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![马克思复习提纲[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s1/m/98b483c5988fcc22bcd126fff705cc1755275f94.png)
马克思复习提纲[五篇模版]第一篇：马克思复习提纲第一章世界的物质性及其发展规律教学目的和要求：通过本章学习，要求学生把握马克思主义唯物论和辩证法的基本原理，了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法。
重点：1、马克思主义的物质观、运动观、时空观。
2、社会生活本质上是实践的。
3、唯物辩证法4、主观能动性与客观规律性的关系。
难点：1、社会生活本质上是实践的。
2、对立统一规律是宇宙的根本规律。
3、唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法。
学时安排：6学时思考题：1、如何理解马克思主义的物质观及其现代意义？2、为什么说社会生活本质上是实践的？3、联系实际思考矛盾普遍与特殊性辩证关系原理的重要意义。
4、为什么说唯物辩证法是人们认识世界和改造世界的根本方法？5、如何正确认识和处理主观能动性与客观规律性的辩证关系？参考书目：1、马克思：《关于费尔巴哈论提纲》、《1844年经济学哲学手稿》、《资本论》第一卷（节选）2、恩格斯：《反杜林论》（节选）、《路德维希•费尔巴哈和德国古典哲学的终结》、《自然辩证法》（节选）3、列宁：《唯物主义和经验批判主义》（节选）、《谈谈辩证法问题》4、毛泽东：《矛盾论》、《实践论》、《论持久战》5、邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》具体内容第一节物质世界和实践一、世界观与哲学（一）哲学的基本问题思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
马克思主义以前一些哲学家对哲学基本问题的探讨，恩格斯第次明确提出思维和存在的关系问题是哲学基本问题。
哲学基本问题的内容：第一方面，思维和存在谁为第一性、谁为第二性的问题；第二方面人们的思维能不能正确认识客观世界的问题。
对哲学基本问题第一方面的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
对哲学基本问题第二方面的不同回答，哲学可划分为可知论和不可知论。
（二）与哲学基本问题相一致，社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题，凡是认为社会存在决定社会意识，是历史唯物主义，凡是认为社会意识决定社会存在的，是历史唯心主义。
论述1. 《评普鲁士最近的书报检查令》答案见课本普鲁士政府为了加强对出版的限制，于1841年12月24日颁布了新的书报检查令，表面上似乎不对作家的写作活动加以干涉，实际上强化了对民主和自由的防范。
马克思撰写的这篇文章的目的是为了揭露普鲁士政府的虚伪的自由主义、真正的专制主义的面孔。
（1）从文章的写作背景而言，该篇写于1842年初。
这是马克思的第一篇反对普鲁士君主专制和代表德国封建反动势力的思想统治的政论性文章。
（2）从写作风格的主体特征而言，马克思引用布封的话“风格就是人”风格是作为写作主体的人的精神个性，（3）从对文化专制舆论的批判而言，p5橙色笔“书报检查不得阻碍人们对真理做严肃和谦逊的探讨，不得使作者受到无理的约束，不得妨碍书籍在市场上自由流通。
”（4）从风格的主体性因素和客体性因素而言。
P62.“艺术生产论”的意义和危机问法一: 如何理解“它从根本上克服了以往艺术理论脱离艺术实践的大毛病，克服了主要从静止的观点，主要从创作成果（作品）去看问题的缺点，而是把艺术当做一个感性生活来考察。
