新教科版三年级科学上册第三单元《天气》测试卷及答案

教科版（2024）三年级科学上册第三单元《天气》测试卷(时间：40分钟总分：100分）姓名：__________ 班级：__________考号：_________一、填空题1．风向指南风是由向吹来的风。

2．气象消息中说最高气温为8℃，这个气温应该出现在明天的时左右，预计明天气温的温差在℃左右。

3．天气的冷热程度可以用气温的高低来表示，需要用来测量。

4．人们通常把风力划分为个等级。

5．我们通常根据一个地方小时降水量的多少来区分降水等级。

二、判断题6．南风就是从北向南刮的风。

（）7．数值天气预报是完美的。

()8．我们可以根据地面物体判断是否有风存在。

()9．测量气温时，我们要把气温计插在泥土中。

（）10．云在天空中是不会变化的。

（）11．我们可以通过观测一个月的天气变化来推测未来一年的天气。

（）12．云的种类很多，变化莫测，所以观测云没有什么意义。

（）13．通常根据一个地方12小时降雨量的多少来确定降雨量的等级。

（）14．天气预根一定是百分百正确的（）15．世界各地的天气都是一样的。

（）三、单选题16．气象学家所说的日降水量是指这一天（）小时的降水总量。

A．6B．12C．2417．下列词语中，描述某地气候的是（）。

A．艳阳高照B．四季如春C．狂风暴雨18．竺可桢是中国科学院院士，地理学家、气象学家，我国现代气象学和地理学的奠基人，他通过数十年如一日的（），总结了现代物候的特征。

A．猜测与记录B．想象与绘画C．观察与记录19．同学们升旗时看到红旗向东飘，判断风向是（）。

A．北风B．西风C．东风20．在观测记录一个月的天气活动时，下列做法正确的是（）。

A．尽量在每天的同一时间进行观测B．遇到恶劣天气，应该停止观察记录C．尽量在不同地点进行观测21．下列制作天气预报的主要步骤，正确的顺序是（）。

①数值天气预报②天气会商③气象员做出预报④数据收集⑤发布天气预报A．①②③④⑤B．④①③②⑤C．①⑤②④③22．我们可以用（）方位来描述风向。

三年级上册科学第三单元天气测试卷-教科版一.选择题(共6题，共12分)1.炊烟飘移的方向与风向标箭头的方向（）A.一致B.相反C.无关联2.夏天的某个下午，小明发现东边的天空有大团大团像棉花一样堆积的云，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，这些云预示着接下来可能会（）。

A.下雨B.阴天C.晴天D.多云3.如图，烟囱的烟向着西边飘动，则此时吹（）。

A.东风B.西风C.南风4.通常根据一个地方降水量的多少来区分降水的等级，一般规定的时间为（）。

A.12小时B.24小时C.36小时5.下图是某一天中三个城镇的气温和降水量记录表。

分析数据后，下雪的城镇是（）。

A.城镇甲B.城镇乙C.城镇丙6.大风也属于（）。

A.天气B.气温C.降水二.填空题(共6题，共14分)1.某县城昨天24小时的降水量达到了63毫米，属于（）。

2.测量温度的仪器叫做（）；测量气温的叫（），也叫寒暑表。

3.云多而密，看不到太阳，这样的天气是（）。

4.天气预报主要由分布在全球各地的（）部门制作并发布。

5.制作（）是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。

6.降水量一般以，（）为单位计量。

三.判断题(共6题，共12分)1.测量体温的叫体温计。

（）2.当风旗向北飘时，吹的是北风。

（）3.气象学上将风速分为13个等级，其中最低的是1级。

（）4.了解天气变化有利于我们对生活做出规划。

（）5.积云可能会发展积雨云，并形成雷阵雨天气。

（）6.未来的天气状况我们通过高科技精确观察可以精准预测的。

（）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。

在观察活动中，发现气温计有着特殊结构，请将结构与名称用线连起来。

五.简答题(共4题，共20分)1.雨量器的口径大小是否对测量有影响？2.如何测量降水量？3.你都知道哪些温度计？（至少写四种）4.请你说写出2条有关天气的谚语。

六.材料题(共1题，共6分)1.阅读材料并完成下列问题。

下面是某市气象台发布的一条气象消息：我市今天夜间到明天，晴，西北风3－4级。

新教科版三年级科学上册第三单元《天气》测试卷及答案一、选择题1．气象工作者利用下图的装置来测量（）｡A．风向和风速B．降水量C．温度和湿度2．当我们看到蚂蚁搬家、蜻蜓低飞的现象时，预示着（）。

