿对冬季的好奇心。

2. 歌曲教学（10分钟）教师播放《小雪花》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏拍手，熟悉歌曲旋律。

然后逐句教唱，注意纠正音准和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一句歌词，进行示范唱，让幼儿模仿，并讲解歌词中的冬季元素，如雪花、冬天等。

4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，跟随歌曲节奏进行演奏，提高幼儿的节奏感和合作能力。

5. 歌曲表演（5分钟）邀请幼儿上台表演，演唱《小雪花》，其他幼儿鼓掌伴奏，培养幼儿的自信心和表现力。

6. 创意绘画（10分钟）让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己心中的雪花，培养幼儿的想象力和创造力。

六、板书设计1. 教学歌曲：《小雪花》2. 歌词及节奏：逐句展示歌词，标注节奏3. 冬季元素：雪花、冬天等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小雪花》，并分享自己画的雪花作品。

2. 答案：无固定答案，以幼儿自身表现为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对音准、节奏等方面进行个别指导，提高教学效果。

幼儿园小雪花儿歌教案《小雪花》中班教案篇一教学目标：1．初步感受散文诗优美的语言，能大胆想象雪花飞舞的意境。

2．乐意亲近大自然，知道雪对人们带来许多益处。

教学准备：1．散文诗图片，有看雪的经验。

2．轻柔的音乐。

3、小雪花视频。

一、演唱歌曲，激发兴趣。

1、请幼儿愉快演唱歌曲。

（播放幼儿玩雪的图片）2、讲述下雪的快乐。

教师小结：下雪天，有好听的故事，小雪花也来参加我们的故事会了。

二、欣赏散文，感受语言美。

1．完整欣赏散文，感受语言美。

师：现在我们就来一起欣赏一下这篇散文，想象下雪的美景。

2．分段欣赏。

（1）小雪花从哪里来？要到哪里去？（2）学习朗诵。

3．结合图片学习朗诵语句。

4．你喜欢散文诗里的哪些句子？说一说。

5、请幼儿一起学一学，并做一做好看的动作进行表示。

6、讨论：小雪花还会落在什么地方？小雪花有什么用处吗？你想让小雪花怎样做？为什么？7、小结：小雪花不仅美化了我们的生活，它还能够帮助大树、小草、花、庄家温暖、安全的过冬。

三、讨论：如果我是小雪花。

1．请幼儿大胆想象：如果你是小雪花，你想落在哪里？2．请幼儿跟着音乐，把自己的美好愿望大胆讲出来。

小雪花的优秀教案篇二活动目标：1、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。

2、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。

活动准备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案活动过程：一、导人活动，引起幼儿的兴趣1、让幼儿听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。

2、小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。

3、冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？4、今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。

二、欣赏雪花，教师讲解（通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。

）师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？。

没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。

小班语言小雪花教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班教案《小雪花》小班教案《小雪花》1活动目标：1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。

2、享受撕纸活动带来的快乐。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团（用于滚雪球）3、flash下雪活动过程：1、谈话导入活动。

冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？观看flash下雪。

引导幼儿说说雪花是什么样子的？（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了）告诉冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。

）2、讲解撕纸的要领。

今天我们就来撕雪花。

请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。

教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班教案《小雪花》2活动内容：《小雪花》活动领域：语言活动目标：1.初步了解小雪花的特征，知道在冬天的时候才会下雪。

2.体验小雪花的有趣，感受冬天的美好。

3.能在教师的带领下朗读儿歌，感受儿歌的美。

4.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

5.体验儿歌游戏的乐趣。

活动准备：1.雪花(碎纸屑)2.《小雪花》PPT3.《小雪花》音乐活动过程：一、手指操《小雪花》导入1.小朋友们，现在是冬天了，你们早上上学的时候感觉冷不冷呀?(冷)那我们一起来运动运动吧!2.小朋友们跳的真好，那你们知不知道刚才表演的歌曲的名字叫什么?(小雪花)3.小雪花是什么颜色，什么样子的啊?(颜色、大小、形状)小结：小雪花是白白的，小小的，一片一片，一朵一朵的，像树叶，像羽毛，像花朵，真漂亮!4.小雪花是从哪里飘落下来的?(从天空中高高的云层里飘落下来的)5.小雪花飘落的样子真美，谁能用动作展示一下小雪花是怎么飘落的?叫幼儿上来展示，大家一起学一学。