”这句话？问法二: 与艺术反映论和艺术创造论相比，马克思主义艺术生产论的意义何在?意义市场语境下的艺术生产绝大多数文艺产品具有商品属性，因此就不能无视市场的存在，应当适应市场的需求，面向消费者，参与市场的流通与交换，从而显示它的价值。
同时又要充分考虑艺术生产的特性，尊重艺术自身的规律，让文艺产品始终保持自己鲜活的艺术个性，所以不应把文艺完全交付给市场，靠市场引导调节艺术生产，由市场主导文艺的命运。
“艺术生产论”的危机但我们也不能忽视，艺术是一种特殊的精神产品。
艺术创造和艺术作品的真正价值——包括艺术家的创造性劳动和艺术品对人类精神文明的意义和作用，都不应该也不可能用金钱来衡量，艺术无价。
真正的艺术品是民族的宝贵财富，真正的艺术家是“人类灵魂的工程师”。
把艺术品和艺术生产推向市场风险很大。
拜金主义也会腐蚀文化队伍中的堕落者，不仅使他们摒弃崇高的文化责任和艺术追求，不惜粗制滥造，唯利是图，还会影响到整个文艺创造的结构布局和生态环境。
2♦绪论-：马克思主义来源与创新六：对待马克思主义的态度♦第一章3.意识的木质及表现4.主观能动性和客观能动性规律性5.物质？7.运动与静止8.社会生活在本质上是实践的。
9.唯物辩证法的实质和核心10.联系的普遍性和客观性。
12.世界是过程的集合体，而不是事物的集合体。
13.矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用。
14.矛盾的普遍性和特殊性15.主要矛盾和次要矛盾17.质变与量变18.辩证的否定观19.马克思主义物质观理论意义20.发展的知识点21.矛盾的普遍性，特殊性22.量变，质变23.意识的作用♦第二章3.马克思主义认识论和旧唯物主义认识论。
4.实践决定认识5.感性认识和理性认识如何实现从感性认识到理性认识的飞跃。
7.真理的决定性和相对性8.实践是检验真理的唯一标准9.真理的检验标准的确定性和不确定性。
10.感性认识理性认识11.认识发展的总过程12.真理的客观性、绝对性和相对性13.实践作为检验认识真理性的标准的确定性和不确定性♦第三章2.社会存在和社会意识4、生产力与生产关系的矛盾运动，评价生产关系的标准。
5、唯心史观产生的原因及主要缺陷6、社会意识的相对独立性及其表现7、唯物史观、唯心史观、英雄史观。
8、经济基础和上层建筑的含义及其矛盾运动9、阶级斗争是阶级社会发展的直接动力10、正确认识和评价科学技术在社会发展屮的作用11・人民群众在历史发展中的作用12.个人在历史上的作用13.社会存在与社会意识14.生产力与生产关系矛盾运动的规律（生产关系一定要适应生产力状况规律）15.经济基础与上层建筑的矛盾运动规律16.人民群众在创造历史过程屮的决定性作用♦第四章1.商品的二因素及其关系2.具体劳动和抽象劳动3.价值规律7.正确认识资本主义上层建筑8 •劳动力商品及其条件9.生产剩余价值的方法10.资本主义基本矛盾及其表现与经济危机11・平均利润的形成12.资本的原始积累13.商品的二因素和生产商品的劳动二重性14.价值量与价值规律15.私有制基础上商品经济的基本孑盾16.劳动力成为商品的基木条件17.劳动力商品的特点18.剩余价值的生产过程和资本的不同部分在剩余价值生产中的作用19.生产剩余价值的两种基本方法20.资本的循环周转与再生产21 •经济危机♦第五章1.国家垄断资本主义2.止确认识国家垄断的资本主义3.金融寡头的统治4.垄断与竞争关系5•垄断6.国家垄断资本主义的形成及作用7.经济全球化8 •当代资本主义新变化的实质♦第六章1.马克思主义经典作家论社会主义社会基本特征4 •马克思的同时革命论5.无产阶级专政6.马克思主义政党的性质7.无产阶级革命8•东欧剧变、苏联解体教训9.必须充分认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性10.社会主义在曲折中前进的客观性♦第七章1.共产主义社会的基本特征2•确理解“两个必然”和“两个决不会”的关系1.每个人自由而全面的发展2、两个必然和两个决不会1、马克思主义？2、马克思主义产生理论来源？3、马克思主义科学性与革命性的统一4、马克思主义哲学？6、卅:界的物质统一性7、实践的特征和形式8、社会生活在本质上是实践？9、联系10、发展？11、对立统一的规律唯物辩证法的实质和核心12、矛盾13、矛盾是事物发展的动力14、质变与量变15、实践与认识16、感性与理性认识17、真理的客观性、绝对性和相对性。
