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画龙点睛作文审题指导阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【文题解析】这是一个漫画类作文。
首先要仔细观察漫画，从图中看，画面中央是一个大白板，上面一行字“画龙点睛图”。
大白板边上一桶画笔，前面立着一个小黑板，写着“聘画龙师一名”。
旁边有一个倒背着手的中年男人，他在想：“我负责点睛”，身旁的桶中放着一支画笔。
看完这幅漫画，我们首先要给它定性。
漫画是以夸张、变形的方式来反映生活，它的功能无非就是歌颂和讽刺两种，而讽刺的数量要远大于歌颂。
所以，我们首先要判断一下作者的意图是褒还是贬、歌颂还是讽刺？这个人想完成一项“画龙点睛图”，那正常的逻辑是自己画呀，动手干起来啊，可是他自己又不动手，他的动作是“倒背着手”，这个细节是审题时一定要注意的。
手背在后面，很悠闲，很淡定。
该出手时不出手，这就是漫画的焦点。
想清楚这一点，褒贬就很明显了——讽刺那些不干活又想邀功的人。
那么，再往深处想，漫画的寓意和现实生活有什么联系呢？漫画中的男人把本该属于自己的工作“转移”给别人，映射的是现实生活中的一些现象，比如替身演员、“外包”工程、利用权力抢别人的功劳等现象。
这样，漫画的寓意也就比较清楚了：讽刺了那些缺乏实干精神，只想坐享其成的人。
首先，简要介绍一下漫画的要素，然后指出其寓意。
接着，要分析这种现象产生的原因。
为什么这种不想出力而抢功劳的行为能够大行其道呢？其背后是权力的傲慢和责任意识、担当精神的缺位。
然后，可以分析一下，这种现象对于社会的危害性。
比如，工作的质量无法保证、出了问题把责任推给“临时工”、制造不公平等。
最后，提出解决问题的办法。
提倡实干、敬业、负责的精神，只有人人都贡献出自己的一份力量，消灭寄生的蠹虫，中国梦的美好蓝图才能早日勾画成功，中国这条东方巨龙才能早日腾空而起。
【立意】1.空谈误国，实干兴邦；2.邀功请赏不该有；3.坐享其成安可“成”；4.别人的成果，“点睛”也不是自己的。
运用画龙点睛之笔，点明文章题旨的写作方法一、方法点拨有很多文章常常以字字千钧的警句点睛，使作品的思想和题旨更为强烈和深刻，给读者留下难忘的印象，获得永久的启示。
画龙点睛法的实质是在文章关键处，抓住事物的特征，用一两句话，点明题旨，使文章生辉，形神毕现。
例如《被人相信是一种幸福》这篇文章在叙述这件事情之后，在文章的结尾处用两句话点明了本文的主旨：一个人被他人相信是一种幸福。
他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
画龙点睛的“睛”点在何处为宜呢?这应视人物性格的发展、故事情节的推进、主题思想的开掘而定，可以在起首，也可以在结尾或篇中。
点在起首的，重在开宗明义；点在篇中的，借以因势利导；点在结尾的，意欲深化主题。
总之，应“点”在文章的关键处，使形象“活”起来，思想得到升华。
点睛之笔，必须言简意赅，要言不烦，思想精神具有表现力、说服力。
因此，运用点晴之笔，既要炼字炼句，反复推敲，又要含义深刻，富有哲理；既要顺势点化，不露痕迹，又要委婉含蓄，意在言外。
