91中班语言《彩虹》儿歌ppt课件

幼儿课件教案91中班语言《彩虹》儿歌课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲幼儿课件教案-《彩虹》儿歌课件首先，感谢大家给我这次宝贵的机会来面试试讲。

我将在本次试讲中为大家介绍一份一等奖的儿歌课件教案，该教案是我在幼儿园名师优质课获奖比赛中使用的，希望能够为大家展示一下我的教学能力和创意。

一、教学目标通过本课的学习，幼儿将能够：1. 认识并唱出儿歌《彩虹》的歌词；2. 理解彩虹的形成和颜色的概念；3. 唱出歌曲并模仿歌曲中颜色的手势动作；4. 培养幼儿的合作意识和表达能力。

二、教学准备1. 教材：儿歌《彩虹》；2. 教具：幻灯片投影仪、彩虹图片、颜色卡片；3. 实物：彩虹模型、色笔等。

三、教学过程1. 创设情境在教室里，布置鲜艳的彩虹图画，让幼儿走进彩虹的世界。

我将问幼儿们是否看到过彩虹，以激发他们的兴趣和好奇心。

2. 引入歌曲通过投影幻灯片或展示彩虹图片，引导幼儿们观察并回答问题：“你们看到了什么颜色的彩虹？”接着，播放儿歌《彩虹》。

3. 歌曲教学与动作模仿让幼儿们跟随歌曲的节奏，在唱歌的同时模仿歌曲中的手势动作。

同时，我将用色彩卡片配合歌曲的演唱，引导幼儿们关注歌曲中提到的颜色。

4. 彩虹的形成通过展示彩虹的图片和彩虹模型，讲解彩虹的形成原理。

我会以简单的语言告诉幼儿们：彩虹是太阳光照射到雨后的水滴上，然后再折射回来形成的。

5. 认识彩虹的颜色在黑板上画出一个彩虹的轮廓，然后向幼儿们展示一块块不同颜色的卡片，让他们依次将颜色与相应的位置匹配。

6. 进一步巩固颜色的认识将幼儿分成小组，每组给一个彩虹模板和颜色卡片，让他们合作完成彩虹的涂色，并在完成后用手指指着彩虹的各个颜色念出并重复颜色的名称。

7. 小结与评价通过反复唱歌和对彩虹的认识，再次巩固幼儿们对颜色的认识。

我将向他们询问是否喜欢本节课，并鼓励他们多用彩色笔或彩色纸张进行创作。

四、教学反思本次试讲中，我通过运用图片、歌曲、颜色卡片等多种教具，引导幼儿们进入彩虹的世界。

幼儿课件教案91中班语言《彩虹》儿歌ppt课件一等奖引言大家好，我是XX幼儿园的XX老师，非常荣幸能够参加这次幼儿教学课件比赛，并且非常开心能够在面试中与大家分享我的优质课《彩虹》。

课程背景这门课是为91中班幼儿设计的语言课程，主题是儿歌《彩虹》。

通过这首儿歌，我希望能够培养幼儿的听力、口语和表达能力，同时也能够加深他们对彩色世界的认识。

课程目标1.学习和掌握《彩虹》儿歌的歌词和曲调。

2.通过多媒体课件的展示，了解彩虹的颜色和形状。

3.培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的句子描述彩虹。

4.激发幼儿的创造力和想象力，让他们能够通过绘画来表达自己对彩虹的理解。

教学准备1.PPT课件：包括彩虹的图片、歌词和相关的绘画图片。

2.彩虹模型：用来让幼儿近距离观察彩虹的形状和颜色。

3.听力材料：录制好的《彩虹》儿歌音频。

课程内容1.欢迎与导入–向幼儿们问候并引导他们与我回应。

–展示彩虹的图片，引发幼儿对彩虹的兴趣。

–播放《彩虹》儿歌音频，引导幼儿跟随音乐节奏轻轻地摇摆身体。

2.歌曲学唱–逐句唱出歌词，引导幼儿反复跟唱。

–引导幼儿感受歌曲中的情感，鼓励他们用愉悦的表情和动作来表达。

3.彩虹认识–展示彩虹的图片，引导幼儿分辨彩虹的颜色和形状。

–使用彩虹模型，让幼儿近距离观察彩虹，并回答问题，例如：“彩虹是什么形状的？有几种颜色？”4.句子表达–使用幻灯片展示彩虹的不同颜色，并教授幼儿用简单的句子描述彩虹的颜色，例如：“红色的彩虹很美丽。

”–引导幼儿用他们学到的句子描述其他颜色的彩虹。

5.绘画创作–给每位幼儿发放彩色纸和彩笔。

–引导幼儿使用想象力和创造力，通过绘画来表达自己对彩虹的理解。

–鼓励幼儿分享他们的绘画作品，让他们用简单的语言描述自己的作品。

6.总结与巩固–回顾今天学习的内容，引导幼儿回答一些问题，例如：“我们今天学了什么？彩虹有几种颜色？”–再次播放《彩虹》儿歌音频，让幼儿跟随音乐一起唱。

–鼓励幼儿带上彩虹绘画作品回家，与家人分享自己的学习成果。