音乐课件__不再麻烦好妈妈

幼儿园中班音乐教案《不再麻烦好妈妈》幼儿园中班音乐教案《不再麻烦好妈妈》1活动目标：1、初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。

2、创编歌词，知道自己的事情自己做。

3、尝试用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。

活动准备：PPT、磁带、图片活动过程：一、游戏：《欢迎你来我家》师：小朋友，来跟老师玩个游戏。

（请坐）二、观看PPT，体验妈妈和宝宝的爱师：你们爱妈妈吗？为什么？（你们的妈妈都很爱你）其实，当你们在妈妈肚子里的时候妈妈就把所有的爱都给了你（PPT大肚子的妈妈）宝宝出生了，妈妈逗你笑。

给你洗澡。

妈妈弯着腰教你学走路，带你看书讲故事。

早晨，妈妈帮你穿衣服，喂宝宝吃饭，还要送你上学校，回到家还要做许多许多的家务。

妈妈辛苦吧？提问：那你是怎样爱自己的妈妈的呢？你们都很爱自己的妈妈，帮妈妈做力所能及的事情，自己的事情自己做也是爱妈妈的一种方式。

今天老师带来一首关于爱妈妈的歌曲，名字叫做《不再麻烦好妈妈》。

三、学习新歌，表达对妈妈的爱1、听录音，熟悉旋律。

提问：你听到歌里唱了什么？2、教师清唱，了解歌词。

提问：还有哪一句是我们没有说到的？3、教师带领幼儿随音乐演唱两遍。

4、感受休止符并努力唱好。

教师：哎？你们有没有发现有两句和我不一样呢？“妈妈妈妈，你歇会儿吧”后面有个？停顿“自己的事儿我会做啦”因为两句的后面都有休止符。

“等一下小朋友唱的时候，要注意快速的停顿一下。

”注意休止符完整地来唱一遍。

5、老师希望你们把对妈妈的爱唱出来，想一想用什么样的表情、什么样的歌声唱呢？6、除了可以用表情、好听的声音表演歌曲，我们还可以加上动作呢。

表演1遍。

7、面向家长表演，提醒幼儿歌声中表现自己对妈妈的爱。

四、创编歌曲，扩展自己对妈妈的爱1、师：除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋袜，还有哪些事情是我们自己可以做的呢？（幼儿自由创编，并鼓励幼儿用X X X X︳X X︳的节奏型唱出来）2、小朋友会做的事情真多啊，我们选4件事情替换到歌曲里来唱一唱。

大班音乐活动不在麻烦好妈妈教案【含教学反思】简介本文档为一份针对大班幼儿的音乐教案，旨在通过合理的活动设计和教学方式，让学生在欢乐的音乐中，增强他们的音乐感受和音乐素养。

教案设计教学目标•帮助学生体验音乐，感受各种乐器的魅力•启发学生的音乐思维，让他们更加注重音乐细节和和谐度•提高学生的音乐能力，让他们学会根据音乐节奏，诠释音乐曲调活动设计活动一：乐器奇妙演奏•活动时间：40分钟•教学内容：通过介绍各种乐器，让学生了解乐器的特点，加深对音乐的理解。

•活动要求：学生分组，各组自由选择一种乐器，演奏一段简单的乐曲•活动流程：1.教师简单介绍各种乐器的特点和演奏方法2.将学生分成小组，并让他们自由选择一种乐器3.学生组内协同进行练习，演奏一首简单的乐曲活动二：节奏做骨干•活动时间：40分钟•教学内容：通过教学节奏咏唱、手拍节拍等方法，提高学生随着和弦的节奏，诠释音乐曲调的能力•活动要求：学生集体合唱一首乐曲•活动流程：1.教师先教授一段节奏2.学生按照节奏咏唱，并进行手拍节拍3.学生集体合唱一首乐曲，并根据节奏把控音乐的流畅和和谐度活动三：玩转音乐何其乐•活动时间：30分钟•教学内容：通过卡片游戏，让学生理解旋律和韵律，培养他们对基本音乐概念的感性认识•活动要求：卡牌抽取游戏•活动流程：1.将卡牌分为旋律和韵律两种2.学生轮流抽取卡牌，并试图激发对应卡牌的音乐节奏3.学生根据卡牌节奏，小组合作完成一段简单的乐曲教学反思通过本次大班音乐教学，学生们通过活动学会如何体验音乐、感受乐器的魅力，并且掌握了基本的乐器演奏方法和节奏技巧，从而提高了他们的音乐素养和感性认识。

