《我们的玩具和游戏》第二课时北师大版二年级上册教学课件PPT

第二课时

教学要点

1、会写7个生字。

2、有感情地朗读课文，培养学生识字兴趣及小组合作学习的能力。

教学过程

一、复习朗读课文，认读字词卡片。

1、出示生字词测读。

2、出示句子测读。

二、读课文，说一说对你有什么启发？愿意向他们一样吗？

1、农村的孩子自己动手，创造快乐，我们应该向他们那样。

2、你动手制作小玩具了吗？说说你是怎么做的或怎么玩的。

3、在小组内玩一玩你们自己制作的玩具。

（设计说明：玩玩具，可以在教室里，也可以到操场上，或者在活动课上，让学生创造性地玩一玩，玩得开心。）

三、学写生字。

1、小组合作，分析字形，教师答疑。

2、给生字组词。

3、重点学写“举”、和“热”，教师指导笔顺。

4、集体书空，认读，加深记忆。

四、练习生字

1、师指导学生认真观察生字的站格位置。

2、学生练习，师巡视，矫正、指导。

五、作业

找乐趣。

六、板书设计

折 举 由 式 热 仗 丰

我们的玩具和游戏

春天 编花环 吹口哨

夏天 打水漂 游泳比赛 特别快乐

秋天 玩打仗 捉迷藏

冬天 对雪人 抽陀螺 丢沙包

《我们的玩具和游戏》 教案教学设计(北师大版二年级上册)

一、教学目标

1、会认本课的10个生字，会写7个生字。

2、通过学习课文，了解农村孩子是怎么不花钱买玩具，在大自然中就地取材自做玩具，同样享受到游戏的快乐。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4、激发学生自己动手动脑做玩具的兴趣。

二、教学准备

教师要准备生字卡片、课文录音带。

三、教学过程

第一课时

（一）激趣导入

1、让学生说说平时喜欢玩的玩具和游戏，说说这些玩具和游戏是怎么玩的，这些游戏和玩具给你带来了哪些快乐。

2、导：我们的生活是多么快乐啊！你想知道生长在农村里的小伙伴们是怎么玩的吗？今天，我们就一起来读读这篇课文。

3、板书课题，齐读。

（二）自读课文

1、让学生自读课文，要求：遇到不认识的字用已有的方法解决。读的时候，给每一个自然段标上序号。 2、教师巡视指导。

（三）检查自读情况

1、指名说：课文共有几个自然段？

2、抽读6个自然段，要求：其他同学认真听，注意生字的读音。

3、师生评读，正音。

4、全班齐读课文。

（四）随文识字

1、出示：编花环、吹口哨、打水漂、自由泳、打雪仗、捉迷藏、堆雪人。

让学生说说：你认识这些玩具和游戏吗？

2、学生边说边认识生字词。

3、小游戏：我给词语找朋友。

戴（）吹（）打（）丢（）

编（）缝（）捉（）

4、多音字练习。

用多音字“漂”、“钉”、“场”组词。

5、小组开火车认读生字词。

6、选字口头组词，并试着说一句话。

（五）指导书写

1、指导学生观察田字格里生字的写法。

《我们的玩具和游戏》教案第二课时

教学目标：

知识与能力：

1.

了解农村孩子是怎样利用大自然赐予的玩具进行游戏的，从而感受他们的快乐

与自豪。

2. 有感情地朗读课文。

3.激发学生自己动手动脑做玩具的兴趣。

方法与过程：

通过正确、流利、有感情地朗读课文，了解农村孩子是怎么不花钱买玩具

，在大自然中就地取材自做玩具，享受游戏的快乐。

情感、态度、价值观：

懂得农村孩子是怎么不花钱买玩具，在大自然中就地取材自做玩具，享受

游戏的快乐，激发学生自己动手动脑做玩具的兴趣。

教学重点：

1. 通过感知课文、理解课文，体会农村孩子的快乐。

2. 流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

理解课文，体会农村孩子的快乐。

教学方法：

自主合作学习，讲读法。

课前准备：

1．学生预习课文，解决课中生字、词，了解故事的主要情节。了解削陀螺

、抽陀螺的过程，查阅陀螺的基本资料12．了解陀螺的制作，查阅玩玩陀螺的基本资料，使用“手机”拍照，和同

学共享。

3. 老师准备多媒体课件。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入

1．陀螺介绍：

陀螺是我国民间最早的娱乐工具，也作陀罗，

形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。

玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。传统古

陀螺大致是木或铁制的倒圆锥形，玩法是用鞭子劈。现代已有各式各样的材质

（例如：钢铁，塑料等）与形状（例如：坨坨型）出现。当然，还有一些“手

捻陀螺”十分普及。陀螺，是少年儿童十分熟悉的玩具。风靡全世界。中国是

陀螺的老家。

2．播放手机精彩的导学作业

3．回顾主要内容。

上节课，我们已经了解到了农村的孩子们有自己的玩具和游戏，我们一起

来看看。

春天有：编花环，吹口哨。夏天有：捉鱼虾，打水漂，赛游泳。秋天有：

玩打仗，捉迷藏。冬天还有：堆雪人，打雪仗，滑雪橇，抽陀螺，丢沙包。

二、研读课文，体会快乐

他们的玩具和游戏可真多啊，孩子们，我们一起去看看在春天里他们是怎

么玩的呢？

1.走进春天（PPT出示书中春的插图）2春天到了，所有的花草树木都伸了伸懒腰，醒来了。你瞧，枝头的小鸟（

1 我们的玩具和游戏

第二课时

一、 复习情景、引入新课。

二、 细读感悟，融请入境。

1农村的孩子有哪些玩具和游戏？

找一找、读一读、画一画。

2自由汇报。

3他们分别是在那个季节玩这些游戏呢？快速浏览课文，对照黑板介绍一下。你最喜欢那个季节的游戏？找出来说一说为什么喜欢。

指导学习第1、2自然段。

春天里，孩子们喜欢做的游戏是......

夏天里，孩子们喜欢做的游戏是......

4比赛朗读前两段，读出情感。

5学生自学3、4自然段，教师适时参与提问和讨论。

完成表格填空。

季节 游戏

三、 联系实际，情感升华。

1、面对这么丰富有趣的玩具和游戏，面对这么丰富多彩的生活，你想说点什么？

2、让我们再一次走进陌生而又神奇的世界，去分享农村孩子的快乐。请同学们带着情感美美读文。

四、拓展延伸。

2 说说自己做过什么玩具？喜欢哪些户外游戏？

五、 小练笔。

写一写你的玩具和游戏，比比谁最棒。

板书设计：

我们的玩具和游戏

春 编花篮 吹口哨

夏 打水漂 比游泳 真快乐

秋 玩打仗 捉迷藏

冬 打雪仗 抽陀螺 丢沙包

教学反思：