植物茎的输导功能

植物茎的输导功能教案在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是作者整理的植物茎的输导功能教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

植物茎的输导功能教案1教学目标1．说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。

2．举例说出茎的基本结构及各部分的作用。

3．说出导管和筛管的位置和功能。

教学重点1．举例说出茎的基本结构及各部分的作用。

2．说出导管和筛管的位置和功能教学难点1．举例说出茎的基本结构及各部分的作用。

2．说出导管和筛管的位置和功能教学过程(2课时)（一）、导入新课引导学生读第68页题图——参天大树，思考问题：植物要吸收的水和无机盐是通过什么器官到达枝叶的?(茎) 这说明茎具有什么功能?(输导功能)从此引发学生的好奇心，激发学生探究的兴趣。

CAI展示课题植物茎的输导作用（二）新课讲授：芽:就是未展开的枝或花一、枝芽发育成茎1．芽的种类按芽着生位置顶芽（位于枝条的顶端）侧芽（位于枝条的侧面）按芽发育类型枝芽：指将来发育成枝条（枝和叶）的芽。

花芽：指将来发育成花的芽。

混合芽：指将来既可发育枝条，又可发育成花的芽。

2．枝芽的结构3．枝芽发育成茎生长点——使芽轴不断伸长叶原基——发育成幼叶幼叶——发育成叶芽轴——发育成茎芽原基——发育成新芽二、茎的基本结构CAI展示木本植物茎结构横切图观察：木本植物的茎的结构自主学习：1.木本植物的茎有几个部分组成？2每部分有什么样的结构？有什么作用？教师巡回指导学生进行观察，引导学生讨论，共同得出结论。

木本植物的'茎从外到内由树皮、形成层、木质部和髓四部分组成。

教师引导学生观察显微镜下木本植物茎的结构示意图，回答问题。

1．树皮的外侧部分的功能是什么?内侧部分是什么?内有什么结构?属于什么组织?2．木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构?属于什么组织?3．位于中央颜色较浅的是髓，其细胞比较大，有什么功能?属于什么组织? 4．位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么?有什么特点?是什么组织?5．形成层的细胞分裂，向内形成新的木质部，向外产生新的韧皮部，所以其作用是使茎怎样?6．草本植物茎不能像木本植物那样逐年加粗，我们可以推断，它没有什么结构?CAI展示年轮图，描述年轮形成的过程，发表意见，各小组互相补充。

七年级生物上册《植物茎的输导功能》教案解析。

植物茎的输导功能是七年级生物上册中的一个重要内容。

对于学生来说，理解这个概念对于学习植物生长、发育及其环境适应等方面都有重要意义。

本文将从以下四个方面对七年级生物上册《植物茎的输导功能》教案进行解析。

一、教材分析七年级生物上册《植物茎的输导功能》教案，主要介绍了植物茎的基本结构和输导功能。

包括植物茎的主要构成部分——细胞、组织、器官等；茎的分类、功能以及组成结构；茎的生长形态及其适应环境的变化等方面的内容。

本节课程内容属于植物学中的基础知识，对于理解植物的结构、发育和功能有重要作用。

涉及的知识点包括植物细胞的基本结构、植物组织的类型，以及细胞壁、细胞质、细胞核等细胞器官的作用及功能等。

二、教学目标本节课程的教学目标主要包括以下三个方面：1.理解植物茎的基本构成及其组成结构，能够区分茎的不同种类和功能；2.理解植物茎的输导功能，包括物质的运输、水分的吸收、营养物的转运等；3.能够分析植物茎的生长特点及其适应环境的变化。

三、教学方法本节课程的教学方法主要包括以下几个方面：1.案例分析法：通过实例展示茎的不同种类和功能，让学生能够更好地理解茎的构成和运输功能；2.理论讲解法：通过讲解植物细胞和组织等基本知识，让学生深入地理解物质的输导过程；3.探究式学习法：通过实验及操作，让学生了解植物茎的生长特点及其适应环境的变化；4.小组讨论法：通过小组讨论，让学生发挥自己的想象和思考能力，分析植物茎的各种运输功能及其机制。

四、教学评价本节课程的教学评价主要包括以下两个方面：1.主观评价：学生对课程的反应和课堂表现；2.客观评价：对学生进行实验操作、课堂测试、综合素质评估等多个方面的考核，评价学生对于本节课程内容的掌握程度和学习成果。

总体来讲，本节课程的教学内容既注重基础知识的讲解，也突出应用价值的培养。

通过多种教学方法的运用，可以达到较好的教学效果。

在教学评价方面，我们不能局限于课堂成绩的评估，也应注意学生的综合素质、思考能力和动手实践能力等方面的综合评估。

第四节植物茎的输导功能（2课时）
一、教学目标：
知识性目标：
1、说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。

