北师大版二年级语文上册 我们的玩具和游戏 精品公开课课件

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《我们的玩具和游戏》教学设计2

教学目标：

1、会认本课的9个生字，会写7个生字。

2、通过学习课文，了解农村孩子是怎么不花钱买玩具，在大自然中就地取材自做玩具，同样享受到游戏的快乐。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4、激发学生自己动手动脑做玩具的兴趣。

教学准备：

教师要准备生字卡片、课文录音带。

教学过程：

第一课时

一、激趣导入。

1、让学生说说平时喜欢玩的玩具和游戏，说说这些玩具和游戏是怎么玩的，这些游戏和玩具给你带来了哪些快乐。

2、导：我们的生活是多么快乐啊！你想知道生长在农村里的小伙伴们是怎么玩的吗？今天，我们就一起来读读这篇课文。

3、板书课题，齐读。

二、自读课文。

1、让学生自读课文，要求：遇到不认识的字用已有的方法解决。读的时候，给每一个自然段标上序号。

2、教师巡视指导。

三、检查自读情况。

1、指名说：课文共有几个自然段？

2、抽读6个自然段，要求：其他同学认真听，注意生字的读音。

3、师生评读，正音。

4、全班齐读课文。

四、随文识字。 2 / 3

1、出示：编花环、吹口哨、打水漂、自由泳、打雪仗、捉迷藏、堆雪人。

让学生说说：你认识这些玩具和游戏吗？

2、学生边说边认识生字词。

3、小游戏：我给词语找朋友。

戴（ ） 吹（ ） 打（ ） 丢（ ）

编（ ） 缝（ ） 捉（ ）

4、多音字练习。

用多音字“漂”、“场”组词。

5、小组开火车认读生字词。

6、选字口头组词，并试着说一句话。

五、指导书写。

1、指导学生观察田字格里生字的写法。

2、指导“式”的写法。

注意：“式”字左下的“工”字要将横变为提。

3、学生练写生字，教师巡视指导。

六、作业设计。

1、读课文，读准字音。

2、练写本课的生字。

第二课时

一、复习导入。

1、出示生字词，抽读。

2、指名分段读课文。

二、学习课文。

1、导：今天我们一起走进农村，去看一看那里的孩子是怎么游戏的。

《我们的玩具和游戏》教学设计

教学目标：

1、认识10个生字，两个多音字“漂”和“场”，会写3个生字；

2、学会本课中表示玩具名称的词语，积累本课中出现的词语：经常；

3、通过学习课文，了解农村孩子的玩具和游戏，在大自然中就地取材自做玩具，同样享受到游戏的快乐；

4、正确流利有感情地朗读课文。

教学重难点：

1、找到句中重点的词语概括游戏名称。

2、学会本课中表示玩具名称的词语，积累本课中出现的词语：经常等。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课：

1、导入：同学们，你们都有哪些玩具？从哪儿来？（学生说说自己喜欢的玩具）

2、板书课题：我们的玩具和游戏（生齐读）。

二、初读课文，学习生字新词。

1、（课件出示词语）。

（1）指名读。

（2）师生合作，分析字音，如：翘舌音：哨、抽、式、场、春；唇齿音：缝；

鼻音:男；多音字：漂、场。

（3）男女生赛读

2、课件出示没有拼音的词语（开火车读）

3、单个生字指名读。

4、分析字形。（加一加，换偏旁）

（让学生自主交流识字方法） 过渡：我们也和词语宝宝、生字宝宝玩得很开心了，如果把他们放进课文里，你们还认识吗？

三、细读课文，深感悟。

1、请同学们轻声读课文，思考：课文写了哪几个季节，玩了哪些游戏呢？

2、听完指名回答。（师适时点拨）

过渡：农村孩子的玩具呢？是从哪里来的？精彩的课文将慢慢地告诉我们，让我们一起走进美丽的春天吧。（课件出示春天图片）

3、学习第二自然段。（课件出示课文内容）

(1)指名读课文，其他同学找出在春天的时候，他们用什么玩具做什么游戏，用“——”画出表示游戏的词语。

(2)随文识字：春。

(3)提问：这个自然段写的是什么时候？他们玩什么游戏？（师生合作，理解。板书：编花环、吹口哨）

（4）引导学生在动作体验中，了解如何“编花环”“吹口哨”，了解做游戏的快乐。（让学生上台表演）

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2019年精选北师大版小学语文二年级上册我们的玩具和游戏拔高训练【含答案解析】第七十二篇

第1题【填空题】

【答案】：

第2题【填空题】

【答案】：

第3题【填空题】

把下面的动词填到括号里。

滑 打 堆 钉

我们______雪人，______雪仗，______一个小雪橇，尖叫着从高坡上______下。

【答案】：

第4题【填空题】

【答案】： 最新教育资料精选

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第5题【填空题】

给句子中的多音字注音。

当

我把丁丁当______成我弟弟了。

这条路很不平，你走路时要当______心。

【答案】：

第6题【填空题】

给下面加下划线的字，选择正确的读音。

漂：piāo piào

一条小船漂______浮在水面上。

这个蝴蝶结太漂______亮了！

【答案】：

第7题【填空题】

【答案】： 最新教育资料精选

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第8题【填空题】

按照课文《我们的玩具和游戏》内容搭配。

春天______ 采山花和柳条

夏天______ 玩打仗，捉迷藏

秋天______ 捉小鱼和小虾

【答案】：

第9题【填空题】

给句子中的多音字注音。

场

孩子们在场______院里玩耍。

举办运动会的场______地真大啊！

【答案】：

最新教育资料精选

4 / 4 第10题【填空题】

给句子中的多音字注音。

漂

水上漂______浮着几只小船。

儿童节，孩子们打扮得多么漂______亮啊！

【答案】：

第11题【语言表达】

用下面加下划线的词语写句子。

只要游在前面就是冠军。

【答案】：

1 绒毛小熊

三维目标：

1．本课要求学生会认10个生字，会写7个。

2．指导学生正确、流利、有感情的朗读课文，提高朗读能力。

3．引导学生体会“冬冬”对“绒毛小熊”的情感，训练学生理解能力和表达能力。

4．培养学生的小组合作意识，使学生在小组中互相学习，共同提高，获得体验。

教学重难点：

体会“冬冬和绒毛小熊度过的快乐时光”以及“冬冬对绒毛小熊”难以割舍的情感。引导学生在预习的基础上进一步认识生字、新词；有层次的反复读文。

教法：图文结合法 学法：互动学习法

课时安排：两课时

教学过程：

第一课时

一、激趣导入：

1．同学们，你们知道吗?歌中的小熊今天也来到了我们中间，他就是“绒毛小熊”。请同学们看老师写课题，如果你认识就把他读出来。（教师板书：绒毛小熊）

2．同学们，当我们刚刚接触到一篇新的课文时，我们都可以用哪些方法来学习?

二、自学，检查字、词。

（一）无论哪种方法，首先都要自己学。谁能说说自己学时都学习哪些内容？学生交流、自学。

（二）小组检查

（三）读词句。

2 1．出示词语卡片：

2．出示句子：小熊当过我的病人。我有时把他当成小狗。

三、初读课文，感知内容。

1、学生读课文。谁愿意吧课文读给大家听？请同学读文，其他同学注意认真听别人读文，提出自己的意见。

2、在阅读中体验。

自由小声读文，想一想；你读懂了什么、知道了什么？

互相质疑、解答。师巡视指导。

四、布置作业。

找小时候自己喜欢的玩具，看一看它是什么样子？想一想你们度过的美好时光。