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《不再麻烦好妈妈》教学设计中江县实验小学覃玲教学目标：1、通过学习不再麻烦好妈妈，懂得自己的事情自己去做。
2、学会关心他人，爱护他人。
3、养成爱劳动的好习惯！教学内容：学习歌曲《不再麻烦好妈妈》用自己真实的感情来演唱。
自己创编歌词。
教学重点：节奏学习，创编歌曲歌词。
教学难点：歌词的创编。
教学过程：一、律动进教室1．听《时间像小马车》音乐进教室，学生律动！（孩子们今天真精神）二、组织教学：1、激趣：你们都会唱——《世上只有妈妈好》这首歌吗？知道小朋友们为什么爱唱这首歌吗？2、动情：让我们一起来唱一下吧！（老师起生齐唱《世上只有妈妈好》）3、激情：谁来讲讲你的妈妈平时是怎么样照顾你关心你的？4 、谈话：妈妈辛勤地打理家务，细心地呵护着我们一天天地成长，我们能帮上什么忙吗？你们在家里帮助妈妈做过什么力所能及的事情吗?生：我会扫地，我会洗碗······师：真好，你们真的长大了，原来小时候不会做的事情现在很多都可以自己做了，是吗？有个叫芳芳的小朋友说“我也会做许多事情，不再麻烦妈妈了”，我们听听她自己做了什么好吗？三、导入教学师：她会做什么你们知道吗？生：洗衣服，自己穿鞋子，自己叠被子，自己梳头发。
四．节奏练习：1．芳芳把他会做的事情用一条节奏告诉了我们，我们一起来看看！（出示节奏）2．你们能不能按这个节奏把XX会做的事情说出来呢？（先请学生来说）再出示师：自己穿衣┃服呀┃（练习用X X X X ┃X X┃的节奏解决歌曲中的节奏问题）生：自己穿衣┃服呀┃自己穿鞋┃袜呀┃自己叠被┃子呀┃自己梳头┃发呀┃按着节奏读出歌词）五：歌曲教学：1．复听歌曲。
用听唱的方法学会歌曲，老师先范唱，注意纠正学生在演唱中出现的问题。
（请同学之间相互学习和纠正。
老师做适当启发和提示）2．师说前面，学生填后面的歌词。
（来两遍）3，师生对换。
4．演唱并表演歌曲。
（分角色扮演，一个扮演妈妈，一个或多个扮演孩子，老师做相应的语言的提示，如妈妈下班回来，很劳累了，先请妈妈坐下来等等）。
大班音乐活动《不再麻烦好妈妈》课件幼儿园课件 (一)本次大班音乐活动的主题是《不再麻烦好妈妈》，这是一首充满童趣的儿歌，旨在教育幼儿如何爱护周围的人，尤其是母亲。
一、课前准备在进行音乐活动前，我们进行了充分的准备工作，主要包括以下几个方面：1.了解幼儿的音乐基础，制定相应的教学计划和教学目标。
2.准备音乐器材和音乐资源，如音乐CD、鼓槌等。
3.准备教学课件，包括歌曲歌词、曲谱、动作教学等内容。
二、教学内容在音乐活动中，我们首先给幼儿播放了《不再麻烦好妈妈》的音乐CD，引导幼儿聆听并学唱歌曲。
除了学习歌曲的歌词之外，我们还特别强调了歌曲中的旋律和节奏，帮助幼儿了解音乐的基本元素。
接着，我们根据教师的指导，一步步教给幼儿歌曲的动作，包括比心、拍拍肚皮、甩甩鞋等。
通过学唱歌曲和跟随节奏做动作，幼儿不仅锻炼了身体，还增强了对音乐的感知能力。
在教学过程中，我们还特别强调了《不再麻烦好妈妈》歌曲的情感表达和教育意义。
我们通过提问和引导，让幼儿思考：为什么要爱护妈妈？我们应该如何表达对妈妈的感谢之情？三、教学成果通过本次音乐活动的教学，幼儿们不仅学会了一首优美的儿歌，《不再麻烦好妈妈》，还锻炼了自己的身体，增强了音乐感知能力，同时也领悟到了家庭教育的重要性。