二、积少成多友善苏醒拯救泥泞温馨烟波浩渺风大浪急救命之恩涕泪交流半途而废前功尽弃天真烂漫自由自在幼稚可笑牙牙学语莘莘学子风雨交加风和日丽凝神遐思范例：1.什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头的果实时满脸喜色；幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸；幸福是实验室里科学家又有新发现时的眉头舒展；幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光；幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
2.未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。
挫折，想说恨你不容易……3.幸福，时时刻刻围绕在你身旁。
如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。
三、快乐练笔.练笔提示：写一篇以“我不经意伤害了同学一颗纯真的心”为题旨的作文。
备战 2020 中考作文系列教课设计第一讲：点睛之笔精心拟题 doc 初中语文知识重点：1、标题是作文的眼睛。
若是文章拥有一双迷人的〝眼睛〞，读者对本文便会一见钟情。
2、〝题好一半文〞。
3、从内容上看，文章的题目要力争新奇脱俗，令人一见有为之一震的感觉。
4、从立意上看，要〝求真求细〞〝对症下药〞，力争让制定的题目能归纳文章的重要精神。
考试讲明：综观近几年来中考，作文命题的思路发生了重要的变化，命题者为考生供给一个开放性的话题，供给了〝海阔凭鱼跃，天高任鸟飞〞的写作自由。
那么，话题作文怎样为自己的〝文章〞巧施〝脂粉〞，使其出现富裕表现力的清爽面貌呢？1、巧用修辞修辞能加强讲服力和感染力，可以生动鲜亮地把意思表达出来。
如：〔 1〕比喻 ?我希望老师的〝阳光〞 ?〔四川成都〕以〝阳光〞喻暖人的关爱，简短委婉，如将喻体换成〝热忱关怀〞之类，那么枯燥无味。
又如 ?我觉察女孩也可以做〝太阳〞?〔江苏南通〕、 ?家，我们成长的避风港 ?〔山西长治〕，这些设喻佳题也都富于文学色彩。
〔2〕借代辽宁大连一位考生紧扣母亲漆黑发丝中的白进睁开叙写，揭露光阴无情、母爱无价这一真理，给文章拟题目 ?黑白债 ?，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。
又如?人一辈子需要掌声 ?〔安徽合肥〕，这一标题借〝掌声〞代〝激励〞，也特意有创意。
〔3〕层递 ?念书的喜好、方法和作用在递进中表达得精练生动。
〔4〕比较 ?小树又欢喜了 ?〔江苏盐城〕 ?读水千遍真有味 ?〔陕西西安〕前者运用拟人辞格让小树拥有人的感情，后者把〝水〞拟作能〝读〞之物，用的是拟物辞格。
〔5〕对偶 ?朋友最真，友谊最贵 ?〔吉林长春〕、 ?读聪颖之书，做实用之才 ?〔浙江温州〕这两例都将文旨浓缩在齐整对称的句子中，表达出考生擅长斟酌的语言功夫。
〔6〕对照 ?躺着念书，站着做人 ?〔浙江温州〕〝躺着〞与〝站着〞形成姿势上的对照，使得标题包括真理，令人回味。
〔7〕双关 ?我最需要一剂良药 ?〔安徽庐江〕文中〝良药〞既能治腿疾有能治芥蒂，一语双关，内蕴丰富。
写作指导:作文画龙该怎样点睛｜小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全－查字典,为大家收集整理了有关“作文写作指导:作文画龙该怎样点睛”的相关要点，希望可以给大家带来帮助,具体内容,如下述:ﻪ一、标题确切是前提ﻪﻭ确切，就是要做到文章的题目与内容相符。