马克思主义原理考试复习提纲（完整版）1、马克思主义的广义、狭义含义？P3狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说体系。
从广义上说，马克思主义不仅是指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。
2、马克思主义产生的经济根源是什么？P4资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。
3、马克思主义最重要的理论品质是什么？P16坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。
4、马克思主义经济学继承了前人的什么理论成果？P8马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判的继承、吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。
*5、马克思主义哲学的理论来源是什么？一般认为,马克思主义哲学的直接理论来源主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义6、马克思主义的社会理想是什么？P17实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。
*7、马克思主义生命力的根源是什么？P14马克思主义生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一。
8、学习马克思主义基本原理的方法是什么？P21坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习马克思主义基本原理的根本方法。
9、马克思主义中国化的重要理论成果是什么？P12中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是包括邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
10、哲学基本问题是什么？P28哲学基本问题包括两个方面的内容：其一，意识和物质，精神和自然界，究竟谁是世界的本源；其二，思维能否认识或正确认识存在的问题。
考博资料马克思主义文论复习题（论述题）1、试以“我对马克思的文艺社会学思想的认识”为题评述该思想。
主要考察学生对马克思文艺社会学思想的全面的理解和掌握。
该题要求学生阐述马克思文艺社会学的两个主要理论观点：意识形态论和艺术生产论的内容，并要求意识形态论要联系马克思的社会结构学说来说明，艺术生产论要联系马克思的生产理论来说明。
最后是对马克思文艺社会学的评价。
2、试评述马克思对文艺独特性的认识。
主要考察学生对马克思对文艺独特性认识观点的全面的理解和掌握。
马克思对文艺独特性的认识主要反映在他1857年写的《〈政治经济学批判〉导言》中。
在这篇文章中，他是从两方面来谈文艺的这种独特性的：第一，艺术生产与物质生产的不平衡规律。
第二，艺术作为掌握世界的一种独特方式。
该题要求学生清晰阐述这两方面的观点。
并还要求学生能够对其做总的综合性评价。
3、试评述马克思主义的现实主义文论。
主要考察学生对马克思现实主义文论的全面的理解和掌握。
该题要求学生阐述马克思现实主义几个主要理论观点：真实性与倾向性问题、典型问题、典型环境问题等内容，并要求能够对马克思现实主义文论做总的综合性评价。
