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高考物理复习方案二轮权威课件安徽省专用第12讲选修3466

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高考物理第二轮复习备考策略和方法(修正终结版)PPT课件

高考物理第二轮复习备考策略和方法(修正终结版)PPT课件
2015届高三物理
第二轮复习备考策略和方法
03.10.2020
交流内容
➢一、二轮复习备考对策 ➢二、具体实施方法
03.10.2020
贵州省兴义一中
一、二轮复习备考对策
➢1.构建知识网络，注意主干知识间的串联；
第二轮复习中，首要的任务是能够把 整个高中的知识网络化、系统化，把所学 知识连成线，铺成面、织成网，梳理出知 识结构，使之有机地结合在一起。
贵州省兴义一中
一、二轮复习备考对策
➢1.构建知识网络，注意主干知识间的串联； ➢2.选题要精，讲评要细，做题注意精细结合 ； ➢3.学法指导(解决物理问题时的学法指导 )； ➢4.强化实验，注重实验设计、观察、操作和思
维能力，提高实验技能；
03.10.2020
贵州省兴义一中
实验注重基本实验能力，设计完成 实验能力和解决实际问题能力考查。在 实验的复习中要重视基本仪器的使用， 重视考试说明中规定的实验的原理，突 出实验的程序性和操作的规范性，要突 出实验思想方法、数据处理方法和误差 分析方法的总结归纳，促进学生实验知 识技能的迁移，提高学生的实验应用能 力和创新能力。
03.10.2020
贵州省兴义一中
一、二轮复习备考对策
➢1.构建知识网络，注意主干知识间的串联； ➢2.选题要精，讲评要细，做题注意精细结合 ；
03.10.2020
贵州省兴义一中
选题如何“精”？
选题要精，主要体现在新颖性、梯度 性、适度性、针对性和创新性，此外必须 紧扣考纲要求。在第二轮的复习中，可谓 是模拟试题满天飞，如何样采用这些资料 呢？首先对手中的资料要仔细的分析，在 此基础上可在针对性地选取一些好题，采 用拼盘的方式组织起来让学生练（尽量不 要用成套的原卷）。

高考物理二轮复习 指导课件

高考物理二轮复习 指导课件

▓注意答题细节，全面清理失分点
【例4】一质量为m的滑雪者从A点由静 止沿粗糙曲面滑下，到B点后水平飞离 B点.空间几何尺寸如图所示，滑雪者从 B点开始做平抛运动的水平距离为S， 求滑雪者从A点到B点的过程中摩擦力 对滑雪者做的功.［参考答案： Wf= -mg(H-h)］
▓挖掘临界条件与隐含条件，避开失分点
把握趋势 以高效指导促高效复习
实验复习的基本策略： 1．以实验器材为线条进行复习
2．以实验方法为线条进行复习
电学实验试题的变化过程：
第一阶段：实验器材的选择与摆放，实 验步骤的排序等；
第二阶段：实验测量电路的选择控制电 路的选择；
第三阶段：以设计电路为口号，以替代 法为背景的“创新”试题；
第四阶段：？
（1）从滑块与挡板接触到速度刚好变为零的过程中 ，挡板阻力对滑块的冲量；
（2）小球从释放到第一次到达最低 点的过程中，绳的拉力对小球做功 的大小。
(09年25题18分)如图所示，倾角为θ的斜面上静 止放置三个质量均为m的木箱，相邻两木箱的距 离均为l。工人用沿斜面的力推最下面的木箱使 之上滑，逐一与其它木箱碰撞。每次碰撞后木 箱都粘在一起运动。整个过程中工人的推力不 变，最后恰好能推着三个木箱匀速上滑。已知 木箱与斜面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为 g。设碰撞时间极短，求： 1.工人的推力； 2.三个木箱匀速运动的速度； 3.在第一次碰撞后损失的机械能。
机械振动和机械波以波的图 象、振动图象为主，重点考查 波的图象的性质及波的传播过 程。
选择题：力和运动主要考查直线 运动和物体的平衡等。
电场则以带电粒子在电场中 的运动为主，有时也涉及电容 器、电场的能量等。
其余的2道选择题又基本上是 万有引力和电磁感应，而动量、 能量、电路及磁场在选择题中基 本上少有涉及。

