课题结题--课题成果鉴定申请·审批书

中心小学2015－2016学年校本研修一般课题课题成果鉴定申请·审批书课题名称小学低年级学生良好学习习惯养成教育课题负责人课题立项号 YGX15--04负责人所在单位填表日期 2016年8月中心小学课题领导小组2016年8月制表是否同意洋县XX镇中心小学课题领导小组对本课题的成果拥有宣传介绍、推广应用的权力。

（√）A 同意；（） B 不同意（请在选择前划勾，必须选择一项）课题负责人（签章）2016年 8 月 28日填表说明一、本表适用于洋县XX镇中心小学课题。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

三、课题研究任务完成后，直接向XX镇中心小学教导处报送纸质鉴定材料一式2份。

每套材料包括：1、课题成果鉴定申请•审批书； 2、课题立项通知书（复印件）；3、课题实施方案；4、结题材料成果主件：专著或研究总报告（或实验报告、调查报告等，按不同的课题类型准备）；5、结题材料成果副件：正式出版的著作、教材、论文集、教案集；已发表的相关研究论文、优秀教学设计等、课件目录等；6、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件）。

（如有课堂教学实录等光盘另附一套）。

一、基本情况二、工作报告（不超过2000字）三、阶段性成果四、XX镇中心小学课题领导小组审核意见五、鉴定意见注：此项为活页，夹在结题材料此位置上。

等到通过课题领导小组鉴定、签署意见盖章后，正式文本将通知课题组成员阅读。

届时，课题组应将正式文本附在本《课题成果鉴定申请·审批书》后，统一印刷、装订成册，与结题证书一起作为正式结题材料。

课题编号：“XXXXX”教育课题鉴定
申报书
研究类别
课题名称
课题负责人
负责人所在单位
填表日期
声明
本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；遵义市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）
年月日
填表说明
一、本表仅适用于列入遵义市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组批准立项的课题鉴定结题申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

三、“工作报告”、“研究总报告”、“课题成果公报”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。

四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料3套，每套材料包括：《成果鉴定申请•审批书》、课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）、《课题申请•评审书》复印件。

申请免于鉴定的，须报送鉴定材料2套；免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料3套。

五、领导小组办公室通讯地址：遵义市解放路66号遵义市教育局，邮政编码：563000。

六、本《成果鉴定申请•审批书》及课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）的电子版发至下列.
一、基本情况
四、阶段成果
五、建议回避鉴定的专家名单
六、申请免于鉴定的理由（申请者填写此栏）
七、课题负责人所在单位审核意见
八、县（市、区）教育局教研室审核意见
九、遵义市教育科学研究院办公室验收、审批意见。

教研课题成果鉴定申请书尊敬的评审专家：您好！本人代表课题组，特向贵机构提交《教研课题成果鉴定申请书》。

本课题旨在深入探索教育领域中的某一重要问题，通过系统的研究与实践，以期取得具有创新性和实用性的教研成果。

现将本课题的研究背景、研究内容、研究方法、研究成果及鉴定意义等方面进行简要介绍。

一、研究背景随着教育改革的不断深入，教育领域面临着诸多挑战与机遇。

本课题针对当前教育实践中存在的具体问题，结合国内外相关研究成果，提出了一系列具有针对性的研究假设和解决方案。

通过本课题的研究，旨在为解决教育领域中的实际问题提供科学依据和实践指导。

二、研究内容本课题主要围绕以下几个方面展开研究：1. 对当前教育实践中的问题进行深入剖析，明确研究问题和目标；2. 通过文献综述和实地调查，梳理国内外相关研究成果和实践经验；3. 设计并实施一系列教研实验和活动，验证研究假设的有效性；4. 对实验结果进行统计分析和解释，提炼出具有创新性和实用性的教研成果。