如杨琴写她们中队的同学为敬老院的孤独老人做好事,给老人带来幸福和欢乐这件事。
起初她拟的题目是《敬老是美德》,这个题目看起来是写敬老是一种美好品德的体现,是说道理的。
它像思想品德课本上的题目。
但与写的内容不大相符,不切题。
后来就改成了《敬老院里的笑声》,这个题目就确切了。
“敬老院”规定了范围。
为什么会发出笑声?少年儿童为老人做好事，老人欢乐,儿童们也高兴,老少都高兴地笑了。
这个题目就包含了所写的全部内容。
而且“笑声”一词含有较深的意义。
笑声里有敬老的美德，有老人的欢乐,有崇高的文明风尚,有社会主义的优越，有党的恩情……二、标题新颖是关键ﻪ新颖,就是文章的标题要醒目，与众不同，不落俗套,引人注目。
如《孙悟空看豆子》，《西游记》中的孙悟空怎么会帮我们看豆子呢?又如《药，是甜的》，“甜”决不是药味本身,爱才是甜的。
这个题目既点出了文章的实质,又引人入胜。
再如《千金难买“千金”一笑》，俗话说“有钱能使鬼推磨”,为何千金难买一笑呢?独特新颖，给人以思考的余地。
这些题目，读者一看到就会希望知道文章的内容,能激起阅读的兴趣。
ﻪ三、标题简洁是核心简洁，就是指文章的题目用语要精炼。
能用三个字说清楚的,决不用五个字，能用八个字说清楚的,决不用十个字。
如《狼牙山五壮士》，绝不是说五个壮士是居住在狼牙山上的，而是指五个壮士在狼牙山上与敌人战斗到最后而壮烈牺牲。
因此完整的话应该是《在狼牙山浴血奋战的五个壮士》，但是作者在确定题目时,对题目进行了语言的艺术提炼,使题目精练了。
ﻪﻭ四、多角度拟题是技巧结合课文和优秀习作，从不同角度来拟题，学习“点睛”的一些基本知识。
ﻪ 1、以人物为题ﻭ以人名来拟题。
“画龙”更需巧“点睛”古人曾把拟题比做“点睛”，画“龙”既毕，点“睛”尤为重要，它能使“龙”活而腾飞。
标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，可使人“一见钟情”。
因此，标题的优劣直接影响着整篇文章的艺术魅力。
怎样的文题才算好的文题呢？我想应该做到贴切、简练、形象、新颖。
所谓贴切，就是要文、题相合，题、文一致；所谓简练，就是简洁、鲜明、凝练，“增一分则长，减一分则短”；所谓形象，就是准确、生动地把文章思想表达出来；所谓新颖，就是有新意，能吸引人，引人注目，发人深思。
如何使文题做到贴切、简练、形象、新颖、亮丽、出彩呢？我想从技巧方面来谈几点认识。
一、揭示材料中心，直言事理俗话说：“看书看皮，看报看题。
”一个好的标题应该揭示作文中心，直言事理，突出论点。
这类题目往往是对写作内容的高度概括，可起到总领全文的作用。
这种拟题方法，明白易懂，能够揭示作文的中心，不仅能为考生写作行文提供一个明确的中心点，同时也向阅卷老师点明自己作文的主题，使阅卷老师快速准确评分。
如2009年高考全国卷Ⅰ材料作文，许多考生拟写《发展需要扬长避短》《兔子学游泳不如学挖洞》等题目，直接点明材料的主旨。
2009年宁夏卷作文，考生拟写《多做善事，给人温暖》《有人欺骗，不能成为我们拒绝行善的理由》等题目，直言事理。
这些题目都准确地揭示了材料中心，直言事理，切合题意，受到了阅卷老师的欢迎。