通过此次教学，我深刻认识到合理设计教学活动对提高教学效果的重要性。

在今后的教学活动中，我将会更加注重教学活动的设计和执行，让教学更加贴合实际需求，更好地引导学生成长。

大班音乐公开课《不再麻烦好妈妈》音乐教案一、教学目标1.让学生学会歌曲《不再麻烦好妈妈》，感受歌曲的旋律美和情感表达。

2.培养学生的音乐节奏感，提高学生的音乐欣赏能力。

3.通过歌曲，教育学生学会感恩，懂得体贴父母。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《不再麻烦好妈妈》，感受歌曲的情感表达。

2.教学难点：歌曲中的节奏把握和情感表现。

三、教学准备1.课件：歌曲《不再麻烦好妈妈》的音频、歌词、图片等。

2.道具：卡片、乐器等。

四、教学过程（一）导入1.组织学生进行热身活动，如唱一首轻松愉快的歌曲，营造轻松愉快的氛围。

2.引导学生观察课件中的图片，询问图片中的小朋友在做什么，引发学生思考。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《不再麻烦好妈妈》，让学生初步感受歌曲的美感。

2.教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌曲的内容。

3.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的节奏和音准。

4.学生自主练习，教师巡回指导。

5.学生分组演唱，互相学习、交流。

（三）歌曲表现1.教师引导学生用动作表现歌曲中的情感，如模仿妈妈忙碌的场景。

2.学生自主创编动作，进行歌曲表演。

3.教师组织学生进行小组比赛，评选最佳表演奖。

（四）情感教育1.教师引导学生谈谈自己对妈妈的理解，教育学生学会感恩。

2.学生分享自己在家帮助妈妈做家务的经历，交流感受。

2.布置课后作业：回家后给妈妈唱一首《不再麻烦好妈妈》，表达对妈妈的感激之情。

3.建议学生在家中多帮妈妈做家务，体贴父母。

五、教学反思1.本节课通过歌曲《不再麻烦好妈妈》，让学生学会了感恩，懂得了体贴父母。

2.教学过程中，教师注重培养学生的音乐节奏感和欣赏能力，提高了学生的音乐素养。

3.学生在歌曲表现环节积极参与，课堂氛围活跃，达到了预期的教学效果。

4.课后作业的布置，有助于学生在家庭中实践所学，进一步强化教育效果。

六、教学评价1.学生对歌曲《不再麻烦好妈妈》的掌握程度。

2.学生在歌曲表现环节的情感表达和动作创编能力。

儿歌：我是棉花糖、不再麻烦好妈妈（带曲谱）歌曲：我是棉花糖1=c 2/4 欢快地5 3 3 |5 3 3 |1 2 3 4 |5 5 5 |棉花糖，棉花糖我是一颗棉花糖，棉花糖，棉花糖我是一颗棉花糖，5 3 3 |5 3 3 |1 3 5 5|1 ||变变变，变变变，变出小兔来。

变变变，变变变，变出小熊来。

歌曲：不再麻烦好妈妈1=c 2/45 5 6∣5 3 01∣4 .3∣2 0∣5 5 1∣妈妈妈妈你歇会吧，自己的5 3 0 1∣4. 3∣2 0∣3 4 3 2∣1 1∣事儿我会做了。

