幼儿园小班音乐优质课教案《宝宝不怕冷》含反思

幼儿园小班音乐优秀教案《宝宝不怕冷》含反思教案设计一、教学目标1.感受歌曲欢快的节奏，理解歌词内容，学会演唱歌曲。

2.培养幼儿勇敢、不怕冷的品质。

3.通过歌曲活动，增进幼儿之间的友谊。

二、教学重点1.学会演唱歌曲《宝宝不怕冷》。

2.理解歌曲的含义，培养勇敢、不怕冷的品质。

三、教学难点1.歌曲中的一些较难发音的词语，如“抖啊抖”等。

2.歌曲中的节奏感。

四、教学准备1.教学课件：歌曲《宝宝不怕冷》的音频和歌词。

2.道具：小手套、小帽子、小围巾等。

五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

2.引导幼儿谈论冬天的感受，激发幼儿兴趣。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《宝宝不怕冷》，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。

2.教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正发音、节奏。

3.教师分段教唱歌曲，让幼儿逐步掌握歌曲。

4.教师组织幼儿进行集体合唱，加强合作意识。

（三）歌曲表演1.教师邀请幼儿戴上小手套、小帽子、小围巾等道具，进行歌曲表演。

2.教师鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的自信心。

（四）游戏活动1.教师组织幼儿进行“宝宝不怕冷”的游戏，让幼儿在游戏中体验冬天的快乐。

2.游戏规则：幼儿分成两队，每队成员依次跑向终点，途中需要完成一个与冬天相关的任务，如抖啊抖、跳啊跳等。

2.教师针对本次活动进行反思，找出不足之处，以便下次活动改进。

具体教案一、导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

师：小朋友们，大家好！今天我们来做一个热身运动，让身体变得暖和起来。

请大家跟着我一起做，左腿抖一抖，右腿抖一抖，双手拍拍腿，再来跳一跳！2.引导幼儿谈论冬天的感受，激发幼儿兴趣。

师：冬天来了，天气变得好冷啊，你们都怎么保暖呢？有没有什么好办法？二、歌曲教学1.教师播放歌曲《宝宝不怕冷》，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。

师：我们来听一首歌曲，名字叫《宝宝不怕冷》。

请大家仔细听，感受一下歌曲的节奏。

2.教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正发音、节奏。

幼儿园小班音乐活动教案《宝宝不怕冷》教学目标1.唱歌：能够流畅准确地唱出《宝宝不怕冷》这首歌曲。

2.舞蹈：能够模仿老师的舞步动作，并且能够跟上节奏。

3.团队合作：能够与小组成员进行良好的合作和协作，达到良好的团队效果。

4.感受和理解：培养幼儿音乐欣赏能力，感受音乐带来的美妙与愉悦。

教学方式1.教学形式：结合唱歌和舞蹈方式，适当添加听讲、模仿、合作等环节。

2.辅助材料：背景音乐、教学视频、音乐乐器。

教学过程第一部分：热身环节（5分钟）1.教师播放音乐，并呼吸练习：让孩子们深呼吸，在呼吸时，手向上伸展，吸气时手向下收缩。

2.活动：活动以音乐的速度为节奏，让孩子们进行身体的拉伸、扭动和其他运动的简单活动。

第二部分：歌曲曲目介绍 (5分钟)1.介绍歌曲的名称、演唱者、出处以及歌曲的主题。

2.引导孩子们了解歌曲内容中的故事，唱歌的时候能够用心表达感情。

第三部分：音乐学习环节 (25分钟)1.教师展示舞蹈动作，孩子们一起模仿。

2.教师用手击打、拍手、跳舞等方式，引导孩子们跟着节奏简单的学习音乐。

3.孩子们根据老师的提示一起唱歌，注重感情的表达。

第四部分：舞蹈学习环节 (20分钟)1.教师通过视频和示范，让孩子们了解歌曲舞蹈的基本动作。

2.以小组合作的形式，孩子们本着相互帮助的原则，开展学习和实践。

3.在小组的合作中让孩子们互相配合，达到一个完整的、具有韵律感的舞蹈演绎。

第五部分：反思环节 (5分钟)1.教师带领孩子们反思本节课的学习成果和问题。

2.孩子们展示并评价自己的表现。

3.教师总结本节课的教学内容和整体评价。

回顾与反思通过本节课的教学，我们发现，这样的音乐活动对幼儿的音乐素养和舞蹈爱好的培养起到了很大的作用。

在这个过程中，孩子们自主探索、感受音乐，跟随着音乐与同学合作，达到了愉悦的情感体验。

同时，在教学中也发现了一些不足。

例如，在孩子们步伐配合的方面还需要加强，同时也需要让孩子们更深入地理解歌曲和舞蹈的背景故事，以加深他们的情感表达。

小班音乐公开课教案及教学反思《宝宝不怕冷》一、教学目标1. 知识目标1.认识《宝宝不怕冷》这首儿歌；2.掌握该儿歌的歌词；3.加强宝宝对音乐的感知和欣赏；4.通过歌曲，让宝宝了解穿衣保暖的重要性；5.培养宝宝的语言表达能力。