4、试评述马克思主义意识形态观点。
主要考察学生对马克思文艺社会学中的意识形态观点全面的理解和掌握。
该题要求学生阐述马克思意识形态论时要联系马克思的社会结构学说来说明，不仅要求学生能够清晰阐述意识形态的观点，而且能够对其进行实事求是的评价，不仅要看到成绩，也要注意到缺陷。
5、试论述马克思关于物质生产对艺术生产不平衡原理问题。
主要考察学生对马克思关于物质生产对艺术生产不平衡原理的理解和掌握。
该题要求学生首先阐述“不平衡”的表现，需要举例以文艺史上的具体事例说明几种不平衡类型，其次要求分析产生这种不平衡的原因。
6、试评述马克思恩格斯的艺术生产论。
主要考察学生对马克思恩格斯的艺术生产观点的全面的理解和掌握。
在我国传统马列文论中，人们对艺术“反映”这个概念比较重视，作过许多讨论，对“艺术生产”这个概念却不太重视，研究很少。
填空题1、马克思写作了《（）年经济学—哲学手稿》。
2、格律恩从抽象的“人”的观点来论述（），被恩格斯予以否定。
3、马克思在《巴黎手稿》中提出（）创造美的观点。
4、（）在《人间喜剧》里给我们提供一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义的历史。
5、（）在《致哈克·奈斯》的信中，以真实性为尺度赞扬了作家巴尔扎克。
6、马克思和恩格斯提出（）观点和（）观点相统一的艺术批评。
7、典型的核心问题是（）的创造。
8、正如老（）所论：每个人都是典型，但同时又是一定的单个人，是一个“这个”。
9、西方文艺史上，先后出现古希腊的（）、中世纪的灾难悲剧，文艺复兴时期的性格悲剧和19世纪的社会悲剧。
答案：1、（1844）2、（歌德）3、（劳动）4、（巴尔扎克）5、（恩格斯）6、（美学）（历史）7、（典型形象）8、（黑格尔）9、（命运悲剧）1、（）写作了《1844年经济学—哲学手稿》。
2、（）从抽象的“人”的观点来论述歌德，被恩格斯予以否定。
3、物质生产与艺术生产的不平衡的关系是马克思在《政治经济学批判》（）中所提出的观点。
4、（）不只是希腊艺术的武库，而且是它的土壤。
……任何神话都是用（）和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。
5、悲剧之父（）和喜剧之父（）都是有强烈政治倾向的诗人，但丁和塞万提斯也不逊色。
而（）的《阴谋与爱情》的主要价值就在于它是德国第一部有政治倾向的戏剧。
6、现实主义的意思是，除了（）的真实外，还要真实地再现典型环境中的（）。
答案：1、（马克思）2、（格律恩）3、（《导言》）4、（希腊神话）（想象）。
5、（埃斯库罗斯）（阿里斯托芬）（席勒）6、（细节）（典型人物）1、马克思和恩格斯写作了（《德意志意识形态》），对于德国的思辩哲学和（“真正的社会主义”）进行了批判。
2、白尔尼、门采尔、（格律恩）从政治的、党派的、抽象的“人”的观点来论述歌德，被恩格斯予以否定。
3、歌德与（席勒）作为“狂飙突进运动”的重要代表人物。
本校马列文论《马克思主义文论》思考练习题马克思主义文论》一、解释下列概念或命题1、“人也按照美的规律来建造”2、“五官感觉的形成是以往全部世界历史的产物”3、（悲剧产生于）历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧“ 性冲突”4、“不应该为了观念的东西而忘掉了现实主义的东西”5、“每个人都是典型，但同时又是一定的单个人，正如黑格尔所说的，是一个…这个‟ ，而且应当是如此” 。