高考物理二轮复习专题十二选考部分教学案选修

高考物理二轮复习专题十二选考部分教学案选修

专题十二选修3－5 考情分析2020 2020 2020选修3－5T12C(1)：光的波粒二象性T12C(2)：衰变方程T12C(3)：结合能与质量亏损T12C(1)：衰变方程T12C(2)：光子的动量及动量改变量T12C(3)：光子的能量、光电效应方程T12C(1)：比结合能曲线T12C(2)：动量、德布罗意波T12C(3)：动量守恒定律命题解读本专题13个考点，皆为Ⅰ要求。

从三年命题情况看，命题特点为：(1)注重基础。

如2020年的“德布罗意波长”、2020年的“光电效应”、2020年的“波粒二象性”、2020年的“核反应方程”、2020年的“比结合能”等较好的考查了学生的理解能力。

(2)强调综合。

如2020年的“光电效应”计算、“动量守恒定律与原子核衰变”综合、2020年的“动量与德布罗意波”综合等。

整体难度中等，命题指数★★★★★，复习目标是达B必会。

1．(2020·江苏高考)(1)贝克勒尔在120年前首先发现了天然放射现象，如今原子核的放射性在众多领域中有着广泛应用。

下列属于放射性衰变的是( )A.14 6C→14 7N＋0－1eB.235 92U＋10n→139 53I＋9539Y＋210nC.21H＋31H→42He＋10nD.42He＋2713Al→3015P＋10n(2)已知光速为c，普朗克常数为h，则频率为ν的光子的动量为________，用该频率的光垂直照射平面镜，光被镜面全部垂直反射回去，则光子在反射前后动量改变量的大小为________。

(3)几种金属的逸出功W0见下表：金属钨钙钠钾铷W0(10－19 J) 7.26 5.12 3.66 3.60 3.41用一束可见光照射上述金属的表面，请通过计算说明哪些能发生光电效应。

已知该可见光的波长的范围为4.010－7～7.610－7 m，普朗克常数h＝6.6310－34 J·s。

解析(1)A属于β衰变，B属于裂变，C属于聚变，D属于原子核的人工转变，故选A项。

高三物理二轮复习.ppt

高三物理二轮复习.ppt
高三物理二轮复习计划交流
理综物理题的基本特征
1.强调基础.(知识是能力的载体,突出对学科主干知 识的考核) 2.注重能力.(高考把对能力的考核放在首位,能力往 往蕴藏在最简单、最基础的题目之中) 3.突出本质.(能够用物理的思想方法去发现问题、分 析问题、解决问题) 4.联系实际.(重视物理知识在生产、生活实际与学科 技术的应用) 5.加强实验.(注意演示实验及学生实验的延伸和拓展)
《热、光、原、波》及物理综合 海淀二模
“运动和力的关系”示例
1.在卢瑟福的粒子散射实验中，某一粒子经过某
一原子核附近时的轨迹如图所示。图中P、Q为轨迹 上的点，虚线是经过P、Q两点并与轨迹相切的直线， 两虚线和轨迹将平面分为四个区域。不考虑其他原
子核对粒子的作用，则关于该原子核的位置，正
确的是
A. 一定在①区域 【A】
a
D.弹簧对小球的最大弹力大于2mg. b
c
“牛顿定律的应用”示例
1.(04全国)放在水平地面上的一物块，受到方
向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t
的关系和物块速度v与时间t 的关系如图所示.
取重力加速度g=10m/s2.由此两图线可以求
(1) 物块的质量m
m=0.5, =0.4
(2)物块与地面之间的动摩擦因数.
B. C. 可能在③区域 D. 一定在④区域
物体做曲线运动的条件
2.(05上海)一航天探测器完成对月球的探测任 务后,在离开月球的过程中,由静止开始沿着与 月球表面成一倾斜角的直线飞行,先加速运动, 再匀速运动.探测器通过喷气而获得推动力.以 下关于喷气方向的描述中正确的是 【C】 A.探测器加速运动时,沿直线向后喷气
O F
f C
匀速圆周运动的向心力