小雪花教案小雪花教案（精选7篇）作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小雪花教案（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小雪花教案1一、活动目标：1、理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。

2、乐于参与演唱与表演，在表演中感受小雪花的美。

二、活动重点、难点。

重点：初步理解歌曲，能用自然的声音演唱歌曲。

难点：对活动产生兴趣，有感情地参与演唱和表演。

三、活动准备：雪花图谱音乐（原声伴奏）电子琴四、活动过程：一、导入部分，激发兴趣1、师：风儿吹起来，会发出什么声音呢？（幼儿回答）2、师：是不是这样呢？仔细听一听。

教师哼唱旋律：风儿吹，风儿吹，呼呼呼呼呼。

3、师：风儿发出什么声音了？（呼呼呼的声音）4、师：风儿为我们吹来了一个好朋友，它会是谁呢？一起来看看。

教师轻轻地、慢慢地出示雪花。

二、认真倾听，学念歌词。

1、师：“是谁呀？”（小雪花）小雪花飘呀飘，会发生什么有趣的事呢？一起听一听。

2、师念歌词1、2段，提问：你听到了什么？根据幼儿的回答出示图谱，带领幼儿共同学念歌词。

3、师：小雪花从天空中飘下来，要跟我们说什么呢？4、师念第3、4段：小雪花说了什么呢？（冬天来到了）出示3、4张图谱：对呀，小雪花说：我从天空中飘下来，告诉你，告诉他，冬天来到了。

5、我们也来学学小雪花说话吧。

共同看图谱，学念歌词。

6、师：我们一起学学小雪花，把这4句连起来念一念。

（共同学念歌词一遍）三、学唱歌曲1、师：你听，小雪花还给我们带来了一首歌曲呢。

播放录音，欣赏歌曲。

2、师：你们一定也很想唱吧，请你们听着琴声，轻轻跟着老师一起唱。

3、请男孩子试一试；请女孩子试一试。

4、动作表演唱：这首歌，还可以一边唱，一边表演了呢！（播发伴奏，教师表演）师：我们一边唱，一边表演吧。

（跟伴奏表演）四、游戏活动，延伸兴趣1、师：这首好听的歌曲，还可以变成好玩的游戏。

2024年幼儿园小班教案《儿歌小雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐童年》第二册，具体内容为第六单元《美丽的冬天》中的儿歌《小雪花》。

该儿歌以简洁、生动的语言，描绘了小雪花飘落的情景，让幼儿在感受冬天的美好氛围中学习语言表达。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地朗读儿歌《小雪花》，提高幼儿的语言表达能力。

2. 培养幼儿对冬天的喜爱，激发幼儿对大自然的好奇心。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的艺术表现力。

三、教学难点与重点教学难点：儿歌中的生僻词汇和句子结构。

教学重点：幼儿对儿歌内容的理解和表达。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、小雪花挂饰、画纸、画笔。

学具：幼儿用书《快乐童年》第二册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雪花挂饰，引导幼儿观察并讲述冬天的特点，引发幼儿对冬天的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿朗读儿歌《小雪花》，逐句解释生僻词汇，让幼儿理解儿歌内容。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿回顾儿歌内容，进行互动问答。

4. 课堂互动（5分钟）教师组织幼儿进行“小雪花飘呀飘”的游戏，让幼儿模仿小雪花飘落的动作，感受冬天的氛围。

5. 画一画（10分钟）教师发放画纸和画笔，引导幼儿画出自己心中的小雪花。

教师邀请幼儿展示自己的画作，并分享创作心得。

六、板书设计1. 《儿歌：小雪花》2. 内容：小雪花，飘呀飘落在大地上，变成白地毯落在树枝上，变成梨花七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小雪花的画，并用一句话描述自己的作品。

2. 答案示例：我的小雪花是白色的，飘落在蓝色的天空中。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对儿歌内容的理解和表达程度，以及课堂互动环节的参与度。

2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的小雪花，引导幼儿用语言描述，培养幼儿的观察力和表达能力。

同时，可以组织幼儿进行户外活动，感受冬天的美好。

重点和难点解析1. 教学内容的理解与表达2. 教学目标的设定与实现3. 教学难点与重点的处理4. 教学过程的实践情景引入与互动环节5. 作业设计的有效性与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的理解与表达儿歌《小雪花》的内容应深入浅出，教师需确保幼儿能够理解儿歌的每一句歌词。

