品德与社会说课稿战争_人类的灾难20页PPT

战争不仅要耗费大量的 物力和财力，还会给人民的 生活和财产造成重大损失。
第一次世界大战爆发于1914年，持续 了4年多，先后有30多个国家的15亿人卷 入战争。战争双方共动员7000多万人上前 线，军民伤亡3000多万人，直接战争费用 1800多亿美元，财产损失3300亿美元。 第二次世界大战爆发于1939年，历时6 年之久，先后有60多个国家和地区参战， 波及20多亿人口。战争双方共动员军队1 亿多人，战争中死亡人数达6000万，直接 战争费用13520亿美元，财产损失高达4万 亿美元。
被炮火点燃的油井
抗日战争 伊拉克战争 中越战争 朝鲜战争 中印战争 越南战争 鸦片战争
你 知 道 吗 ？
战争的残酷性使人们开始思考、反思，开始
觉悟。2003年3月20日伊拉克战 争爆发后， 美国，法国，德国等许多国家的人民举行了 盛大的反战游行示威。
， 争 战 反 平 和 要
铸 剑 为 犁
第三单元 放飞和平鸽
何处是我家？


南京大屠杀死亡人数３０多万人． 第一次世界大战有3000多万人伤亡。 第二次世界大战有9000多万人伤亡。
南京大屠杀指第二次世界大战期间， 侵华日军于1937年12月13日攻陷中国的 南京之后，在南京城区及郊区对中国平 民和战俘进行的长达6个星期的大规模 屠杀、抢掠、强奸等战争罪行。据第二 次世界大战结束后远东国际军事法庭和 南京军事法庭的有关判决，在大屠杀中 有20万以上至30万以上中国平民和战俘 被日军杀害，南京城的三分之一被日军 纵火烧毁。而日本学者则众说纷纭，但 有部分人却试图抹杀事实。
谁是战争的最大受害者?
儿童
一颗呼啸而来的子弹，玻璃后面的小男孩眼
神还安详天真。他是这样年幼，还不知道躲避 透过炮弹炸开的墙壁看得见外边的风景与硝 “妈妈，我害怕！” 战争夺走了幼小的生命。 我怎么什么也看不见了？？？ 来自成人世界的伤害。 烟，可是，家已经没有了……

战争给人类带来的灾难
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
பைடு நூலகம் 谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

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两次世界大战的对比
战争历时 参战国家 战争范围 卷入人口 参战人员 伤亡人员
一战
二战
经济损失
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两次世界大战的对比
战争历时 参战国家 战争范围 卷入人口 参战人员 伤亡人员
经济损失
一战 4年 31个 400 万平方千米 15亿 7000多万 3000多万
二战 6年 61个 2200万平方千米 20亿 1亿1000多万 5500多万
3月21日 星期五 爸爸跟哥哥都到屋外看天上飞过的导弹， 我和妈妈两人仍整天藏在楼梯间。妈妈搂着 我，但我的手仍在微微发抖……
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畅所欲言
• 这节课我们从几个不同的角度了解到战 争引发的巨大灾难。假如你是一个伊拉 克孩子，此刻最想说的一句话是什么?
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珍爱和平
• 战争啊！你这魔鬼，你摧残了无以计 数的生命；你吞噬了多少人间的美丽与 智慧，欢乐与幸福；你遗留下的痕迹继 续上演着众多挥之不去的悲剧。我们不 要战争，我们要和平
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3400多亿美元
四万亿美元 6
人类历史上最黑暗的一页
二战中的三大惨案 奥斯维辛集中营 南京大屠杀 日本广岛原子弹爆炸
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战争前后对比
同样是孩子，同样是父亲，同样是教室，同 样是吃饭
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9
一个伊拉克少女的日记
3月20日 星期四 早上5时30分，我突然被空袭警报惊醒， 那真是世界上最可怕的声音，我和妈妈紧紧 抱在一起……
`
战争,人类的灾难
1
战争究竟离我们的生活有多远？ 战争或冲突爆发时会有哪些后果呢？
2
从儿童眼中看战争
当战争到来的时把下面的句子补充完整。
因为战争，儿童失去受教育的机会， 将来……
因为战争，家园饱受战火的摧残， 会……

影响 霸权主义、强权政治、国际恐怖主义； 落后、贫困、债务等因素
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巩固练习：单选题
据统计，战后五十多年，世界生产总值增长累计超过 七倍，达到27万亿美元，年人均产值增加三倍以上，达 到四千多美元。战后世界工业总产值累计额是二战前 人类历史上全部工业总产值累计额的两倍左右
（ A）
A．和平是发展的前提条件，没有和平就没有发展
“一个不公正的世界是一个危险的世界，这种不平
衡的状况是对和平的严重威胁。”这说明ABD
（
）
A、当今世界贫富差距仍在拉大
B、当今世界发展问题依然严重
C、发展问题只存在于发展中国家
D、发展问题依然还没有得到解决
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巩固练习：简答题
联合国开发计划署《人类发展报告》指出：占２０％ 的人口的发达国家，控制着世界ＧＤＰ的８６％，人 均年收入达２－３万美元，而最穷国家中有１３亿人， 人均年收入不到３００美元。
，尤其是
❖ 6、第二次世界大战后，无论是发达国家，还
是发展中国家，都意识到 经济实力 在国际关
系中的重要作用。
❖ 7、和平与发展是 相辅相成的，世界和平是促
进各国共同发展的 前提条件，没有和平就没
有发展；各国的共同发展则是维护世界和平
的
重要基础。
15
知识梳理
（阅读课本66-67页，回答问题）
5、什么是发展问题？
❖ 4、霸权主义和 强权政治仍然存在，干涉别国内政，
导致局部战争此起彼伏；
国际恐怖主义危害着人们的安宁生活。
4
知识梳理
（阅读课本66页，回答问题）
1、当今时代的主题是什么？
和平与发展
2、什么是和平问题？
和平问题是指维护世界和平，防止新的世界 战争的问题。

讨论题：
有人说，战争离我们中国的小学生很远， 我们没有必要去关注战争。这种说法对 吗
我们拒绝战争 我们热爱和平
战争对环境的破坏

1990年海湾战争中，由于原油 泄漏，海湾水域出现大量原油漂 浮，油膜大面积封住海面，使大 约3.5万只海鸟窒息死亡，40多 种鸟类、甲壳虫、哺乳类动物灭 绝。油井燃烧的浓浓烟雾影响了 亚洲季风，导致印度和东南亚地 区严重干旱。被浓烟黑云覆盖的 地区温度下降了15度---20度。 周边地区的生态系统遭到严重破 坏，给当地的农业带来灾难性损 失。
战争，人类的灾难
第一次世界大战（简称一战， 1914年8月—1918年11月）是一 场主要发生在欧洲但波及到全世 界的世界大战，当时世界上大多 数国家都卷入了这场战争，是欧 洲历史上破坏性最强的战争之一。
第二次世界大战（World War II，简称二战）。1939年9月1日—1945年9月 2日，以德国、意大利、日本法西斯轴心国( 及芬兰、匈牙利、罗马尼亚等国） 为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球 规模的战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、 20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计， 战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后 以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢 得世界和平与进步而告终。 第二次世界大战是历史上死伤人数最多的战争，大约有5000万人死亡， 至少1.3亿人受伤，合计伤亡1.9亿人。
被炮火点燃的油井
战争垃圾，导致生态破坏， 带来地球灾难。
• 战争给中国造成的灾难
南京大屠杀（日语：南京虐杀事件、南京大 虐杀）是日本侵华战争初期日本军队在中华