三、研究方法本课题采用了文献研究、实地调查、实验研究等多种研究方法，以确保研究的科学性和可靠性。

同时，课题组还积极与国内外同行进行学术交流和合作，共同推动本课题的研究进展。

四、研究成果经过课题组成员的共同努力，本课题取得了以下主要成果：1. 提出了一套针对当前教育实践问题的解决方案，具有较高的创新性和实用性；2. 通过实验验证，证明了研究假设的有效性，为教育实践提供了科学依据；3. 发表了一系列学术论文和教研报告，扩大了本课题的影响力和应用范围；4. 培养了一批具有研究能力和实践经验的教研人才，为教育领域的可持续发展奠定了基础。

五、鉴定意义本课题的研究成果对于推动教育改革、提高教育质量具有重要意义。

通过本课题的鉴定，可以进一步确认研究成果的创新性和实用性，为教育实践提供有力的支持和指导。

同时，本课题的研究方法和过程也具有一定的借鉴意义，可以为其他教研课题的研究提供有益的参考。

课题鉴定申请审批书一、引言在科研项目的开展过程中，课题鉴定是一个至关重要的环节。

课题鉴定申请审批书是科研项目申请者向相关审批部门提交的一份重要文件，用于说明课题的研究目的、科学意义、研究内容、预期成果等方面的内容，以获得审批部门的认可和支持。

本文将从多个方面对课题鉴定申请审批书进行全面、详细、完整地探讨。

二、课题鉴定的意义和目的2.1 课题鉴定的意义课题鉴定是科研项目开展前的一道关口，它能够确保科研项目的科学性、可行性和实用性，提高科研项目的成功率和质量。

通过课题鉴定，可以避免不必要的投入，减少资源浪费，提高科研项目的效益。

2.2 课题鉴定的目的课题鉴定的目的是评估科研项目的研究内容、研究方法、预期成果等方面的科学性和可行性，判断科研项目是否符合科学研究的规范和要求。

通过课题鉴定，可以为科研项目提供合理的科学依据，确保科研项目的顺利进行。

三、课题鉴定申请审批书的组成部分3.1 申请人信息在课题鉴定申请审批书中，首先需要包括申请人的基本信息，包括姓名、单位、职称等。

申请人信息的准确和完整性对于审批部门了解申请人的背景和能力具有重要意义。

3.2 课题基本信息课题基本信息包括课题名称、研究方向、研究内容、研究周期等。

这些信息能够让审批部门全面了解课题的基本情况，为后续的评估和审批提供依据。

3.3 课题的科学意义和研究目的在课题鉴定申请审批书中，需要详细说明课题的科学意义和研究目的。

科学意义是指课题对于学科发展和社会进步的贡献，研究目的是指课题希望达到的预期成果。

通过清晰地阐述科学意义和研究目的，可以使审批部门充分了解课题的重要性和研究的方向。

3.4 研究内容和方法课题鉴定申请审批书中需要详细描述课题的研究内容和研究方法。

研究内容是指课题研究的具体方向和内容，研究方法是指课题研究所采用的科学方法和技术路线。

通过对研究内容和方法的详细描述，可以让审批部门了解课题的具体实施方案和技术路线。

3.5 预期成果和应用价值在课题鉴定申请审批书中，需要明确课题的预期成果和应用价值。

精选文档附件： 3正阳红旗小学校级课题结题判定审批书课题赞同号：课题名称：课题负责人：所在单位：填表日期：1、基本状况提成就主件教师论文、教课方案交鉴定的成就附件成果申请判定方式原计划成就形式原计划达成时间通信地点邮编联系电话电子信箱课题组主要成员名单姓名工作单位职务和职称肩负任务二、工作报告（许多于2000 字）内容提示 : 研究的主要过程和活动；研究计划履行状况；研究更改状况（课题负责人、课题名称、研究内容、成就形式、管理单位、达成时间等）；成果的第一版发布状况；采用、转载、引用状况；成就的代表作等状况三、研究总报告（许多于5000 字，可另附页）内容提示：研究的主要结论与看法；研究方法的主要特点与创新；研究的打破性进展；学术价值的自我评论；成就的社会影响；研究中存在的问题；此后的研究假想。