高考物理第二轮复习策略PPT课件

高考物理第二轮复习策略PPT课件
【答案】 C
• 2．要发射一颗人造地球卫星，使它在半径为r2的 预定轨道上绕地球做匀速圆周运动，为此先将卫 星发射到半径为r1的近地暂行轨道上绕地球做匀 速圆周运动．如图所示，在A点，使卫星速度增
加，从而使卫星进入一个椭圆的转移轨道上，当 卫星到达转移轨道的远地点B时，再次改变卫星 速度，使它进入预定轨道运行，试求卫星从A点 到B点所需的时间．已知地球表面的重力加速度 大小为g，地球的半径为R．
高考物理第二轮复习策略之我见
2011年3月3日
高考第二轮复习的目的
• 帮助学生将整个高中的知识网络化， 系统化，把所学知识连成线，织成 网，梳理出知识结构，使之有机地 结合在一起，同时，能够熟练运用 相关知识，进一步提高解题能力， 为最后冲刺做准备。
特别重视专题组合的研究
• 每一个专题都要做到： 既能够解决第一轮复习遗留的问题， 又能为熟练应用知识提高解题能力 打下扎实可靠的基础。
• 3．如图所示，在xOy平面内，MN和x轴之间有平 行于y轴的匀强电场和垂直于xOy平面的匀强磁场， y轴上离坐标原点4L的A点处有一电子枪，可以沿 ＋x方向射出速度为v0的电子(质量为m，电量为 e)．如果电场和磁场同时存在，电子将做匀速直 线运动．如果撤去电场，只保留磁场，电子将从x 轴上距坐标原点3L的C点离开磁场．不计重力的 影响，求：
• 专题组合多种多样，我的十个专题 组合是：
1、力和运动 2、功和能 3、电场磁场复合场 4、电路和电磁感应 5、振动和波 6、光学 7、解题常用方法 8、图象 9、选考模块 10、实验
加强对专题组合知识的组合研究
力和运动专题
• 力：重力、弹力、摩擦力 、电场力、磁场力
• 运动：匀速直线运动、匀变速直线运动 、 抛体运动、圆周运动、类平抛运动、 简谐运动及一般的曲线运动

高三物理二轮复习备考建议.ppt

高三物理二轮复习备考建议.ppt
性），提高预判能力和思维的严密性； 分解列式，组合求解，简化解题过程； 重视数学计算的准确性，把会做的题完整做对。 第4讲 计算题技巧.ppt
规范答题的总体原则与基本要素
总体原则：说理要充分，层次要清楚，逻辑要严密， 语言规范且具有学科特色，文字要简洁，字母符号 要规范且符合学科习惯。答题时表述的详略原则是 物理方面要详，数学方面要略。书写方面，字迹要 清楚，能单独辨认。题解要分行写出，方程要单列 一行。绝不能连续写下去，将方程、答案淹没在文 字之中。
精细化原则：时间——精打细算（分秒必争）；习题——精挑细 选、精工细作（筛选、分类、组合、拓展、提炼—跳出题海）； 应试指导——精雕细刻（精确定位—盲而错、疑而错、会而错； 量身打造）
实战性原则：通过教学重心下移和定时定量训练，提高学生的实 战能力和单兵作战能力。
协作性原则：提高团队协作意识，通过组建班级共同体、学科共 同体、综合共同体，促进上线率的整体提升。
带电粒子在复合场中的运动3.ppt
2、对二轮复习习题课的要求
通过对习题的精选、分类、组合、拓展、提炼等手段， 体现层次性和系列性，体现对基本解题方法、步骤的 再现和强化，体现对思维过程的再现和规范解题的指 导、示范，重视对独立分析问题能力和具体问题具体 分析能力的培养，努力做到以点带面、借题发挥。充 分挖掘、发挥每道题的价值，努力做到保质保量—— 老师下海，将学生托出题海 。习题教学五重奏.doc
选考专题 目录.pps
方案二：根据山东高考的重点题型设置专题，侧 重于对重要考点的强化训练和对难点的有效突破
力学多物体、多过程问题（三种重要运动形式和常见作用力；动力学 的两类基本问题及相关特例；牛顿运动定律和功能关系在力学多物体、 多过程问题中的综合应用）