（重点）
2、区分木本植物茎的基本结构及各部分的作用。

（重点、难点）
3、通过茎的输导功能实验，说出各部分的作用。

情感性目标：
知道保护森林和爱护绿色植物的重要意义。

二、教学重点：
重点与难点：说出导管和筛管的位置和功能。

三、教学准备：
1、学生准备带有芽的枝条。

2、各种类型芽的挂图；木本植物茎的结构挂图。

3、锯成小段的椴树茎；茎的横切面玻片标本。

4、导管、筛管的模型。

5、提前1—2天将冬青、月季或其他木本植物枝条插入稀释的红墨水中。

6、康乃馨若干枝，刀片，放大镜。

7、FLASH：（1）茎的结构及作用；（2）枝芽的结构及与茎的关系。

8、视频：（1）茎；（2）年轮。

四、教学过程：。

七年级生物上册《3.5.4植物茎的输导功能》教案讲解。

茎是植物体的一个很重要的部分，它具有承担重量、支撑植物体的功能，并且通过茎的管道进行各种物质的输送。

这里的物质指的不仅仅是水和营养物质，还包括植物的代谢产物和信号分子。

在植物中，茎的主要功能是运输水分和养分，这需要利用到输导组织。

茎的中央有木质部，木质部的周围是硬而薄的表皮组织。

所有的输导组织都是在木质部中存在的。

茎的输导功能可以分为两种，分别是原生输导和次生输导。

原生输导指的是茎中的一些细胞具有自然地进行水分和养分的输送功能。

这些细胞只能在茎发育初期胚珠内层细胞中发现。

这些细胞会通过细胞壁和细胞膜的作用将营养和水分送入茎的其他部分。

次生输导指的是茎中由某些细胞特化成的形式吸收水分和养分。

这个过程发生在茎的外部，通常涉及到树木的生长环。

这个区域集中吸收环上各点的水分和营养分，然后通过木质部的管道向植物的其他部分输送。

植物茎的输导功能是极为重要的。

通过茎的输导功能，植物能够获得生长所需的各种物质，并将这些物质传递到需要的部位。

植物的生长和发展与这种输送功能密不可分。

在茎的输导功能的学习中，我不仅仅可以掌握植物的一个重要的生理学知识，还能更好地了解植物的生长和发展过程。

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《植物茎的输导功能》植物茎是植物体的重要组成部分，具有多种功能，其中之一就是输导功能。

茎的输导功能指的是植物茎内流动物质，包括水分、养分、激素和废物等的传输。

茎通过输导系统，将这些物质从根部传输到叶片和其他部位，以满足植物的生长和代谢需求。

茎的输导功能主要通过两个系统来实现：木质部和韧皮部。

首先，木质部是茎内主要的输导组织。

它由导管和维管束构成。

导管是一种连续的管道，由相连的细胞形成。

它们具有开放的细胞壁，使得物质可以自由地通过。

导管主要承担水分和无机盐的传输，被称为水分导管元。

而维管束则是多个导管和一些伴生细胞的集合体，形成了一个复杂的网络。

维管束不仅承担水分的传输，还负责植物的养分运输和激素传递。

维管束在茎内呈束状分布，并且与茎的生长轴平行分布，使得物质可以在茎内迅速传输。

其次，韧皮部是茎内的另一个重要输导组织。

韧皮部位于维管束的外层，由韧皮纤维和韧皮细胞组成。

韧皮纤维是一种机械强度较高的纤维细胞，具有支撑和保护的功能。

韧皮细胞则是一种具有厚壁的长形细胞，它们的壁上具有树脂道和韧皮纤维束。

这些结构使得韧皮部能够保护维管束，同时也起到了水分和养分的传输作用。

韧皮部还能合成和分泌液体，起到了保护和免疫的作用。

茎的输导功能是通过多种方式实现的。

首先是被动输导，也称为根压力传导。

当根部吸收到大量水分时，根部内形成正压，水分通过导管和维管束向上传输。

另外，茎部的负压也能推动水分的上升，这是由于水分的蒸腾作用所产生的吸力。

茎的导管中存在毛细现象，导致细胞内处于低水势状态，这使得上部的水分能够被下部吸引上来。

除了负压和正压传导，离子的主动吸收和活性输导也是茎的重要输导途径。

植物利用离子泵和二级活跃转运体，将离子从低浓度区域转运到高浓度区域，从而实现植物对特定离子的有效吸收和排泄。

总的来说，茎的输导功能是植物生长和代谢的重要保障。

通过茎内的导管和维管束，植物能够快速地将所需物质输送到不同的部位，以满足生长和发育的需求。