6、“真正艺术家的勇气”7、“真实地再现典型环境中的典型人物”8“现实主义最伟大的胜利”9、出版物的党性原则10、“每一个民族中，都有两种民族文化”11、“无产阶级文化协会”12、“文学艺术是为人民大众的，首先是为工农兵的”13、“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物”14、“政治标准第一，艺术标准第二”15、“革命的政治内容和尽可能完美的艺术形式的统一”16、“外国的许多东西都要去学，而且要学好，大家也可以见见世面”17、“向外国人学习是为了今天的中国人”18、“向古人学习是为了今天的活人”19、“百花齐放，推陈出新”20、“双百”方针21、“人民需要艺术，艺术更需要人民”22、“审美反映” 23、“文化工业”24、“机械复制时代的艺术产品”25、“弗洛伊德主义的马克思主义”26、“晚期资本主义的文化逻辑”27、“文学与意识形态的离心结构”二、简答题1、简述美学的观点的内涵。
2、简述历史的观点的内涵。
3、简述马克思对文艺在社会结构中地位的认识。
4、希腊神话为什么会有永久的艺术魅力？5、简述马恩现实主义理论的产生与发展过程。
6、简述“席勒式”的内涵及其在创作中的表现。
7、简述“莎士比亚化”的内涵及其在创作中的表现。
8、简述现实主义人物创造的原则。
9、简述恩格斯关于现实主义未来理想艺术的内涵。
10、简述恩格斯关于艺术典型塑造的理论。
11、经典理论家是如何认识现实主义艺术的历史使命的？12、简述列宁是如何驳斥资产阶级“创作绝对自由”论的。
13、如何理解阿多诺的“有些艺术作品是完全属于意识形态的，真理性内容能够存在于作品中”？在《德意志意识形态》中，马克思曾把意识形态视为“错误意识”，“因为几乎整个意识形态不是把人类史归结为一种歪曲的理解，就是归结为一种完全的抽象”。
就是说意识形态是不真实的，常常遮蔽或扭曲现实，把自己的思想普遍化，编造社会全体成员共同利益的谎言，达成维护其统治目的。
而文学是一种意识形态，或者说是意识形态的生产机器也必然带着意识形态的功能。
文学有可能在生产一种意识形态的同时，也在偷偷的或无意识地拆解这种意识形态话语。
处于统治地位的主导意识形态，必须以普遍化的形式来获取合法地位。
而普遍化的前提是整合各种异质的声音，调和各种社会矛盾。
文学虚构了一个和谐的世界，提供了社会矛盾相像的解决方式。
只要社会矛盾这个前提依然存在这些主导意识形态的同声合唱也依然存在。
它们藏身于文本的缝隙，这些缝隙是不会被人们的理性意识形态充分注意的“阁楼上的疯女人”。
这才是文学在建构一种意识形态的同时，也生产出批判和解构意识形态因素的根本原因。
《简·爱》里面有个疯女人，女权主义批评家发现了这个母兽般的疯女人，雄辩地试图还给她原来的面目。
她们以现代心理分析学为基础，认为伯莎是愤怒的简爱，是简爱的叛逆的一面。
疯女人就是被压抑的女性创造力的象征，是解答有关妇女创造力问题的一个答案，疯女人就是叛逆的女作家本身，能够在理性的父权制文本下面发现隐性的文本的真相。
简·爱和疯女人都是女性分裂出来的极端的一面，她们都存在于每个女人的内心。
或许会在很多不同的舆论、环境或者来自自身的观念等意识的驱使下，把自己心中的“疯女人”锁到阁楼上去，展现出自己“简·爱”的一面。
《简•爱》中，男性主人公罗切斯特在为自己的错误的婚姻辩解时，指出伯莎具有先天遗传的疯病，此时她被关在阁楼上，无力为自己辩解，这是一场缺席的审判。
对于主旋律文化来说，其必须坚持完成意识形态的使命。
马克思主义文论期末复习一、填空题（1’*8=8）1．马克思主义文论的真正诞生和成熟也就在19世纪中期，或者说就在1844年前后，即经济学哲学手稿，或，《1844年巴黎手稿》。
2．马克思的《1844年经济学哲学手稿》是马克思主义美学和文论的奠基之作，它的主要价值和意义就在于为马克思主义美学和文论奠定了实践唯物主义的哲学基础。
《1844年经济学哲学手稿》是马克思主义的真正起源和诞生地。
3．在《致拉萨尔》信中，恩格斯说：“您看，我是从美学观点和历史观点，以非常高的即是最高的标准来衡量您的作品。
”（美学观点与历史观点相统一。
）4．列宁的文论思想主要突出了马克思主义文论的阶级性、实践性]辩证唯物主义反映论，他明确地提出了文学艺术的无产阶级党性原则，进一步丰富了马克思主义文论的现实主义美学原则。
5．列宁在《关于民族问题的批评意见》（1913年10月—12月）中提出了：“两种文化论”。