四、阶段成就重要的阶段性研究成就序号作者成就形式字数达成时间第一版单位或发布刊物名称、期号12345五、最后成就序号作者成就形式字数达成时间第一版单位或发布刊物名称、期号12345六、课题资助经费总决算赞同资助金额资助总金额经费使用状况年度开销项目研究补贴研究奖赏资料投入学习观察其它合计精选文档总计七、判定专家组建议（由专家组组长综合各专家建议填写）专家组组长（签章）年月日精选文档八、判定专家构成员名单姓名专家组职务工作单位及职称职务署名九、课题负责人所在单位科研管理部门审查建议内容提示：成就能否达到判定要求；课题管理和经费使用能否切合规定；课题组能否进行了成就公然报告会等；能否赞同申请判定。

单位（签章）负责人（署名）年月日。

甘肃省教育科学规划课题成果鉴定申请审批书
附件2：
学科编号：
（由各市州规划办统一编写）
甘肃省教育科学规划
课题成果鉴定申请·审批书
课题批准号：
课题名称：
负责人：
工作单位：
填表日期：年月日
甘肃省教育科学规划领导小组办公室
2016年3月制
声明
本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议（包括参加课题的人员以及人员的排序）；甘肃省教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）
年月日
填表说明
1．请使用计算机如实、准确填写各项内容。

2．本表报送一份原件，A4纸张，于左侧装订成册。

3．课题来源：指课题是由何机构立项及立项批准号。

（指国家课题，教育部课题，省级重点课题／一般课题；市级重点课题／市级一般课题等）。

4.学科编号：由各市州统一编写。

5．课题组主要研究人员：指真正参加课题实质性研究工作者，不能空挂名，并按承担研究任务的多少准确排序并与《课题申请.评审书》中署名顺序相符，如有不一致，必须有相关变更申请及获准批复等相
关证明材料说明原因。

6．工作单位：填写全称。

XX市（州）XX县（区）XX学校、或XX学院（大学）。

7．鉴定申请·审批书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

甘肃省教育科学规划领导小组办公室
二○一六年三月
二、工作报告（不超过2000字）
三、研究总报告简介（不少于2000字）
五、对成果的自我评价。

五、课题成果鉴定申请·审批书NOESP全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书课题批准号BJA120081课题名称政府有效介入下的职业教育校企合作长效机制研究课题负责人吴建新所在单位中山职业技术学院填表日期2016年7月10日2016年 7 月 10 日声明本申请鉴定的研究成果不存在知识产权争议；全国教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于列入全国教育科学规划的课题鉴定结题申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

三、“工作报告”及“研究总报告”、“课题成果公报”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。

四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料7套（5套提交鉴定专家、2套存档），每套材料包括：课题立项通知书、《课题申请?评审书》、开题报告、中期报告、《成果鉴定申请?审批书》、成果主件（研究总报告和成果公报）、成果附件（专着、已发表的系列研究论文）、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件）、重要变更的申请及获准批复。

除专着外，每套鉴定材料必须统一装订成册。

申请免于鉴定的，须报送鉴定材料2套；免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料5套。

五、全国教育科学规划领导小组办公室通讯地址：北京市北三环中路46号，邮政编码：100088。

六、请将本《成果鉴定申请?审批书》及课题成果主件（研究总报告和成果公报）的电子版发至电子信箱联系人：丁杰联系电话：（010）全国教育科学规划课题成果鉴定评估参照指标（试行）全国教育科学规划课题成果鉴定等级评定表注：请在相应的空格内打“√”；创新性与应用价值根据研究内容二选一；综合等级只能选择一项，优秀90分以上，良好75-90分，合格60-75分，不合格60分以下。

全国教育科学规划课题成果鉴定意见表。

教研课题成果鉴定申请书教研课题成果鉴定申请书「篇一」泰兴市教育局教研室：在小学作文教学研究这一领域，虽然在情境作文研究、读写结合作文研究、生活作文研究等方面已经取得大量研究成果，但是仍缺乏使学生感兴趣的写作内容和综合性教学策略方面的探索，更缺乏综合性与序列性，没有形成完善的快乐作文教学体系，导致学生习作兴趣不能长久保持，学生写作能力无法自然衔接和循序提高。

