题好一半文ppt课件

句共同表达一个完整立意的标题。 2.提炼三者的共同点作为关键词（同一元）
一般是标题前一句扣住概括词，后一句是产生的影响，生成前后两句 共同表达一个完整立意的标题。
题目
关键词关系
（2022年重庆高 三二诊）跟跑、 A→B→C；并存
领跑、 并跑
逻辑关系切入 立于跟跑，成于并跑，长于领跑
概括词切入 以奔跑之姿，启成功之门
①让/用/把+核心关键词 +名词+动词+配套名词
②不|莫、是
让理智战胜贪欲 让城市更有"温度" 让榜样之光照亮前路
用好作风凝聚正能量 用改革之火点燃创新引擎 用法治中国铸就复兴力量
莫让审丑文化遮蔽审美文化
把文化种子播入精神土壤 把"有意义"的事做出"真效果" 把市民"吐槽"转化为治霾合力
③重点推荐 对称式动宾结构标题
立意的标题。
【二元】
以二元关键词的逻辑关系为切入点（内容） 一般是标题前后两句分别扣住材料关键词，生成前后两句共同表达一个完整
立意的标题。
例：【2021年新高考I作文题目】1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体 育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明 可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转 为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生 而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强， 未可知也”。
紧抓、紧扣 对标、聚焦
贯彻、深化 渗透、赓续
践行、谋势 谋取、明晰
蓄力、共创 凸显、瞄准
王者—连缀多词
融合、互联 贯通、统筹 共赢、集成 合力、协同 合拳、互济

2018/8/29
考场作文快速拟题
一、定文体，扬长避短
紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手 文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何 文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写 作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马 的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要 求文体不限，并非不讲文体。 《呼唤个性》《生命因个性而精彩》《我个性， 我张扬》
2018/8/29 考场作文快速拟题
《玫瑰的刺》《个性——和谐家庭的成员》
《不系之舟》《个性——打造美丽》
2018/8/29
考场作文快速拟题
四、巧点化，妙趣横生
对影片名、歌曲名、古诗句以及成语 俗语等 适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章 的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横 生，是考场中快速拟题的高明之举。
2018/8/29 考场作文快速拟题
练习一：
秋天，北京大学新学年开始了。一个外地学 生背着大包小包走进这了校园。实在太累了，他 就把包放在路边。这时，正好一位老人迎面走过 来，年轻学生走上前去说：“您能不能替我看一 下包呢？”老人爽快地答应了。那位新生于是轻 装地去办理各种入学手续，一个多小时以后回来 了，老人还在尽职尽责地完成着自己的使命。年 轻学子谢过老人，两人各自走去。几天之后，北 大开学典礼，这位学子惊讶地发现，主席台上就 坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看 行李的老人。
2018/8/29 考场作文快速拟题
③展开想象式拟题 《 8 与 发 》《雷锋“出国”了》 《电脑与人脑的世纪之辩》 这些文题不落俗套，新视角，新思路， 新感悟，新体验，易吸引读者的注意力， 当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘 情愿给你高分。
《个性≠各别》《个性≠任性》

添加法：在原话题的基础适当增添新的因素，显露 题旨，由大变小、化难为易。
第三招
妙用修辞法 《我渴望老师的“压力”》 《压力是一把神奇的钥匙》 《压力，成才的磨刀石》 《生于压力，死于安乐》 《承压力之重，做有用之才》
妙用修辞法：根据特定的语言环境、文体和内容，灵 活巧妙地运用修辞手法，生动形象、使文章锦上添花。
妈妈——酒心巧克力