“两种文化论”：民族主义；社会主义。
6．在1942年延安整风期间，毛泽东作了《在延安文艺座谈会上的讲话》（1942年5月2日、23日，简称《讲话》），奠定了毛泽东思想理论基础，开辟了马克思主义文论的新的历史阶段。
《讲话》的意义：（1）《讲话》最为明确地解决了“文艺是为什么人”的问题；（2）明确地解决了“如何去服务”的问题。
7．艺术意识形态论在马克思恩格斯所创立的社会结构理论中，艺术被定位于社会意识领域。
艺术是一种意识形态。
8．恩格斯还在《致玛哈克奈斯》的信中说：“作者的见解越隐蔽，对艺术作品来说就越好。
”9．1859年，恩格斯在《致拉萨尔》的信中写道：“我认为，我们不应该为了观念的东西而忘掉现实主义的东西，为了席勒而忘掉莎士比亚。
”他说：“据我看来，现实主义的意思是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。
”10．马克思恩格斯说：“语言是思想的直接现实。
”—[见课件]可能是简答题11．马克思恩格斯对文艺批评论的统一。
马列文论复习题纲第一节马克思主义文论的创立一、奠基之作：《1844 年经济学哲学手稿》二、艺术的定位：意识形态。
三、艺术规律。
四、马克思主义文论的特点一、《手稿》美学思想 1. ‚劳动创造了美‛。
2. 美感的生理基础和审美的本质问题 3. 美感的本质。
4. 艺术是一种特殊的生产方式。
二、艺术定位：意识形态。
1. 在《德意志意识形态》将艺术定位于社会结构的意识形态之中。
‚随着经济基础的变更，全部庞大的上层建筑也或慢或快地发生变革。
在考察这些变革时，必须时刻把下面两种区别开来：一种生产的经济条件方面所发生的物质的、可以用自然科学的精神性指明的变革，一种是人们借以意识到这个冲突并力求把它克服的那些法律的、政治的、宗教的、艺术的或哲学的，简言之，意识形态的形式。
‛ 2. 明确提出社会三大结构：《< 政治经济学批判> 导言》（1 ）明确提出社会结构的三个组成部分，文艺艺术属于社会意识形态；（2 ）把艺术视为一种不同于理论的把握世界的方式。
三、艺术规律 1. ‚物质生产的发展与艺术生产的不平衡规律‛。
2. ‚世界文学‛。
3. ‚资本主义就同某些精神生产部门如艺术、诗歌相敌对‛。
4悲剧和喜剧理论。
5. 文学艺术的社会职能。
6. 艺术主体与客体的辩证关系。
四、马克思主义文论的特点 1. 坚持现实主义的美学原则和文论原则。
2. 强烈的阶级性与实践性。
第二节马克思主义文论在俄苏的发展演变一、列宁文论思想 1. 党的出版物的原则.2. 两种文化论.3. 反映论美学. 二、普列汉诺夫文论思想 1 ．劳动说。
2 ．艺术形象的特质。
3 ．艺术与社会生活、政治斗争与阶级斗争的关系。
三、斯大林文论思想 1 ．作家、艺术家是‚人类灵魂的工程师‛2. 民族文化与无产阶级文化的结合 3 ．社会主义现实主义四、高尔基文论思想 1 ．劳动在文艺创造起源上的意义 2 ．艺术形象思维 3 ．现实主义和浪漫主义 4 ．文学艺术创作具体问题的阐释第三节马克思主义文论在中国的发展演变一、毛泽东 1. 《在延安文艺座谈会上的讲话》2.《同音乐工作者的谈话》3. 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》二、周恩来 1. 《在中华全国文学艺术工作者代表大会上的政治报告》2. 《关于文化艺术工作两条腿走路的问题》3. 《在文艺工作座谈会和故事片创作会议上的讲话》4. 《对在京的话剧、歌剧、儿童剧作家的讲话》三、邓小平 1. 《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词》2. 《目前的形势和任务》 3. 《关于思想战线上的问题的谈话》第四节马克思主义文论在西方的发展演变西方马克思主义文论的特征： 1 、都具有马克思主义的批判精神。
2 、都以马克思的某种论述、观点、立场、方法作为出发点。