2014届高考物理复习方案二轮权威课件（安徽省专用）：第12讲　选修3－4（66张PPT）

[点评] 本题是应用简谐运动的周期性求解周期问题， 考查学生的发散思维能力．
下面的变式则是应用动力学的方法分析求解简谐运动 的过程问题，考查学生的动态思维能力．
高 频 考 点 探 究
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第12讲 选修3－4
变式1 弹簧振子在光滑的水平面上做简谐运动，在振
子向着平衡位置运动的过程中( )
A．振子所受的回复力逐渐增大
振动不能理解成无阻力自由振动，当策动力补充能量与
克服阻力消耗能量相等时，受迫有阻尼振动也可成为无
阻尼振动．
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第12讲 选修3－4
例1 甲、乙两人观察同一单摆的振动，甲每经过3.0 s
观察一次摆球的位置，发现摆球都在其平衡位置处；乙每
经过4.0 s观察一次摆球的位置，发现摆球都在平衡位置右
侧的最高处，由此可知该单摆的周期不可能的是( )
的振幅、频率均相同．(2)简谐振动和简谐波的图像均为正 弦(或余弦)曲线．(3)振动图像和波动图像中质点振动方向 判断方法不同．
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核心知识重组
λ
2．波长、波速与周期(或频率)的关系：v＝__T___＝
__λ__f__．
波的频率(周期)等于振源的频率(周期)，与介质
___无__关___，波从一种介质进入另一种介质，其频率(周期) 是_不__变___的；波在介质中的传播速度由介质的性质决定；
孔的尺寸或两者相差不多． 多普勒效应是由于波源与观察者发生相对运动形成
的，二者距离减小则接收频率_增__大___，二者距离增大则接 收频率_减__小___．
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核心知识重组
二、光的折射和全反射 1．光的折射定律：光从真空(或空气)射入透明介质时，
s_sii_nn_ri_＝1n______n_．_____；光从透明介质射入真空(或空气)时，ssiinnri＝

高中物理第12章章末复习课课件选修34高二选修34物理课件


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[一语通关] 此题是由波的传播方向导致的多解，所以应该先假设一个传播方 向，再由已知条件求解.
12/9/2021
第三十一页，共三十七页。
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2．一列简谐横波沿水平方向向右传播，M、N 为介质中相距 Δx 的两质点，M 在左，N 在右．t 时刻，M、N 均通过平衡位置，且 M、 N 之间只有一个波峰，经过 Δt 时间 N 质点恰处于波峰位置，求这列 波的波速．
[核心速填] 一、机械波的形成
1．形成：机械振动在介__质__(j中ièzhì的) 传播． 2．条件：波__源__(b、ōyu介á_n)_质_(_jiè二zhì)者缺一不可． 3．原因：介质中相邻质点间存在相互作__用_力___．
4．波和质点振动的关系：有振动不一定有机械波，有机械波一 定有振动．
12/9/2021
第六页，共三十七页。
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5．特点：传播的是振动形式、能量和信息，质点并__不_随__波_迁__移__(qi_ān_yí．) 6 ． 分 类 ： 按 机 械 波 传 播 方 向 和 _质_点__(zh_ìd_iǎ_n)振__动_方__向的 关 系 分 为 _横_波__(h_én_gb_ō)_和__纵．波
12/9/2021
第二十八页，共三十七页。
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[解析] (1)由图象可知： 若波向右传播，则在 Δt＝0.05 s 内波传播的距离为 Δx＝10 m. 则波速 v1＝ΔΔxt ＝01.005 m/s＝200 m/s. 若波向左传播，则在 Δt＝0.05 s 内波传播的距离为 Δx＝14 m. 则波速 v2＝ΔΔxt ＝01.045 m/s＝280 m/s.
12/9/2021
第十九页，共三十七页。
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高考新课标物理二轮复习方案课件(人教版)专题12 力学实验