自己穿衣服呀，3 4 3 2∣1 1∣ 3 2 3 4∣5 5∣自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，3 2 3 4∣5 5∣1– ∣5– ∣4 32∣6– ∣自己梳头发呀,不再麻烦你呀，5 4 03∣2 3 ∣1– ∣1 –‖亲爱的好妈妈。

歌曲：我是棉花糖1=c 2/4 欢快地5 3 3 |5 3 3 |1 2 3 4 |5 5 5 |棉花糖，棉花糖我是一颗棉花糖，棉花糖，棉花糖我是一颗棉花糖，5 3 3 |5 3 3 |1 3 5 5|1 ||变变变，变变变，变出小兔来。

变变变，变变变，变出小熊来。

歌曲：不再麻烦好妈妈1=c 2/45 5 6∣5 3 01∣4 .3∣2 0∣5 5 1∣妈妈妈妈你歇会吧，自己的5 3 0 1∣4. 3∣2 0∣3 4 3 2∣1 1∣事儿我会做了。

自己穿衣服呀，3 4 3 2∣1 1∣ 3 2 3 4∣5 5∣自己穿鞋袜呀，2∣6– ∣自己梳头发呀,不再麻烦你呀，5 4 03∣2 3 ∣1– ∣1 –‖亲爱的好妈妈。

歌曲：我是棉花糖1=c 2/4 欢快地5 3 3 |5 3 3 |1 2 3 4 |5 5 5 |棉花糖，棉花糖我是一颗棉花糖，棉花糖，棉花糖我是一颗棉花糖，5 3 3 |5 3 3 |1 3 5 5|1 ||变变变，变变变，变出小兔来。

大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》1200字音乐教案大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》教学目标：1、提高孩子的语言表达能力。

2、培养和促进孩子们的准确感知、归纳感知、有效感知和对乐曲的细致品味。

3、帮助孩子们了解爱的含义，懂得感恩与关爱亲人。

教学重点：1、让孩子们理解歌曲的内容和意义。

2、培养孩子们的音乐语言表达能力。

教学难点：1、如何让孩子们理解歌曲的内容和意义。

2、如何培养孩子们的音乐语言表达能力。

教学准备：1、音乐设备。

2、录音带和CD。

3、教学PPT。

4、教材《不再麻烦好妈妈》。

教学过程：1、热身活动（1）全班自由活动，老师推荐一些动作游戏，如：小猫追着老鼠，我们一起跑等等。

（2）老师和孩子们合唱《小兔子乖乖》。

2、歌曲欣赏（1）老师让孩子们听一遍歌曲《不再麻烦好妈妈》。

（2）老师边唱边教孩子们跟唱。

并请孩子们一起做动作、比划。

（3）再让孩子们听一遍歌曲。

3、分组讲解歌曲意思（1）将孩子们分成若干小组，每组1-2名孩子向大家介绍自己所理解的这首歌的意义，表现形式自由。

（2）老师和其他孩子提问，确认是否了解歌曲含义。

4、分组合唱（1）将全班分成若干小组，每组让孩子们自由地排练，进行组合歌曲。

（2）老师现场指导。

（3）教师自备乐器进行伴奏，孩子们进行合唱。

5、反思与总结（底线）（1）老师问孩子们“今天学到了什么？”（2）学生们提出自己的想法。

（3）老师引导，强调和总结教学过程。

板书设计：大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》1、热身活动2、歌曲欣赏3、分组讲解歌曲意思4、分组合唱5、反思与总结（底线）教学反思：音乐是一种美好的艺术形式，可以激发孩子们的创造力和想象力，帮助他们更好地表达自己的想法和情感。

在教学过程中，老师应该注重启发式教学，通过让孩子们自由地讨论、参与合唱等方式，培养孩子们的思维能力和表达能力。

此外，老师需要不断总结课程，及时调整教学方法和策略，使教学过程更加顺畅、有效。

中班音乐教案《不再麻烦好妈妈》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉歌曲《不再麻烦好妈妈》的歌词，理解歌词的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、吐字清晰等。