为此，我校教师在教科室的领导下，结合作文教学实践和现状，确立了《在体验生活中快乐作文》这一课题。

这一课题的提出，目的就是在快乐作文教学中寻求使学生更“易于动笔，乐于表达”之路。

课题名称：《在体验生活中快乐作文》编号：xxxx选题依据：按照学生的认知规律和心理特点选择适宜的教学策略，并以课堂为现场，以教学为中心，以学生为主体，以校本教研为主，根据研究的内容选择有效的科研方法。

在教学中通过分析研究，提高课题研究的质量。

研究的目的和意义：指导学生从体验生活入手，不断增强学生习作的兴趣，促进作文各因素的整体提高；促使学生深化对生活的认识和体验，进而快快乐乐写作文，促使学生主体人格的形成，语文综合能力和人文素养得到同步发展；改变教师的教学观念，使教师在语文教学方面具备较扎实的理论功底和实践能力，习作课堂教学水平和教学质量有新的提高，进而归纳、总结、探索出一套行之有效的快乐教学模式。

人员组成及分工：王金明为本课题的主要负责人，组织、指挥、处理实验日常事务。

目前，本课题的研究组织机构已经建立，各项研究工作的准备已经就绪，特向市教研室申请开题，恳求教研室的各位领导、专家批准，并在今后的研究工作中给予关注、支持、指导。

教研课题成果鉴定申请书「篇二」课题名称：德育导师制工作研究课题负责人：罗丙唐所属学校：高唐县清平中学课题研究时间：20xx年1月——20xx年7月课题主研人员：石华龙秦晓民朗文王春莲聊城市教育科学研究所：高唐县清平中学于20xx年1月向聊城市教育科学研究所申请了《德育导师制工作研究》课题，经过课题组成员近两年的克难攻坚，本课题研究已初见成效。

北京京北职业技术学院
科研课题结题鉴定审批书
课题名称：（仿宋四号字）
课题来源：
批准文号：
课题负责人：
所在部门：
联系电话：
填表时间：
北京京北职业技术学院科研处制
课题名称：
计划起止时间：
计划完成情况：（完成□中止□待续□）实际完成日期：年月日主要成果名称：
成果形式：整套技术资料□专著□教材□论文□其它□
说明
一、本审批书适用于学院以上科研计划立项的所有类别的科研课题。

二、本审批书应在规定的时间及时填写。

每一计划项目填报一式三份。

三、如有的栏目填写不下，可加页。

四、本审批书编号由学院科研处填写。

五、本审批书经审查签署认可意见后，视为项目正式结题。

山东省教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书课题批准号课题名称课题负责人所在单位填表日期年月日山东省教育科学规划领导小组办公室2009年1月制声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；山东省教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）年月日二、工作报告（不超过2000字）三、阶段成果四、建议回避鉴定的专家名单五、申请免于鉴定的理由（申请者填写此栏）六、课题资助经费总决算七、课题负责人所在单位科研管理部门审核意见八、山东省教育科学规划领导小组办公室意见九、山东省教育科学规划领导小组办公室验收、审批意见附件一研究总报告（不少于1万字，可另附页）提示：研究报告是描述一项课题研究的进展和结果的文件，一般应提供系统的或按工作进程的充分信息，可以包括正反两方面的结果和经验，以便有关人员和读者判断和评价。

承诺预期成果为研究报告、（系列）论文的课题，本“研究总报告”可作为课题鉴定的“成果主件”。

研究报告的基本元素：一、简介部分1．标题2．序言3．摘要（不超过500字）4．内容结构图二、主体部分1．研究问题：研究目的－研究意义－研究假设－核心概念2．研究背景和文献综述：理论基础—相关研究成果3．研究程序：研究设计—研究对象—研究方法—技术路线4．研究发现或结论5．分析和讨论6．建议（一是针对已有研究的缺陷，提出需要重视或改进的事项；二是根据研究结论获得的启示）三、参考文献四、附录（致谢、插图列表、表格列表等）。