二、巧用修辞手法，生动形象标题应该讲究语言的锤炼，拟题要形象生动、醒目新颖、引人注意。
恰当地运用对比、比喻、反问、拟人等修辞手法拟题，题目新颖活泼，言简旨远，自然能够收得较好的评阅效果。
如《理想的阶梯》《莫做‘墙头草’》《痛苦是一笔财富》等。
某生拟了这样一个题目《想象是创新的条件》，应该说这是非常准确的，但太呆板、没有文采，若改为《想象是创新的翅膀》，运用比喻的修辞手法，效果就截然不同了。
三、活用诗词名句，典雅含蓄好的标题应该优雅，有文化品位。
拟题时，如果能恰到好处地活用诗词名句，也能使题目生辉。
考场作文技法指导——画龙如何点睛在众多考试科目中，作文无疑是一道考验学生思维能力和语言表达能力的重要题目。
然而，对于很多学生来说，文章容易写得很平淡，缺乏亮点，或者用词不当、结构混乱等问题，大大降低了作文的质量。
本文将从“画龙点睛”的角度探讨一些考场作文技巧，让你的文章更有看点。
第一，注意排版和字数排版和字数是作文的基本要素，作文过短、字数不足，会让人感觉内容不全面、不丰富，容易被扣分。
同时，文章排版也不应该太过凌乱、紧凑，应该合理布局，让阅读者更容易阅读。
通常来说，一篇高质量的文章字数在500-800之间，排版整洁、适度分段的文章容易给人留下良好的印象。
第二，注意开头的吸引力开头是文艺作品的“门面”，也是考场作文最关键的一步。
如果开篇不够吸引人、不够有亮点，考官可能会对整篇文章产生怀疑和不满。
因此，在考场要注意以有趣或者独特的方式展开话题，把考官的眼球吸引过来。
比如可以使用引语、警句、诗句等，加入一些个人观点、感受或者问题提出，既能吸引考官的注意，同时也能在情感上打动他们。
第三，注意言辞的准确性和鲜明性考场作文要在有限的时间内让考官了解你的文学素质和表达能力，因此，用词的准确性、言辞的生动性、鲜明度非常关键。
这里有几点需要注意。
–注意词汇的使用：如果考生的语言描述能表现透彻、精致、细腻，那么考官会因为身临其境的感受，而对此印象深刻。
–注意修辞语言的使用：修辞非常重要，可以增强文章的表达力。
因此，考生应该学会使用丰富的修辞手法，例如：夸张、对比、拟人、隐喻等。
–注意用字的多样性：考虑到考试时间有限，考生在写作时不太可能用到很多有意思的单词，但如果过度使用了同一词汇，文章会显得单调。
因此，考生应该多采用一些同义词等方式，增加表达的多样性，提升文章的质量。
第四，注意结构的合理性和框架的强度结构是文章的骨架，合理的结构可以提高文章的易读性。
每一个段落应该切入一个清晰的主题，通过一些充实的内容和例子进行扩展，让阅读者感受到作者的观点真挚而有说服力。
画龙点睛第一笔——作品的命题技巧第四讲画龙点睛第一笔——作品的命题技巧为了更好地表达文章的内容,把自己的“产品”推销给读者,获得读者的“芳心”,应该先拟一个生动贴切的标题,只有这样才能让读者在阅读的过程中有一个明确的核心,不至于漫无目的地阅读,同时,先起好标题,还能对作者的写作起到一定的规范和约束作用,不至于写得云山雾罩离题万里. 俗语有言：“题好一半文.”题目是文章的“一双慧眼”,一个人能有一双聪慧明亮的大眼睛,那就可以很好地传情达意,文章亦如此.郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也.”因此文题就应该有着传神的魅力,有着画龙点睛的功效.如何处理好命题问题呢?