91中班语言《彩虹》儿歌ppt课件

教学活动
设计多种有趣的游戏和活 动，让幼儿在轻松愉快的 氛围中学习。
教学重点与难点
教学重点
掌握儿歌中出现的颜色词汇，理解各种颜色的特点和意义 。
教学难点
如何引导幼儿准确理解和表达各种颜色的特点和美丽。
突破方法
通过实物展示、图片对比等手段，帮助幼儿直观感受和理 解颜色的差异和特点；同时，鼓励幼儿多观察、多表达， 提高他们的语言表达能力和想象力。
分享交流
幼儿完成操作后，鼓励他们分享自己的作品和发 现，与其他幼儿交流不同的颜色组合和变化。
总结环节：回顾内容，巩固成果
内容回顾
01
教师带领幼儿回顾本节课学习的内容，包括颜色的名称、特性
和混合原理等。
成果展示
02
展示幼儿在实践环节中创作的作品，让幼儿感受到自己的成果
和进步。
ห้องสมุดไป่ตู้
延伸拓展
03
鼓励幼儿在日常生活中继续探索颜色的奥秘，如观察不同物体
80%
情感目标
激发幼儿对颜色的喜爱和好奇心 ，培养其积极向上的情感态度。
适用对象及课时安排
适用对象
中班幼儿（4-5岁）。
课时安排
建议安排2个课时，每课时30分钟左右。第一课时主要进行课程导入和儿歌学习 ，第二课时进行颜色实验和创作活动。
02
教学内容与方法
儿歌《多彩的颜色》内容解读
儿歌主题
介绍和描述多彩的颜色，激发 幼儿对颜色的兴趣和认知。
中班语言儿歌课件《多彩的颜 色》教案学具音乐PPT课件
授课教师:
2023-12-24
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 学具制作与使用 • 音乐PPT课件设计与制作 • 课堂教学实施过程 • 评价与反馈机制建立

妈妈
哥哥ห้องสมุดไป่ตู้
互动课堂
朗读2自然段，想一 想：看到美丽的彩虹， “我”告诉爸爸什么奇 妙的想法？
圈一圈“我”做的动作。
做一做“我”做的动作。
“我”真的提着那把爸爸的水壶吗？ 你从哪个词语知道的？
要假是如 rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如 果 我提 着 它，走 到 桥 上，把 水
结构梳理
到彩虹上洒水浇田
彩虹
拿镜子照妈妈梳头 在彩虹桥上荡秋千
纯真烂漫 关爱家人
课文小结
课文中“我”看到雨停后天空中美丽的彩 虹,把它想象成一座桥,联想到自己可以到彩虹 桥上提着爸爸的水壶浇田,拿着妈妈的镜子为妈 妈照着月亮镜 梳头 ，甚至把哥哥的秋千系在彩 虹桥上 荡来荡去。呈现了一个纯真烂漫的想象 世界，传递了儿童 关爱家人 的美好情感。
圈一圈“我”做的动作。
“我”要拿着妈妈的镜子做什么？
关爱妈妈
朗读指导（课后第1题） 根据节奏停顿读，整句话要读出问的语气。
那面/镜子； 梳头用的/那面/镜子； 你/梳头用的/那面/镜子；
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
朗读指导（课后第1题） 伴着音乐读一读，读好分句间的停顿，
读出问句的语气。
用我们学到的方法读一 读第4自然段，体会“我” 告诉哥哥的又一个奇妙想法。
浇 浇水 浇洒 挑 挑食 挑选 兴 高兴 扫兴 拿 拿起 拿手
提 提早 提问 提高 洒 洒水 洒下 洒落 镜 镜子 镜头 眼镜 照 照片 拍照 对照
彩虹心
识字游戏
虹浇 提兴 镜照
千 洒裙挑 拿
学写字
左右结构 上下结构
半包围结构 上中下结构 独体字

