赵州桥课文主要内容
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赵州桥这篇课文第三自然段
《赵州桥》第三自然段主要写的是赵州桥石栏上的美丽图案,突出了赵州桥的美观。
《赵州桥》全文介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观,并赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。
《赵州桥》第三自然段
这座桥不但坚固,而且美观。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里回吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
第三自然段中心句
中心句:赵州桥不但坚固,而且美观。
这句话不但是第三自然段的中心句,而且还是上段和该段之间的过渡句,在这里起承上启下的作用。
第二自然段描写了赵州桥的坚固,第三自然段描写了赵州桥的美观。
作者用“有的……有的……还有的……所有的……”形象地写出了赵州桥的美观,表达了自己对赵州桥的喜爱之情。
【语文知识点】三年级赵州桥课文《赵州桥》是人教版语文三年级上册中的一篇课文,节选自《中国石拱桥》。
课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观。
通过对赵州桥的设计特点的说明,赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。
河北省赵县的洨(xiáo)河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。
它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千三百多年了。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
这座桥不但坚固,而且美观。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。
赵州桥又称安济桥,俗称大石桥,是中国河北省石家庄市赵县境内一座跨洨河的石拱桥,由隋朝匠师李春建造,是世界上现存年代最久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥。
赵州桥在中国乃至世界建桥史上都是一个创举,它优美的造型和非常实用的设计让世人赞叹。
课文主要从赵州桥的雄伟、坚固、美观等方面写了桥设计上的特点。
赵州桥(安济桥,俗称大石桥),建于公元595-605年(隋开皇后期至大业元年。
赵州桥是一座巨型单孔坦孤敞肩石拱桥,主拱由28道拱卷纵向并列砌筑,桥长64.4米,净跨37.02米,桥身座落在天然地基上)。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
三年级下册语文11课赵州桥课文
赵州桥
河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。
它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千三百多年了。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
这座桥不但坚固,而且美观。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。
小学三年级《赵州桥》课文赵州桥河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。
它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
这座桥不但坚固,而且美观。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花; 有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望; 还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。