在活动结束后，我们还组织了亲子游戏，加深了家长和幼儿之间的互动和理解。
整个音乐活动，效果显著，获得了家长和幼儿的一致好评。
四、总结本次大班音乐活动，旨在通过音乐的方式教育幼儿儿歌的情感性和教育意义，加强幼儿对家庭教育的认识和理解。
通过充分的准备和教育，我们取得了非常好的教学效果，同时也增强了家长的参与性。
相信在未来的教学实践中，我们会更加注重幼儿的全面发展，通过多种教育方式，为幼儿的成长做出更多贡献。
大班艺术：不再麻烦好妈妈幼儿园课件 (一)大班艺术成为了幼儿园教学中广泛开展的课程。
然而，教师在备课上会遇到很多麻烦。
特别是在数字化时代，大班艺术的素材、制作工具、输出方式远远超出父母的认识范围。
不仅让家长望而生畏，走进大班艺术的教师也感到力不从心。
这时候，大班艺术的数字化解决方案“不再麻烦好妈妈”应运而生。
这是一款数字化的大班艺术教材，通过云端服务，集成艺术素材、在线教学、数据管理、家园互动于一身。
它不但让教师省却了备课的麻烦，还让教学更加灵活和多样化，让家长和孩子不再感到迷茫和无助。
这种数字化媒介方式具有如下几个特点：一、自主创作大班艺术数字化教材中包含丰富的艺术素材，供教师自由创作和使用。
教师通过在线服务，愉悦地找到所需素材，以互联网的方式进行涂鸦和"涂色"，最终完成一个别具特色和魅力的作品。
同时，家长和孩子可以多角度的欣赏、评价和分享优秀作品，增强了家园的互动和交流。
二、多种制作方式大班艺术数字化教材提供丰富多样的制作方式，如涂色、拼贴、创作、3D建模等。
通过点击选项卡，一件艺术品的丰富性与多样性就在眼前呈现。
孩子们可以自己选择自己喜欢的制作方式，完成自己满意的艺术品。
教师也可以根据不同制作方式，设计不同类型的教学活动，扩大教学实践的范围和深度。
三、数字输出完成艺术品后，大班艺术数字化教材带着大家来到了输出世界。
从画作到立体模型，从数字打印到视频编辑，从网页制作到电子相册，通过丰富的输出方式，让孩子们更深刻地感知并理解了艺术的多元性和生动性。
这也激发出了孩子们的创新和想象力，让教育更加有趣和生动。
四、云端管理大班艺术数字化教材传承"互联网+"的管理理念，提供云端服务。
无论是教学方案、教学园丁册，还是作品管家、成长记录，只要和大班艺术数字化教材有关，都可以在云端进行管理、储存和共享。
教师和家长可以随时随地登陆网站和手机客户端，查看孩子们的成长路程和艺术成果，便于教学和评价。
大班音乐活动《不再麻烦好妈妈》--课件幼儿园课件 (一)近日，幼儿园大班音乐活动中，特别引人注目的是《不再麻烦好妈妈》这一节课。
同学们在轻松愉悦的氛围中，通过唱歌、跳舞等互动形式，聚焦于打脸“娇生惯养”的作用，让家长们重视孩子自主性和责任感。
以下是具体内容。
一、开场舞开场舞是课程中的一个亮点，同学们化身为可爱的小肖像，一脸的活力洋溢。
每个小肖像都有不同的形象、口音和动作，非常有趣。
同时，也借鉴了“齐人之福”的理念，让同学们懂得，爱护自己和他人，对于整个团队都是有益的。
二、唱歌在曲目方面，我们选择了《不要麻烦好妈妈》，歌词轻松活泼，旋律优美动听。
同学们在唱歌的过程中，逐渐理解了课题的内涵，即通过“自己做懒妈妈不做”的形式，提高孩子们生活自理的能力和习惯。
这也是学校一贯的教育理念——尊重孩子的个人意愿和决策，但也要适度引导、鼓励和监督，让他们在游戏、实践中自由探索、积累知识和试炼经验。
三、角色扮演角色扮演环节的设定，根据家长们的反馈，很有实践意义。