NOESP全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书课题批准号课题名称课题负责人所在单位西南大学填表日期全国教育科学规划领导小组办公室2011年8月制声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；全国教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于列入全国教育科学规划的课题鉴定结题申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

三、“工作报告”及“研究总报告”、“课题成果公报”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。

四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料8套（5套提交鉴定专家、3套存档），每套材料包括：课题立项通知书、《课题申请•评审书》、开题报告、中期报告、《成果鉴定申请•审批书》、成果主件（研究总报告和成果公报）、成果附件（专著、已发表的系列研究论文）、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件）、重要变更的申请及获准批复。

除专著外，每套鉴定材料必须统一装订成册。

申请免于鉴定的，须报送鉴定材料2套；免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料5套。

五、全国教育科学规划领导小组办公室通讯地址：北京市北三环中路46号，邮政编码：100088。

六、请将本《成果鉴定申请•审批书》及课题成果主件（研究总报告和成果公报）的电子版发至电子信箱qgb@联系人：丁杰联系（010）62003304一、基本情况二、工作报告（不超过2000字）三、成果公开报告会情况（不超过2000字）。

课题成果鉴定申请书
一、申请人基本情况
申请人姓名：XXX
申请人职称：XXX
申请人所在单位：XXX
联系电话：XXX
二、课题基本情况
课题名称：XXX
课题编号：XXX
课题负责人：XXX
课题起止时间：XXX
三、课题研究内容
本课题主要研究内容为XXX，通过XXX方法，对XXX进行了深入研究，取得了以下成果：
1.XXX
2.XXX
3.XXX
四、成果鉴定申请
本课题所取得的成果，经过XXX的实验验证和理论分析，已经达到了国内领先水平，具有较高的学术价值和应用前景。

现申请对本课题成果进行鉴定，以便更好地推广和应用。

五、鉴定方式和时间
本课题成果鉴定将采用XXX方式进行，鉴定时间为XXX。

六、鉴定专家名单
本次鉴定将邀请以下专家参加：
1.XXX
2.XXX
3.XXX
七、鉴定费用
本次鉴定费用为XXX元，由申请人所在单位承担。

八、申请人声明
本人保证所提供的申请材料真实、准确、完整，如有不实之处，愿意承担相应的法律责任。

九、申请人签字
申请人签字：XXX
日期：XXX。

NOESP
《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》子课题成果鉴定申请·审批书
课题批准号
课题名称
课题负责人
所在单位
填表日期
年月日
一、基本情况
二、工作报告（不超过2000字）
三、课题负责人所在单位科研管理部门审核意见
四、全国教育科学规划课题成果鉴定意见表
附件：
研究总报告
（不超过1万字，可另附页）
一、简介部分
1．标题
2．摘要（不超过500字）
二、主体部分
1．研究问题：研究目的－研究意义－理论依据－核心概念2．研究背景和文献综述：理论基础—相关研究成果
3．研究程序：研究设计（研究目标、研究内容）—研究对象—研究方法—技术路线
4．研究发现或结论（研究成果）
5．分析和讨论
6．建议（一是针对自身研究的缺陷，提出需要改进的事项；二是根据研究结论获得的启示）
三、参考文献。

5.课题成果鉴定申请·审批书五、课题成果鉴定申请·审批书NOESP全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书课题批准号BJA120211课题名称政府有效介入下的职业教育校企合作长效机制研究课题负责人吴建新所在单位中山职业技术学院填表日期 2021年7月10日2021年 7 月 10 日声明本申请鉴定的研究成果不存在知识产权争议；全国教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人〔签章〕年月日填表说明一、本表仅适用于列入全国教育科学规划的课题鉴定结题申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。

三、“工作报告〞及“研究总报告〞、“课题成果公报〞的写法和要求见该栏目的“内容提示〞。

四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料7套〔5套提交鉴定专家、2套存档〕，每套材料包括：课题立项通知书、?课题申请•评审书?、开题报告、中期报告、?成果鉴定申请•审批书?、成果主件〔研究总报告和成果公报〕、成果附件〔专著、已发表的系列研究论文〕、相关证明〔领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件〕、重要变更的申请及获准批复。