2. 技能目标1.培养宝宝的语言表达能力；2.发掘宝宝的音乐天赋；3.提高宝宝的音乐表达能力。

3. 情感目标1.培养宝宝合作意识；2.培养宝宝的团体意识；3.提高宝宝的自信心和自我表达欲望。

二、教学内容1. 歌曲赏析通过对歌曲《宝宝不怕冷》进行赏析，让宝宝感受歌曲旋律，并通过歌曲了解穿衣保暖的重要性。

2. 歌曲演唱教师带领宝宝进行歌曲演唱，重点训练宝宝的语言表达能力和音乐表达能力。

3. 舞蹈活动结合歌曲进行舞蹈活动，加强宝宝的音乐欣赏和表达能力，同时培养宝宝团体意识和合作精神。

三、教学过程1. 歌曲赏析1.清唱歌曲，并向宝宝介绍歌曲的背景；2.教师引领宝宝边听歌，边观察图片，通过图片和音乐领悟歌曲歌词的含义。

3.教师与宝宝一同探讨歌曲所表达的主题。

2. 歌曲演唱1.教师引领宝宝一起进行歌曲的演唱；2.分散演唱和整体演唱。

3. 舞蹈活动1.教师介绍考虑温度差距，如何改换孩子的衣物2.结合歌曲旋律，教师引领宝宝进行舞蹈活动；3.教师通过简单的动作设计和授课，引领宝宝度过愉悦、有收获和丰富的音乐时光。

四、教学效果评估通过教学过程中的小结和测试问答来评估教学效果，同时通过教师的观察和反馈来检查宝宝的学习状况。

五、教学反思本次教学中，教师认为在歌曲赏析环节需要更多与宝宝的互动，更注重宝宝在感知歌曲的过程中的思考和灵活性。

在舞蹈活动环节中，教师需要对宝宝进行随机性的挑选，鼓励和引领宝宝自由表现，挖掘每一个宝宝的潜在能力，不仅展现了宝宝个性的特点，也扩充了他们的经验、想象和表达能力。

同时，在自由发挥的基础上，通过指导来辅导他们的艺术表现力和艺术才智的形成。

教学资料参考范本
幼儿园小班音乐活动教案：宝宝不怕冷教案附教学反
思(四篇)
目录
幼儿园小班音乐活动教案：宝宝不怕冷教案附教学反思一
幼儿园小班音乐活动教案：小乌龟教案附教学反思二
幼儿园小班音乐活动教案：小兔乖乖教案附教学反思三
幼儿园小班音乐活动教案：小兔子拔萝卜教案附教学反思四
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幼儿园小班音乐活动教案：宝宝不怕冷教案附教学反思一小班音乐活动宝宝不怕冷教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解歌词，初步学唱歌曲并愿意用动作表达冬天不怕冷，感受歌曲所表达的冬天不怕冷的积极情绪，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看宝宝不怕冷教案吧。

活动目标：
1.理解歌词，初步学唱歌曲并愿意用动作表达冬天不怕冷。

2.感受歌曲所表达的冬天不怕冷的积极情绪。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：
1.钢琴。