这里谈几点我的认识：命题基本原则：新颖富有创意性,能引发读者阅读兴趣,能展示自己的个性并且和作品内容有某种巧妙的关联. 命题不要概括作品主题思想,否则会使读者彻底丧失阅读兴趣.如：《我爱妈妈》、《伟大的母爱》、《爱护环境人人有责》、《我们要做诚信的人》等等. 命题不要太大,太空,如：《人生》、《岁月》、《青春》.我们还不是写这种东西的年龄,再说,这样的作品哪里是几百字能写得出来的?中学生写这样的作品,连看不不用看就让人觉得故作老成,无病呻吟,. 在话题作文中,所提供的“话题”一般来说是一个外延十分广阔的词或短语,如果直接用其来做标题,将很容易导致标题太空,太大,无法收缩在一件小事上的后果,使得作者无法用几百字来写展示和支配这个标题,让读者觉得好像给一个小脑袋戴了一顶大帽子一样荒唐可笑.比如《诚信》、《旅途》、《宽容》、《发现》、《选择》,大家想想,像这样用话题作标题的文章怎么写?没法写.因此这类作文写作时要根据你要写得具体的事情,构思一个和“事儿”贴近的标题,让人觉得具体可感. 必须远离过于陈旧的标题格式,如：《记一件趣事》《难忘的……》《我永远也忘不了……》《我的妈妈》《我们应该……》《天才源于勤奋》《失败是成功之母》《人生……》《校园（童年）趣事》《读……有感》标题不要太长,一般来说以两个字、四个字、五个字居多,这也符合汉语诵读的审美习惯.写长了让人感觉很累,很没有意思（新闻报道标题除外）.同时也应注意,少用一个字的标题,我们对生活的理解和对事情的把握很难用一个字来搞清楚. 常用的拟题技巧有： 1.善用修辞.如2002年湖北荆州市中考满分作文《把黎明的美丽带给曾经失落的我》（比喻）,2003年江苏淮安市中考满分作文《“鼓励”自传》（拟人）,2004年河南省中考满分作文《梅花香自苦寒来》（引用）,2005年浙江宁波市中考满分作文《包容是一把双刃剑》（比喻）； 2.巧妙化用.如2003年山西省长治市中考满分作文《在桥一方》（在水一方的化用）,2004年辽宁省中考满分作文《不能当副手的N种理由》； 3.设置悬念.如2003年陕西省中考满分作文《谁进那扇门》,2004年广东省中考满分作文《地球上最后一次拍卖会》； 4.意蕴深厚.2003年福建省厦门市中考满分作文《阳光•朝霞•欣赏着的眼光》,2004年贵州省中考满分作文《那山•那树•那水》,2005年江苏南通市中考满分作文《馨香•心香》. 另外还有：1、“故作玄虚法”.例：《十减一等于几……》、《雪化了以后是什么?》《哥,你是捡来的吗?》、《我是一只想死的“老鼠”》. 2、逆向拟题法.例：《近墨者未必黑》、《千里马也会失蹄》、《选择牢笼》3、并列组合法.例：《亲情与明理》、《瞬间与永恒》《情系心生境由心造》4、故事新编法.例：《新愚公和智叟的故事》《孙悟空下岗记》、《阿Q续篇》. 5、表明文章所采用的独特体裁法.例：《征稿启事》、《患者吴诚信的就诊报告》、《给妈妈的一封信》6、矛盾生疑法.如：《都市里的村庄》、《冬天里的春天》、《富有的乞丐》7、数字算式法.如：《1000个0比不上1个1》（说一千次空话比不上一次实际行动）《7—1=0》（金钱、地位、名誉……失去了诚信就是0）《勤劳+科学=致富》《1%天才+99%汗水=成功》拟题的方法当然不只这些,每一篇作品的标题也并不是指能想到一个,正所谓“没有最好,只有更好”,因此对待命题我们绝对不能掉以轻心,必须珍惜这个展示我们才华的绝好机会.