人教版小学语文一年级下册
11
彩虹
猜谜语：
雨过天晴挂天上， 身材细弯像座桥， 让我仔细数一数， 七种颜色真漂亮。
11 彩虹
虹 红
虹 红 江
虹 红 江
蜻蜓 蝴蝶 蚂蚁 蜘蛛
hónɡ
虹
11 彩虹
彩虹像一座美丽的小桥。
彩虹像一座美丽的小桥。
一座美丽的桥 一座山 一座房子
彩虹 一座 挑水 浇花 提着 照着 拿着 高兴 镜子 裙子 秋千 洒下来
浇、洒、提、挑 （左右结构）
浇水 洒水
提水
挑水
浇、洒：氵（与水有关） 提、挑：扌（与手有关）
铜 镜
jìnɡ
镜钅
形声字
左右结构 明镜 眼镜
ná
手字底
组词： 拿好
拿=合+手 拿着
上下结构
衣字旁 qún
组词： 裙子
短裙
裙=衤+君
左右结构
衬衫、裤、被、袜......
神、社、祀、礼、祝福......
作业： 1.熟读课文。 2.在练习本上练写今天学过的四个字。
1 2
3
4
彩虹 cᾰi hόng
一座 yί zuὸ
挑水 tiᾱo shuĭ
浇花 jiᾱo huᾱ
tί zhe
提着
zhὰo zhe
照着
nά zhe
拿着
gᾱo xὶng
高兴
jὶng zi
镜子
qύn zi
裙子
qiῡ qiᾱn
秋千
sᾰ xiὰ lάi
洒下来
彩虹 一座 挑水 浇花 提着 照着 拿着 高兴 镜子 裙子 秋千 洒下来
座坐
zuò
座

挑水浇田 很辛苦
朗读指导（课后第1题）
提示：疑问中加点肯 定，音量稍稍提高
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如 果 我提 着 它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái nàbú jiù shìwǒ zài xiàyǔ mɑ
洒 下 来，那不 就 是我 在 下 雨 吗？
照射到小水珠上会发生折射，分散成七
种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光
折射出来，再反射到我们眼睛里，我们
就会看到一条半圆形的彩虹。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认 hóng zuò jiāo tí sǎ tiāo
虹座浇提洒挑
xìng jìng ná zhào qiān qún
跳啊跳 叫啊叫
飘啊飘
唱啊唱 飞啊飞
跑啊跑 游啊游
比一比，说一说：
1.如果我提着它，走到桥上，
反问
把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
如果我提着它，走到桥上，把
陈述
水洒下来，那就是我在下雨。
2.如果我拿着它，走到桥上， 反问 天上不就多了一个月亮吗？
如果我拿着它，走到桥上，天
陈述
上就多了一个月亮。
3.如果我把它挂在彩虹桥上，坐
nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你 就不 用 挑 水 去浇 田 了，你 高 兴 吗？
提示：读出疑问的语气。
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？ 对妈妈说
朗读指导（课后第1题）
那面/镜子 梳头用的/那面/镜子 你/梳头用的/那面/镜子

月 亮 吗？我拿着 圆 圆 的月亮 照 着 你梳头，
nǐ gāo xìng mɑ
你高 兴 吗？
镜妈子妈和会月高亮 有兴什吗么？关系？
这是想象，“我”把妈妈梳头 会的，因为我孝顺善良。 用的镜子想象成天上的月亮。
bà bɑ
nǐ nà bǎ jiāo huā yòng de shuǐ hú ne rú guǒ wǒ
果我把它 挂 在彩 虹 桥 上，坐着秋千 荡 来 荡
qù huā qún zi piāo ɑ piāo de bú jiù chéng le yì duǒ cǎi yún
去，花 裙子 飘啊飘 的，不就 成 了一朵彩 云
mɑ nǐ kàn jiàn le gāo xìng mɑ
吗？你看见了，高 兴 吗？
统编版一年级语文下册
彩虹
助读资料
彩虹，又称天虹，简称为“虹”，是 气象中的一种光学现象。当太阳光照射到 空气中的水滴时，光线被折射及反射，在 天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。 形状弯曲，通常为半圆状。色彩艳丽。
我会写
结构: 左右 音序：N 部首：阝 组词：那边 那样
书写指导：左宽右窄，双耳旁 写得自然有笔锋，横撇弯钩、 竖笔顺要强调，第一笔横折钩 的折在竖中线上。
课后作业
听写词语。
练习书写生字。 日常生活中你还有哪些发现呢？和老 师同学们一起分享吧。
偏旁：阝 笔画数：6
组词：那里 那边 那些
笔顺：
造句：那里有一条清澈的小河！
一边堵一边找有效的信息。
yǔ tíng le tiān shàng yǒu yí zuò měi lì de qiáo
雨停了，天 上 有 一座 美丽的桥。
彩虹出现的时间
彩虹的形状

妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子， 走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮 照你梳头，你高兴吗？
圆
圆
圆
圆
的
的
镜
月
子
亮
精读感悟
哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在 彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙子 不就成了一朵彩云飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？
精读感悟
第3自然段中的两个“月亮”意思一样吗？如果不一样， 它们分别指的是什么？ 不一样
说明我爱想象、爱思考。
课文详解 二、课文讲解
4、那“我”真的能走上这座美丽的 桥吗？为什么？
不能，因为它是彩虹，像桥，而且 在天空中。
课文详解 二、课文讲解
5、“我”能想象出这么多事，说明 了什么？
说明我是一个“想象力”丰富的 孩子。
课文详解 二、课文讲解
6、全班集体读二、三、四段，你发 现了什么？
同学们，这是什么？ 彩虹。 彩虹有什么颜色？ 赤橙黄绿青蓝紫。
课文详解 二、课文讲解
1、课文讲了哪几件事情？ 三件事情：一是我在彩虹桥上洒
水为爸爸浇山上的田地；二是在彩虹 桥上拿镜子照妈妈梳头；三是在彩虹 桥上荡秋千让哥哥高兴。
课文详解 二、课文讲解 2、天上美丽的桥是什么？
天上美丽的桥是雨后的彩虹。 3、文中的我把彩虹说成美丽的桥， 说明了什么？
妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到
桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，
你高兴吗？
月亮
镜子
精读感悟
小朋友都要拿着什么到彩虹桥上去？
爸爸浇水用的水壶
哥哥系在门前树上的秋千
妈妈梳头用的镜子
精读感悟
她想拿着这些东西在彩虹桥上做什么呢？又想 象成什么了呢？ ➢帮爸爸给花浇水——下雨 ➢拿着镜子照妈妈梳头——天上多一个月亮 ➢荡秋千——花裙子成了一朵彩云飘来飘去

完整版PPT课件
15
哥哥，如果我把你系在门前树 上的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐 着秋千荡来荡去的时候，我的花裙 子不就成了一朵彩云飘来飘去吗？ 你看见了，高兴吗？
完整版PPT课件
16
完整版PPT课件
17
“我”为什么想要把秋千挂到彩虹 桥上？
因为“我”想让哥哥看“我”的 裙子像彩云飘来飘去，希望 哥哥高兴。
着那
完整版PPT课件
21
写一写
看到 到家
高大 高山
到高
完整版PPT课件
22
写一写
高兴 兴趣
兴
秋千
千
完整版PPT课件
23
chéng
成
(成名) (成立)
完整版PPT课件
24
完整版PPT课件
18
读好 反问
句 不是我在下雨吗？
我的花裙子不就成了一 朵彩云飘来飘去吗？
完整版PPT课件
19
仿 写 练 习
姐姐，如果我戴着你那只 新买的发卡走到桥上去，天 上不就多了一颗星星吗？如 果我戴着星星从桥上滑下来， 你看见了，高兴吗？
完整版PPT课件
20
写一写
看着 走着 听着
那里 那一家
2
完整版PPT课件
3
完整版PPT课件
4
完整版PPT课件
5
认一认
hóng
虹
zuò
座
tí
提
jiāȃo
浇
să
洒
tiāo
挑
qiān
千
xìng
兴
ná
拿
qún
裙
完整版PPT课件
jìng
镜
zhào

明亮
圆形
反问句
我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liɑnɡ zhào zhe nǐ shū tóu nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
圆圆的月亮
照着你梳
头
镜子
“我”的目的
想一想：妈妈会高兴吗？为什么？
拓展发散
一、看拼音，写词语。
课堂练习
xìnɡ
ɡāo
wàn
qiān
lái
dào
wéi
chénɡ
lǐ
nà
zhe
kàn
高
兴
千
万
到
来
成
为
那
里
看
着
二、与其他句子类型不同的一句是（ ）。
你看见了，你高兴吗？ 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？ 如果我提着它，走到桥上，把水洒下 来，那不就是我在下雨吗？
你那把浇花用的水壶
bà bɑ nǐ nà bǎ jiāo huā yònɡ de shuǐ hú ne
疑问句
点明“我”要的具体物品
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ sǎ xià lái nà bú jiù shì wǒ zài xià yǔ mɑ
结构：
部首：
书写指导：
上下
八
xìnɡ
兴
整体感知
我想提着爸爸的 到彩虹桥上帮他 ；我想拿着妈妈的 到彩虹桥上 ；我想把哥哥的 挂在彩虹桥上，坐着 荡来荡去，花裙子飘成 。
水壶
浇田
镜子
照着她梳头
秋千
秋千
彩云
读课文，“我”有哪些奇妙的想法？