《赵州桥》知识点一、多音字:1、济j i济南;jì 救济2、量liàng 重量;liáng 量一量3、爪zh ao爪牙;zhu a鸡爪4、参c an参加;sh en人参;c en参差不齐5、冲ch o ng冲洗冲锋;chòng 冲劲儿6、横héng 横扫横七竖八;hèng 蛮横横财7、省sh e ng节省;x i ng反省8、似sì 似乎;shì 似的、近义词:节省—节约宝贵—珍贵才干—才能精美—精致参加—参与雄伟—宏伟坚固—牢固美观—美丽闻名—有名、著名三、反义词:减轻—加重节省—浪费容易—困难坚固—松散、松软美观—丑陋四、词语解释:1 、设计:在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。
2、创举:从来没有过的举动或事业。
赵州桥的建造过程:
赵州桥的建造历经多年,由当时的工匠们精心规划、精心施工。
他们采用了一系列先进的建筑技术,如用青石和石灰浆砌筑桥墩,用条石和石板铺设桥面等。
最终,赵州桥在历经风雨千年之后,依然保存完好,成为了中国桥梁建筑史上的一颗璀璨明珠。
赵州桥的特点:
赵州桥是一座典型的石拱桥,其最大的特点是采用了青石和石灰浆砌筑的桥墩和条石、石板铺设的桥面,使其具有坚固、耐久、防洪等特点。
此外,赵州桥还采用了一些创新的建筑技术,如在桥墩上刻划出了精美的图案,以及在桥上设置了护栏和路灯等。
赵州桥的历史价值:
赵州桥不仅是中国古代桥梁建筑的杰出代表,更是中国历史文化的重要遗产。
它见证了中国古代桥梁建筑的发展历程,对于研究中国古代建筑技术、社会文化等方面都具有重要的价值。
同时,赵州桥也是中国旅游业的重要景点之一,吸引了大量国内外游客前来参观。
部编版小学语文《赵州桥》课文原文及赏析《赵州桥》课文原文:赵州桥位于河北省赵县的洨河上,是世界上现存最早的大型石拱桥,也是我国古代劳动人民智慧的结晶。
赵州桥全长50.82米,宽9.6米,主拱跨度37.02米。
桥身全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个大拱,横跨在宽阔的河面上。
大拱的两肩各有两个小拱,既减轻了桥身的重量,又增加了河水的流量,使桥更加稳固。
赵州桥的设计独特,造型优美。
大拱的两端各雕刻着一对栩栩如生的石狮子,它们威武雄壮,仿佛在守护着这座古老的桥梁。
桥面两侧的栏杆上,刻有精美的图案,既有龙、凤、麒麟等吉祥动物,也有花卉、云纹等装饰图案,展现了我国古代雕刻艺术的高超技艺。
赵州桥历经千年风雨,依然坚固如初,是我国古代建筑艺术的瑰宝。
它不仅是中国的骄傲,也是世界的瑰宝。
赏析:《赵州桥》这篇课文以简洁明快的语言,向我们介绍了这座中国古代的杰出建筑——赵州桥。
课文首先介绍了赵州桥的位置和历史地位,强调它是世界上现存最早的大型石拱桥,体现了我国古代劳动人民的智慧和才能。
接着,课文详细描述了赵州桥的结构特点和设计巧妙之处。
大拱与小拱的结合,既减轻了桥身的重量,又增加了河水的流量,使得桥梁更加稳固。
这种科学的设计理念和精湛的建造工艺,令人赞叹不已。
此外,课文还描绘了赵州桥的艺术魅力。
石狮子的雕刻和栏杆上的精美图案,展现了我国古代雕刻艺术的高超技艺和丰富的文化内涵。
这些元素使得赵州桥不仅仅是一座功能性的桥梁,更是一件艺术品。
最后,课文强调了赵州桥的历史价值和文化意义。
历经千年风雨,赵州桥依然屹立不倒,是我国古代建筑艺术的瑰宝,也是中国和世界的文化遗产。
总的来说,《赵州桥》这篇课文通过生动具体的描述和深入浅出的解析,让我们对这座古代桥梁有了全面而深入的认识,同时也让我们对中国古代的建筑艺术和科技成就有了更深的敬仰和自豪感。
赵州桥
河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。
它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
这座桥不但坚固,而且美观。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。
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小学语文三年级下册课文。
三年级下册语文赵州桥课文三年级下册语文赵州桥课文在三年级下册的语文课中,我们学习了一篇非常感人的文章——《赵州桥》。
这是一篇明清小说家张廷玉所写的小说,主要讲述了一个兄弟因为修桥而失散的故事。
下面,我们来看一下文章的内容。
一、文章简介《赵州桥》这篇小说,主要讲述了一个南北朝时期,兄弟俩因为修建赵州桥而被洪水冲走,两人最终失散的故事。
故事表现了人性中的亲情、友情和悲情,是一篇非常感人的小说。
二、故事情节文章开头,讲述了长兄谢征和弟弟谢景修返乡过年的情景。
他们回家途中遇到了洪水,同时又听到了“赵州桥断了”的消息,于是两人决定动手修桥。
他们用尽全力,终于耗了三年时间和所有家产修好了桥。