弥补了同学们平时在思维和情感上的距离，让他们近距离感受到家庭内部的各种矛盾和解决之道。
扮演的角色包括孩子、母亲、父亲等。
同学们将自己代入到家庭中，感受到母亲平时为家做的许多事情，对自己的成长和发展做出不同程度的信息调整。
抛弃怨言和消极情绪，反而表现出更大的热爱和理解。
四、温馨散场当天的课程结束时，同学们通过交流和反思，进一步深化了课程内容。
同时，还有一个特别的环节——“温馨散场”。
在这里，同学们和家长们一起吃些小零食，分享自己的感受和心情。
我们也借助这个机会，向家长们介绍了如何让孩子们益于玩乐、健康成长的方法和建议，大家一起畅所欲言，气氛十分融洽。
在这个过程中，家庭与幼园之间建立起了有效的沟通机制。
作为教育者，我们进一步感受到，家长们的参与和支持是教育成功的关键性因素。
（文章字数：445）。
不再麻烦好妈妈活动目标：1、了解家长们上班的辛苦2、让幼儿学会自己的事情自己做3、让幼儿能够帮助自己家长做一些力所能及的事情活动准备：1、ppt课件：不再麻烦好妈妈2、课件-照片：帮妈妈捶背的图片，帮妈妈洗脚的照片3、不再麻烦好妈妈的音乐活动过程：一、导入课件-照片：帮妈妈捶背和洗脚的图片 1.小朋友，你们看看这个小朋友在干嘛呢？他在给谁做呢？(引导幼儿说出帮妈妈捶背、洗脚) 2.妈妈每天上班做饭非常辛苦，你们在家有没有帮妈妈做一些事情?(让幼儿和周围的伙伴互说)二、展开 1.通过音乐欣赏和课件演示，理解歌词中的大概内容课件1(1)看!妈妈下班回来了，是谁去接了她? (小朋友)(2)小朋友给妈妈做了什么？(幼儿讨论，发言)小结：小朋友帮妈妈拿了拖鞋，端了茶(3)妈妈会高兴的怎么说呢?(幼儿互说)小结：妈妈说：谢谢我的宝贝(4)师幼一起说小朋友和妈妈的对话。
小朋友说：妈妈您辛苦了，快来坐下喝杯茶吧。
妈妈说：“好哇，好哇”课件2(1)还有一位小朋友帮妈妈做了什么？(捶背、洗脚)(2)这个小朋友又会怎么对妈妈说呢?(启发幼儿想想小朋友会说什么，会干什么)小结：小朋友说：“我来帮你捶捶背，我来帮你洗脚(3)引导幼儿一起学说小朋友和妈妈的对话。
课件3(1)除了小朋友帮妈妈拿拖鞋、端茶、捶背、洗脚，小朋友还会做什么？(2)小朋友又会怎么说呢？妈妈又会怎么说呢？（让幼儿自己讨论并且回答） 2.完整欣赏音乐(1)教师完完整的叫幼儿唱一遍歌曲(2)幼儿跟老师一起唱一遍。
3.你觉得这首歌曲好听吗?我们来表演一下好吗?(1)教师当妈妈，小朋友演娃娃。
教师带领幼儿边练习歌曲边表演。
(2)幼儿自由选择角色表演教师适当提示 4.感受歌曲中表现的内在情感，产生妈妈的情感。
三、结束课件4(1)看看这些小朋友在干嘛？(叠衣服、被子)(2)想一想他们会对妈妈说什么?启发幼儿回家自愿帮助家长做一些力所能及的事情。
幼⼉园⼤班主题活动《不再⿇烦好妈妈》优质课公开课教案⽐赛讲课获奖教案
幼⼉园⼤班主题活动《不再⿇烦好妈妈》优质课公开课教
案⽐赛讲课获奖教案
主题：我和我周围的⼈
分主题：我的家⼈和朋友
活动名称：不再⿇烦好妈妈
活动⽬标：
1、能⼤胆想像⽤动作表现歌曲。
2、尝试创编歌曲《不再⿇烦好妈妈》，感受独⽴的⾃豪。
活动重难点：
重点：能⼤胆想像⽤动作表现歌曲。
难点：创编歌曲《不再⿇烦的好妈妈》。
活动准备：
幼⼉⽤书《不再⿇烦好妈妈》，录⾳磁带歌曲《不再⿇烦好妈妈》。
活动过程：
1、练声、复习歌曲。
2、听新歌曲《不再⿇烦好妈妈》。