zhe
着 看着 着急
笔顺：
认识生字
dào
到
迟到 到达
笔顺：
认识生字
ɡāo
高
高兴 高大
笔顺：
认识生字
xìnɡ
兴
笔顺：
高兴 兴奋
认识生字
qiān
千
笔顺：
秋千
千万
认识生字
chénɡ
成
笔顺：
变成 成功
摘苹果游戏:
着 那
到
千 高兴
成
彩 看
虹
练习书写生字
zháo
nà
着那
xìnɡ
qiān
兴千
dào
到
chénɡ
成
ɡāo
高
彩虹
抢气球游戏:
到 着
那
高 兴
千
成彩
虹Hale Waihona Puke 裙课时作业一、我会组词。 着（ ）（ ） 那（ ）（ ） 到（ ）（ ） 高（ ）（ ）
二、我会填（量词）。
一（ ）桥 一（ ）镜子 一（ ）秋千 一（ ）裙子 一（ ）彩云 一（ ）花
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
再见！
彩虹：又称天虹，有7种颜色 （从外至里） 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫
像 一座桥
播放课 文录音
彩 虹
1.边听边圈出课文中的生字及新词。 2.在文中每个自然段的开头标出序号。
说说课文一共有几个自然段呢？
•
•
初读课文，认识会认字
hóng zuò tí
jiāo sǎ tiāo
虹 座 提 浇洒 挑
兴xìng n拿á
11、彩虹
部编版 ·一年级下册
《彩虹》第一课时

彩虹形成原理
01
通过本节课的学习，学生们了解了彩虹是由太阳光经过水滴折
射、反射、散射而形成的自然现象。
彩虹的颜色
02
学生们掌握了彩虹的七种颜色，即红、橙、黄、绿、蓝、靛、
紫，以及它们的顺序和特征。
彩虹的文化意义
03
学生们了解了彩虹在不同文化中的象征意义，如美好、希望、
和平等。
彩虹主题的家庭作业或实践任务布置
课程导入：彩虹的诗歌或歌曲
诗歌朗诵
选择一首与彩虹相关的经典诗歌，如“彩虹桥”进行朗诵，让学生感受诗歌的意 境美。
歌曲欣赏
播放一首欢快的彩虹歌曲，如“彩虹的微笑”，让学生跟随旋律舞动，激发学习 兴趣。
教学目标简介
01
Hale Waihona Puke 0203知识目标
了解彩虹的形成原理、颜 色及其特点。
能力目标
培养学生观察、描述和想 象的能力，通过绘画、写 作等方式表达对彩虹的感 受。
彩虹在绘画艺术中的展现
印象派画风
印象派画家经常捕捉彩虹的瞬间，运用色彩和光 影表现彩虹的美丽和短暂。
抽象艺术
一些抽象艺术家通过线条、色彩和构图来表现彩 虹的梦幻和神秘感。
儿童画作
儿童画中经常出现彩虹的元素，孩子们用自己的 方式表达对彩虹的喜爱和想象。
与彩虹相关的经典诗歌或歌曲欣赏
诗歌《彩虹桥》
这首诗歌描述了一座通往天堂的彩虹桥，表现了人们对逝去亲人 的思念和希望。
彩虹手链编织
引导学生们使用彩色线绳，编织成漂亮的手链，每个手链都 包含彩虹的七种颜色，让学生们感受彩虹的魅力。
彩虹主题的团队游戏或竞赛
彩虹接力赛
将学生们分成几个小组，每个小组代表彩虹的一种颜色。通过接力比赛，争夺彩虹之冠，培养学生们 的团队协作精神和竞争意识。

你就不用挑水去浇田 了，你高兴吗？
部编教材一年级下册语文《彩虹》完 整版ppt 3
部编教材一年级下册语文《彩虹》完 整版ppt 3
妈妈，你梳头用的那 面镜子呢？如果我拿着它， 走到桥上，天上不就多了 一个月亮吗？我拿着圆圆 的月亮照着你梳头，你高 兴吗？
部编教材一年级下册语文《彩虹》完 整版ppt 3
部编教材一年级下册语文《彩虹》完 整版ppt 3 部编教材一年级下册语文《彩虹》完 整版ppt 3
部编教材一年级下册语文《彩虹》完 整版ppt 3 部编教材一年级下册语文《彩虹》完 整版ppt 3
部编教材一年级下册语文《彩虹》完 整版ppt 3 部编教材一年级下册语文《彩虹》完 整版ppt 3
座 提洒 挑
浇
兴
拿镜 裙
虹
照千
部编教材一年级下册语文《彩虹》完 整版ppt 3
雨停了, 天上有一座美丽的桥。
部编教材一年级下册语文《彩虹》完 整版ppt 3
Байду номын сангаас编教材一年级下册语文《彩虹》完 整版ppt 3
爸爸, 你那把浇花用的水壶呢？ 如果我提着它，走到桥上， 把水洒下来，那不就是我再 下雨吗？
部编教材一年级下册语文《彩虹》完 整版ppt 3
哥哥，你系在门前树 上的秋千呢？如果我把它 挂在彩虹桥上，坐着秋千 荡来荡去，花裙子飘啊飘 的，不就成了一朵彩云吗？ 你看见了，高兴吗？
部编教材一年级下册语文《彩虹》完 整版ppt 3
部编教材一年级下册语文《彩虹》完 整版ppt 3 部编教材一年级下册语文《彩虹》完 整版ppt 3
部编教材一年级下册语文《彩虹》完 整版ppt 3 部编教材一年级下册语文《彩虹》完 整版ppt 3
部编教材一年级下册语文《彩虹》完 整版ppt 3 部编教材一年级下册语文《彩虹》完 整版ppt 3