妈妈在家中掌握生杀大权，所以她将酒的辛辣和巧克力的甘甜发 挥到了极致。她对我严格的时候，就会使人像吃了满满一口的酒心， 那股辛辣的气息会使人感到强烈的压迫感。但是我认为，妈妈最厉害 的招数却是“变脸”。有一次，我给妈妈看成绩单，妈妈一看大发雷 霆：“为什么才考69分！”我一听，忙将成绩单转正——96分。妈 妈立刻多云转晴，说道：“乖儿子你想吃点什么？”呼~吓得我一身 汗。
审题，究竟审什么？
第一、审材料，知道讲什么
在非洲大草原上，每天早晨，羊睁开眼睛 所想的第一件事就是：我必须比跑得最快 的狮子跑得还快，否则我就会被狮子吃掉。 而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首 先闪现在脑海里的第一个念头是：我必须 比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就会饿 死。于是，几乎是同时，羊和狮子一跃而 起，迎着朝阳跑去。
十八周话题作文指导
东东先生
1、什么是话题？
所谓话题，就是谈话的中心，谈话 的内容。 2、什么是话题作文 ？ 围绕着所给话题，也就是围绕着所 给谈话中心、谈话内容、写成的文 章，便是话题作文。
了解话题作文的构成
话题作文一般由四个部 分组成，即：材料+提示 语+话题+要求。
比如作文试题中：在非洲大草原上，每天早晨，羊 睁开眼睛所想的第一件事就是：我必须比跑得最快 的狮子跑得还快，否则我就会被狮子吃掉。而就在 同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里 的第一个念头是：我必须比跑得最慢的羊跑得快， 要不然我就会饿死。于是，几乎是同时，羊和狮子 一跃而起，迎着朝阳跑去。——这是“材料”。 生存的压力，使羊成了奔跑“健将”，狮子成了 草原“猎手”。在生活中，我们虽然没有像羊和狮 子那样的生存压力，但学习、工作的压力仍然存在， 正是这样的一些压力，使我们不断成功，不断进 步。——这就是“提示语”。 请以“压力”为话题——显然是“话题”。 写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限。— —这就是“要求”。

秀
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
作 不得泄露个人信息；不少于800字。
文 精
优秀题目
《青年昭昭而强，华夏赫赫之梁》《天行健，君子以自强不息》 《强者出于锤炼，弱者毁于懈怠》 《强不喜弱不悲，时必易国必强》
彩
《塑造强健体魄，筑牢人生根基》 《弱者奋发向上，强者心怀谦卑》
《让劳动奉献成为青春底色》
《让劳动精神照亮逐梦征程》
《劳动伴我行》 《大道至简，劳动为要》
劳
《人既勤矣，邦国可兴》 《诵劳动之诗，歌劳动之章》
动
《铭记劳动光芒，书写人生华章》
《勤劳为犁，耕耘青春》
《铸就辉煌劳动起，撸起袖子加油干》
《劳动共学习一色，成功与幸福齐飞》
《汗水铸造当下，劳动成就未来》
《识得劳动苦，方知生活甜》
题
如《论劳动》
存 在
③冗长呆板：题目过长，显得松散。 如《只有热爱劳动才能创造美好未来》
④无创造性：题目没新意、没韵味，少文采、落俗套。
问
如《热爱劳动》
题 ⑤没有标题：最无语！
优秀标题具有的要素
什
么
是
欣赏人民日报获奖标题.
好
标
欣赏好标题
题
唯美古诗句标题
欣赏历年高考作文优秀标题
优 古人将拟题比作“画龙点睛”，意思是说龙虽画好，但是要让它腾 飞，必须有一双“明眸善睐”的眼睛。特别是材料作文，醒目而新奇
采的新茶，作诗醉酒都要趁年华尚在啊。
03《凡是过去，皆为序章》
做 【适用主题】规劝人们不必沉溺于过去的悲伤，也不要沉溺于过去的美好，活在 好 当下。
【释义】原句出自于莎士比亚戏剧《暴风雨》：What's past is prologue.无论

对偶式
对偶从形式上看，对仗工整，韵律优美， 节奏感强，从内容上看，凝练集中，概括力强。 标题用对偶的形式也能达到出奇制胜的效果。 如：以“环保”为话题——《一头白发，满山 青葱》 《遭遇挫折 笑对痛苦》 《晶莹雪 寂寞林 《治世之能臣 乱世之奸雄》
话题作文的拟题原则
• 拟题首先要审清文意。文题应符合话题作文的
请你以“成长”为话题，自选 角度，自拟题目，自定文体， 写一篇500字以上的文章。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
其他方法
对比式
对比是把两种不同事物或同一事物的 两个方面，放在一起相互比较，使事物的 性质、状态、特征更加鲜明突出。如： 《瞬间选择，永恒坐标》以对比的方式， 以“瞬间”反衬“永恒”，以人生意义的 “永恒”强调“瞬间”选择之重要，哲理 隽永，凸显文旨。又如：《平凡也自豪》 《忘记与铭记》 《罪与罚》。