2.歌词相对应的图谱一套。

活动过程：
一、复习律动，谈话导入。

（适当地加强运动量，让幼儿感到身体暖和。

鼓励不怕冷、认真做动作的幼儿）
师：“小朋友，现在是冬天了，你们觉得冷不冷呢？”
幼：“冷。

”
师：“怎样才能让我们的身体变暖和呢？”
幼：……
二、教师介绍歌曲（教师朗诵歌词一遍）。

师：“有一群小朋友告诉老师锻炼能让身体变暖和，我们来听听他们是怎么锻炼的。

”（教师朗诵歌词一遍）
2 / 2。

幼儿园小班上学期音乐教案《宝宝不怕冷》含反思一、教学目标：1. 让孩子们学习歌曲《宝宝不怕冷》，唱出感觉。

2. 培育孩子们的音乐爱好，让孩子们爱上音乐。

3. 通过活动让孩子们学会合作。

二、教学准备：1. 歌曲《宝宝不怕冷》2. 图片资料3. 合作活动用具三、教学步骤：第一步：引入1. 听老师放出歌曲，让孩子们说说这首歌曲的名称。

2. 通过图片让孩子们学习《宝宝不怕冷》，让孩子们察看图片、听老师介绍。

第二步：学唱歌曲1. 先由老师唱一遍，让孩子们听听。

2. 再让孩子们跟老师一遍一遍地学唱，直到孩子们唱好。

3. 推举孩子们一段时间后能够独唱该歌曲。

第三步：合作活动1. 把孩子们分为几组，每组两三个孩子。

2. 给他们供给一些道具，比如毛毯、小棉被，让他们娱乐本身的“冬天”，当然还有歌曲《宝宝不怕冷》。

3. 考虑到孩子们年龄较小，合作时间可能不长。

老师可以在一旁监督，激励和相互帮忙。

第四步：活动总结1. 在合作活动结束后，与孩子们一起共享本身的阅历和体会，总结出我们的学习目标。

2. 让孩子们回答几个问题，例如：“你们在活动中学习到什么？”“你们觉得这项活动有什么意义？”等。

四、反思总结：这一次我们的音乐课程取得了不错的成果。

同学们唱起歌曲非常协调，节奏感很强。

我引入的图片资料有很大的帮忙，加添了孩子们的现代性。

在合作活动中我们碰到一些问题，包括孩子们对于合作活动的不感爱好、合作时间较短等等。

我们需要花费更多的时间和精力来帮忙孩子们适应合作，让孩子们更好地学会如何合作。

最后，我们需要与孩子们共同回顾一下我们的目标，帮忙他们理清思路，让孩子们从活动中学到更多，并在明确我们的目标的前提下更好地连续前进。

小班音乐公开课教案及教学反思《宝宝不怕冷》一、教学目标：1.指导孩子学唱《宝宝不怕冷》这首歌。

2.识别与应用音乐元素：旋律、节奏。

3.提高孩子的音乐感知能力。

二、教学内容：《宝宝不怕冷》三、教学过程:1. 热身（5分钟）：教师和孩子互相问候，做简单的身体运动活动，为课程做好准备。

2. 歌曲欣赏（5分钟）：播放《宝宝不怕冷》的音乐，在孩子的启发下，孩子可以大声唱，跳起来，通过音乐感受这首歌的感觉。

3. 歌曲教学（20 - 25分钟）（1）引导孩子学习歌曲的歌词、旋律和节奏。

（2）从歌词入手，带领孩子认识歌词，通过歌词引导孩子了解歌曲背后的主题，进而理解整个歌曲。

例如: “冬天到了，要多穿衣服，要多喝水”。

这些都是孩子日常生活中怕冷时做的事情。

（3）教授歌曲音乐元素：唱=说、旋律、节奏。

（4）让孩子跟随着节奏学习唱歌。

在学习的过程中，教师可以通过不同的表情和面部表情来引导孩子，以提高孩子对音乐的感知。

4. 扩展（5分钟）:教师可以为小朋友制作一些简单的乐器，例如拍手、拍桌子、用桌子搏击等，学习并为歌曲增加更多的娱乐。

另外，教师还可以通过真实的情境提高孩子的音乐感知能力，例如：“怎样才会感觉冷？要穿什么衣服？”5. 结束(3分钟)：回顾今天的课程及所学的内容，提醒孩子将学到的知识带回家去，并鼓励他们在家里练习唱歌并演出。

四、教学反思：为了提高孩子的音乐素养和感知能力，展示音乐的魅力和趣味性，教师阐述了音乐元素和歌曲技巧，通过简单的课堂互动，学生在欣赏和唱歌的过程中提高了音乐素质。