Leabharlann 专题十二 │ 主干知识整合
二、力学实验中的测量方法
待测量 测量方法 说明
毫米刻度尺精度为 1 mm ，读数时应估读到 利用刻度尺 0.1 mm ①读数方法：测量值＝主尺上指示的毫米数 长度 ＋精度×游标尺对齐的格数 利 用 游 标卡 ②精度：10分度的游标卡尺精度为0.1 mm,20 尺 分度的游标卡尺精度为 0.05 mm,50分度游标 卡尺精度为0.02 mm.游标卡尺不估读
第五单元 │ 考情分析预测
3. 设计性实验是考查的热点．在近几年的各地高考中设计
性的实验题比较多，此类实验能够综合考查考生创造性地应用 已学知识、方法、原理，灵活处理陌生实验问题的能力，要求 学生有较高的知识迁移能力、实验设计能力． 4．电学实验在高中阶段所占比例较大，是实验考查的重点，
各地高考实验题中必有电学实验题．
第五单元 │ 考情分析预测
1．重视对实验操作能力的考查．如实验步骤的排序、纠错； 实验器材的选择，包括滑动变阻器、电阻箱、电表量程的选择； 实物连线和运用图象与表格分析处理实验数据；实验结论的总结 及误差分析；实验方案的改进创新等．
2．重视对基本仪器的读数、构造原理、重要实验方法及电
学实验中的故障分析的考查，如游标卡尺、螺旋测微器、多用电 表等的读数．
第五单元
物理实验
第五单元 │ 知识网络构建
知识网络构建
第五单元 │ 知识网络构建
第五单元 │ 考情分析预测
考情分析预测
高考物理试题中，实验是必考内容，且近年来越来越受到重 视．高考实验题除了对教材原有学生实验进行考查外，还把考查 内容延伸到演示实验中，甚至拓展到迁移类实验、应用性实验、 设计性实验以及“研究性学习”类实验．要求学生利用所学知识， 对实验仪器或实验方法重组，将教材中的学生实验和演示实验的 实验原理、实验方法迁移到情景新颖的实验中去．高考物理实验 题具有以下几个特点：
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相反，即物体A做简谐运动．
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第12讲 选修3－4
(3)将物体B移开后，物体A做简谐运动的振幅为A＝
mBgsin k
30°＝0.04
m.
已知系统的振动周期为T＝0.4 s，振动的位移随时间
高 的变化关系曲线如图所示．
频
考
点
探 究
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第12讲 选修3－4
【教师备用习题】
[备选理由] 考查单摆与机械能的综合，要求较高． 如图所示，长度为l的轻绳上端固定在O点，下端系
孔的尺寸或两者相差不多． 多普勒效应是由于波源与观察者发生相对运动形成
的，二者距离减小则接收频率_增__大___，二者距离增大则接 收频率_减__小___．
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核心知识重组
二、光的折射和全反射 1．光的折射定律：光从真空(或空气)射入透明介质时，
s_sii_nn_ri_＝1n______n_．_____；光从透明介质射入真空(或空气)时，ssiinnri＝
波长等于波在一个周期内向外传播的距离，其大小取决于
波的_频__率___及介质的_性___质___．
波速也可用公式 v＝ΔΔtx计算，其中Δx 为Δt 时间内波 沿传播方向传播的距离．
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核心知识重组
3．受迫振动的特性：受迫振动的周期等于
__驱__动__力______的周期，与振动质点的固有周期__无__关____， 当驱动力的周期与质点的固有周期__相__等____时，发生共振
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第12讲 选修3－4
高
考
【考题定位】
真
►难度等级：较难
题 聚
►出题角度：本题考查受力分析、正交分解法、共点
焦 力的平衡和简谐运动等知识，考查考生的推理能
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第12讲 选修3－4