可是修桥之前,两兄弟本就感情深厚,在修桥期间更是相互依靠,一起面对各种困难。
到了修桥完成的时候,却被洪水冲走,两人失散。
可怜的弟弟谢景修流落到外地,被卖到了蜀地。
几经艰难,在长大成人之后,谢景修成为一名有名的铁匠。
而谢征在南陵当了一名赤县太守,虽然贵为官员,但却因为兄弟失散的事情而一直心中放不下。
最终,当谢征听说谢景修成为了铁匠,就前往寻找他,希望能够和他团聚。
经过一番周折,兄弟俩总算是再次重逢了。
三、文章感悟这篇小说非常感人,让我们在阅读之后产生了很多感悟。
首先,我们看到了两兄弟在长达三年的修桥期间,相互扶持和支持的情景。
即便面对困难和挫折,他们始终不放弃,并坚持完成了修桥任务。
这种亲情和友情的精神是我们值得学习的。
其次,从两兄弟被洪水冲走的故事中,我们也看到了生命的脆弱和无常。
一切都是那么瞬间,一场洪水就可以夺去一个家庭的所有。
因此,在我们身处的时候,更要珍惜身边的人和物,不断去创造更美好的生活。
最后,这篇小说也传递出了一种乐观向上的情感。
即便经历了分离和辗转,兄弟俩仍然能够重逢,坚持把自己的人生道路走得更好。
在我们的人生中,也需要始终秉持这种乐观向上的心态,才容易取得成功。
总之,这篇《赵州桥》是一篇富有感染力和教育意义的优秀小说。
三年级下册赵州桥的课文内容传说赵州桥是秦始皇时期东汉汉武帝刘彻代河西走廊时修建的一座古桥。
它始建于前206年,横跨陕西赵县的河水,长达七十余米,宽六丈,桥的一端接苗端,另一端接外圈。
今天,它仍然优雅地伫立于陕西山水间,仍是举世闻名的古迹,被誉为中国最古老的跨河桥梁。
赵州桥由十六块大石头砌而成,桥面由石头砌出,桥洞十分宽广,桥底下洞洞清淅,可淌过不少深清的河水,穿行其中非常方便。
因此,它的坚固程度和持久稳重的历史地位都被《史记》中记载:“赵州桥比之万古长河,其断不可能破。
”赵州桥的建成,对当时的交通和经济发展都起到了重要作用,当地人民也从此过上了更加便利的生活,受到了很好的地理环境所赋予的积极影响。
同时,赵州桥也是一个重要象征,它让当地的社会文化发展受到了极大的推动。
因此,赵州桥的文化建筑形象,在有关的古代史料中常常被提及,熟悉赵州桥知识的孩子们也被认为是有着较高的文化素质的孩子。
今天,赵州桥已经成为一个全国性的重要旅游景点,不少游客纷纷前往参观,感受古代人民的智慧和奋斗精神。
历史课程让学生们更加深刻地认识赵州桥,感受它在历史上所起到的重要作用,从而也让一个小小的桥梁铭记在人们心中。
赵州桥已经历了几千年的风雨,历经磨难,屹立在河谷、山谷之间,让我们今天仍能看到它的英姿。
每当太阳升起,桥上的游客们享受着清晨的晨曦壮观,桥下的河水仿佛把桥上的风景都洗刷得干净如新,令人心旷神怡。
赵州桥是一座历史悠久的跨河桥梁,它和我们的祖先们共同见证着时间的流逝,把最古老的历史传承到了我们的手中,让我们可以更加真切地去感受古代的神奇与魅力,感受来自古老文明的脉搏,去细品古桥的历史魅力,细品古桥的精神内涵。
让我们以三年级下册赵州桥的课文内容为准,领略古老而神奇的文化底蕴,深入了解历史的断代,更好地从中发掘价值。
赵州桥,历经历史的赋予,经过多年的演变,仍然屹立不倒,恒久不变,它把古老的中华文化承载到现在。
今天,这座桥依然矗立在陕西赵县,仍是一座历史文化名胜,让我们在学习历史同时,也有机会去感受它的英雄伟业,重温它赋予我们的历史教训。
《赵州桥》是三年级下册语文第十一课的内容。
这篇课文主要介绍了赵州桥的历史、设计特点和美观程度。
文章首先介绍了赵州桥的地理位置、设计者、建造年代等信息,接着重点描述了赵州桥的设计特点和美观程度,最后强调了赵州桥的历史价值和劳动人民的智慧和才干。
在设计特点方面,文章介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
其中,赵州桥的独特设计是其坚固的重要原因之一。
它采用了一个大拱和四个小拱的设计,不仅减轻了桥身的重量,节省了石料,而且在河水暴涨时,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。
这种巧妙的设计体现了古代劳动人民的智慧和才干。
在美观方面,文章通过描绘栏板上精美的图案,展现了赵州桥的精致和美丽。
这些图案包括两条相互缠绕的龙、两条飞龙和双龙戏珠等,它们形象传神,栩栩如生,仿佛真的在游动一样。
这些图案不仅增添了赵州桥的美观程度,也体现了古代劳动人民的审美观念和艺术才华。
此外,文章还强调了赵州桥的历史价值和宝贵性。
作为一座历经千年沧桑的石拱桥,赵州桥见证了中国古代桥梁建筑的辉煌成就,也是中国古代文化遗产的重要组成部分。
它的存在不仅为后人提供了宝贵的历史见证,也激发了人们对古代劳动人民的敬仰和钦佩之情。
