北师大版小学数学一年级上册第一单元《第2课时：玩具》教学课件PPT

北师大版一年级数学第一单元课课练

第2课时 玩具

一、填空题

1.看图写数。

________

________

________

2.数一数，写一写。

________ ________ ________

3.涂色的 有几个？

________ ________ ________ ________

4.找规律填数。

①1、 2、________、 ________、________。

②5、 ________、3、 ________、________。

③1、 3、 ________。

二、应用题 1.看图回答。

（1）一共有多少个水果宝宝？苹果宝宝有几个？

（2）梨宝宝左数排在第几？右数排在第几？

2.说一说：你在教室里坐在第几大组，第几小组？第几排？

3.看数划线。

答案

一、填空题

1.【答案】2；4；5

2.【答案】4；3；1

3.【答案】1；3；2；4

4.【答案】3；4；5；4；2；1；5

二

1.【答案】（1）一共有5个水果宝宝，苹果宝宝有3个。

（2）梨宝宝左数排在第2，右数排在第4。

2.【答案】我坐在教室的第三大组，第2小组，第4排。（结合自己的实际情况给出答案）

3.【答案】

一年级数学下册第一单元单元备课教案

（北师大版）

一年级组

XXX

2020年2月

第一单元教材分析

加与减（一）

单元教学内容：

本单元教学内容是北师大版小学数学一年级下册第一单元加与减（一）2-17页。主要是让学生通过熟悉的生活情境学习20以内的退位减法，学会比较两个数的大小，能在具体情境中提出问题并解决问题。

教材分析：

20以内的退位减法是第二册第一单元的内容，也是学生学习本册的重难点之一。它与20以内的进位加法同等重要，都是最基础的知识。因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一定的熟练程度，切实为以后学习打好基础。学会计算并运用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数学的作用，和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。

单元教学目标：

1、能够正确地、比较迅速地计算20以内的退位减法。

2、应用十几减几的退位减法解决简单实际问题。

3、通过数学学习，初步体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4、通过操作，让学生经历多样化的计算过程，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

教学重点：

熟练掌握自己喜欢的口算方法并能够熟练地计算20以内的退位加法的口算。

教学难点

1、理解十几减9和十几减几的算理并掌握其计算方法；

2、能解答求另一个加数以及相差数的应用题。

第一单元 加与减（一）

第1课时 买铅笔

【教学内容】

教科书第2～3页内容。

【教学目标】

1. 通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。

2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决

问题的能力，培养学生的创新意识。

3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。

好好学习 天天向上

加油 努力 1 3.跷跷板

教学目标

1．结合生活经验，在掂一掂等活动中，经历两个物体间的轻重比较过程，初步学习三个物体最轻与最重的比较。进一步体验两个物体之间的轻重比较。

2．在比较交流中发展初步的推理能力，培养创新意识和应用意识。

3．经历与他人合作、交流比一比的过程，尝试解释自己的思考过程，积累一些简单的活动经验。

重点难点

重点：结合生活经验，正确比较两个或者三个物体之间的轻重。

难点：借助天平比较物体的轻重。

设计说明

充分利用学生的生活经验，激发学生的学习兴趣，引导他们主动观察生活，发现问题，用数学的头脑去思考问题，在动手操作、合作学习中解决问题。

1.利用生活经验，创设有趣的情境。

联系学生的生活实际，本节课创设了两只小兔坐跷跷板的情境，比较直观形象地演示出比较轻重的过程。让学生用数学语言表达自己的看法，让他们主动发现数学问题，并尝试解决。

2.让学生个性化地学习数学。

学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。让孩子们敢提问题、会提问题，以自己独特见解解决问题，让他们的个性得到充分的张扬。

课前准备

教师准备：简易杠杆模型，卡通小兔玩具两个，天平一架，两袋包装、质量不等的糖果。

学生准备：天平（每小组一架），每人一个水果（包装袋上有橡皮筋），学生准备盒。

教学过程

一、创设情境，初步感知

师：星期六到了，小动物们都在公园里玩，他们玩得可高兴了。我们一起去看一看，小动物们最喜欢玩什么？（出示简易杠杆模型，模型两端各有一个吊篮）原来它们最喜欢玩的叫做飞上天的跷跷板。这时候，走来一只小兔弟弟和一只小兔妹妹（出示玩具），它们俩坐好好学习 天天向上

加油 努力 2 了上去（把两个小兔玩具分别放在模型两端的吊篮上）。

师：同学们，请你们仔细看，你们发现了什么？

预设

生1：小兔弟弟这边低，小兔妹妹那边高。

一年级数学教案《第一、二单元》 第一单元《生活中的数》

单元教学内容：

本单元是学生学习数学的开始，教学时要特别重视激发学生的学习兴趣。在数数、人数、读数、写数的教学过程中，教师要重视实物操作，使学生在生活经验的基础上体会数的意义。

单元教学目标：

知识目标：经历从实际情境中抽象出数的过程，能正确地数出数量在10以内物体的个数或事物的顺序，能认、读、写0——10各数。 认识“=、〉、〈”，掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。

能力目标：能用数表示日常生活中的一些事物，在一一对应的活动中比较物体数量的多少，解决简单的实际问题。

情感目标：初步感受数学与生活的联系以及学习数学愉悦。初步形成良好的学习习惯。

学生情况分析：

学校教育的开始是学生良好学习习惯形成的关键时期，教学时教师应当注重培养学生观察、书写、思考、倾听、提问等良好的学习习惯。教师应注意引导学生仔细观察题目，在弄清题意的基础上独立完成。在学生做练习的过程中，教师应注意加强对个别学生的指导。

单元教学重点：

能正确地数出数量在10以内物体的个数，会读、会写0——10各数。 掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。

单元教学难点：初步形成良好的学习习惯。

教学内容 《可爱的校园》 课时 1课时

教学目标 1．激发学生学习数学的兴趣，在学生已有生活经验的基础上体会数的意义．

2．初步形成良好的观察习惯．

3．使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验．

教学

重点 使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用． 教学

难点 初步形成良好的观察习惯——有序化。

教具 投影 设计者 一年级教师

教 学 设 想 学生活动 备 注

学

过

程

一、创设情境，引入教学。

谈话引入：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了．我们要和同学们一起学习，一起游戏．你们喜欢我们的学校吗？