此外，教师还要注重孩子的参与，引导孩子采用多种方式来学习音乐，帮助孩子体验音乐带给他们的乐趣和灵感。

幼儿园小班音乐教案《宝宝不怕冷》含反思一、教学目标：1. 帮忙幼儿感知音乐中的节奏和旋律。

2. 培育幼儿的音乐爱好和表现力。

3. 让幼儿感受音乐情感表达的气力。

二、教学内容：1. 音乐赏识：《宝宝不怕冷》2. 舞蹈表演：用动作表现歌曲内容。

3. 游戏体验：跟着歌曲拍手、拍腿，感知音乐中的节奏。

三、教学过程：1. 音乐赏识：老师播放《宝宝不怕冷》这首歌曲，引导幼儿认真倾听。

播放完毕后，可以简单问一些问题，如“这首歌曲有什么节奏？”“你们喜爱这首歌吗？为什么？”等等。

让幼儿表达本身的听后感。

2. 舞蹈表演：让幼儿跟着音乐舞动，用手和脚模拟“冷”和“暖”的感觉。

可以先让幼儿仿照老师的动作，然后渐渐引导幼儿自由表现。

可以使用一些简单的舞蹈动作，如转身、摆手等。

3. 游戏体验：老师可以指挥幼儿跟着歌曲的节奏，拍手、拍腿等。

在游戏中可以加添一些变化，如加快或减慢音乐的节奏，让幼儿在快速变化的音乐中感受到不同的情绪和氛围。

四、教学反思：1. 教学方法：在幼儿园小班的音乐教学中，要重视情感教育，在音乐赏识和舞蹈表演中让幼儿体验音乐带来的情感和情绪。

同时，要敬重幼儿的个性，激励他们自由表现，让教学变得更加丰富有趣味。

2. 教学内容：在选择音乐和舞蹈的时候，要重视幼儿所处的生活环境和身心进展特点。

同时要加添语言、数学等多元素的教学，培育幼儿的多元智能。

3. 教学过程：要重视过程的掌控和引导，让教学充分活力，引导幼儿在学习中不断地实践和探究。

同时要注意情感教育和评价，为幼儿制造一个积极、阳光的学习环境。

总结：音乐教育是幼儿园教育中很紧要的一部分，可以促进幼儿身心进展、培育幼儿的艺术修养和表现力。

在音乐教学中，老师要敬重幼儿的个性和特点，重视情感教育，在掌控过程的同时引导幼儿的自由表现。

幼儿园小班音乐教案《宝宝不怕冷》含反思1.教学目标1.1 知识目标•认识乐器——小手鼓•唱几句歌谣：宝宝不怕冷1.2 能力目标•发展儿童听感•培养儿童合作意识•提高儿童的音乐表述能力1.3 情感目标•学会欣赏美妙的音乐和歌曲•学会分享，并以此增强合作意识2.教学内容2.1 教学活动2.1.1 上课准备教师在下课后准备学习的材料：小手鼓，拉丁名曲《宝宝不怕冷》等。

2.1.2 热身活动•教师向学生介绍小手鼓，并演示如何用小手鼓发出响声。

•教师通过拍手，击打空气和体操音乐等手段迅速进入教学状态。

2.1.3 歌曲学习•老师示范唱《宝宝不怕冷》。

•给孩子背诵并唱歌。

•引导孩子们跟随节拍打打小手鼓，配合歌曲演唱。

2.2 教学手段•通过集体表演、音乐互动、游戏以及小组合作等手段，旨在让幼儿得到全面的发展。

•让幼儿发展各种感官，提高儿童认知力的发展。

3.教学重点难点3.1 教学重点•认识乐器——小手鼓，获得玩乐器的经历，教授基本节奏和音调，并运用到唱歌中。

•《宝宝不怕冷》音乐节奏和歌词学习，以及唱歌过程中的情感沟通。

3.2 教学难点•教育孩子分辨不同的乐器，并教授如何正确使用实物小手鼓。

•耻辱、焦虑和害羞等情感会对唱歌过程产生干扰，运用简单的技巧以减少这些情感。

4.教学方法4.1 指导方法•参与式学习•反思和记录•知识与技能结合4.2 活动方法•集体演唱•独唱•小手鼓练习5.教学评价教师要认真对待学生自己的表现，对于学生的进步和需改进的地方进行精准评价。

6.反思这次教学相对来说还是比较艰难的，首先就是引导小孩子使用小手鼓的过程中需要注意小孩的情感，因为小孩的自我意识开始慢慢发展，会产生一些羞耻心理，需要引导和消除这些不良情感，配合老师制定出不同策略以应对这些情感。

其次是引导小孩子运用乐器与唱歌来表现自己的感受，这一点也是比较有难度的。

不过，在这次教学活动中，我加强了对小班幼儿的教学，根据班级情况和儿童个性的不同，及时调整，从而取得了不错的效果。

幼儿园小班音乐优质课教案《宝宝不怕冷》含反思《小班音乐优质课教案《宝宝不怕冷》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！幼儿园小班音乐教案：宝宝不怕冷学习活动：宝宝不怕冷活动目标：1．感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。

2．愉快运用动作表现歌曲内容。

3．能大胆表现歌曲的内容、情感。

4．愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

活动准备：音乐磁带。

活动过程：一、熟悉歌曲内容。

1．教师做锻炼动作，请幼儿猜。

（搓手、跳、跑步等）2．在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。

3．教师与幼儿边说歌词，边做相应动作。

二、理解歌词内容。

1．教师范唱，幼儿倾听。

2．教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。

3．师幼完整朗读歌词。

三、学唱歌曲。

1．教师与幼儿速度较慢完整跟唱。

2．引导幼儿唱时应跳跃些。

四、根据歌词表现动作。

1．鼓励幼儿边唱边即兴做动作。

2．教师注意了解幼儿表演愿望。

3．带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。

教学反思：在这个活动中，教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作，让幼儿说一说；再让幼儿模仿老师的动作，从中渗透歌词内容；最后学唱歌曲。

但是幼儿兴趣点只关注了如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。

在下环节教师运用听、问答、念、唱，改变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮助幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。