• ……
• 夜深了，我和父亲相偎走在回家的路上，身后是 两串相依的脚印
•
黄琦琦《心语星愿》节选
例文选析
• 延着时光的脚印去寻找童年的快乐，一路上酸甜苦辣， 哭过、笑过，留下的，只是那一串串亮晶晶的小脚印。
•
《童年．脚印．快乐》结尾
• 这时我彻底醒悟了，人生的精彩不在于成功时的耀眼，
而在于克服勇气时的表现，正是这种信念让我决定把烦
周围的气息分外清新。奶奶的话触动了我的 心灵，我跟在奶奶身后，跃着奶奶留下的一 行行沾着雨水清澈透明的脚印， 我的脚印突 然坚定起来……
——《雨中的脚印 》节选
• 3、篇中点题。在叙述或议论的过 程中，用简洁精炼的语句，不失时 机地点明题旨，可以起到关键性的 作用。有时着墨不多的几个词句， 就能使文章的思想内涵得到升华。
————作文的点题与扣题
《留下美好的脚印 》 作文讲评
• 人生，是一次漫长的旅行，每一个驿站都会 留下自己的脚印，或弯或直，或深或浅。朋 友啊，想想看，在人生旅途上，该留下怎样 的串串脚印。俗话说“身后是脚印，前方是 太阳，”你不必顾盼，只需奋力前行。
• 请以“留下美好的脚印”为话题写一篇文章。
要求： • 1.选择生活中具体典型事例，表达自己的真情实感。 • 2.学习运用人物描写的方法，塑造典型人物形象。 • 3、注意环境描写的烘托 • 4、注意点题
•
雨过天晴，空气格外的清新。看着炽热的太
阳，我明白自己又一次渡过了心灵的难关，我要
在通往梦想的道路上，留下一个属于我的自己的，
深深地脚印。
• ——高一（14）班

例文选析
• 转眼间十七年的年华悄然逝去，回望身
后，美好的往事形成大大小小的脚印，

议论文：《笑》 （有删节）习作
（开头）笑，无论是对工作，还是对身心都是 大有好处的。人常道：“笑一笑，十年少。”笑， 能使我们的生活更有乐趣；笑，能使我们的工作 更有活力；笑，能使我们的身心更加健康。 （主体） 笑，能使我们的生活更有乐趣。……（详例） 笑，能使我们的工作更有活力。……（泛例） 笑，能使我们的身心更加健康。……（自己） （结尾）十六七岁，花一般的年龄。让我们大 家都来努力，用“笑”来减少生活中的烦恼与忧 愁；用“笑”来增加工作中的信心与乐趣；用 “笑”来传递人际中的和谐与温情。使我们的生 活时时温馨，处处洋溢着纯真的笑声!
（三）如何写好话题作文
1、选择好话题作文的切入点。 所谓选好切入点，就是要选好一个写作角 度。这是写好文章的关键。根据提示，从 自己最熟悉，最能驾驭的材料中，选好话 题的切入点，深入挖掘，写出新意。如 2002年全国高考卷以“心灵的选择”为话 题写一篇作文。有篇高分作文叫《昭君的 选择》。 2、选择好话题作文的文体。 话题作文的特点之一是“不限文体”，但 要注意，“不限文体”不是“不要文体”。 选择最擅长的文体来写作，记叙文或议论 文。
议论文
三要素：论点、论据(理论论据、事实论 据)、论证（举例论证、引用论证等） 提出问题——分析问题——解决问题 五段三绝： 五段：头尾各一段，中间分三段。 一绝：凤头亮观点，引用加解释； 二绝：猪肚分三段，举例又讲理； 三绝：豹尾要照应，号召用排比。
（四）作文扣分项
1、字数。800字，每少30字扣1分。一般标了有格， 至少写到所标字数的下三行。电脑统计数字有可能 统计纯字数，所以应该尽量写多点字数。 2、字迹。字迹端正，文面整洁，不乱涂乱改。忌讳 “龙飞凤舞”“天书”“歪歪扭扭”“边猜边读”。 3、错别字。 4、标点。书写规范，不可用“.”代替“，”“。”。 应独立占一格或两格。 有些标点不应在一行之首使用，如“，”“。”。 有些标点不能在一行之尾使用，如‘ “（《 等， 有些标点不能兼跨上下两行，如……——等。

