幼儿园小班音乐上学期教案《宝宝不怕冷》

小班音乐活动教案《宝宝不怕冷》教学目的1.学生通过本次活动能够了解一首关于冬天的歌曲，加强对冬天的认知。

通过唱歌、舞蹈等多种形式进行感性认知。

2.增强幼儿的艺术素养、审美意识、动手能力和表演能力。

教学准备1.红色的围巾、口琴、冬天的图片。

2.外套、围巾等助教老师可以进行示范，帮助学生加深对冬天的认知。

教学流程1. 课堂导入1.助教老师以冬天为主题，展示冬天的图片，引导学生想到有关“冬天”的词语。

2.询问学生：“冬天会有什么感受呢？”安排学生一起讨论，对小班幼儿提出问题，让他们表达出自己的感受。

2. 歌曲学唱1.播放“宝宝不怕冷”的音频，引导幼儿欣赏歌曲。

2.通过老师的示范，逐句学唱歌曲，让幼儿尽可能地模仿老师的发音和节奏，加深对歌曲的印象。

3. 歌曲舞蹈配合1.让幼儿跟随着音乐，做出自己喜欢的动作，可以让幼儿自由发挥想象力和创造力，也可以通过助教老师示范来进行。

4. 活动练习1.分组，让幼儿分别在老师的带领下模仿歌曲舞蹈并配合舞蹈动作。

在练习过程中，老师可以不断提供指导和鼓励，让孩子们感到安慰和认可。

5. 总结回顾1.活动结束后，老师或助教老师对学生进行反馈和总结，评价幼儿对活动的参与度以及表现情况，并提供相应的意见和建议。

教学反思1.教学过程中，根据孩子们的表现和反应调整活动的难度和时间限制，适度减轻难度，确保每个孩子都能够顺利完成活动任务。

2.在活动的教学过程中，加强师生互动，特别是要在幼儿表现出特别兴趣的时候，及时给予调整和帮助，激发孩子们的学习动力和热情。

3.活动的设计不要过于单调和抽象，要关注幼儿的发展特点，寓教于乐，使孩子们对冬天有更深刻的认知。

小班音乐活动教案：（歌曲）宝宝不怕冷一、活动目标：1. 让幼儿体验音乐活动带来的快乐，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

2. 通过学唱歌曲，帮助幼儿理解歌曲的含义，培养幼儿勇敢、自信的品质。

3. 发展幼儿的集体合作意识，提高幼儿的沟通能力。

二、活动准备：1. 教具准备：歌曲《宝宝不怕冷》音频文件、图片、雪花贴纸。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

三、活动过程：1. 导入：教师播放歌曲《宝宝不怕冷》，引导幼儿倾听歌曲，感受歌曲的节奏和情感。

2. 教唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿正确的歌词发音和节奏感。

3. 歌曲理解：教师通过图片和简单讲解，帮助幼儿理解歌曲中宝宝不怕冷的原因，培养幼儿勇敢、自信的品质。

4. 实践活动：教师组织幼儿进行集体舞蹈，感受歌曲的节奏，培养幼儿的协调性和合作意识。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同学唱歌曲，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师在音乐角布置相关主题内容，引导幼儿自主参与音乐活动。

3. 区域活动：教师在角色区设置“冬日音乐会”，让幼儿扮演各种角色，展示音乐才能。

五、教学评价：1. 观察幼儿在学唱歌曲过程中的积极参与程度和表现。

2. 关注幼儿在集体舞蹈中的协调性和合作意识。

3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学内容1. 歌曲学唱：学习歌曲《宝宝不怕冷》，掌握基本的旋律和歌词。

2. 音乐游戏：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调性。

3. 手工制作：制作简单的冬日主题手工艺品，增强幼儿的动手能力。

七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和舞蹈动作，引导幼儿模仿。

2. 互动法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与音乐活动。

3. 创作法：鼓励幼儿自己创作舞蹈动作，展示个性。

八、活动步骤1. 歌曲学唱：教师带领幼儿学习歌曲《宝宝不怕冷》，注意歌词和旋律的准确性。

2. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，通过游戏培养幼儿的节奏感和协调性。

小班上学期音乐教案《宝宝不怕冷》教案名称：宝宝不怕冷适用对象：小班幼儿教案总体目标：通过歌曲《宝宝不怕冷》，让幼儿了解冬天的特点，培养幼儿对冷天气的适应能力，并培养幼儿的音乐感知和节奏感。