小百科：宝宝是比儿童小的孩子，是爸妈或家人对婴儿或幼儿的昵称。

孩子对于父母来说，都是宝贵的。

古时候，父母有了孩子之后都是如获珍宝。

在父母眼里，孩子都是宝贝。

孩子的称呼是不分年龄的大小只要父母在你永远都是他的孩子。

小班音乐优质课教案《宝宝不怕冷》含反思这篇文章共1563字。

幼儿园小班音乐优质课教案《宝宝不怕冷》教学目标1.帮助幼儿了解冬天的天气变化和如何应对寒冷的天气。

2.提高幼儿的音乐素养和语言表达能力。

3.培养幼儿的合作意识，并提高幼儿的自信和表现能力。

4.通过唱歌、跳舞、游戏等多种形式，激发幼儿的兴趣和注意力，增强幼儿对音乐的感性体验。

教学内容本课以儿歌《宝宝不怕冷》为主要内容进行教学。

通过多种形式的活动，让幼儿感受到冬天的气息，体验冬天的乐趣。

歌曲欣赏1.让幼儿听一遍《宝宝不怕冷》这首歌，引导幼儿集中注意力，跟着歌手的节奏和旋律哼唱，让幼儿体验音乐的美妙。

2.继续播放这首歌，打开幼儿的想象，引导幼儿感受寒冷的气息和冬天的乐趣。

教学活动1.游戏：小动物穿衣服•准备好各种动物的玩偶和衣服，让幼儿模仿动物，帮助动物穿上衣服，让幼儿学会如何应对寒冷的天气。

2.舞蹈：《雪花飘飘》•带领幼儿跳舞，根据歌曲的旋律和舞蹈的动作，让幼儿感受到冬天的气息和雪花的美丽。

3.歌曲：《小猫钓鱼》•让幼儿模仿歌曲中的动作和表情，配合音乐节奏，让幼儿体验音乐的快乐。

4.游戏：捉迷藏•让幼儿进行捉迷藏的游戏，创造一个冬天的场景，加强幼儿彼此之间的合作和互相帮助，让幼儿感受到友谊的重要性。

教学方法1.情境教学法：通过创造具有真实感和生动性的场景，让幼儿更容易理解和掌握知识。

2.操作性教学法：通过多种互动式的活动，让幼儿参与其中，积极动手，加深对知识的理解和记忆。

3.演示教学法：通过老师自身的表演和示范，引导幼儿跟随做动作，加强幼儿的学习兴趣和记忆。

反思和总结1.教学过程中，有些幼儿参与度较低，需要更多的时间引导和鼓励，提高幼儿参与的积极性和兴趣。

2.在今后的教学中，我应该更重视情境教学法和操作性教学法的运用，创造更具有生动性和实用性的活动，提高幼儿学习的效果。

3.在教学方式上，我应该更注重幼儿的社交性和交流能力，在课堂上加强幼儿间的沟通和互相帮助，让幼儿感受到团队合作的力量和友谊的重要性。

幼儿园小班音乐活动教案《宝宝不怕冷》含反思一、教学目标：1、通过听歌曲及察看图片，进展宝宝的听觉感受本领。

2、训练宝宝的听音辨别本领，区分声响的高处与低处与快慢。

3、通过歌曲的演唱及动作，培育宝宝的表现力。

4、寓教于乐，引导宝宝了解衣裳的分类以及如何保暖，培育宝宝的生活习惯。

5、激发宝宝的想象力和制造力，通过互动游戏和编排的趣味故事，加强宝宝的古怪心和探究精神。

二、教学内容：歌曲《宝宝不怕冷》三、教学过程：1、热身活动（10分钟）老师挥舞彩带、球等玩具，吸引宝宝注意，带头唱跑步歌，大家跳着绳，踩着脚印，活动身体，轻松进入状态。

2、导入主题（5分钟）老师出示几件衣裳，询问：宝宝们，这是什么？当然是衣裳啦！老师连续问：我们平常穿的衣裳有哪些呢？让宝宝集思广益，给出本身的回答。

3、引入歌曲（10分钟）老师通过图片的搭配和歌曲的演唱，引导宝宝感受“冬天”气息，体验“冷”的感觉。

细心的老师还会跟宝宝解释一下怎么才能保暖呢？要穿上厚厚的衣裳、披上暖暖的围巾，这样才不会冷到哦！一边唱着歌曲，一边像穿衣裳、披围巾的样子，带领孩子一起保暖，不再畏惧“冷”。

4、歌曲教唱（15分钟）歌曲节奏轻松明快，悠扬美妙，特别适合小小班宝宝们唱。

老师依据歌曲的曲调和歌词，将歌曲分成不同的节奏部分，简单易懂，美妙地让宝宝们记住歌词和旋律。

5、动作设计（10分钟）宝宝们已经把握了歌曲的歌词和旋律，接下来就是强化歌曲的表现力。

在保暖的前提下，老师让宝宝们做出一些与冬天有关的手势动作，如：抖手，“嘴鼓”（打动手指，同时伴随着口哨声），挥动围巾等，使宝宝们在动作的过程中，感受到冬天的清寒。