除专著外，每套鉴定材料必须统一装订成册。

申请免于鉴定的，须报送鉴定材料2套；免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料5套。

五、全国教育科学规划领导小组办公室通讯地址：北京市北三环中路46号，邮政编码：100088。

六、请将本?成果鉴定申请•审批书?及课题成果主件〔研究总报告和成果公报〕的电子版发至电子信箱qgb@一、根本情况二、工作报告〔不超过2000字〕1.成果公开报告会简况〔时间、地点、听众、科研管理部门主持人〕；2.成果公开报告要点〔论题、观点、方法、建议等〕；3.同行听众反响意见。

〔一〕成果公开报告会简况时间：2021年11月21日地点：北京友谊宾馆听众：本课题成果在中国职业技术教育学会2021年学术年会第四板块第四分论坛“‘中国制造2025’背景下的产教融合——模式与机制创新〞公开发布。

学科编号：**市教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书课题批准号： [2019]P***46课题名称：核心素养背景下的小学生剪纸教学过程优化研究负责人：龚**工作单位：**县**教委xx小学填表日期：2020 年 5 月12 日**市教育科学研究所2020年4月制声明本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议（包括参加课题的人员以及人员的排序）；**市教育科学研究所保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）年月日填表说明1．请使用计算机如实、准确填写各项内容。

2．本表报送一式两份，其中1份原件，1份复印件，A4纸张，于左侧装订成册。

3．课题来源：指课题是由何机构立项及立项批准号。

（指国家课题；教育部课题；省级重点课题／一般课题；市级重点课题／市级一般课题；市级微型课题等）。

4.学科编号：由各县区统一编写。

3、课题组主要研究人员：指真正参加课题实质性研究工作者，不能空挂名，并按承担研究任务的多少准确排序并与《课题申请.评审书》中署名顺序相符，如有不一致，必须有相关变更申请及获准批复等相关证明材料说明原因。

4．工作单位：填写全称。

XX县（区）XX学校。

5．鉴定申请·审批书须经课题负责人所在单位教研室（教科室、教研中心）审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

xx市教育科学规划领导小组办公室2020年4月二、工作报告（不超过2000字）三、研究总报告（规划课题不少于8000字；微型课题不少于5000字）特点来设计。

在众多的讲评方式中，将全体学生的作品都展示出来，不失为一种讲评的上策。

（四）德育渗透。

学习是一种艰苦的劳动，学习剪纸更是艰苦。

初学剪纸的学生每刻一幅剪纸，手上都会磨起泡来，这时学生往往因为手痛而不愿再刻。

我便用剪纸艺术家申沛农身残志坚的故事激励他们，用著名画家李可染年届古稀，仍坚持登井冈山作画的精神来感染他们。

这些生动的事例都给学生树立了刻苦学习的典范。

(新)(附件1：特色教育《课题结题鉴定申请_审批书》
中国教师发展基金会
教师科研基金“十二五”规划全国重点课题《中国学校特色教育建设与发展研究》
课题结题鉴定申请·审批书
课题批准号：
课题名称：
课题负责人：
所在单位：
填表日期：年月日
《中国学校特色教育建设与发展研究》总课题组
2014年9月
声明
本鉴定的研究成果不存在知识产权争议；《中国学校特色教育建设与发展研究》总课题组保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本课题成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）
年月日
填表说明
一、本表仅适用于《中国学校特色教育建设与发展研究》课题结题鉴定验收的申请。

二、课题单位按照有关规定认真如实填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可另加附页。

三、“工作报告”、“研究报告”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。

四、总课题组办公室通讯地址：北京市100036-65信箱特色教育总课题组联系人：张馨。

电话:010-********。

Email:cntsedu@
一、基本情况
二、课题研究工作总结（不超过2000字）
三、研究报告（可另附页）
六、中国学校特色教育建设与发展研究课题验收、审批意见。