幼儿园中班小雪花儿歌教案幼儿园中班小雪花儿歌教案（通用12篇）幼儿园中班小雪花儿歌教案1设计理念：本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作表示雪天情景，鼓励幼儿进行富有个性的展示。

引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受并用自然的声音来演唱。

活动目标：1、理解歌曲内容，并用自然的声音演唱。

2、创编不同的雪花飞舞动作感受雪花飘落时优美的情景。

重点：理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，感受小雪花飘落时的情景。

难点：创编不同的小雪花飞舞动作，表现乐曲的强弱规律。

活动准备：音乐磁带、歌曲图谱、小雪花图片、雪景图画活动过程：一、谈话激趣，引入主题1、出示雪景图画小朋友们，在这幅图中你看到了什么？2、这是什么季节？（冬天）冬天到了，小雪花来到了我们身边，它是怎么来的呢？（天空中飘下来的），引导幼儿一起来做做雪花飘时的动作3、小雪花会飘到哪些地方？（树枝上、房顶上、草地上、窗户上）会发出什么样的声音？（沙沙沙沙沙）二、学唱歌曲，理解歌词1、小雪花来做客还为我们带来了一首好听的歌呢，我们一起来听一听2、教师清唱歌曲《小雪花》3、歌曲中你们听到了什么？（根据幼儿回答，随机出示图谱并清唱该句）4、幼儿学唱歌曲3—4遍（教师翻唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱回答，一至两遍后互换）5、请幼儿边唱边编动作三、表演歌曲《小雪花》幼儿扮演小雪花，自由做雪花飘落动作师：现在我们要来扮演一朵美丽的小雪花，听着音乐，请你来做做雪花是怎么飘落的（鼓励幼儿边唱边做）师：小雪花要被吹走了，我们快快抱住它（引导幼儿找到好朋友抱成一团）四、活动延伸今天小雪花给我们带来的这首歌曲这好听，请你们回去把它唱给其他的小朋友听好吗？幼儿园中班小雪花儿歌教案2【活动目标】1、学习用连贯柔和、优美的情感和声音演唱歌曲。

2、感受自然景色的美，并学习用歌声表达热爱之情。

【重点难点】学会歌唱和表演歌曲，对情感的体验。

幼儿园小班教案《儿歌小雪花》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《冬日乐章》中的儿歌《小雪花》。

详细内容包括：歌词学习、节奏感知、动作创编。

二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《小雪花》的歌词，并能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高学生的音乐素养。

3. 培养学生的想象力、创造力和团队合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：儿歌《小雪花》的节奏感知和动作创编。

教学重点：歌词学习和演唱技巧。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、雪花道具。

学具：小鼓、沙锤、雪花图片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放冬日雪景视频，引导学生观察雪花的形状，让学生自由讨论，分享观察到的雪花特点。

2. 歌词学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词内容，让学生理解儿歌的主题。

（2）教师示范演唱，学生跟随教师学唱儿歌。

（3）分组练习，互帮互助，提高演唱效果。

3. 节奏感知（10分钟）（1）教师用钢琴弹奏儿歌，让学生感知歌曲的节奏。

（2）学生用小鼓、沙锤等学具为儿歌伴奏，培养节奏感。

（3）教师挑选几名学生进行节奏示范，其他学生跟随练习。

4. 动作创编（10分钟）（1）教师示范动作，引导学生模仿。

（2）学生自由创编动作，展示个人风采。

（3）分组进行动作创编，培养学生的团队合作精神。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌词《小雪花》2. 节奏图谱3. 动作创编提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《小雪花》，并尝试创编新的动作。

答案：根据学生实际完成情况，教师给予评价和指导。

2. 作业题目：用画笔描绘出你心中的小雪花。

答案：根据学生作品，教师给予评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌词学习、节奏感知、动作创编等环节，让学生充分体验了儿歌《小雪花》的魅力。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。

同时，可以拓展延伸，如组织学生进行冬日主题的手工制作、绘画等活动，提高学生的综合素质。

《小雪花》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《小雪花》教案《小雪花》教案（精选17篇）《小雪花》教案篇1活动目标：1、理解儿歌内容，感受而各种雪花飘落时美丽的情景。