6、互动游戏（15分钟）小班宝宝的古怪心很强，只有生动而又有趣味的游戏，才能激发他们的学习爱好。

老师可以以“穿衣裳”为主题，分组分装不同的衣裳，让宝宝们一一试穿，同时学习衣裳的名称、分类及穿衣的方法。

7、趣味故事（15分钟）通过讲故事的形式，静静地传递一些保暖的秘诀，如：冬天室内外温差大，早晚天气寒冷，要准备好入户的毛巾、拖鞋等等；随时注意宝宝的体温变化，做好适时处置；出门时多穿一点，以免感冒等等，让宝宝在听故事的同时，学会正确的生活习惯和行为。

幼儿园小班音乐课《宝宝不怕冷》带反思小班音乐课《宝宝不怕冷》包含对小班音乐教学活动的反思，让孩子们感受到冬天的歌声所表达的寒冷情绪，理解歌词，学习歌曲并学会用动作来表达冬天不是怕冷，快来看看幼儿园小班音乐《宝宝不怕冷》，对课程计划进行反思。

活动目标：1.懂歌词，学会唱歌，愿意用动作表达冬天，不怕寒冷。

2.感受歌曲在冬天表达的积极情绪，而不必怕寒冷。

3.让宝宝不要害怕感冒。

活动准备：1.钢琴。

2.一组与歌词相对应的地图。

活动程序：首先，检查节奏并介绍对话。

（适当增加运动量，使孩子感到温暖。

鼓励不怕冷和严肃动作的幼儿）老师：“孩子们，现在是冬天。

你觉得很冷吗？ '杨：冷。

'老师：'我们如何温暖自己的身体？ '年轻：其次，老师介绍歌曲（老师再次朗诵歌词）。

老师：“一群孩子告诉老师，运动可以温暖身体，我们听听他们如何运动。

'（老师再次朗诵了歌词）老师：'北风低语，雪花飘动，孩子们如何运动？ '年轻：“小手铐，小脚踝，小球拍了拍。

'老师：'孩子真棒。

老师认为这首歌不好玩。

我想把它变成一首歌。

'第三，老师完成歌曲。

老师：'孩子听老师唱歌。

'第四，孩子们熟悉歌曲的旋律并学会唱歌。

1.范星老师。

（老师会显示地图，以帮助孩子记住歌词）老师：“孩子们，你想学这首歌吗？ '杨：想想。

'老师：“小朋友会回来找老师再次唱歌。

'2.用歌曲的节奏拍下歌词。

老师：“让我们用歌曲的节奏拍手歌词。

'3.孩子们学会唱歌。

老师：“让我们来唱这首歌吧。

'5.鼓励幼儿唱歌和听音乐模仿动作。

老师：“让我们再次添加动作！ '活动思考与建议：在这项活动中，老师请孩子看老师的运动，让孩子谈论它。

让孩子模仿老师的动作，从中透出歌词；终于学会唱歌。

但是，幼儿的兴趣点仅关注如何学习动作。

在学习唱歌的过程中，有点冷。

幼儿园小班教案《宝宝不怕冷》教学目标1.让宝宝了解冬季的特点，能够发现冷的感觉。

2.提高宝宝防寒意识，能够自我保护，防止感冒。

3.增强宝宝的运动能力，从而增强体质。

教学准备1.保温杯、保温瓶、温度计各一份。

2.长袖毛衣、秋裤、羽绒服、手套、围巾、棉帽各一件。

3.小板凳若干。

4.一些常见练习体能的小游戏。

教学环节热身准备1.音乐响起，宝宝们跟着音乐做体操。

2.介绍今天的主题——寒冷的冬季，让宝宝自己想一想，会不会感到冷。

3.提出问题讨论：为什么冬天会感到冷？怎么防止感冒？主体活动模拟寒冷环境1.让宝宝们握住一杯热水，感受一下手的热度，然后用温度计测量一下水的温度，再把水放到保温杯里。