3 、都坚持和继承了马克思主义关于自由全面发展人和解放人的学说。
一、早期西方马克思主义文论（一）卢卡奇一、总体性理论 1. 异化 2. 总体性 3. 阶级意识二、现实主义理论 1. 现实主义是伟大的，是任何真正的伟大的作品的基础。
2. 现实主义之所以伟大，就在于它与现实的总体性密切相关。
3.伟大现实主义出自作家的真诚和正直。
4. 伟大现实主义的主要范畴是典型。
5. 伟大现实主义的另一个标志是人民性。
6. 坚持现实主义，反对表现主义和现代主义。
三、审美特性（1 ）从辩证唯物主义和历史唯物主义认识论出发的艺术反映论。
（2 ）审美反映( 艺术反映) 的发生学原理。
（3 ）审美( 艺术) 反映的本质特征：拟人化（4 ）艺术( 审美) 的社会作用—陶冶。
（5 ）艺术社会作用的发挥过程——感受体验的后续过程。
（6 ）艺术( 审美) 社会作用的特征。
（二）葛兰西 1. ‚文化霸权‛思想。
2. ‚民族一人民的文学‛思想。
3. 文学产生于社会生活。
4. 艺术的政治性与艺术性的统一。
5. 内容和形式的统一。
6. 美学批评与道德、情感的批评的统一。
7. 大众文化与通俗文化（三）布莱希特 1. 史诗剧 2. 陌生化 3. 戏剧的审美娱乐效果4.开放的现实主义 5. 现代手法、技巧的探索二、盛期的西方马克思主义文论（一）本雅明 1 ．艺术是一种社会生产的形式。
2 ．机械复制时代的艺术。
3. 寓言美学（二）阿多诺 1 ．文化工业论。
2 ．否定性艺术理论。
3 ．艺术社会学。
（三）马尔库塞 1 ．解放‚单面人‛和建立‚新感性‛艺术论。
2 ．审美和艺术的特征。
（1 ）艺术的否定性。
（2 ）艺术的自律性。
（3 ）艺术的感性性。
3 ．艺术的社会政治功能的发挥。
（四）萨特1 ．作品是作家的‚介入‛。
2 ．一切文学作品都是一种吁求。
3 ．艺术品是一种非现实。
（五）阿尔杜塞 1. 艺术与意识形态。
2. 艺术的审美效果的‚症候式阅读‛。
3 ．审美效果的揭示。
4 ．美学和艺术批评是一种科学，而不是意识形态。
（六）马歇雷 1 ．文学是一种意识形态的生产。
2 ．文学作品的言语来自某种沉默。
3 ．文本与意识形态的离心结构。
4 ．文学批评是一种科学。
（七）戈德曼 1 ．作品就是一个有意义的结构 2 ．文学与社会同构关系、平行发展关系 3 ．文学是人们的自我超越。
4 ．对文学艺术进行历史和社会的分析。
5 ．文学作品与集体意识的关系是复杂而辩证的。
（八）威廉斯 1. 文化唯物主义。
2 ．文化唯物主义注重文化和文学创造性本质。
3 ．化唯物主义要对文化进行总体性分析。
4. 文化唯物主义是一个完整的‚历史符号学‛。
5 ．文化唯物主义在进行艺术研究时，也必须考虑文化霸权的历史消长过程在艺术上的体现，它与艺术的关系。
6. 文化唯物主义对现实主义进行文化学分析。
三、晚期西方马克思主义文论（一）杰姆逊 1 ．坚持马克思主义的基本原理——生产方式最终决定着文化和文学艺术。
2 ．政治无意识理论。
3 ．审美行为就是意识形态的。
4 ．‚内在形式‛理论。
5 ．解释学的‚辩证批评‛。
6 ．后现代主义文化理论。
（二）伊格尔顿 1．审美意‚光识形态论。
2 ．艺术生产论。
3 ．文化批评。
（三）哈贝马斯 1 ．晕艺术‛和‚后光晕艺术‛。
2 ．要求美学和艺术论证‚交往行为的合理性‛。
3 ．坚守美学现代性，抵制后现代主义美学的冲击。
第一编马克思主义文论的创立第一章概说一、马克思生平二、恩格斯生平三、马恩合作第一章艺术性质论第一节艺术生产论一、艺术生产概念的提出二、艺术生产和物质生产的异同 1 ．艺术生产和物质生产的统一性 2 ．艺术生产和物质生产的区别三、艺术生产力和艺术生产关系四、艺术生产和艺术消费第二节艺术意识形态论一、艺术在社会结构中的位臵马克思：‚人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的关系，即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。