3. 情感目标：培养幼儿独立自主的能力，懂得感恩父母的辛苦。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉歌曲《不再麻烦好妈妈》的歌词，掌握唱歌技巧。

难点：培养幼儿独立自主的能力，理解并践行感恩父母的思想。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、图画卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师以讲故事的形式引入主题，讲述一个小朋友独立完成事情，不让妈妈帮忙的故事。

2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《不再麻烦好妈妈》，讲解歌词的含义，让幼儿理解独立自主的重要性。

3. 唱歌练习：教师指导幼儿进行唱歌练习，注意音准、节奏和吐字清晰。

4. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿在实践中感受独立自主的意义。

5. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的歌曲和主题，鼓励幼儿在日常生活中体现独立自主的精神。

五、作业：1. 回家后，幼儿向父母展示所学歌曲，分享独立自主的理念。

2. 家长协助幼儿在日常生活中，培养独立自主的能力，如自己穿衣、整理玩具等。

3. 家长与教师沟通，了解幼儿在园的音乐学习情况，共同促进幼儿的全面发展。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、表演等。

2. 歌词理解：通过提问方式，检查幼儿对歌曲《不再麻烦好妈妈》歌词的理解程度。

3. 独立自主行为：关注幼儿在日常生活和活动中是否能表现出独立自主的能力。

七、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何，教学方法是否得当等。

针对存在的问题，调整教学策略，为下次教学做好准备。

八、教学拓展：1. 组织类似主题的音乐活动，如《自己的事情自己做》、《我是独立小能手》等，让幼儿在实践中培养独立自主的能力。

幼儿园大班音乐公开课教案《不再麻烦好妈妈》教学目标1.认识并掌握儿歌《不再麻烦好妈妈》的歌词和主旋律。

2.通过学习歌曲，培养幼儿对母爱的感悟和对母亲的感恩之情。

3.提高幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。

教学内容•歌曲选段欣赏•音乐知识与表达•歌曲学唱与表演教学步骤步骤一：歌曲选段欣赏1.老师播放《不再麻烦好妈妈》的歌曲选段，让幼儿聆听歌曲。

2.老师引导幼儿感受歌曲中所表达的情感和音乐特点。

步骤二：音乐知识与表达1.老师带领幼儿认识和学习歌曲中的重点音乐知识，如节奏、音高、音色等。

2.老师讲解歌曲中的情感表达，并与幼儿一起模仿咿呀学语的方式表达歌曲中的情感。

步骤三：歌曲学唱与表演1.老师将歌曲分段教唱，并逐渐加大难度，让幼儿逐渐掌握歌曲的歌词和主旋律。

2.老师引导幼儿在歌曲表演中，通过动作、表情等方式，表达出歌曲中的情感和意义。

3.老师让幼儿自由表演，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，展现出自己的音乐才能。

教学评价1.观察幼儿在教学过程中的积极参与情况，对幼儿的学习反应进行评价。

2.观察幼儿在歌曲表演中的表现，评价幼儿的音乐表达和艺术审美能力。

教学拓展1.带领幼儿练习歌曲并加强音乐感受。

2.联系幼儿与家长情感互动，教育孩子感恩之心，提高孩子情商。

3.通过音乐和表演等方式，提高幼儿的艺术修养和审美能力。

总结通过这次音乐公开课的教学，幼儿们不仅能够学习一首美妙的儿歌，更能从中感受到母亲的爱和关爱。

同时，通过歌曲表演和音乐欣赏，幼儿们的音乐表现能力和艺术素养也有了较大提高。

最重要的是，他们通过这样的课程更能理解和感恩妈妈的辛苦和付出，这对于幼儿的成长和性格塑造都有着重要意义。