教学目标：1. 培养幼儿的听觉感知能力，能够辨别歌曲中的音调高低音的变化。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，跟着歌曲的节奏进行动作。

3. 培养幼儿的表演能力，能够用声音和动作表达歌曲的意境和情感。

4. 培养幼儿的合作意识，通过合唱团体演唱的方式，增强幼儿的集体荣誉感。

教学内容：1. 歌曲欣赏：“宝宝不怕冷”2. 歌曲内容介绍和讨论，了解冬天的特点和应对寒冷的方法。

3. 歌曲歌词学习，并通过歌词的内容来训练幼儿的语言表达和口齿能力。

4. 歌曲合唱练习，培养幼儿的协作能力和团队意识。

5. 歌曲动作创编，培养幼儿的创新能力和表演能力。

教学准备：1. PPT或电子屏幕来播放歌曲和歌词。

2. 打印歌词和活动道具，如帽子、围巾等。

3. 音乐器乐，如小号、小鼓等。

教学过程：Step 1: 歌曲欣赏（5分钟）老师播放音乐，幼儿跟着音乐的节奏轻轻晃动身体。

然后，老师向幼儿介绍这首歌曲并简要介绍冬天的特点。

Step 2: 歌曲内容介绍和讨论（5分钟）老师和幼儿一起讨论冬天的特点和应对寒冷的方法，如穿暖和的衣服、戴帽子等。

Step 3: 歌曲歌词学习（10分钟）老师将歌词展示在PPT或电子屏幕上，带领幼儿一起学唱歌曲，并通过反复学唱来提高幼儿的记忆能力。

Step 4: 歌曲合唱练习（15分钟）老师将幼儿分为小组，每个小组练习唱一段歌词。

然后，组织全班合唱，带领幼儿一起演唱整首歌曲。

Step 5: 歌曲动作创编（15分钟）老师鼓励幼儿自己创造和编排与歌曲内容相关的动作，可以是手势动作或全身动作。

然后，让每个小组或全班进行表演。

Step 6: 歌曲表演（5分钟）组织全班幼儿进行歌曲表演，让幼儿展示他们所学的歌曲和动作创编。

Step 7: 总结与评价（5分钟）老师对整个教学过程进行总结，评价幼儿的表现，并给予肯定和鼓励。

幼儿园小班音乐优质课教案《宝宝不怕冷》教学目标1.帮助幼儿了解冬天的天气变化和如何应对寒冷的天气。

2.提高幼儿的音乐素养和语言表达能力。

3.培养幼儿的合作意识，并提高幼儿的自信和表现能力。

4.通过唱歌、跳舞、游戏等多种形式，激发幼儿的兴趣和注意力，增强幼儿对音乐的感性体验。

教学内容本课以儿歌《宝宝不怕冷》为主要内容进行教学。

通过多种形式的活动，让幼儿感受到冬天的气息，体验冬天的乐趣。

歌曲欣赏1.让幼儿听一遍《宝宝不怕冷》这首歌，引导幼儿集中注意力，跟着歌手的节奏和旋律哼唱，让幼儿体验音乐的美妙。

2.继续播放这首歌，打开幼儿的想象，引导幼儿感受寒冷的气息和冬天的乐趣。

教学活动1.游戏：小动物穿衣服•准备好各种动物的玩偶和衣服，让幼儿模仿动物，帮助动物穿上衣服，让幼儿学会如何应对寒冷的天气。

2.舞蹈：《雪花飘飘》•带领幼儿跳舞，根据歌曲的旋律和舞蹈的动作，让幼儿感受到冬天的气息和雪花的美丽。

3.歌曲：《小猫钓鱼》•让幼儿模仿歌曲中的动作和表情，配合音乐节奏，让幼儿体验音乐的快乐。

4.游戏：捉迷藏•让幼儿进行捉迷藏的游戏，创造一个冬天的场景，加强幼儿彼此之间的合作和互相帮助，让幼儿感受到友谊的重要性。

教学方法1.情境教学法：通过创造具有真实感和生动性的场景，让幼儿更容易理解和掌握知识。

2.操作性教学法：通过多种互动式的活动，让幼儿参与其中，积极动手，加深对知识的理解和记忆。

3.演示教学法：通过老师自身的表演和示范，引导幼儿跟随做动作，加强幼儿的学习兴趣和记忆。

反思和总结1.教学过程中，有些幼儿参与度较低，需要更多的时间引导和鼓励，提高幼儿参与的积极性和兴趣。

2.在今后的教学中，我应该更重视情境教学法和操作性教学法的运用，创造更具有生动性和实用性的活动，提高幼儿学习的效果。

3.在教学方式上，我应该更注重幼儿的社交性和交流能力，在课堂上加强幼儿间的沟通和互相帮助，让幼儿感受到团队合作的力量和友谊的重要性。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解冬天不怕冷的小秘密，增强幼儿的抗寒能力。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿积极乐观的心态。