里萝卜总数的一半了。接下来，应该先求
出总数的一半就是：4+1=5（个），再求
出总数：5+5=10（-个）。
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• [ 例7 ]有一桶橡皮泥，第一次拿走全部 的一半，第二次拿走余下的一半，还剩
下2千克，求这桶橡皮泥原来重多少千克？
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完成综合练习
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• [ 例6 ]小白兔和小灰兔拔的萝卜一起放 进筐里。小白兔说：“我拔的萝卜是筐
里萝卜总数的一半多一个。”小灰兔说：
“筐里的萝卜只有4个是我拔的。”问筐 里一共有多少个萝卜？
分析：因为筐里的萝卜除了小白兔拔的就
是小灰兔拔的，小灰兔拔的4个萝卜是筐
里萝卜总数的一半少一个，或者说小白兔
如果给小灰兔一个，小灰兔的萝卜就是筐
分析：根据题意，把一根铁丝对折以后， 也就是分成了两半，即把20分成10和10。 这时绳长10米。再对折，即把10分成5和5。 这时绳长也就是5米。
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• [ 例5 ] 一篮苹果，小明拿走一半后， 妈妈和爸爸平均分剩下的一半，妈妈
得了3个。篮里原来有几个苹果？
分析：根据题意，妈妈和爸爸平均 分剩下的一半，说明妈妈和爸爸分 的一样多，妈妈和爸爸一共6个。 又因为小明拿走一半，妈妈和爸爸 拿走另一半，说明妈妈和爸爸拿走 的与小明拿走的一样多。所以小明 拿走的是6个苹果，三人和起来就 是6+6=12（个），篮里原来有12 个苹果。
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6
• [ 例3 ] 妈妈分给小静8块巧克力，剩 下的分给小英。小静分得的块数正好是 小英的一半，分给小英几块巧克力？
分析：根据题意，我们知道小静分得的块数正 好是小英的一半，也就是小英的一半和小静一 样多，小英的一半是8块巧克力，那么小英就 有两个一半，即8+8=16（块）。

如果你擅长写记叙文，在记人叙 事中必须体现记叙文的六个要素；
如果你擅长写议论文，在逻辑严密的论 证过程中，要有鲜明、正确的论点，要有充 分有力的论据； 如果你擅长写说明文，就要科学 地说明事物的特征， 运用恰当的说明方法，合理安排说明 顺序，准确使用语 言；
缩小范围，化大为小：
以话题为中心，在话题的前后加上适当的限 制性词语，使文章选材更明确、更集中，从 而达到“以大化小”的目的。如： “生活”这个 话题可在前面加适当词如 《热爱生活》《有 意义的生活》《生活告诉我》《生活的道路》 等等。
(简要说明：此题审题的关键：1、“提示性材料”中有“……感到 幸福……感到快乐……最美好的真情”等语，所以，文章的立意只 能是表达“帮助”的积极的正面的意义，如果有人写“帮助”造成 的“尴尬”或“误会”等，无疑会被判为“走题”。2、“提示性 材料”中还有“在初中三年的生活学习中”的限制语，如果阅卷标 准严格的话，写初中三年以外的内容，也可能被判为“偏题”。3、 “写作要求”中有“诗歌除外”的限制，也是不能忽视的。）
（简要说明：此例属于审题难度最小 的一种类型；题意不带任何指向性， 只要扣住“游戏”，不少于600字即 可）
例二：
一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸 福，而帮助他人的人也会感到快乐。在初中三年的生活学 习中，每个人都有帮助他人或得到他人帮助的经历和感受， 从中体会到人与人之间最美好的真情。 请以“帮助”为话题，写一篇600字左右的文章，文 体不限（诗歌除外），题目自拟。
“和”字，字祥义丰，意义深远，寄托着中华 民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对已平和、气和； 家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时 各衷共济；人类向往和乐，世界需要和平…… 请以“和”为话题，写一篇不少于600字的作文。