正如茅盾的《子夜》原名叫《夕阳》一样,我们也可以将作品的标题先写在一旁的纸上,带全文写完后,再想一想,最初的命题是不是贴切妥当,是不是很别致,还有没有更好的. 拟题练习：下面是对话题作文《答案是丰富多彩的》拟出的题目,分析它是从哪个角度拟题的? A、青春的答案、青春七色光、青春的色彩B、成岭与成峰、仁者与智者C、都是答案惹的祸D、雪化了是什么E、1+1=? F、创新——民族进步的灵魂[佳作赏析] 我不是黄蓉一高一开学,按照惯例,班主任站在讲台上让新同学作简单的自我介绍.教室里的气氛很活跃,大家对彼此之间多是陌生的脸孔很感兴趣,巴不得介绍自己时都能给别人留下深刻的印象. 只有我是最紧张的,原因是我那极其崇拜金庸先生的母亲偏爱极了他老人家《射雕英雄传》中古灵精怪的黄丫头,我的名字从此就应运而生了,因为这,我被贯上了母姓,这在父亲的心里一直是解不开的疙瘩,但是他又深爱着母亲,迫不得已随了她的意愿. 说实话,我也很喜欢《射雕》中的黄蓉,聪明,漂亮集于一身.可是,我又怎能和真正的黄蓉相比呢,浓眉大眼的,一点没有女孩子的精致,并且,我的脑袋一向是一塌糊涂的. 可紧张归紧张,该做的事情是逃不掉的.刚刚还在听前一个同学五花八门地介绍着自己,不想下一个就轮到了我.站起身,定定神,清清嗓子,我硬着头皮说,我叫黄蓉,话到这儿,就听到班里一阵唏嘘声,这在我,也是见怪不怪了,每当我和别人说起名字时都会听到同样的声音,谁让我生长在一个崇迷《射雕》的时代呢. 坐下来很久,心还在扑通扑通地狂跳.看看,同学们的自我介绍差不多到了尾声,暗自拍了拍胸口,还好,班里总算没有一个叫郭靖的男生,不禁长长地舒了一口气.就在这时,我听到了那句让我今生永远也难以忘记的声音. 大家好,我叫欧阳克.晕死,我听见劈哩啪啦地拍手声,全班人都开始哄笑,就连讲台上的班主任也忍俊不禁.我扭过头,看见一位长着圆圆脸孔的男生摇头晃脑地冲着我笑. 就这样,我和他成了班里关注的对象,既使我装作和他永远不会有交往都不可能,我相信,关于我俩的故事会很巧妙地在别人的口中发生. 二还好,事情不像我想得那么糟糕.我与欧阳克在平淡如水的日子里相安无事.他有他的生活,而我有我的活法.井水不犯河水,并没有像金庸先生所安排的那样纠缠不清. 一直忘了说,我其实是个很孤僻的女孩子,没有多少朋友,记忆里从来没和谁特别要好过.小学和初中时,被教师不止一次地诉诸父母我是否患有忧郁症.好在,我那塞了一脑子神奇幻想的母亲一直把这看成我的长处,认为忧郁的孩子要比整日活泼捣蛋的成功的机率要高一些,姑且任我一路发展下去.因此,我的生活一直如鱼得水,只是,我的成绩屡屡让她老人家失望,还好,她又开始相信大器晚成的说法. 这样说,并不是说我对我很差的成绩就没有一点羞耻心.中考的时候,因了两分之差与重点高中失之交臂,很无奈地来到这座二类中学,心里也阴暗过好长一阵子.不过,我相信母亲的预言,是金子总会发光的.我就是在这种阿Q的精神中成长着,没有办法,我是天生就是如此. 我的同桌是一个瘦小的女孩子,脖子里总是挂着一只鱼骨头的项链,因此,我叫她小鱼儿.开始的时候,她一直在抗议,到后来,她忽然对我说,小鱼儿这个名字其实蛮好听的.我惊讶地睁大眼睛望着她,我一直不相信自己会有这样的魔力.不过,事后不久,我从别人嘴里得知班里的一个男孩子夸她像一条可爱的小鱼儿.小鱼儿最大的特点就是爱八卦,好像这个世上没有她不知道的事情. 那个叫欧阳克的家伙看起来有些傲慢,这是他给我的感觉.自习课的时候,我会俯在桌上,装作休息的样子,其实,我是在观察教室里的一些人. 