二、教学内容1. 歌曲《宝宝不怕冷》：让幼儿学会歌曲，并能够跟着音乐唱出来。

2. 舞蹈动作：教授简单的舞蹈动作，让幼儿在唱歌时能够进行肢体表现。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《宝宝不怕冷》并能够进行舞蹈动作的展示。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏，以及舞蹈动作的协调性。

四、教学准备1. 教学材料：歌曲《宝宝不怕冷》音频文件、舞蹈动作图示。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿的身体进入活动状态。

2. 歌曲学习（5分钟）：播放歌曲《宝宝不怕冷》，让幼儿听唱，跟随音乐节奏拍手。

教师指导幼儿正确发音，掌握歌曲的节奏。

3. 舞蹈动作学习（5分钟）：教授简单的舞蹈动作，让幼儿在唱歌时能够进行肢体表现。

教师逐一示范，幼儿跟随学习。

4. 实践活动（5分钟）：分组进行实践活动，每组幼儿自由发挥，创作自己的舞蹈动作，并展示给其他幼儿。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次音乐活动中的收获，教师进行教学反思，总结教学成果。

六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估幼儿对歌曲《宝宝不怕冷》的掌握程度以及舞蹈动作的协调性。

2. 评价方法：采用教师评价、同伴评价和自我评价相结合的方式，对幼儿在课堂上的表现进行综合评价。

七、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行歌曲《宝宝不怕冷》的演唱，家长记录幼儿的表现，并在下次课堂上分享。

2. 课后活动：组织家长座谈会，向家长介绍本次音乐公开课的教学内容、教学目标以及幼儿在课堂上的表现，共同探讨如何更好地促进幼儿音乐素养的提升。

八、教学反思1. 反思内容：教师在课后要对本次音乐公开课的教学效果进行反思，分析教学过程中的成功与不足，如歌曲教学、舞蹈动作示范等环节是否清晰易懂，幼儿的参与度如何等。

幼儿园小班音乐教案《宝宝不怕冷》教学目标
•学习歌曲《宝宝不怕冷》；
•学习音乐中“高、低、快、慢”等基本概念；
•培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；
•培养幼儿注意听、识别声音的能力。

教学准备
•歌曲《宝宝不怕冷》；
•音乐播放器；
•教师卡片。

教学过程
Step 1：引入歌曲
教师可以问孩子们：“天气变得越来越冷了，你们是不是也觉得有点冷？”然后
告诉孩子们，今天要学的歌曲叫《宝宝不怕冷》，这首歌曲不仅很好听，还可以让我们打起精神，不怕冷！
Step 2：播放歌曲
教师在播放歌曲前，提醒孩子们注意听，听听歌曲里有哪些声音、哪些乐器等。

然后再放歌曲，让孩子们听一遍。

Step 3：学习歌曲
教师可以先让孩子们跟着自己一句一句地唱，然后再让孩子们全曲跟唱。

在唱歌的过程中，教师可以边唱边示范动作，让孩子们跟着教师一起做动作。

Step 4：复习教学重点
教师可以再问一下孩子们，这首歌曲的歌名叫什么？孩子们学习这首歌曲的时候需要注意听什么？然后把昨天学过的音乐基本概念，如高、低、快、慢等再跟孩子们过一遍。

Step 5：巩固练习
教师可以让孩子们跟着歌曲再唱一遍，并告诉孩子们，每天都要听好音乐、唱好歌曲。

教学后记
小班幼儿作为幼儿教育的开端，从幼儿时期开始启蒙培养建立对音乐的感知，是非常有必要的。

通过歌曲的学习，既增强了孩子们的学习兴趣，又培养了他们对音乐的爱好，同时也锻炼了孩子们的耳朵和语言表达能力，是非常有益的教育内容。

幼儿园小班音乐活动教案《宝宝不怕冷》含反思一、教学目标：1、通过听歌曲及察看图片，进展宝宝的听觉感受本领。

2、训练宝宝的听音辨别本领，区分声响的高处与低处与快慢。

3、通过歌曲的演唱及动作，培育宝宝的表现力。

4、寓教于乐，引导宝宝了解衣裳的分类以及如何保暖，培育宝宝的生活习惯。

5、激发宝宝的想象力和制造力，通过互动游戏和编排的趣味故事，加强宝宝的古怪心和探究精神。

二、教学内容：歌曲《宝宝不怕冷》三、教学过程：1、热身活动（10分钟）老师挥舞彩带、球等玩具，吸引宝宝注意，带头唱跑步歌，大家跳着绳，踩着脚印，活动身体，轻松进入状态。