考点一 简谐运动
1．简谐运动 物体所受的回复力跟位移大小成正比时，物体的振
动是简谐运动．
高 频 考
(1)受力特征：回复力F＝－kx.
．
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第12讲 选修3－4
2．单摆的振动规律
单摆在摆角小于5°的情况下是简谐运动．单摆周期
公式与其他力学规律的综合是重点拓展内容．单摆回复
高 力是重力沿切线方向的分力，而不是重力和绳子张力的 频 合力．
考
3．阻尼振动与无阻尼振动
点 探
机械振动能量只取决于振幅，与周期和频率无关；
究 阻尼振动和无阻尼振动的区别：振幅是否衰减．无阻尼
高 频
解得x＝（mA＋mB）k gsin 30°＝0.06 m.
考 点
(2)设物体A在平衡位置时弹簧的压缩量为x0，则有
探
mAgsin θ＝kx0
究
当物体A经过平衡位置下方的某一位置时，对平衡位
置的位移的大小为x, 则
F回＝k(x0＋x)－mAgsin θ
由以上两式得：F回＝kx，且位移的方向与F回的方向
振动不能理解成无阻力自由振动，当策动力补充能量与
克服阻力消耗能量相等时，受迫有阻尼振动也可成为无
阻尼振动．
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第12讲 选修3－4
例1 甲、乙两人观察同一单摆的振动，甲每经过3.0 s
观察一次摆球的位置，发现摆球都在其平衡位置处；乙每
经过4.0 s观察一次摆球的位置，发现摆球都在平衡位置右
侧的最高处，由此可知该单摆的周期不可能的是( )
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第12讲 选修3－4
变式2 如图6－12－4所示，一个三角形物块固定在
水平桌面上，其光滑斜面的倾角为θ＝30°，物体A的质
量为mA＝0.5 kg，物体B的质量为mB＝1.0 kg(A、B均可
视为质点)，物体A、B并列在斜面上且压着一劲度系数
高 频
为k＝125 N/m的轻弹簧，弹簧的下端固定，上端拴在A
(2)运动特征：加速度a＝－
kx m
，方向与位移方向相
点 反，总指向平衡位置．简谐运动是一种变加速运动，在
探 究
平衡位置时，速度最大，加速度为零；在最大位移处，
速度为零，加速度最大．
描述简谐运动的物理量有位移、振幅、周期、频
率、相位等．这些物理量间的关系可以用运动学方程来
描述，也可用振动图像来描述．
＝0.1 s时正确的波形应是图6－12－2中的(
)
A
B
C
D
图6－12－2
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第12讲 选修3－4
高
考 真
C [解析] 由题意可知，波长 λ＝4 m，波速v＝
题 聚
λ
10 m/s，则波的周期T＝ v ＝0.4 s，经过0.1 s后，波应
焦
该向正方向传播14个波长，即向正方向平移14个波长，则
C正确．
的振幅、频率均相同．(2)简谐振动和简谐波的图像均为正 弦(或余弦)曲线．(3)振动图像和波动图像中质点振动方向 判断方法不同．
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核心知识重组
λ
2．波长、波速与周期(或频率)的关系：v＝__T___＝
__λ__f__．
波的频率(周期)等于振源的频率(周期)，与介质
___无__关___，波从一种介质进入另一种介质，其频率(周期) 是_不__变___的；波在介质中的传播速度由介质的性质决定；
α .
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第12讲 选修3－4
高
考 真
(2)当物块的位移为x时，弹簧伸长量为x＋ΔL，物块
题 所受合力为F合＝mgsin α－k(x＋ΔL)，
聚
联立以上各式可得F合＝－kx，
焦
可知物块做简谐运动；
(3)物块做简谐运动的振幅为A＝L4＋mgsikn
α
，
由对称性可知，最大伸长量为L4＋2mgskin
高
A．0.5 s
B．1.0 s
频 考
C．1.5 s
D．2.0 s
点
探
究
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第12讲 选修3－4