A．天气继续晴朗B．天气将有大雨C．天气将有大风3．小明负责制作雨量器，选择下面哪种杯子用来制作雨量器最好？（）A．不锈钢保温杯B．陶瓷茶杯C．直筒透明玻璃杯4．傍晚当你面向太阳时，你的头发被风吹向了后方，此时吹来的是（）。

A．东风B．西风C．北风5．马上要放寒假了，你的好朋友东东一家准备来昆明旅游，下面是他们计划出游时段昆明的天气预报图，请根据预报图提醒他和家人需注意（）。

A．注意防寒保暖和带雨具B．注意大风天气C．注意洪涝和泥石流6．贝贝拿起风旗，看见风旗不动，说明此时是（）。

A．无风B．微风C．大风7．下面哪个不是观测天气所需的仪器？（）A．气温计B．风向标C．听诊器8．今天上学时，小红打开伞以后行走变得非常困难，那么今天的风速是（）。

A．4级B．5级C．6级9．小张观察到外面的雪花都向东南方飘，说明这时的风是（）风。

A．东南B．西北C．西南D．东北10．温度是观察和记录天气的重要内容，常用的温度单位是（）。

A．毫升B．千克C．摄氏度二、填空题11．气温计的使用方法：①放在阳光照射不到且空气__________的地方；②悬挂在空气中；③保持__________；④让视线和__________保持齐平；⑤示数__________后再读取。

12．“金华今天多云，温度比昨天低2度，未来3天以晴为主。

”“金华四季分明，是一个宜居城市。

”前一句说的是金华的_______，后一句说的是金华的_______。

（选填：天气；气候）13．读写出下面两个简易雨量器的降雨量。

降雨量：（）毫米；（）毫米14．常用的温度单位是_______________，读作______________。

15．我们通常根据一个地方______时降水量的多少来区分降水的等级，降水量的单位是______。

新教科版三年级科学上册第三单元《天气》测试卷及答案一、选择题1．如果下雨，我们可以用雨量器来测量降水量。

降水量的单位是（）。

A．厘米B．毫米C．毫升2．下列各种现象可以用来判断风向的是（）。

A．汽车行驶的方向B．树叶飘动的方向C．足球滚向的方向3．今天上学时，小红打开伞以后行走变得非常困难，那么今天的风速是（）。

A．4级B．5级C．6级4．我们的地球被一层（）包围着。

A．水B．大气圈C．草5．小南在制作天气日历时，不需要记录以下哪个信息（）。

A．气温B．季节C．降雨量6．一天的降水量是指（）的降水总量。

A．6小时B．12小时C．24小时7．下列词语中描述天气现象的是（）。

A．四季如春B．一日三秋C．倾盆大雨8．受台风影响，上海某日的降雨量达到149．5毫米，这天上海的降雨量属于（）。

A．大雨B．暴雨C．大暴雨9．气象工作者利用下图的装置来测量（）｡A．风向和风速B．降水量C．温度和湿度10．小明看到窗外阳光明媚，只有少量的云，那么今天是（）。

A．晴天B．阴天C．多云二、填空题11．风向是指风吹来的方向，如果我们发现烟往东边飘去，此时可以判断吹的风是________。

12．红旗飘扬，帆船航行，树木摇动，波涛汹涌都是____________的作用。

13．我们通常根据一个地方______时降水量的多少来区分降水的等级，降水量的单位是______。

14．我们平时看到或听到的气象预报是( )小时内。

15．风向是风( )的方向，风旗可以测( )。

16．当温度计液泡里红色液体受热时，液柱就会( )，受冷时液柱就会( )。

17．放风筝时，风筝线突然断了。

天空中的风筝向北面越飘越远，这时吹__________风。

18．自制简易雨量器由两部分组成，分别是_______和_______，测量降雨量时我们要把雨量器放在_______的环境中。

19．测量温度的仪器叫作____________。

测量气温的叫__________，又叫________。

教科版科学三年级上册第三单元《天气》测试卷一.选择题(共7题，共14分)1.小红用简易雨量器收集了24小时的降水，水的高度是16毫米，用量筒测得水共有60毫升，这一天的降水量应该记录为（）。

A.16毫米B.38毫米C.60毫升2.记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做（）。

A.天气表B.气温表C.天气日历3.下列现象说明要下雨的是（）。

A.松果鳞片打开B.蜻蜓低飞C.蜘蛛结网4.下列不属于天气现象的是（）。

A.暴雨B.多云C.地震5.温度计是一种常见的测量工具，如图所示温度计的读数是（）。

A.﹣4℃B.﹣6℃C.6℃D.16℃6.一般情况下，在浙江省如果下午2时测得气温为33℃，那么下午4时的气温（）。

A.高于33℃B.低于33℃C.不变7.下列属于大雨前生物异常现象的是（）。

A.树梢低头B.小鸟鸣叫C.蚂蚁爬树 D.鸡飞狗跳二.填空题(共7题，共26分)1.我们可以利用地面的物体、（）、（）等知道风的大小和方向。

2.一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪、风等情况叫（）。

3.（）可以使地球变热。

温度是（）和（）天气的重要内容。

4.在天气日历中，我们可以对照（）记录风速。

5.天气总是在不断的（），有时很迅速，有时很缓慢。

6.雨的等级一般分为（）、（）、（）、暴雨、（）、特大暴雨。

7.（）是指一个地方在某一短时间内大气的冷暖、阴晴雨雪以及风等情况。

三.判断题(共7题，共14分)1.同－时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点不同时间的天气也可能不一样。