譬如,林华总爱把鞋子脱掉,穿着袜子踩在地上.譬如,张铮的眼神总是瞟向教室的某一处.譬如,王晓明伏在课桌上写字的时候总要占据课桌的大部分位置.又譬如,欧阳克似乎总是在看一部厚厚的书,至于内容是什么,我不得而知. 三我不知自己什么时候开始喜欢语文课的,也许就是今天,但也许更早一些.教语文的是个极其年轻英俊的男教师.看见他的第一眼,我就认定,他是很懂我的那一类人,有才思,但不喜欢外露.不像有些人,只会装作很有内涵的样子,就如欧阳克,唉,我是怎么回事,总是不经意地想到这个名字.MD,我骂了一声,他与我有什么干系. 我在我的周记里,写对语文老师的印象,字里话里透露出对他的无比欣赏.特别是在周记的结尾,我很含蓄地写着,我梦见我长大了,我的身边有一个像他那样的男人呵护着我.这样的作文交上去不晓得会在语文老师的心中留下什么样的印象,可我不管.很多时候,我随同母亲一样放逐自己的行为. 结果是出乎我的意料,语文老师在课堂上大肆表扬了我的文字,他说,能写出自己思想深遂的东西才是周记.当然,班里又掀起了一番风波.有人说,黄蓉果然是黄蓉,聪明着呢.有人说,真是名不虚传呵.他们中间,居然没有一个人能看出我的心思. 我一个人,趴在教室外的楼栏杆上,看着楼下走动的同学.三三两两,两两三三,唯独我,一向都是孤单一人. 其实,我不是故意远离群众的,但是我不知道我的身边为何总是没有知己,那种在我看来很懂我心的人,有时候,什么都不用说,他（她）就能明白我的. 嗨,黄帮主.有人拍我的背.转过去,我看见叫欧阳克的男生.他一脸奸笑,你暗恋语文老师.这家伙,一语击中我的要害. 没有的事,只是单纯的欣赏而已.我不咸不淡地回他.呵呵,他的笑着实阴险,好像,欧阳克在金大侠的笔下是不怎么聪明的.可是,眼前的这个,高深莫测. 接下来,他背靠着楼栏杆和我说一些无关紧要的话,无非是学习生活之类的,絮絮叨叨,我显得有些不耐烦.不过,很喜欢他的声音,略略有些沙哑,很像是张学友的嗓音. 四无论快乐不快乐的日子总是过得很快的. 刚刚还在国庆的假日里享受,一眨眼就到了期中考试.天气在这时渐渐变凉起来.拿到成绩单时,我的心也随着天气冷却. 原本,是没抱多大希望的,可是,却期望不要考的更差一些.我知道,父母是不会说我什么的,我前程的路早已被他们铺好,既使考不上大学,他们也完全有能力让我进去一所在很多人眼里望尘莫及的院校,或者选择出国. 但是,还是难受.我虽然没心没肺,可是,面子是要顾及的.班主任找过我谈话,说我进班时的成绩排在前几名,问我是不是不曾用心.我不知道该怎么回答他.第一次,深深体会到成长的艰辛.下午放学,人都散去.我俯在楼栏杆上痛定思痛. 身后传来口哨声,清脆的《莫斯科郊处的晚上》,一扭脸,迎上欧阳克的笑脸.我背过去,继续漠然地看着楼下的群体. 心情不好么,他问我.不理会他,心里从来没有把他看作朋友. 晚上的时候,会不会在学校.他迟疑了一下,突然这样问.我有些莫名地看了他一眼,他的眼睛很清澈,但是很深,像一潭不可见底的湖水. 来吧,你会喜欢的. 告诉父母会晚一些回去.他们也没有问什么原因.这在我的家庭,已是习惯,每个人都有每个人的轨迹,既使对孩子也是一样的.父母对我,从来没有怀疑的态度.这一点,我深深地感激,从而也严厉地约束着自己. 教室里的布局出乎我的意料. 十几张课桌围成一个圈.零落地坐着十几个同学. 欧阳克见我进来,马上面带微笑地拉我坐下.