2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。

3、培育幼儿的想象力和制造精神。

4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备：1、课前观看过下雪的图片和图书。

2、幻灯片（雪景）。

3、课件：歌曲《小雪花》4、《小雪花》音乐磁带。

活动过程：一、开头部分引出课题，与幼儿进行谈话《雪花》孩子们，冬天来了，感觉冷么？那我们一起来运动运动吧。

播放小雪花歌曲，师幼共同进行歌表演。

二、基本部分（一）、引起爱好小伴侣们表演的真好，你们知道刚才我们表演的歌曲名字么？（小雪花），你们见过小雪花么？我们什么时候才能观察小雪花呢？对了冬天很冷很冷的时候天空会下雪，你们喜爱下雪么？为什么？小雪花是什么颜色、什么样子的？雪花是从哪里落下来的`呀？谁来用动作表演雪花飘落的样子？我们也来学学。

鼓舞幼儿大胆想象小雪花飘落的情景，并用动作表现出来。

"雪花飘落下来的时候真美，你知道它都会落在哪儿？集中幼儿思维，鼓舞幼儿大胆的想像并表述出来。

老师这里有几幅很美的雪景图，我们一起来看看吧！并播放雪景图的幻灯片，幼儿观赏。

边看边提问：雪花飘下来像什么呀？飘在了哪里呀？好看么？小雪花可真淘气，今日老师带来了一首特别好听的儿歌——小雪花，我们一起观赏一下，听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了，好么？三、观赏儿歌播放幻灯片，观赏儿歌。

儿歌的名字叫什么？儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀？为什么雪花飘在手里会不见了呢？（幼儿回答后，老师点击相应的幻灯片，让幼儿加深印象）鼓舞幼儿大胆想象。

四、学习儿歌《小雪花》播放完整儿歌带领幼儿有表情的朗诵儿歌。

再次播放完整儿歌幼儿自由用动作表现出来。

五、创编儿歌小伴侣们，雪花美么？那你们说说雪花飘落下来的时候还会飘在哪里，变成什么呢？幼儿回答问题进行创编，把幼儿创编的儿歌打在屏幕上，并有表情的朗诵一遍。

《小雪花》教案（通用14篇）《小雪花》教案篇1活动目标：1、理解儿歌内容，感受而各种雪花飘落时美丽的情景。

2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。

3、培育幼儿的想象力和制造精神。

4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备：1、课前观看过下雪的图片和图书。

2、幻灯片（雪景）。

3、课件：歌曲《小雪花》4、《小雪花》音乐磁带。

活动过程：一、开头部分引出课题，与幼儿进行谈话《雪花》孩子们，冬天来了，感觉冷么？那我们一起来运动运动吧。

播放小雪花歌曲，师幼共同进行歌表演。

二、基本部分（一）、引起爱好小伴侣们表演的真好，你们知道刚才我们表演的歌曲名字么？（小雪花），你们见过小雪花么？我们什么时候才能观察小雪花呢？对了冬天非常寒冷非常寒冷的时候天空会下雪，你们喜爱下雪么？为什么？小雪花是什么颜色、什么样子的？雪花是从哪里落下来的`呀？谁来用动作表演雪花飘落的样子？我们也来学学。

鼓舞幼儿大胆想象小雪花飘落的情景，并用动作表现出来。

"雪花飘落下来的时候真美，你知道它都会落在哪儿？集中幼儿思维，鼓舞幼儿大胆的想像并表述出来。

老师这里有几幅很美的雪景图，我们一起来看看吧！并播放雪景图的幻灯片，幼儿观赏。

边看边提问：雪花飘下来像什么呀？飘在了哪里呀？好看么？小雪花可真淘气，今日老师带来了一首特别好听的儿歌——小雪花，我们一起观赏一下，听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了，好么？三、观赏儿歌播放幻灯片，观赏儿歌。

儿歌的名字叫什么？儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀？为什么雪花飘在手里会不见了呢？（幼儿回答后，老师点击相应的幻灯片，让幼儿加深印象）鼓舞幼儿大胆想象。

四、学习儿歌《小雪花》播放完整儿歌带领幼儿有表情的朗诵儿歌。

再次播放完整儿歌幼儿自由用动作表现出来。

五、创编儿歌小伴侣们，雪花美么？那你们说说雪花飘落下来的时候还会飘在哪里，变成什么呢？幼儿回答问题进行创编，把幼儿创编的儿歌打在屏幕上，并有表情的朗诵一遍。