2.让宝宝们等待一会儿，再握住保温杯，观察一下手的变化，问他们手是否还是热的。

3.让宝宝们把手放在保温瓶上，感受一下保温瓶的温度。

4.让宝宝们分别穿上长袖毛衣、秋裤、羽绒服、手套、围巾、棉帽，体验一下这些衣物的保暖效果。

学习防寒知识1.让宝宝们讲讲夏天时会做哪些防晒措施，然后引出冬天时应该做哪些防寒措施。

2.给宝宝们介绍一下低温下感冒的症状和对策，让他们知道如何自我保护。

3.点名宝宝，让他们说出自己早上穿了什么衣服，检查是否有遗漏或不合适的地方，并进行纠正。

体验防寒运动1.让宝宝们站在原地跳跳绳、踢毽子、动一动手臂，提高身体热量。

2.安排小游戏，让宝宝们在游戏中锻炼身体，增强自身抵御寒冷的能力。

结束1.点名宝宝，让他们回答今天学到什么知识，强调防寒措施的重要性。

2.提醒宝宝们，冬季还要多喝水，多吃水果，才能增强自身免疫力。

3.教师进行总结，进一步强调如何保暖，避免感冒，提高宝宝的自我保护能力和健康意识。

教学反思此次教学掌握了宝宝们防寒知识和增强体质的需求，通过生动的实验方式将抽象的寒冷概念变得形象，让宝宝们比较容易理解和接受。

在口头提醒和小游戏的运动环节中也提高了宝宝们的一些实际操作技能。

但是，此次教学中孩子们参与的机会较少，希望后续教学能够提高教学方法和过程的创新性，使宝宝们更加积极活跃地参与教学。

幼儿园小班上学期音乐教案《宝宝不怕冷》含反思教学目标1.让幼儿了解有些动物可以在寒冷的环境中生存；2.增加幼儿的音乐素养，培养幼儿音乐听辨能力；3.培养幼儿的合作意识和沟通能力。

教学内容歌曲：《宝宝不怕冷》（节奏欢快，歌词简单易懂）教学准备1.歌曲《宝宝不怕冷》的音频设备；2.卡通图画展示板；3.冰块模具。

教学过程导入歌曲教师引导幼儿听新歌《宝宝不怕冷》，向幼儿介绍歌曲的主题和歌曲艺术特点。

透过介绍不同的冬季动物如企鹅和北极熊如何耐寒，幼儿可以初步了解到不同的动物有不同的生存方式。

反复听歌教师播放《宝宝不怕冷》音乐，让幼儿通过反复听歌的方式，逐渐熟悉歌曲的基本旋律和歌词。

在这个阶段，引领幼儿进行手舞和身体动作，通过动作和歌詞的连贯性，最终体验到音乐中的情感。

变化动作教师可以使用卡通图画展示板加深幼儿对冷地带动物的认识。

当歌曲演奏到“大象怕冷它会怎么办”时，可以引导幼儿用肢体表现出大象穿衣时展现出羞耻和不适应的感觉。

提供“生存冷地”装备在这个环节，教师可以提供冰块模具，让幼儿自行装备起来。

这样能够让幼儿通过触摸和视觉方式了解到冰冷的感觉，同时让他们了解如何通过装扮自己来抗击寒冷天气。

歌曲小结在幼儿理解了歌曲之后，教师再次放映音乐，并提供幼儿回答歌曲里提出的问题。

例如，当唱到“宝宝不怕冷”时，“你们怎么样可以不怕冷？”大大提高幼儿对课程的活动主动性。

教学反思这堂音乐课上，幼儿们表现得非常积极。

作为一名教师，认为自己的教学内容可以为幼儿提供更多的思考空间。

例如，可以尝试提供更多冷地带动物的模型，增加幼儿的感性学习方式。

同时，音乐教学课程并不是一成不变的，我相信将来可以不断优化和调整课程内容，达到更加出色的教学效果。

1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《宝宝不怕冷》的歌词内容，了解歌曲所表达的主题。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，让幼儿在寒冷的天气里也能保持乐观的心态。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《宝宝不怕冷》，能够流利地演唱。

2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作演唱的能力。

三、教学准备1. 教具准备：录音机、音响设备、歌曲《宝宝不怕冷》的音频文件、教学PPT 等。

2. 环境准备：宽敞的教室，温暖的氛围，有利于幼儿舒适地学习与活动。

四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛，引起幼儿对音乐的兴趣。

2. 教学新歌：教师播放歌曲《宝宝不怕冷》，让幼儿初步感受歌曲的节奏与旋律。

教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。

3. 练习演唱：教师组织幼儿进行分组演唱，培养幼儿的集体合作意识。

教师针对幼儿在演唱过程中出现的问题进行个别指导。

4. 创意活动：教师引导幼儿发挥想象，用自己的动作表现歌曲内容，如模拟寒冷的天气、穿衣服等。

1. 教师要关注幼儿在演唱过程中音准、节奏感的问题，及时进行个别指导，提高幼儿的音乐素养。

2. 在创意活动中，教师要鼓励幼儿大胆表现自己，培养幼儿的自信品质。

3. 注重培养幼儿的集体合作意识，让幼儿在合作演唱中体验音乐的魅力。

4. 针对不同年龄段的幼儿，教师要调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

六、教学评价教学评价分为过程评价和成果评价两部分。

1. 过程评价：关注幼儿在教学过程中的参与程度、学习态度、合作意识等。

2. 成果评价：评价幼儿演唱歌曲的准确性、音准、节奏感等，以及对歌曲内容的理解和表达能力。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行歌曲《宝宝不怕冷》的表演，邀请家长参加，展示幼儿的学习成果。