2、导入主题（5分钟）老师出示几件衣裳，询问：宝宝们，这是什么？当然是衣裳啦！老师连续问：我们平常穿的衣裳有哪些呢？让宝宝集思广益，给出本身的回答。

3、引入歌曲（10分钟）老师通过图片的搭配和歌曲的演唱，引导宝宝感受“冬天”气息，体验“冷”的感觉。

细心的老师还会跟宝宝解释一下怎么才能保暖呢？要穿上厚厚的衣裳、披上暖暖的围巾，这样才不会冷到哦！一边唱着歌曲，一边像穿衣裳、披围巾的样子，带领孩子一起保暖，不再畏惧“冷”。

4、歌曲教唱（15分钟）歌曲节奏轻松明快，悠扬美妙，特别适合小小班宝宝们唱。

老师依据歌曲的曲调和歌词，将歌曲分成不同的节奏部分，简单易懂，美妙地让宝宝们记住歌词和旋律。

5、动作设计（10分钟）宝宝们已经把握了歌曲的歌词和旋律，接下来就是强化歌曲的表现力。

在保暖的前提下，老师让宝宝们做出一些与冬天有关的手势动作，如：抖手，“嘴鼓”（打动手指，同时伴随着口哨声），挥动围巾等，使宝宝们在动作的过程中，感受到冬天的清寒。

6、互动游戏（15分钟）小班宝宝的古怪心很强，只有生动而又有趣味的游戏，才能激发他们的学习爱好。

老师可以以“穿衣裳”为主题，分组分装不同的衣裳，让宝宝们一一试穿，同时学习衣裳的名称、分类及穿衣的方法。

7、趣味故事（15分钟）通过讲故事的形式，静静地传递一些保暖的秘诀，如：冬天室内外温差大，早晚天气寒冷，要准备好入户的毛巾、拖鞋等等；随时注意宝宝的体温变化，做好适时处置；出门时多穿一点，以免感冒等等，让宝宝在听故事的同时，学会正确的生活习惯和行为。

幼儿园小班教案《宝宝不怕冷》教学目标1.让宝宝了解冬季的特点，能够发现冷的感觉。

2.提高宝宝防寒意识，能够自我保护，防止感冒。

3.增强宝宝的运动能力，从而增强体质。

教学准备1.保温杯、保温瓶、温度计各一份。

2.长袖毛衣、秋裤、羽绒服、手套、围巾、棉帽各一件。

3.小板凳若干。

4.一些常见练习体能的小游戏。

教学环节热身准备1.音乐响起，宝宝们跟着音乐做体操。

2.介绍今天的主题——寒冷的冬季，让宝宝自己想一想，会不会感到冷。

3.提出问题讨论：为什么冬天会感到冷？怎么防止感冒？主体活动模拟寒冷环境1.让宝宝们握住一杯热水，感受一下手的热度，然后用温度计测量一下水的温度，再把水放到保温杯里。