同学中,有的是熟悉的,有的脸孔未曾见过,大概是外班的学生. 很快,我就发现,原来,是一台小小的PARTY.忘却烦恼,和他们混在一起,发泄地唱着,从《海阔天空》到《夕阳醉了》到《对面的女孩看过来》,从《YESTERDAYONCEMORE》到《HERO》到《MYHEARTWILLGOON》.总之,这一晚,在我的生命中,是第一次彻底地快乐. 后来教室停电了,我们点燃了蜡烛,微黄的烛光映着每一张脸,很有生气. 我看到欧阳克站起来,走到中央,很动情地说,最后,我想唱一首歌,送给今晚一个有心事的人.他没有看我,但我知道他是在说我. 我听得他在唱,突然忘了你的脸,含着笑的两行泪…… 很久后,我才知道那首歌的名字叫作《用我一辈子去忘记》,是郑智化的原唱. 五我从没有想到我也会失眠. 躺在床上辗转反恻,久久不能入睡.母亲听见我的动静,一个劲地追问我是不是不舒服. 心里有股强烈的冲动想要用文字表达出来,可是,拿起笔,脑子里却是一片空白.这样折腾到大概天要亮的时候,才迷迷糊糊地睡去. 我想,再见到欧阳克,理应和他应有与以往不同的态度. 进教室,同桌小鱼儿神秘兮兮地问我,黄蓉,昨晚,你们在教室联欢了.我愕然.这样的事不可能就传了出去,我依稀还能记起当时每个人纯真的笑脸. 接着,小鱼儿对着我诡笑,那个欧阳克还真是对你有点儿意思呢. 胡说什么呢,你,我对同学间的八卦素来反感.咦,《射雕》一书中欧阳克不也对黄姑娘念念不忘的嘛,那又怎么了,她仍在嬉皮笑脸. 我不再理会小鱼儿的多事. 可是,中午放学的时候,我还是听到了欧阳克挨批的消息.班主任把他骂得劈头盖脸,说是不该违背学校的纪律,在教室里拉帮聚会. 我看见欧阳克沮丧地从教师办公室里走出来,一路踢着脚下的小石子.我满脑子的疑惑为何那么多人参加却唯独他受了指责. 站在教室门口堵住了问他.他装作很不在乎的样子对我打了个响指,却一句话都不肯说. 六我始终没有所希望的那样和欧阳克成为朋友.也许,是我们的名字所注定的,但也许,是我们自己心中的结所致. 可是,我觉得,他是真正能懂得我的人. 有时候,我试图走近他的内心,却被他加以阻拦.他从来不叫我的名字,只是戏谑地称我为黄帮主,再则就是黄丫头.嘻嘻哈哈,一阵笑便将往事打发过去. 我不知道,他的思想里究竟存在些什么.还有,他总是抱得厚厚的一本书,每次我抢夺着要看的时候都被他巧妙地隐藏起来.这些,在我心里,都是一团迷雾. 就在欧阳克在我心中的份量一天一天加深之时,我得到了父母传达给我办理转学的通知.由于工作的关系,父母要迁往外地. 突然很舍不得离开这座城市.离开前,很多同学都来送我.大大小小的礼物堆满了我的房间. 小鱼儿送的是一个别致的钱包,她伏在我耳朵上说了很多我原本不知道的秘密.她说,她早就想告诉我,那个PARTY其实是欧阳克专门为我开的,她说,欧阳克独自一人揽了违背校纪的责罚,她还说…… 我看到欧阳克送我的方方正正的礼盒,打开来看,是两本精装的《射雕英雄传》,他在信笺里说,他一直喜欢极了金庸的这部书,只是,现在,他开始痛恨金庸为何把欧阳克和黄蓉写成势不两立的对头. 我的眼睛湿润了.原来,在心里,他仍是希望把我当作他的朋友的. 后来,我听到了一首《我不是黄蓉》的歌曲,虽然意境不能表达我的思想,可是,我曾经,多么地希望我不是黄蓉. 不过,听这首歌的时候,我的名字已恢复了父姓.母亲终于有一天发现了自己的私欲,而我也不止一次地在她面前诉诸改名的意愿. 只是,曾经的欧阳克,却早已不知了去向.。