总之,《赵州桥》是一篇生动、准确、简练的课文,通过介绍赵州桥的历史、设计特点和美观程度,展现了古代劳动人民的智慧和才干,也激发了学生对中国传统文化的热爱和自豪之情。
赵州桥课文主要内容
《赵州桥》课文
河北省赵县的洨(xiáo)河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。
它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千三百多年了。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
这座桥不但坚固,而且美观。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两天飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。
赵州桥课文教学设计
学习目标
③了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。
课前准备
①多媒体课件。
②生字生词卡片。
③搜集反映我国古代劳动人民智慧和才能的资料及有关桥梁的资料。
第一课时
情境导入
①播放课件:昔日的洨河风光。
②谈话导入。
洨河两岸景色优美,可阻碍了两岸文化的交流、经济的发展,官府决定在这里建一座桥梁。
造一座怎样的桥呢?官座决定向社会公开招标,石匠李春设计了方案被采用了。
想知道李春的设计方案吗?读读课文就清楚了。
③板书课题。
齐读课题。
初读感知
①学生自讯课文,画出生字词,结合注意多读几遍。
②采用自读、同座互读的形式练读课文,把课文读正确、读通顺。
③教师检查。
用生字卡片抽读生字词,再让学生选读自己读得最好的语句和段落。
自主感悟
①用自己喜欢的方式读课文,边读边想:李春设计的赵州桥是怎样的?
②汇报交流。
学生可用多种方式汇报自己读书的收获。
a.画一画赵州桥的结构示意图。
b.以李春的口吻介绍赵州桥的建筑特色。
c.朗读第二、三自然段,读出赵州桥的主要特点。
③引导小结。
通过大家的介绍,你觉得赵州桥是一座怎样的桥?
④播放课件:赵州桥今日风貌。
识字学词
①用生字卡片抽读生字。
②给生字组词。
认读词语表中列出的本课的词语。
③指导写字。
a.分类指导,教师范写并提示。
左右结构:部、横、跨、栏、设
上下结构:参、坚、案、贵
独体字:爪
b.学生写字。
c.学生写完后,选取有代表性的.展示、评议。
布置作业
①抄写词语表中列出的本课的词语。
②搜集桥的图片和文字资料。
第二课时
复习巩固
①听写词语。
听写后,同座互相批改。
②用自己的话说说赵州桥的特点。
朗读体验
②试着背诵自己喜欢的部分。
③抄写自己喜欢的语句。
扩展交流
展示课前搜集的桥的资料,用自己的话说说这些桥的特点。
布置作业
有兴趣的,可完成课件选做题。
《赵州桥》教学设计二
学习目标
①认识县、济、匠等10个生字。
会写县、设等14个字。
能正确读写设计、参加、雄伟等23个词语。
②正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
③了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。
课前准备
①多媒体课件。
②生字生词卡片。
③搜集反映我国古代劳动人民智慧和才能的资料及有关桥梁的资料。
第一课时
谈话导入
赵州桥是我国宝贵的历史遗产,它是我国古代劳动人民智慧的结晶。
今天,就让我们一起走近赵州桥,揭开它那神秘的面纱。
教师板书课题。
学生齐读课题。
活动引路,读文识字
①开展读书闯关活动。
a.闯关总动员。
讲清方法及规则,共设三关:字音关(读准字音)、句子关(读通句子)、感情关(有感情地朗读课文)。
同座两人互为闯关员与守关员。
每闯一关得一面小旗。
b.学生自主读书,做闯关准备。
(遇到生字新词,通过查阅工具书自行解决)
c.同座分别闯关。
一次没有闯过关者可以练习后再闯关。
②开展读书展示会活动。
a.我会认。
卡片抽读生字词:横跨、创举、坚固、石栏、同首遥望、图案、设计、雕刻、智慧。
b.我会读。
指名按自然段读课文。
教师了解读书情况,相机纠正字音。
c.我想读。
谁想读谁就站起来读。
(侧重指导学生用高兴的语气读课文第三自然段和用自豪的语气读最后一段)
巩固认字,指导写字
①说字。
请同学当小老师,帮助大家明确写每个字的注意点。
②写字。
小老师在田字格内示范写生字。
大家在练习本上写字。
③查字。
同座互相查写的字。
作业
抄写词语。
朗读课文。