制作课件框架和页面布局
确定课件整体结构 设计封面及标题页 制作主要内容页面 设计结尾及感谢页
插入图片和文字
选择合适的图 片和文字
插入图片和文 字的步骤
如何选择合适 的字体和颜色
制作背景图片 的步骤和方法
添加动画和交互效果
添加文字动画 添加图片动画 交互效果：链接、触发器 增强用户体验：声音、震动
评估儿歌教学效果
教学目标是否达成 幼儿参与度是否高 教学方法是否得当 幼儿是否有兴趣
感பைடு நூலகம்您的观看
汇报人：WPS
掌握好语速和语调 突出儿歌中的重点字词 运用好声音的变化来表现儿歌的情感和节奏 结合音乐和画面来营造出适合的氛围
儿歌呈现效果
音乐与儿歌 的配合
动画效果的 设计
配音人员的 选择
儿歌内容的 呈现方式
彩虹PPT课件 制作
确定课件主题和内容
根据课程需求，确定课件主题 根据主题，搜集相关资料和素材 结合教学要求，整理课件内容 根据需要，进行课件设计及制作
确定音乐风格和情感
音乐风格：轻快、 活泼，符合幼儿欣 赏习惯
音乐情感：积极向 上，表达对美好事 物的向往和追求
音乐节奏：明快轻 松，有助于幼儿语 言学习和肢体动作 的配合
音乐元素：可以适 当加入小提琴、钢 琴等乐器，增强音 乐表现力和感染力
根据PPT课件内容确定音乐长度
剪辑音乐长度
确保音乐剪辑的连贯性和完整性
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
根据需求选择合适的音乐剪辑长度
避免音乐剪辑的突兀和不适感
音乐节奏与PPT内容相匹配
音效处理
背景音乐轻柔，不干扰PPT内容的 呈现
添加标题

教学目标:
1.通过字理识字、随文识字、加一加、儿歌识字、组词、形声字识 字等识字方法会认“虹、座、浇、提、洒、挑、兴”七个生字，能 正确、规范地书写“高、兴”两个生字。
2.正确、流利地朗读课文，读好第二自然段中多个分句组成的长句 子，读好分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。
3. 初步学习借助停顿等朗读长句子的方法，并尝试运用。
重点：正确、流利地朗读课文，读好第二自然段中多个分句组成的长句子，读好分句间的停 顿，并能试着读出问句的语气。 难点：初步学习借助停顿等朗读长句子的方法，并尝试运用。
猜一猜
弯弯一座彩色桥， 高高挂在半山腰， 七色鲜艳真正好， 一会儿工夫不见了。谜底（ 彩虹 ）
h ó ng
11.彩虹
话彩虹
广＋坐
二读：
自由读第二自然段， 标一标有几句话。
爸爸，你那把浇花用的 水壶呢？如果我提着它，走
1
到桥上，把水洒下来，那不 就是我在下雨吗？2你就不用 挑水去浇田了，你高兴吗？3
长句子
读好句子并不难，我来教你小妙招。 词语之间要停顿，遇到标点停一停。 语调语速有规律，把握节奏有感情。
jiāo
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如
你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
① 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来， 那不就是我在下雨吗？
② 如果我走到桥上，提着它，把水洒下来， 那不就是我在下雨吗？
你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
高兴
书写要求： 结构对 ★
位置准 ★ 整洁美 ★
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？ 如果我提着它，走到桥上，把水洒 下来，那不就是我在下雨吗？你就 不用挑水去浇田了，你高兴吗？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021