C [解析] 根据甲经过3.0 s观察一次摆球的位置，发 现摆球都在其平衡位置处，可知3.0 s是半周期的整数倍，
即n21T＝3.0 s，说明周期可能是6 s、3 s、2 s、1 s、0.5 s
高 频
[点评] 本题是应用简谐运动的周期性求解周期问题， 考查学生的发散思维能力．
下面的变式则是应用动力学的方法分析求解简谐运动 的过程问题，考查学生的动态思维能力．
高 频 考 点 探 究
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第12讲 选修3－4
变式1 弹簧振子在光滑的水平面上做简谐运动，在振
子向着平衡位置运动的过程中( )
A．振子所受的回复力逐渐增大
α
.
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第12讲 选修3－4
高
考 真
(4)设物块位移x为正，则斜面体受力情况如图所示，
题 由于斜面体平衡，所以有
聚
焦
水平方向f＋FN1sin α－Fcos α＝0， 竖直方向FN2－Mg－FN1cos α－Fsin α＝0， 又F＝k(x＋ΔL)，FN1＝mgcos α，
.
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第12讲 选修3－4
c 2．折射率：n＝__v______ (v 为透明介质中的光速)．折 射率是表征透明介质的光学性质的物理量．
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核心知识重组
3．全反射和临界角：(1)发生全反射的条件：光从_光__密___ 介质进入1_光__疏___介质；入射角__不__小__于__临界角．(2)临界角 C：
sinC＝__n______． 4．光的色散：发生色散现象时，同种透明介质对频率
较高(波长较短)的光的折射率_较__大_____；真空中光速相同，
波长较长(频率较低)的光在同种透明介质中的光速
_较__小_____．
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第12讲 选修3－4
高
考 真
1．[2012·安徽卷] 一列简谐波沿x轴正方向传播，
题 在t＝0时波形如图6－12－1所示，已知波速为10 m/s，则t
聚 焦
B．振子离开平衡位置的位移逐渐增大
高
C．振子的速度逐渐增大
频 考
D．振子的加速度逐渐增大
点
探
究
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第12讲 选修3－4
C [解析] 在振子向着平衡位置运动的过程中，振子 所受的回复力逐渐减小，振子离开平衡位置的位移逐渐减 小，振子的速度逐渐增大，振子的加速度逐渐减小，选项 C正确．
高 频 考 点 探 究
高
考 真
联立可得f＝kxcos α，FN2＝Mg＋mg＋kxsin α
题
为使斜面体始终处于静止，结合牛顿第三定律，应有
聚 焦
|f|≤μFN2，所以μ≥F|fN|2＝Mg＋km|xg|c＋oskxαsin α，
当x＝－A时，上式右端达到最大值，于是有
μ≥4M（gk＋L＋4m4gmcgossi2n
α）cos α α－kLsin α.
高 考 真 题 聚 焦
高 频
第12讲 选修3－4
考
点
探
究
热 点 模 型 解 读
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知识网络构建
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知识网络构建
☆掌握振动和波的图像，掌握波长、波速与频率 的关系，注意振动图像和波动图像的区别和联系，能 处理两种图像的综合问题，如振动图像和波动图像结 合波速公式确定质点振动方向、波的传播方向及计算 波速、质点路程等；
[答案]
(1)L＋
mgsin k
α
(2)略
(3)
L 4
＋
2mgsin k
α
聚 焦

(4)M≥4Mg＋（4kmL＋gco4sm2gαsin－αkL）sin α
[解析] (1)设物块在斜面上平衡时，弹簧伸长量为Δ L，有
mgsin α－kΔL＝0，