这些生产关系的总和构成社会的经济结构，即有法律的和政治的上层建筑竖立其上并有一定的社会意识形式与之相适应的现实基础。
‛‚社会的物质生产力发展到一定阶段，便同它们一直在其中运动的现存生产关系或财产关系( 这只是生产关系的法律用语)发生矛盾。
于是这些关系便由生产力的发展形式变成生产力的桎梏。
那时社会革命的时代就到来了。
随着经济基础的变更，全部庞大的上层建筑也或慢或快地发生变革。
在考察这些变革时，必须时刻把下面两者区别开来：一种是生产的经济条件方面所发生的物质的、可以用自然科学的精确性指明的变革，一种是人们借以意识到这个冲突并力求把它克服的那些法律的、政治的、宗教的、艺术的或哲学的，简言之，意识形态的形式。
‛二、艺术和意识形态的关系否定性的，也即带有价值评价的色彩描述性的，也即不带价值评价的色彩三、艺术和经济基础的关系1 ．经济基础对艺术具有最终的决定作用。
2. 艺术具有相对独立性，并且对经济基础具有反作用。
第三节艺术掌握论一、艺术掌握的提出二、艺术掌握的特征 1. 形象性。
2. 情感性。
3. 个体性。
4. 审美性。
三、莎士比亚化和席勒式四、艺术的倾向性和形象性第四节艺术发展论一、艺术发展与社会分工二、艺术发展和物质生产发展的不平衡关系三、艺术生产和资本主义生产四、民族的文学和世界的文学第三章文艺创作、鉴赏、批评论第一节现实主义论；第二节悲剧创作论；第三节文艺作品论；第四节文艺鉴赏论；第五节文艺批评论第二编马克思主义在俄苏的发展演变第一章概述第一节马克思主义文论在俄国的传播一、19 世纪末和 20 世纪初俄国历史环境与特点；马克思主义文论在俄苏阶段传播的特殊性；二、三、俄苏马克思主义文论研究不同话语系统；四、俄国学者马克思主义文论研究的全面深入；五、基本术语；六、俄苏马克思主义文论思想的基本特点；七、普列汉诺夫在马克思主义文艺思想传播中的贡献。
第二节马克思主义文论在列宁主义阶段的新发展一、列宁的文艺思想 1 ．能动的反映论 2 ．党的出版物原则 3. ‚两种民族文化‛的学说 4 ．文艺批评实践的光辉范例二、斯大林的文艺思想 1 ．关于社会主义文化的内容和形式问题；2 ．关于社会主义现实主义创作方法问题；3 ．关于文艺批评问题；三、高尔基的文艺思想 1 ．关于文艺的意识形态性；2 ．关于形象性和真实性；3 ．关于典型人物和典型化；4 ．关于形象思维；5 ．关于社会主义现实主义；四、沃罗夫斯基的文艺思想 1 ．关于文学的意识形态性；2 ．关于文艺批评问题。
五、卢那察尔斯基的文艺思想 1．捍卫列宁主义，倡导列宁文艺思想的研究；2 ．社会主义现实主义创作方法的倡导者。
第二章列宁的文论思想第一节能动的艺术反映论一、文学艺术源于社会生活；二、文学艺术是社会生活在文艺家头脑中的能动反映，并且参与社会的改造与发展；三、现实主义文学观。
1 ．真实性 2 ．典型性第二节文艺批评一、‚美学的和历史的观点‛：1 ．‚美学的观点‛；2 ．‚历史的观点‛。
二、列宁文艺批评的方法： 1 ．运用能动的艺术反映论；2 ．坚持认识的辩证法，从事物发展的过程中去把握作家思想。
第三节文学的党性原则与美学问题一、文学的党性原则提出的历史条件；二、文学的党性原则第四节文化与文艺一、‚两种民族文化‛学说：1. 每个民族里都有两种文化。
2. 两种民族文化的地位不同。
3. 两者对立统一的辩证关系。
二、文化遗产与无产阶级文化建设：1 ．无产阶级文化是全部人类知识合乎规律的发展 2 ．只有了解、改造文化遗产，才能建设无产阶级文化第三章普列汉诺夫的文论思想第一节艺术起源论一、游戏说；二、劳动说第二节艺术本质论一、审美意识的产生；二、艺术的本质；三、美感的两条件说；四、美感的特征三、美感的两条件说达尔文：‚如果我们记得某些鸟类的雄鸟在雌鸟面前刻意地展示自己的羽毛，炫耀鲜艳的色彩，而其它没有美丽羽毛的鸟类就不这样卖弄风情，那末，当然，我们就不会怀疑雌鸟是是欣赏雄鸟的美丽了……关于鸟类的啼声，也可以这样说。