2. 开展“冬季主题活动”，让幼儿了解冬季的相关知识，如防寒保暖措施、冬季运动等。

幼儿园小班音乐教案《宝宝不怕冷》教学背景本节课适用于幼儿园小班，年龄在3-4岁之间的孩子。

希望通过音乐教学的方式，引导孩子感受寒冷的气息与温暖的爱心。

教学目标1.学习歌曲《宝宝不怕冷》，并能熟练演唱。

2.了解寒冷的气息，建立孩子对于寒冷的认知。

3.培养孩子的协同合作能力，人际交往能力。

教学重点1.学习歌曲。

2.建立孩子对于寒冷的认知。

教学难点如何引导孩子理解歌曲中的意义。

教学准备1.CD机、音响、幼儿用保暖衣物、毛毯等。

2.歌曲《宝宝不怕冷》音乐光盘、幼儿用歌词卡。

3.师生互动活动准备。

教学过程1.开场在教室内播放一段山水、雪景的视频特写，营造大气寒冷的气息。

让孩子感受到这样的天气并引导孩子自由发言谈一谈感受。

2.引入利用启发式的方式，引导孩子入乐，为孩子讲解歌曲《宝宝不怕冷》讲述的是一只小企鹅在寒冷的天气中找到了温暖的大家庭，并在大家庭的照顾中度过了漫长的冬季日子。

并带着孩子一起唱一唱，让孩子体验歌曲中的意境和情感。

3.正文1.音乐欣赏教师用CD机播放出歌曲《宝宝不怕冷》，让孩子集中听歌曲并且观察视频中的画面。

2.歌曲学习教师让孩子分组，带领孩子用童谣体的方式学唱歌曲，并安排机会分别进行伴奏、跳舞等互动活动。

3.寒冷的气息在歌曲演唱过程中利用幼儿现有的知识与认知，对孩子进行引导，建立孩子对寒冷气息的认知，让孩子了解天气冷会导致人们身体不舒服，为未来防寒做准备。

4.感恩之心利用这个歌曲中，企鹅通过大家庭的力量消除了它的孤寂和寒冷的气息，引导孩子感恩身边的人，鼓励孩子向身边的人表达自己的感激之情，交流自己的思想感受。

4.收尾针对这节课的学习，引导孩子对于歌曲中的信息进行总结，可以请他们说一说自己的感悟或者感受，通过组员之间的反馈以及教师的点评，共同促进孩子们在成长中学会交流，学会与别人互助。

思考反思1.教育理念的运用本节课中，我尝试从寒冷气息与温暖心情中，引导孩子学会理解，交流和分享自己的思想感受，帮助孩子建立一个积极积极、向上向善、善于表达和懂得互助的成长环境。

小班音乐优秀教案及教学反思《宝宝不怕冷》一、教案概述本节课的教学目标是通过《宝宝不怕冷》这首儿歌的演唱，培养小班宝宝的身体感知能力和音乐欣赏能力。

通过听觉、视觉、触觉等多种感官的刺激，激发宝宝们对音乐的兴趣，培养他们对音乐的敏感性和表达能力。

二、教学准备•教学素材:–《宝宝不怕冷》儿歌音频–触觉教具：丝巾、绒毛球等•教学环境: 教室里需要有足够的空间，让宝宝们能够自由活动和表达。

三、教学活动及步骤1. 温暖引入•教师播放《宝宝不怕冷》儿歌音频，让宝宝们用听觉感受音乐的节奏和旋律。

2. 歌曲演唱•教师示范演唱《宝宝不怕冷》儿歌，引导宝宝们跟随着音乐的节奏和口型一起唱歌。

3. 触觉游戏•教师拿出丝巾、绒毛球等触觉教具，引导宝宝们用手触摸和感受不同材质的触感，如丝滑、柔软等。

4. 跳舞互动•教师引导宝宝们跟着音乐的节奏起舞，让他们自由舞动并表达自己的情感和感受。

5. 反思讨论•教师带领宝宝们回顾本节课的学习内容，讨论他们对音乐的感受和理解。

四、教学反思通过本节课的教学活动，我观察到宝宝们对音乐非常感兴趣，他们在听歌唱歌的过程中表现出积极的参与和表达欲望。

触觉游戏环节的设计也让他们对不同的触感有了更深入的体验和认识。

然而，在教学过程中也存在一些问题。

首先，宝宝们的年龄较小，对于一些节奏和口型的掌握还不够熟练。

其次，在跳舞互动环节中，部分宝宝缺乏主动性，需要教师更好地引导和激发他们的参与热情。

为了进一步提高教学效果，我将在后续的教学中进行以下改进： 1. 增加口型练习的时间，帮助宝宝们更好地掌握歌曲的节奏和发音。

2. 多样化教学素材，包括使用具有不同触感的教具和道具，以激发宝宝们的触觉感知能力。

3. 提供更多的舞蹈动作示范，鼓励宝宝们在音乐中充分展示自己的个性和创造力。

4. 鼓励宝宝们主动分享自己的感受和理解，通过小组讨论等方式促进他们之间的互动交流。

总的来说，本节课的教学活动为宝宝们带来了一次愉快的音乐体验，并培养了他们的音乐欣赏能力和表达能力。