2.让宝宝们等待一会儿，再握住保温杯，观察一下手的变化，问他们手是否还是热的。

3.让宝宝们把手放在保温瓶上，感受一下保温瓶的温度。

4.让宝宝们分别穿上长袖毛衣、秋裤、羽绒服、手套、围巾、棉帽，体验一下这些衣物的保暖效果。

学习防寒知识1.让宝宝们讲讲夏天时会做哪些防晒措施，然后引出冬天时应该做哪些防寒措施。

2.给宝宝们介绍一下低温下感冒的症状和对策，让他们知道如何自我保护。

3.点名宝宝，让他们说出自己早上穿了什么衣服，检查是否有遗漏或不合适的地方，并进行纠正。

体验防寒运动1.让宝宝们站在原地跳跳绳、踢毽子、动一动手臂，提高身体热量。

2.安排小游戏，让宝宝们在游戏中锻炼身体，增强自身抵御寒冷的能力。

结束1.点名宝宝，让他们回答今天学到什么知识，强调防寒措施的重要性。

2.提醒宝宝们，冬季还要多喝水，多吃水果，才能增强自身免疫力。

3.教师进行总结，进一步强调如何保暖，避免感冒，提高宝宝的自我保护能力和健康意识。

教学反思此次教学掌握了宝宝们防寒知识和增强体质的需求，通过生动的实验方式将抽象的寒冷概念变得形象，让宝宝们比较容易理解和接受。

在口头提醒和小游戏的运动环节中也提高了宝宝们的一些实际操作技能。

但是，此次教学中孩子们参与的机会较少，希望后续教学能够提高教学方法和过程的创新性，使宝宝们更加积极活跃地参与教学。

小班音乐活动教案：（歌曲）宝宝不怕冷一、活动目标：1. 感受歌曲的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过学唱歌曲，帮助幼儿克服恐惧寒冷的心理，增强自我保护意识。

3. 培养幼儿的集体合作精神，提高幼儿的社交能力。

二、活动准备：1. 教具准备：歌曲《宝宝不怕冷》音频文件、图片、手工材料等。

2. 环境布置：室内温暖舒适，适当增加一些冬季元素，如雪花、冬衣等。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 歌曲欣赏（5分钟）：教师播放歌曲《宝宝不怕冷》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 歌词学习（5分钟）：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿理解歌词含义。

结合图片和手工材料，让幼儿了解冬季的特点和保暖方法。

4. 实践操作（5分钟）：教师组织幼儿进行手工制作，如制作冬季服装、雪花等，让幼儿在动手操作的过程中，进一步感受歌曲主题。

5. 集体演唱（5分钟）：教师带领幼儿集体演唱歌曲《宝宝不怕冷》，巩固所学歌词。

6. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己的学习心得，总结本次活动，鼓励幼儿在寒冷的天气中，学会保护自己。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

2. 环境创设：在班级环境中增加冬季元素，如雪花、冰块等，让幼儿随时感受到冬季的氛围。

3. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如户外活动、就餐等，引导幼儿关注冬季的防护措施。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估幼儿的动手能力和创造力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案，提高教学效果。

六、活动准备：1. 教具准备：歌曲《宝宝不怕冷》音频文件、图片、手工材料等。

2. 环境布置：室内温暖舒适，适当增加一些冬季元素，如雪花、冬衣等。

小班音乐活动教案：宝宝不怕冷作为一名优秀的教育工，经常要依据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。

我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家整理的小班音乐活动教案：宝宝不怕冷，欢迎阅读与保藏。

小班音乐活动教案：宝宝不怕冷1活动目标：1.理解歌词，初步学唱歌曲并情愿用动作表达冬天不怕冷。

2.感受歌曲所表达的冬天不怕冷的乐观心情。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5.培育幼儿的.音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：1.钢琴。

2.歌词相对应的图谱一套。

活动过程：一、复习律动，谈话导入。

（适当地加强运动量，让幼儿感到身体温和。

鼓舞不怕冷、仔细做动作的幼儿）师：“小伴侣，现在是冬天了，你们觉得冷不冷呢？”幼：“冷。

”师：“怎样才能让我们的身体变温和呢？”幼：……二、老师介绍歌曲（老师朗诵歌词一遍）。

师：“有一群小伴侣告知老师熬炼能让身体变温和，我们来听听他们是怎么熬炼的。

”（老师朗诵歌词一遍）师：“北风呼呼，雪花飘飘，小伴侣是怎么熬炼的？”幼：“小手搓搓、小脚跺跺、小球拍拍。

”师：“小伴侣真棒，老师觉得这儿歌不好玩，我想把它变成一首歌曲。

”三、老师完整演唱歌曲。

师：“小伴侣听老师来唱唱吧。

”四、幼儿熟识歌曲旋律，学唱歌曲。

1.老师范唱。

（老师出示图谱，关心幼儿记忆歌词）师：“小伴侣，你们想不想学学这首歌啊？”幼：“想。

”师：“那小伴侣再来听老师来唱一遍吧。

”2.跟着歌曲节奏一起拍手朗诵歌词。

师：“我们来跟着歌曲节奏一起拍手朗诵歌词。

”3.幼儿学唱歌曲。

师：“我们来加上动作，来唱唱这首歌吧。

”五、鼓舞幼儿完整地边唱边跟着音乐做仿照动作。

师：“我们加上动作再来一遍吧！”活动反思：在这个活动中，老师让幼儿先看老师做熬炼身体的动作，让幼儿说一说；再让幼儿仿照老师的动作，从中渗透歌词内容；最终学唱歌曲。

但是幼儿爱好点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。