（）2.天气时是还是热，每个人的感受常常都是一样的。

（）3.由于各种雨量器的大小不同，同一地区测得的降水量也不同。

（）4.风是看不见的，所以无法判断风的大小。

（）5.体温计也可以用来测量气温。

（）6.一般情况下，同一天中午的气温要比早上高。

（）7.云是空气中的小水滴或小冰品组成的。

（）四.连线题(共1题，共6分)1.把下面图标和名称请连在一起。

…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版三年级科学上册第三单元《天气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 总分 分数一、填空题（每空1分，共10分）1.降水的形式很多，常见的有________、雪、________等。

2.________是测量降水量多少的装置；气象学家根据一天________小时的降水量的多少来区分下雨的等级。

3.测量气温时应该选择室外________的地方。

4.常用的温度单位符号是________，读作________。

5.我们用来记录每天各种天气现象的表格叫________。

在这个表格中，一般要记录日期和时间、气温、_______、降水情况、风速和_______等。

二、判断题（每小题1分，共10分）1.我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。

（ ）2.气温计、体温计、水温计都属于温度计，测量范围相同。

（ ）3.在天气日历中，我们可以对照蒲福风力等级记录风向。

（ ）4.如果天上的云呈纤维、羽毛状，往往预示着要下雨。

（ ）5.绘制一个月的降水量变化柱状图，可以了解该地区全年的降水情况。

（ ）6.云层布满整个天空，看不到太阳，这种天气是阴天。

（ ）7.根据雨下得快慢，气象台制定了雨量等级表。

（ ）8.西南风是往西南方向吹的风。

（ ）9.气温计的读数要注意视线需和液柱顶端保持齐平。

（ ）10.测量记录降水量的单位是毫升。

（ ） 三、选择题（每小题3分，共60分）1.风向标的箭头指向西北方向，当时的风向是（ ）风。

教科版三年级上册科学第三单元天气测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.关于天气预报的制作过程的描述正确的是（）。

A.数据收集一数值天气预报一气象员做出预报一天气会商一发布天气预报B.数据收集一天气会商数值天气预报一气象员做出预报一发布天气顸报C.天气会商一数据收集一数值天气预报一气象员做出预报一发布天气预报2.如图所示，气温计模型上显示的温度是（）。

A.－14℃B.14℃C.26℃D.－26℃3.天气预报说降雨概率在70%以上，说明（）。

A.下雨的可能性很小B.下雨的可能性很大C.一定会下雨4.观察下面的三幅图，图中所代表的天气与人们所进行的活动，比较合理的是（）。

A.晴天打球B.阴天晒被子C.雷雨天捕鱼5.制作天气预报需要先收集最新的观测数据，下面哪项不是收集观测数据的方法？（）A.卫星B.地面观测站C.雷达D.网络搜索6.下列哪个地方是阳光照射不到且空气通畅的地方?（）A.教室内B.操场上C.校园大树底下二.填空题(共6题，共24分)1.雨量等级分（）级，小雨是（）毫米、中雨是（）毫米、大雨是（）毫米、暴雨是（）毫米、大暴雨是（）毫米、特大暴雨是（）毫米。

2.一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪、风等情况叫（）。

3.气象站里气温的测量是在（）里进行的。

4.对各种天气现象在未来某些时段的变化进行预报的活动称为（）。

5.降水是天气的一个重要特征，测量记录降水量的单位是（）。

6.图的云量表示今天是（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.一天中温度最高的时间一般是在下午2点左右。

（）2.天气预报是多个领域的科学家、工作人员共同努力的结果。

（）3.天气预报只播报明天的天气情况。

（）4.一天中气温最高往往出现在中午12点左右。

（）5.只要没有下雨下雪，那么就是晴天。

（）6.要想知道降水的多少，直接看路面上的积水也可以。

（）四.连线题(共1题，共5分)1.将常见温度与对应数值用线连起来。

人体正常温度100℃水沸时的温度50℃水开始结冰时的温度37℃夏天室内温度30℃阳光下水泥地面的温度0℃五.简答题(共4题，共23分)1.请简单描述气温计的使用方法。